ABSTRAK Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran berbicara di s... more ABSTRAK Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran berbicara di sekolah dasar, keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang produktif karena berbicara merupakan alat komunikasi, dimana setiap saat seseorang akan berbicara berdasarkan tujuan mereka. Dengan mengetahui aspek dari berbagai strategi pembelajaran berbicara maka akan meningkatkan kemampuan pengajar dalam menyampaikan pesan terhadap objek yang dituju,hal ini diharapkan agar mahasiswa mampu melaksanakan strategi pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah dasar menggunakan dengan macam macam strategi pembelajaran berbicara seperti KSUPP(P), strategi pembelajaran kuantum, strategi pembelajaran kooperatif berbantuan objek langsung, strategi pembelajaran heuristic dan strategi pembelajaran berbasis masalah
Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena... more Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena sesungguhnya setiap orang yang berpendidikan pasti adalah seseorang yang berilmu. Akan
Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena... more Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena sesungguhnya setiap orang yang berpendidikan pasti adalah seseorang yang berilmu. Akan
T h ep u r p o s eo f wr i t i n gt h i sa r t i c l ei st of i n do u t h o wt h er e l a t i o ... more T h ep u r p o s eo f wr i t i n gt h i sa r t i c l ei st of i n do u t h o wt h er e l a t i o n s h i p b e t we e nl a n g u a g es k i l l sa n do n e ' sa c h i e v e me n t si sr e l a t e d. i nl a n g u a g e , t h e r ei si n t e r a c t i o nb e t we e na ni n d i v i d u a l p e r s o na n da n o t h e r i n d i v i d u a l. a p e r s o n ' sl a n g u a g es k i l l s , c a nb eme a s u r e db yt h ewa yt h e yc o n v e yt h e i n t e n d e d l a n g u a g e. l a n g u a g e i s n o t o n l y ma d e a s a me a n s o f c o mmu n i c a t i o n , b u ta l s oa same a n so fl e a r n i n ga n dd e v e l o p i n go n e ' s t h i n k i n g s k i l l s .wi t h o u th u ma n l a n g u a g e i twi l ln o tb e a b l e t o t h i n k i n t r i c a t e l ya n d a b s t r a c t l y .i fy o u d o n o th a v et h el a n g u a g es k i l l s ,t h e a c t i v i t i e so fs y s t e ma t i ca n d e v e n r e g u l a rt h i n k i n g c e r t a i n l yc a n n o tb e r e a l i z e d. F u r t h e r mo r e , wi t h o u t t h ea b i l i t yt os p e a k , h u ma n swi l l n o t b ea b l e t o d e v e l o p t h e i rk n o wl e d g e .R e a lr e f e r e n c e o ft a l e n ta n d a b i l i t y i s a c h i e v e me n t. B e c a u s eo ft h es o c i e t yo ft h es o c i e t yi sv e r yd e t e r mi n i n ga p e r s o n ' sa c h i e v e me n t. P e o p l ewh oh a v eap r e d i c t e dd a n g e r o u st e s t i sa b l e t oa c h i e v ea c h i e v e me n t si nl a n g u a g e .A c h i e v e me n t st h a tc o n t i n u ei sa r e f l e c t i o nf r o m s p e c i a l t a l k s. A c h i e v e me n ti st h er e s u l t t h a t s o me o n eh a s a c h i e v e di nc a r r y i n go u t a c t i v i t i e s. l e a r n i n ga c h i e v e me n t i sd i v i d e di n t of i v e *) 1-4Ma h a s i s waF K I PU n i v e r s i t a sJ a mb i , P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a nG u r uS e k o l a hD a s a r 1
ABSTRAK Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran berbicara di s... more ABSTRAK Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran berbicara di sekolah dasar, keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang produktif karena berbicara merupakan alat komunikasi, dimana setiap saat seseorang akan berbicara berdasarkan tujuan mereka. Dengan mengetahui aspek dari berbagai strategi pembelajaran berbicara maka akan meningkatkan kemampuan pengajar dalam menyampaikan pesan terhadap objek yang dituju,hal ini diharapkan agar mahasiswa mampu melaksanakan strategi pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah dasar menggunakan dengan macam macam strategi pembelajaran berbicara seperti KSUPP(P), strategi pembelajaran kuantum, strategi pembelajaran kooperatif berbantuan objek langsung, strategi pembelajaran heuristic dan strategi pembelajaran berbasis masalah
Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena... more Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena sesungguhnya setiap orang yang berpendidikan pasti adalah seseorang yang berilmu. Akan
Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena... more Jambipendidkan merupakan gambaran dalam melihat dan memastikan siapa diri kita sebenarnya. Karena sesungguhnya setiap orang yang berpendidikan pasti adalah seseorang yang berilmu. Akan
T h ep u r p o s eo f wr i t i n gt h i sa r t i c l ei st of i n do u t h o wt h er e l a t i o ... more T h ep u r p o s eo f wr i t i n gt h i sa r t i c l ei st of i n do u t h o wt h er e l a t i o n s h i p b e t we e nl a n g u a g es k i l l sa n do n e ' sa c h i e v e me n t si sr e l a t e d. i nl a n g u a g e , t h e r ei si n t e r a c t i o nb e t we e na ni n d i v i d u a l p e r s o na n da n o t h e r i n d i v i d u a l. a p e r s o n ' sl a n g u a g es k i l l s , c a nb eme a s u r e db yt h ewa yt h e yc o n v e yt h e i n t e n d e d l a n g u a g e. l a n g u a g e i s n o t o n l y ma d e a s a me a n s o f c o mmu n i c a t i o n , b u ta l s oa same a n so fl e a r n i n ga n dd e v e l o p i n go n e ' s t h i n k i n g s k i l l s .wi t h o u th u ma n l a n g u a g e i twi l ln o tb e a b l e t o t h i n k i n t r i c a t e l ya n d a b s t r a c t l y .i fy o u d o n o th a v et h el a n g u a g es k i l l s ,t h e a c t i v i t i e so fs y s t e ma t i ca n d e v e n r e g u l a rt h i n k i n g c e r t a i n l yc a n n o tb e r e a l i z e d. F u r t h e r mo r e , wi t h o u t t h ea b i l i t yt os p e a k , h u ma n swi l l n o t b ea b l e t o d e v e l o p t h e i rk n o wl e d g e .R e a lr e f e r e n c e o ft a l e n ta n d a b i l i t y i s a c h i e v e me n t. B e c a u s eo ft h es o c i e t yo ft h es o c i e t yi sv e r yd e t e r mi n i n ga p e r s o n ' sa c h i e v e me n t. P e o p l ewh oh a v eap r e d i c t e dd a n g e r o u st e s t i sa b l e t oa c h i e v ea c h i e v e me n t si nl a n g u a g e .A c h i e v e me n t st h a tc o n t i n u ei sa r e f l e c t i o nf r o m s p e c i a l t a l k s. A c h i e v e me n ti st h er e s u l t t h a t s o me o n eh a s a c h i e v e di nc a r r y i n go u t a c t i v i t i e s. l e a r n i n ga c h i e v e me n t i sd i v i d e di n t of i v e *) 1-4Ma h a s i s waF K I PU n i v e r s i t a sJ a mb i , P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a nG u r uS e k o l a hD a s a r 1
Uploads
Papers by Cinta Monika
Drafts by Cinta Monika