Papers by Christiane Garcia Macedo
Movimento (Porto Alegre), 2022
Este texto analisa as fichas e o fichamento biométrico como procedimentos do campo acadêmico-prof... more Este texto analisa as fichas e o fichamento biométrico como procedimentos do campo acadêmico-profissional da Educação Física, evidenciando suas produtividades enquanto saberes capazes de mobilizar sentidos sobre os corpos e as práticas corporais. Para tanto, foram tomados como fontes históricas os textos sobre Biometria/Biotipologia datados de 1932 a 1944 e publicados nas publicações Revista de Educação Física (Exército) e Educação Physica. Fundamentados em pressupostos cientificamente legítimos, as fichas e o fichamento biométrico colocaram em circulação saberes considerados substanciais à prescrição esportiva e à organização de turmas homogêneas. Em um contexto marcado por intenções identitárias, a Educação Física constrói sistemas de investigação dos corpos que reúnem exames e distribuição de pessoas em biotipos, procedimentos que individualizam e subjetivam. Além disso, os processos de mensuração na prática biométrica fabricariam arquivos entendidos como capazes de dizer sobre o...
Envolvimento com os I Jogos Intermunicipais do Rio Grande do Sul (JIRGS); Escolha da cidade de Ca... more Envolvimento com os I Jogos Intermunicipais do Rio Grande do Sul (JIRGS); Escolha da cidade de Caxias do Sul como sede; Organização dos Jogos; Estrutura dos Jogos; Prova de natação realizada no lago da cidade; Realização das competições de ciclismo, atletismo, basquete e tênis; Alojamento; Divulgação dos Jogos; Situação do esporte no estado na época dos I JIRGS; Esporte feminino; Visita do time do Flamengo (RJ) na cidade de Caxias do Sul; Abertura e encerramento dos I JIRGS.Educação Física e Esport
Journal of Physical Education, 2020
Objetivamos explorar a interpretação de imagens de lutadoras de artes marciais mistas (MMA) posta... more Objetivamos explorar a interpretação de imagens de lutadoras de artes marciais mistas (MMA) postadas no Instagram. Nos apoiamos nos debates pós-estruturalistas, especialmente aqueles que tratam do corpo e gênero. Para a coleta de dados, utilizamos dois grupos focais com estudantes universitários(as), um constituído por mulheres e outro por homens. A partir de uma análise de conteúdo, quatro categorias discursivas emergiram das interações grupais. Evidenciamos a permanência de estereótipos usuais sobre a participação da mulher no esporte, com o olhar dos homens tendencioso para a objetivação do corpo das lutadoras. As mulheres mostraram-se mais sensíveis às feminilidades plurais. A tendência de comparação entre atletas masculinos e femininos foi observada em ambos os grupos. Constata-se que a autoapresentação das lutadoras negocia, em certa medida, com a inconformidade de uma feminilidade hegemônica no espaço do Ultimate Fighting Championship (UFC).
Envolvimento com as tradições gaúchas; contexto da época e valorização do folclore; formação do C... more Envolvimento com as tradições gaúchas; contexto da época e valorização do folclore; formação do Conjunto de Folclore Internacional “Os Gaúchos”; integrantes do grupo; Estrutura do grupo; Apoios.Danç
Início na prática do esporte; Modalidades que praticou até descobrir o vôlei; Times que jogou; Pr... more Início na prática do esporte; Modalidades que praticou até descobrir o vôlei; Times que jogou; Principais competições do Rio Grande do Sul; Pessoas que incentivaram; Glórias e dificuldades da carreira; Times que jogou fora do Brasil; Estados tradicionais no vôlei no Brasil; Primeira convocação para a seleção; Participação em Jogos Olímpicos; Estrutura dos Jogos Olímpicos; Alimentação e transporte olímpico; Experiência negativa; Repercussão dos Jogos Olímpicos na carreira; Repercussão dos Jogos Olímpicos no Rio Grande do Sul; Diferença do vôlei de quando ele começou e hoje; Diferença do vôlei no Brasil e no exterior; Possibilidade de voltar para o Rio Grande do Sul.Olímpic
Criação da Revista Movimento; Editoria da Revista; Perfil para ser editor da Revista; Trabalho qu... more Criação da Revista Movimento; Editoria da Revista; Perfil para ser editor da Revista; Trabalho que o editor desempenha e equipe; Relação entre os colegas da Revista e outros profissionais que desempenham semelhante trabalho; Os critérios da revista e sua qualidade adquirida, distinta das demais; A análise dos artigos enviados; Demanda dos artigos a ser publicados; A Revista disponível em formato eletrônico; A profissionalização da Revista; Formação do comitê editorial; Escolha das parcerias; Questões financeiras da Revista; Projeto gráfico da Revista; Revisão dos textos publicados; Regras para publicar artigos na Revista; Avaliação da Revista; Quantidade de artigos publicados pelo mesmo autor nas edições da Revista; Modelo para constituição da Revista; Considerações finais.Escola de Educação Físic
Educação Física adaptada; Universidade Federal de Uberlândia; Disciplina “Esporte e Deficiência”;... more Educação Física adaptada; Universidade Federal de Uberlândia; Disciplina “Esporte e Deficiência”; Paralímpiadas; Contato com o Esporte Paralímpico; Parapanamericano; Delegação do Comitê Paralímpico Brasileiro; Academia Paralímpica Brasileira; Funções de um chefe de delegação; Patrocínio do Esporte Paralímpico; Valorização do esporte Paralímpico.Olímpic
Inserção na modalidade judô; Inicio do judô no Rio Grande do Sul; Começo no Dojô Ruy Barbosa; Par... more Inserção na modalidade judô; Inicio do judô no Rio Grande do Sul; Começo no Dojô Ruy Barbosa; Participações como atleta, árbitro, técnico; Passagem por Caxias do Sul; Passagem por clubes esportivos; Mulheres no judô; Passagem pela Escola Ryuzo Ogawa; Situação do judô no Rio Grande do Sul; Dificuldades na carreira; Contribuição para o judô do Rio Grande do Sul.Educação Física e Esport
Aproximação com a prática do Pilates; questões relativas a manutenção do autêntico Pilates; Organ... more Aproximação com a prática do Pilates; questões relativas a manutenção do autêntico Pilates; Organização da formação; Aceitação do método no Brasil; A chegada dos aparelhos e dos acessórios no Brasil; Perfil inicial dos praticantes e a formação na área.Educação Física e Esport
Envolvimento com o Centro de Memória da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT); Formação da e... more Envolvimento com o Centro de Memória da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT); Formação da entrevistada; Início do Centro de Memória; Pessoas envolvidas com o Centro; Temática dos documentos; Materias do Centro de Memória ligados à Universidade; Acervo de áudio, vídeo e fotos; Limpeza dos acervos; Bolsistas dos outros professores que trabalharam no projeto; Apoio da Universidade; Grupo de estudos; Envolvimento da entrevistada no Centro de Memória; Entrevistas registradas no Centro de Memória; Registro final da entrevistada.Educação Física e Esport
Inserção dos entrevistados no Programa Segundo Tempo; Atividades da Equipe Colaboradora que atuam... more Inserção dos entrevistados no Programa Segundo Tempo; Atividades da Equipe Colaboradora que atuam; Relato sobre o Projeto Piloto; Formato das capacitações do Programa; Projeto Pedagógico e Projeto Administrativo; Avaliação do processo de capacitação; Esporte educacional; Política de Estado e política pública; Contribuição do Programa Segundo Tempo na formação profissional dos entrevistadosPrograma Segundo Temp
Envolvimento com o Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer (CEMEF); Coordenaç... more Envolvimento com o Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer (CEMEF); Coordenação do CEMEF; Situação dos acervos no momento de sua chegada; Etapas de organização do acervo institucional; Relação entre Ciências da informação e o CEMEF; Apoio da Universidade; Dia-a-dia de trabalho no CEMEF; Relação das atividades de ensino e o CEMEF; Atividades de extensão; Pesquisas realizadas; Temática das pesquisas; Autores e referenciais; Fontes orais; Meios de divulgação científica, Definição do CEMEF; Papel do CEMEF na sua trajetória; Registro final da entrevistada.Educação Física e Esport
Inserção do atleta no Tiro com Arco: Influências na carreira; Competições e dificuldades: Jogos O... more Inserção do atleta no Tiro com Arco: Influências na carreira; Competições e dificuldades: Jogos Olímpicos de Pequim; Organização de competições no Brasil; Mulheres no Tiro com Arco: Desligamento do esporte: Projetos atuais; Envolvimento com Falcoaria.Olímpic
Resumo não disponivelEducação Física e Esport
Início no esporte; Início como treinador; Apoio da família; Base do futebol feminino no Brasil; C... more Início no esporte; Início como treinador; Apoio da família; Base do futebol feminino no Brasil; Competições; Campeonato brasileiro; Confederação Brasileira de Futebol; apoio para ir aos Jogos Olímpicos; Mídia e futebol; Participação nos Jogos Olímpicos; Repercussão da participação nos Jogos Olímpicos; Futebol feminino no Rio Grande do Sul; Considerações finais.Olímpic
Iniciação no Pilates; Ida aos Estados Unidos; Certificação; Ação judicial devido ao nome da marca... more Iniciação no Pilates; Ida aos Estados Unidos; Certificação; Ação judicial devido ao nome da marca Pilates nos Estados Unidos; Registro da Marca Pilates no Brasil; Suspensão do registro da marca; Certificação de professores no Brasil; Começo da prática em São Paulo; Contrologia e o Método Pilates; Pilates sendo trabalhado como fitness; Lesões no Pilates; Evolução dos equipamentos; Conhecimentos científicos; Implantação do estúdio; Como eram os conhecimentos durante a formação; Estudos de Joseph Pilates; História de Eve Gentry; Envolvimento com a Abrapi; Desinteresse por parte dos profissionais do Pilates; Considerações finais.Educação Física e Esport
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