Papers by CARLA POENNIA GADELHA SOARES
Revista NUPEM
O objetivo deste estudo é discutir as evidências da colonialidade no ambiente prisional, além de ... more O objetivo deste estudo é discutir as evidências da colonialidade no ambiente prisional, além de refletir sobre os sentidos que os alunos privados de liberdade atribuem à educação formal. Para tanto, fundamentamo-nos nos estudos de Sousa (2000, 2004), Goffman (2013), Figueiredo (2005, 2012) e Freire (2012, 2014). Metodologicamente, utilizamo-nos da técnica do grupo focal com 40 alunos-detentos. Os resultados revelaram que as ações educativas ocorridas no interior dos presídios, além de enfatizar os conteúdos pragmáticos, também exercem uma influência edificante na vida do interno, criando condições para que ele se compreenda e se aceite como indivíduo social, sentindo-se motivado a construir um novo projeto de vida.
LINKSCIENCEPLACE - Interdisciplinary Scientific Journal, 2017
O objetivo deste estudo e refletir sobre os sentidos que os alunos privados de liberdade atribuem... more O objetivo deste estudo e refletir sobre os sentidos que os alunos privados de liberdade atribuem a educacao formal. Para tanto, fundamentamo-nos nos estudos de Sousa (2000, 2004), Goffman (2013), Figueiredo (2005, 2012) e Freire (2012, 2014). Os resultados revelaram que as acoes educativas ocorridas no interior dos presidios, alem de enfatizar os conteudos pragmaticos, tambem exercem uma influencia edificante na vida do interno, criando condicoes para que ele se compreenda e se aceite como individuo social, sentindo-se motivado a construir um novo projeto de vida.
Este artigo tem por objetivo verificar como se realiza a avaliacao da aprendizagem escolar dos al... more Este artigo tem por objetivo verificar como se realiza a avaliacao da aprendizagem escolar dos alunos privados de liberdade, no contexto das penitenciarias da regiao metropolitana de Fortaleza. A fundamentacao teorica esta ancorada em Perrenoud (1999), Vasconcellos (1998; 2008) e Luckesi (2001, 2005, 2011), que consideram que trabalhar na perspectiva da avaliacao em sala de aula e um ato profundamente revolucionario, pois e democratico, inclusivo e igualitario, numa sociedade profundamente marcada pela exclusao. Metodologicamente, investimos em uma pesquisa qualitativa na forma de estudo de caso. Os resultados apontaram que os professores nao se utilizam das provas e testes como instrumento de poder (Foucault, 2013), mas como ferramentas que ampliam a capacidade docente de perceber aspectos relevantes da aprendizagem do educando, tendo em vista a tomada de decisao.
Linguagens, Educação e Sociedade, 2017
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o percurso educativo traçado por Jovita Alves ... more O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o percurso educativo traçado por Jovita Alves Feitosa, docente que investiu 22 anos de sua vida na luta pela garantia dos direitos fundamentais das pessoas privadas de liberdade no cenário cearense. Metodologicamente, investiu-se na história oral como meio para a coleta de dados. Realizaram-se sete entrevistas com a professora cearense durante o período de fevereiro a outubro de 2015, com o intuito de desvelar os meandros pertinentes à história e à memória da educação em prisões no estado do Ceará. Após fidedigna transcrição das falas obtidas nas entrevistas, procedeu-se à transcrição e posterior validação por parte da entrevistada. Os resultados demonstraram que Jovita Alves Feitosa assumiu o risco do pioneirismo quando passou a dedicar-se à Educação em prisões no cenário cearense. Iniciou sua trajetória como professora no Presídio Feminino, assumindo, em virtude dos excelentes resultados de seu trabalho, a Coordenadoria Educacion...
Educação & Formação, 2016
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o percurso educativo traçado por Jovita Alves ... more O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o percurso educativo traçado por Jovita Alves Feitosa, docente que investiu 22 anos de sua vida na luta pela garantia dos direitos fundamentais das pessoas privadas de liberdade no cenário cearense. Metodologicamente, investiu-se na história oral como técnica de pesquisa. Os resultados demonstraram que Jovita Alves Feitosa assumiu o risco do pioneirismo quando passou a dedicar-se à Educação em prisões no cenário cearense. A docente cearense contribuiu ativamente para que o Ceará se tornasse referência nacional como sendo o estado brasileiro com a maior taxa de presidiários envolvidos em atividades educacionais do país.
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), 2020
O objetivo deste artigo é refletir sobre as concepções discentes a respeito da avaliação da apren... more O objetivo deste artigo é refletir sobre as concepções discentes a respeito da avaliação da aprendizagem no contexto prisional. A pesquisa foi realizada entre os meses de janeiro e dezembro de 2016, contando com 25 alunas privadas de liberdade, matriculadas na escola que funciona dentro do Presídio Feminino em Itaitinga-Ceará. Os dados foram coletados a partir da aplicação de entrevistas e analisados à luz da Análise do Conteúdo.
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