The use of general descriptive names, registered names, trademarks, service marks, etc. in this p... more The use of general descriptive names, registered names, trademarks, service marks, etc. in this publication does not imply, even in the absence of a specific statement, that such names are exempt from the relevant protective laws and regulations and therefore free for general use.
L’année 2010, qui marque le cinquantième anniversaire de la fondation de l’École de criminologie ... more L’année 2010, qui marque le cinquantième anniversaire de la fondation de l’École de criminologie de l’Université de Montréal, nous fournit l’occasion de rendre hommage à son fondateur et aux professeurs qui ont contribué à son développement. DENIS SZABO, FONDATEUR DE LA CRIMINOLOGIE QUÉBECOISE En 1960, Denis Szabo a créé à l’intérieur du département de sociologie de l’Université de Montréal une unité d’enseignement de la criminologie qui allait rapidement devenir autonome et, plus tard, prend..
Blumstein et al. (Criminal careers and “career criminals”. (Volumes 1 & 2). National Academy ... more Blumstein et al. (Criminal careers and “career criminals”. (Volumes 1 & 2). National Academy Press, Washington, DC, 1986) brought back onto the research scene the phenomena escalation, aggravation, and offenses mix. Le Blanc and Frechette (Male criminal activity from childhood through youth: Multilevel and developmental perspectives. Springer-Verlag, New York, 1989), in their process view of the criminal career, suggested that the onset of crime was the propelling force, when associated with participation, frequency, and variety, which produces the developmental uplifting and downlifting during the criminal career in the form of a sequence of crime mixes. The mechanisms of the development of the official crime and the self-reported antisocial behavior careers are analyzed in this chapter.
La criminologie empirique peut être définie comme l’étude scientifique du phénomène criminel. C’e... more La criminologie empirique peut être définie comme l’étude scientifique du phénomène criminel. C’est en 1960, avec la création par Denis Szabo de ce qui est devenu depuis l’École de criminologie de l’Université de Montréal, qu’elle a véritablement pris son essor. Jusqu’à cette date, un petit nombre de travaux sur les délinquants et les criminels avaient déjà paru, mais ils étaient dispersés, de nature descriptive et essentiellement d’orientation psychologique. Ainsi, nous pouvons mentionner le..
Ce livre met un point d’orgue a plus de quarante annees de recherche et de pratique et rend compt... more Ce livre met un point d’orgue a plus de quarante annees de recherche et de pratique et rend compte de l’avancee des connaissances scientifiques, didactiques et cliniques dans le domaine de la readaptation. Il fait le tour de la question de la conduite delinquante et des troubles comportementaux chez les adolescents selon une approche cognitivo-emotivo-comportementale, centree sur les problemes concrets de cette clientele. On y prescrit plusieurs activites educatives qui favorisent l’apprentissage de comportements prosociaux et qui forment un programme de readaptation pour tous les adolescents antisociaux des deux sexes, âges de 12 a 18 ans. Marc Le Blanc, professeur emerite a l’Ecole de criminologie et a l’Ecole de psychoeducation de l’Universite de Montreal, et Pierrette Trudeau Le Blanc, qui a ete conseillere et formatrice au Centre jeunesse de Montreal - Institut universitaire, sont tous deux criminologues specialistes de la conduite antisociale chez les adolescents.
Gilles Gendreau a proposé aux psychoéducateurs et à l’ensemble des éducateurs spécialisés une mét... more Gilles Gendreau a proposé aux psychoéducateurs et à l’ensemble des éducateurs spécialisés une méthode de travail pour animer des activités éducatives. Cet article rend hommage à cette contribution scientifique et professionnelle fondamentale pour le travail des psychoéducateurs. Il rend compte de l’application rigoureuse de la méthode psychoéducatives, ses huit opérations professionnelles et la structure d’ensemble des quatorze composantes interactives d’une activité. Cette méthode est d’abord présenté. Par la suite, l’article décrit par qui, en quelle quantité, à quelles activités, avec quelle intégralité et avec quelle conformité la méthode psychoéducative a été appliqué. En conclusion, les commentaires portent sur les conditions nécessaires à la formation à l’application de cette méthode de travail et sur l’encadrement utiles pour maintenir son application.
Une mesure de la qualité de la preuve, en terme d’efficacité, d’effectivité et d’applicabilité es... more Une mesure de la qualité de la preuve, en terme d’efficacité, d’effectivité et d’applicabilité est détaillée. Par la suite, une histoire de la recherche appliquée sur la réadaptation psychoéducative des adolescents antisociaux au Québec est proposée. Elle permet de constater que les trois critères de la qualité de la preuve ont en très grande partie été respectées. Le modèle psychoéducatif québécois est probant, mais il comprend encore des faiblesses.
Le premier acte de cette pièce a répondu à la question Quelle réadaptation ? Spécifions maintenan... more Le premier acte de cette pièce a répondu à la question Quelle réadaptation ? Spécifions maintenant les moyens didactiques qui répondent à la question Comment réadapter ? Cet acte se construit autour de quatre scènes. Elles rendent pragmatique l’ACÉC décrite dans le premier acte. Elles détaillent l’application des technologies qui permettront aux adolescents antisociaux de mener à terme les apprentissages qui soutiendront la réduction et, si possible, l’abandon de leurs comportements antisocia..
Five recent developmental typologies of antisocial behavior and crime are described and compared ... more Five recent developmental typologies of antisocial behavior and crime are described and compared with the courses that were identified in the MTSFGCLS. A multilayered theoretical trajectory model of antisocial behavior and crime is proposed, containing a meta-trajectory, meso-courses, and micro-paths. This model is tested with official and self-reported longitudinal measures from the 1960 and 1980 generations and by types of antisocial behavior and crimes.
Integrated developmental and life-course theories of offending, 2017
An Integrative Personal Control Theory of Deviant Behavior: Answers to Contemporary Empirical and... more An Integrative Personal Control Theory of Deviant Behavior: Answers to Contemporary Empirical and Theoretical Developmental Criminology Issues12 Marc Le Blanc Developmental criminology is concerned with the description and explana-tion of within-individual changes in ...
Évolution de la délinquance cachée et officielle des adolescents québécois…" (2003) 5 Marc Leblan... more Évolution de la délinquance cachée et officielle des adolescents québécois…" (2003) 5 Marc Leblanc "Évolution de la délinquance cachée et officielle des adolescents québécois de 1930 à 2000". Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Marc Leblanc, Marc Ouimet et Denis Szabo, Traité de criminologie empirique, 3e édition, chapitre 2, pp. 39-70.
Criminologue, professeur titulaire retraité Faculté des arts et des sciences-École de psychoéduca... more Criminologue, professeur titulaire retraité Faculté des arts et des sciences-École de psychoéducation "La criminologie aux États-Unis, discipline manifeste, formation éclatée et profession latente" Un article publié dans Profession Criminologue. Spécialisation ou professionnalisation ? Actes du 18e congrès de l'Association française de criminologie, sous la direction de Robert Cario, Anne-Marie Favard et Reynard Ottenhaf. Chapitre 6, pp. 63-73. Toulouse: Éditions Érès, 1994, 227 pp. Collection : Criminologie et sciences de l'homme. Marc Leblanc * "Le cycle de la violence physique : trajectoire sociale et cheminement personnel de la violence individuelle et de groupe". Un article publié dans Profession Criminologue. Spécialisation ou professionnalisation ? Actes du 18e congrès de l'Association française de criminologie, sous la direction de Robert Cario, Anne-Marie Favard et Reynard Ottenhaf. Chapitre 6, pp. 63-73. Toulouse: Éditions Érès, 1994, 227 pp. Collection : Criminologie et sciences de l'homme. * Professeur titulaire, École de psycho-éducation, chercheur titulaire, Groupe de recherche sur l'inadaptation psycho-sociale chez l'enfant, Université de Montréal (Canada).
During the I960's, the founders of criminology wanted to have it recognized as an autonomous ... more During the I960's, the founders of criminology wanted to have it recognized as an autonomous discipline, not only because of its subject matter, but above all by assigning it an integrative mission. In this article, we propose to take this kind of integrative approach vis-à-vis the delinquent behaviour of adolescents. Based on a precise knowledge of the major forms of delinquent conduct, we formulate and validate a multidisciplinary theory of its emergence and development. With the aid of a typology of the delinquent, we then focus our attention on the practical implications of this knowledge of the subject and of the discovery of the mechanisms of its etiology. In this way, criminology can be shown to be both a science and multidisciplinary profession, hence integrative.
La trame de ce deuxième chapitre est l’exploration des mutations de la théorie et des méthodes d’... more La trame de ce deuxième chapitre est l’exploration des mutations de la théorie et des méthodes d’apprentissage que propose l’ACÉC. Elle prend la forme d’un voyage dans le temps qui reconnaît le domaine que constitue le comportementalisme d’aujourd’hui, c’est-à-dire son expansion progressive, au cours des dernières cent années, à mesure que les connaissances scientifiques et pratiques croissaient. Il s’agit de l’enrichissement de ses notions et de leurs interactions, c’est-à-dire le cheminemen..
The use of general descriptive names, registered names, trademarks, service marks, etc. in this p... more The use of general descriptive names, registered names, trademarks, service marks, etc. in this publication does not imply, even in the absence of a specific statement, that such names are exempt from the relevant protective laws and regulations and therefore free for general use.
L’année 2010, qui marque le cinquantième anniversaire de la fondation de l’École de criminologie ... more L’année 2010, qui marque le cinquantième anniversaire de la fondation de l’École de criminologie de l’Université de Montréal, nous fournit l’occasion de rendre hommage à son fondateur et aux professeurs qui ont contribué à son développement. DENIS SZABO, FONDATEUR DE LA CRIMINOLOGIE QUÉBECOISE En 1960, Denis Szabo a créé à l’intérieur du département de sociologie de l’Université de Montréal une unité d’enseignement de la criminologie qui allait rapidement devenir autonome et, plus tard, prend..
Blumstein et al. (Criminal careers and “career criminals”. (Volumes 1 & 2). National Academy ... more Blumstein et al. (Criminal careers and “career criminals”. (Volumes 1 & 2). National Academy Press, Washington, DC, 1986) brought back onto the research scene the phenomena escalation, aggravation, and offenses mix. Le Blanc and Frechette (Male criminal activity from childhood through youth: Multilevel and developmental perspectives. Springer-Verlag, New York, 1989), in their process view of the criminal career, suggested that the onset of crime was the propelling force, when associated with participation, frequency, and variety, which produces the developmental uplifting and downlifting during the criminal career in the form of a sequence of crime mixes. The mechanisms of the development of the official crime and the self-reported antisocial behavior careers are analyzed in this chapter.
La criminologie empirique peut être définie comme l’étude scientifique du phénomène criminel. C’e... more La criminologie empirique peut être définie comme l’étude scientifique du phénomène criminel. C’est en 1960, avec la création par Denis Szabo de ce qui est devenu depuis l’École de criminologie de l’Université de Montréal, qu’elle a véritablement pris son essor. Jusqu’à cette date, un petit nombre de travaux sur les délinquants et les criminels avaient déjà paru, mais ils étaient dispersés, de nature descriptive et essentiellement d’orientation psychologique. Ainsi, nous pouvons mentionner le..
Ce livre met un point d’orgue a plus de quarante annees de recherche et de pratique et rend compt... more Ce livre met un point d’orgue a plus de quarante annees de recherche et de pratique et rend compte de l’avancee des connaissances scientifiques, didactiques et cliniques dans le domaine de la readaptation. Il fait le tour de la question de la conduite delinquante et des troubles comportementaux chez les adolescents selon une approche cognitivo-emotivo-comportementale, centree sur les problemes concrets de cette clientele. On y prescrit plusieurs activites educatives qui favorisent l’apprentissage de comportements prosociaux et qui forment un programme de readaptation pour tous les adolescents antisociaux des deux sexes, âges de 12 a 18 ans. Marc Le Blanc, professeur emerite a l’Ecole de criminologie et a l’Ecole de psychoeducation de l’Universite de Montreal, et Pierrette Trudeau Le Blanc, qui a ete conseillere et formatrice au Centre jeunesse de Montreal - Institut universitaire, sont tous deux criminologues specialistes de la conduite antisociale chez les adolescents.
Gilles Gendreau a proposé aux psychoéducateurs et à l’ensemble des éducateurs spécialisés une mét... more Gilles Gendreau a proposé aux psychoéducateurs et à l’ensemble des éducateurs spécialisés une méthode de travail pour animer des activités éducatives. Cet article rend hommage à cette contribution scientifique et professionnelle fondamentale pour le travail des psychoéducateurs. Il rend compte de l’application rigoureuse de la méthode psychoéducatives, ses huit opérations professionnelles et la structure d’ensemble des quatorze composantes interactives d’une activité. Cette méthode est d’abord présenté. Par la suite, l’article décrit par qui, en quelle quantité, à quelles activités, avec quelle intégralité et avec quelle conformité la méthode psychoéducative a été appliqué. En conclusion, les commentaires portent sur les conditions nécessaires à la formation à l’application de cette méthode de travail et sur l’encadrement utiles pour maintenir son application.
Une mesure de la qualité de la preuve, en terme d’efficacité, d’effectivité et d’applicabilité es... more Une mesure de la qualité de la preuve, en terme d’efficacité, d’effectivité et d’applicabilité est détaillée. Par la suite, une histoire de la recherche appliquée sur la réadaptation psychoéducative des adolescents antisociaux au Québec est proposée. Elle permet de constater que les trois critères de la qualité de la preuve ont en très grande partie été respectées. Le modèle psychoéducatif québécois est probant, mais il comprend encore des faiblesses.
Le premier acte de cette pièce a répondu à la question Quelle réadaptation ? Spécifions maintenan... more Le premier acte de cette pièce a répondu à la question Quelle réadaptation ? Spécifions maintenant les moyens didactiques qui répondent à la question Comment réadapter ? Cet acte se construit autour de quatre scènes. Elles rendent pragmatique l’ACÉC décrite dans le premier acte. Elles détaillent l’application des technologies qui permettront aux adolescents antisociaux de mener à terme les apprentissages qui soutiendront la réduction et, si possible, l’abandon de leurs comportements antisocia..
Five recent developmental typologies of antisocial behavior and crime are described and compared ... more Five recent developmental typologies of antisocial behavior and crime are described and compared with the courses that were identified in the MTSFGCLS. A multilayered theoretical trajectory model of antisocial behavior and crime is proposed, containing a meta-trajectory, meso-courses, and micro-paths. This model is tested with official and self-reported longitudinal measures from the 1960 and 1980 generations and by types of antisocial behavior and crimes.
Integrated developmental and life-course theories of offending, 2017
An Integrative Personal Control Theory of Deviant Behavior: Answers to Contemporary Empirical and... more An Integrative Personal Control Theory of Deviant Behavior: Answers to Contemporary Empirical and Theoretical Developmental Criminology Issues12 Marc Le Blanc Developmental criminology is concerned with the description and explana-tion of within-individual changes in ...
Évolution de la délinquance cachée et officielle des adolescents québécois…" (2003) 5 Marc Leblan... more Évolution de la délinquance cachée et officielle des adolescents québécois…" (2003) 5 Marc Leblanc "Évolution de la délinquance cachée et officielle des adolescents québécois de 1930 à 2000". Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Marc Leblanc, Marc Ouimet et Denis Szabo, Traité de criminologie empirique, 3e édition, chapitre 2, pp. 39-70.
Criminologue, professeur titulaire retraité Faculté des arts et des sciences-École de psychoéduca... more Criminologue, professeur titulaire retraité Faculté des arts et des sciences-École de psychoéducation "La criminologie aux États-Unis, discipline manifeste, formation éclatée et profession latente" Un article publié dans Profession Criminologue. Spécialisation ou professionnalisation ? Actes du 18e congrès de l'Association française de criminologie, sous la direction de Robert Cario, Anne-Marie Favard et Reynard Ottenhaf. Chapitre 6, pp. 63-73. Toulouse: Éditions Érès, 1994, 227 pp. Collection : Criminologie et sciences de l'homme. Marc Leblanc * "Le cycle de la violence physique : trajectoire sociale et cheminement personnel de la violence individuelle et de groupe". Un article publié dans Profession Criminologue. Spécialisation ou professionnalisation ? Actes du 18e congrès de l'Association française de criminologie, sous la direction de Robert Cario, Anne-Marie Favard et Reynard Ottenhaf. Chapitre 6, pp. 63-73. Toulouse: Éditions Érès, 1994, 227 pp. Collection : Criminologie et sciences de l'homme. * Professeur titulaire, École de psycho-éducation, chercheur titulaire, Groupe de recherche sur l'inadaptation psycho-sociale chez l'enfant, Université de Montréal (Canada).
During the I960's, the founders of criminology wanted to have it recognized as an autonomous ... more During the I960's, the founders of criminology wanted to have it recognized as an autonomous discipline, not only because of its subject matter, but above all by assigning it an integrative mission. In this article, we propose to take this kind of integrative approach vis-à-vis the delinquent behaviour of adolescents. Based on a precise knowledge of the major forms of delinquent conduct, we formulate and validate a multidisciplinary theory of its emergence and development. With the aid of a typology of the delinquent, we then focus our attention on the practical implications of this knowledge of the subject and of the discovery of the mechanisms of its etiology. In this way, criminology can be shown to be both a science and multidisciplinary profession, hence integrative.
La trame de ce deuxième chapitre est l’exploration des mutations de la théorie et des méthodes d’... more La trame de ce deuxième chapitre est l’exploration des mutations de la théorie et des méthodes d’apprentissage que propose l’ACÉC. Elle prend la forme d’un voyage dans le temps qui reconnaît le domaine que constitue le comportementalisme d’aujourd’hui, c’est-à-dire son expansion progressive, au cours des dernières cent années, à mesure que les connaissances scientifiques et pratiques croissaient. Il s’agit de l’enrichissement de ses notions et de leurs interactions, c’est-à-dire le cheminemen..
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