PROGRAM LINIER DI SMK KELAS XI DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA Disusun oleh : Ave Graceota S851702004... more PROGRAM LINIER DI SMK KELAS XI DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA Disusun oleh : Ave Graceota S851702004 KELAS B PROGRAM PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pentingnya seseorang untuk memperoleh pengetahuan tentang ilmu matematika sudah diketahui dan disepakati oleh semua orang. Pendidikan di Indonesia telah mengenalkan matematika kepada siswa sejak pada jenjang pendidikan paling dasar. Pengenalan matematika kepada siswa di sekolah dimulai dengan mengajarkan simbol-simbol yang akan dijumpai dalam pembelajaran matematika seperti menotasikan jumlah atau kuantitas terhadap suatu benda sekitar, hingga akhirnya mereka dapat menyusun kalimat matematika berdasarkan apa yang ada dalam kehidupan nyata menggunakan variabel-variabel tertentu. Seseorang siswa dapat dikatakan berhasil jika ia dapat merumuskan kalimat matematika yang benar sesuai dengan tujuan atau hasil yang diminta. Matematika berfungsi dalam mengembangkan kemampuan menghitung, menalar, dan memecahkan masalah. Menurut Hudojo (2003: 40), matematika adalah suatu alat untuk mengembangkan cara berpikir, sehingga matematika sangat diperlukan baik untuk kehidupan sehari-hari maupun dalam menghadapi kemajuan IPTEK yang membuat matematika perlu dibekalkan kepada setiap siswa sejak pendidikan dasar, bahkan sejak pendidikan dini. Oleh karena itu, matematika merupakan pengetahuan yang penting untuk diajarkan di sekolah. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang tidak menyukai matematika karena menganggap matematika membosankan, memerlukan pemikiran keras dalam menyelesaikannya sehingga siswa sulit memahami masalah matematika. Banyak permasalahan yang timbul dalam upaya membelajarkan matematika kepada siswa agar memperoleh hasil belajar dan prestasi yang baik. Kesulitan belajar matematika merupakan suatu rintangan, halangan, maupun kesukaran matematika yang meliputi banyak hal dan harus dihadapi siswa. Kesulitan belajar matematika siswa dapat berasal dari bermacam-macam sumber salah satunya adalah kognitif siswa
PROGRAM LINIER DI SMK KELAS XI DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA Disusun oleh : Ave Graceota S851702004... more PROGRAM LINIER DI SMK KELAS XI DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA Disusun oleh : Ave Graceota S851702004 KELAS B PROGRAM PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pentingnya seseorang untuk memperoleh pengetahuan tentang ilmu matematika sudah diketahui dan disepakati oleh semua orang. Pendidikan di Indonesia telah mengenalkan matematika kepada siswa sejak pada jenjang pendidikan paling dasar. Pengenalan matematika kepada siswa di sekolah dimulai dengan mengajarkan simbol-simbol yang akan dijumpai dalam pembelajaran matematika seperti menotasikan jumlah atau kuantitas terhadap suatu benda sekitar, hingga akhirnya mereka dapat menyusun kalimat matematika berdasarkan apa yang ada dalam kehidupan nyata menggunakan variabel-variabel tertentu. Seseorang siswa dapat dikatakan berhasil jika ia dapat merumuskan kalimat matematika yang benar sesuai dengan tujuan atau hasil yang diminta. Matematika berfungsi dalam mengembangkan kemampuan menghitung, menalar, dan memecahkan masalah. Menurut Hudojo (2003: 40), matematika adalah suatu alat untuk mengembangkan cara berpikir, sehingga matematika sangat diperlukan baik untuk kehidupan sehari-hari maupun dalam menghadapi kemajuan IPTEK yang membuat matematika perlu dibekalkan kepada setiap siswa sejak pendidikan dasar, bahkan sejak pendidikan dini. Oleh karena itu, matematika merupakan pengetahuan yang penting untuk diajarkan di sekolah. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang tidak menyukai matematika karena menganggap matematika membosankan, memerlukan pemikiran keras dalam menyelesaikannya sehingga siswa sulit memahami masalah matematika. Banyak permasalahan yang timbul dalam upaya membelajarkan matematika kepada siswa agar memperoleh hasil belajar dan prestasi yang baik. Kesulitan belajar matematika merupakan suatu rintangan, halangan, maupun kesukaran matematika yang meliputi banyak hal dan harus dihadapi siswa. Kesulitan belajar matematika siswa dapat berasal dari bermacam-macam sumber salah satunya adalah kognitif siswa
Uploads
Papers by Ave Grace