Papers by Angel Torres Velandia
Colección Innovación para el aprendizaje INNOVA, …, 2004
ABSTRACT
LA TESIS TIENE COMO PROPOSITO FUNDAMENTAL DEMOSTRAR COMO, A PESAR DE LOS AVANCES QUE EN LA ULTIMA... more LA TESIS TIENE COMO PROPOSITO FUNDAMENTAL DEMOSTRAR COMO, A PESAR DE LOS AVANCES QUE EN LA ULTIMA DECADA HA TENIDO LA EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA, A NIVEL DE POSGRADO EN AMERICA LATINA, NO EXISTEN EN MEXICO PROGRAMAS DE DOCTORADO, EN ESTA MODALIDAD, QUE TENGAN COMO EJE EJE CENTRAL LA FORMACION DE INVESTIGADORES EN TECNOLOGIA EDUCATIVA. LA CONSTRUCCION DE ESTA INVESTIGACION SE BASA EN LA PREMISA DE QUE EL CAMINO MAS IDONEO PARA ROMPER CON LA CULTURA DEL MIEDO Y LA CULTURA DE LA IMPOTENCIA, QUE NOS HA SIDO IMPUESTA EN AMERICA LATINA, ES PARTICIPANDO EN MODALIDADES EDUCATIVAS QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES REAFIRMAR Y VALORAR SUS PROPIAS POTENCIALIDADES MEDIANTE EL AUTOAPRENDIZAJE. PARA LOGRAR DICHO PROPOSITO SE LLEVO A CABO UNA INVESTIGACION DE CAMPO CON ESTUDIANTES DE LA MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA, MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA, DEL INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACION EDUCATIVA, ILCE, TANTO EN LAS SEDES DE LA REPUBLICA MEXICANA COMO EN LAS DE VARIOS PAISES DE AMERICA LATINA DONDE SE IMPARTE DICHO POSGRADO. UNA DE LAS CONCLUSIONES QUE MAS RESALTAN DEL ESTUDIO REALIZADO ESTA RELACIONADA CON LA DETECCION DE UNA FUERTE DEMANDA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES EGRESADOS DE LA MAESTRIA DEL ILCE, DE QUE SE LES BRINDE NUEVAS OPORTUNIDADES DE CONTINUAR SU FORMACION ACADEMICA A NIVEL DE DOCTORADO. COMO RESPUESTA, EN LA 3. PARTE DE LA TESIS, SE DISENA UN PROGRAMA DIVERSIFICADO DE DOCTORADO EN TECNOLOGIA EDUCATIVA, PARA LOS PAISES DE AMERICA LATINA, MODALIDAD ABIERTA Y A DITANCIA DICHO PROGRAMA DEBE SER DE CARACTER INTERINSTITUCIONAL Y EN COOPERACION CON OTRAS UNIVERSIDADES DE LA MISMA MODALIDAD EDUCATIVA. ASIMISMO, DENTRO DEL PROCESO DE ELABORACION DE TESIS SE EVIDENCIO LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO UN NUEVO ESTUDIO, DE CARACTER ANALITICO COMPARATIVO, DE OTROS PROGRAMAS DE DOCTORADO SEMEJANTES, YA QUE PODRIAN APORTA NUEVOS ELEMENTOS AL QUE HEMOS PROPUESTO PARA NUESTRO CONTEXTO LATINOAMERICANO.
Public and private universities are, through their websites, expanding their presence in cyberspa... more Public and private universities are, through their websites, expanding their presence in cyberspace. More important than the number of virtual campuses, is the type of presence which universities currently have and will develop in the virtual environment, and what use their students and professors will make of computer services and educational platforms. The Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco has implemented an innovative non-linear educational system that appropriates, constructs and socializes knowledge through a virtual and distance education network strategy. First used in the biology and health sciences area, the system was the product of an educational model based on the modular system. The purpose of this article is to report on progress in the Virtual Education Networks Project (PREV in Spanish) of the Health and Biological Sciences Division (CBS). Students, professors and researchers use the PREV to carry out their academic tasks. These networks, which are both social and electronic, are involved in and support subject-object interaction, communication among virtual academic collaboration groups and processes of appropriation and socialization of knowledge.
Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 2000
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 1 Los co... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 1 Los coautores del reporte oficial del Diagnóstico de los programas de educación a distancia que ofrecen las IES afiliadas, y de su Infraestructura de Apoyo somos los integrantes del Grupo de Trabajo 1.2. de la ANUIES:
sociohistórica, 2005
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Electronica Sinectica Num 44, 2015
de investigación abordan la educación virtual en ambientes universitarios.
Apertura, 2005
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
redalyc.uaemex.mx
... 2008. Ángel Torres Velandia / Jorge Joel Reyes Méndez. LOS INVESTIGADORES Y LOS COLABORATORIO... more ... 2008. Ángel Torres Velandia / Jorge Joel Reyes Méndez. LOS INVESTIGADORES Y LOS COLABORATORIOS VIRTUALES EXPERIENCIA. DE PROFESORES INVESTIGADORES DE LA UAM-X Y DE LA UNAM, EN MÉXICO. ...
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2010
Xxi Encuentro Internacional De Educacion a Distancia, Nov 4, 2013
Perfiles Educativos, 2010
Perfiles Educativos, 2010
Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Ninez Y Juventud, 2013
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
El escenario de las redes electrónicas de investigación en las universidades públicas mexicanas. ... more El escenario de las redes electrónicas de investigación en las universidades públicas mexicanas. Reflexiones y propuesta Serafín Ángel Torres Velandia, ICE-UAEMor
Revista Electronica de Investigacion Educativa
Revista Electronica de Investigacion Educativa
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 2015
En la era de internet la economía basada en el conocimiento está sujeta a constantes cambios, por... more En la era de internet la economía basada en el conocimiento está sujeta a constantes cambios, por lo que la adquisición de nuevas habilidades y la innovación tecnológica son vitales para toda sociedad moderna. Este trabajo tiene como propósito señalar que con base en las políticas educativas, en México, los posgrados de calidad, mediados por tecnologías digitales, constituyen una herramienta académica privilegiada para el aprendizaje, la investigación y la innovación tecnológica. Desde una perspectiva metodológica de estudio de caso se analizó una nuestra de 22 doctorados consolidados del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT. Se obtuvo, entre otros resultados relevantes, que en la mayoría de las Instituciones de Educación Superior (IES), responsables de agenciar dichos programas, las condiciones de infraestructura y equipamiento tecnológico adolecen de serias limitaciones o carencias que van en demérito de brindar a los profesores y estudiantes de posgrados ...
Revista Electronica de Investigacion Educativa
Esta comunicación ofrece un panorama de algunos de los avances y limitaciones en el proceso de co... more Esta comunicación ofrece un panorama de algunos de los avances y limitaciones en el proceso de construcción de una sociedad del conocimiento en Morelos, centrándose principalmente en el desarrollo y uso de las TIC, y el rol de las Instituciones de Educación Superior (IES). Para ello, se aplicaron métodos de investigación documental y de campo: se realizaron entrevistas con expertos y se reporta un estudio de caso de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Entre las conclusiones se hace alusión a que: a) si bien Morelos ha tenido avances significativos en materia científico-tecnológica, aún quedan desafíos pendientes para poder hablar de una sociedad del conocimiento; b) el hecho de que las IES dispongan de TIC no siempre significa que hayan logrado una adecuada apropiación y uso de las mismas para mejorar sus procesos; c) es necesario que las IES generen procesos de vinculación con el territorio para que los desarrollos tecnológicos se traduzcan en beneficios para la población morelense.
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