En los ultimos anos, el creciente interes cientifico ligado al conocimiento de las caracteristica... more En los ultimos anos, el creciente interes cientifico ligado al conocimiento de las caracteristicas y aplicaciones de la Inteligencia Emocional se ha traducido en el desarrollo de diversas posturas teoricas. En sus investigaciones, Salovey y Mayer (1990), desde un Modelo de Habilidad, la definen “como un tipo de inteligencia social que incluye la habilidad de supervisar y entender las emociones propias y las de los demas, discriminar entre ellas y usar la informacion (afectiva) para guiar el pensamiento y las acciones” (Salovey, & Mayer, 1990, p. 189). Estos autores consideran que es “la habilidad para percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, la habilidad para acceder y/o generar sentimientos que faciliten el pensamiento; la habilidad para comprender emociones y el conocimiento emocional y la habilidad para regular las emociones promoviendo un crecimiento emocional e intelectual” (Mayer y Salovey, 1997, p.189). Desde este modelo, la IE implica cuatro grandes componentes:...
En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competenc... more En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competencias Socioemocionales en adultos (ICSE). Para su construccion se efectuo un analisis de las dimensiones que los principales autores en el tema han seleccionado, a fin de integrar en un mismo instrumento aquellas que resultaron comunes en los diferentes planteos teoricos. En funcion de ello se definio operacionalmente las Competencias Socioemocionales como un constructo multidimensional conformado por las variables: Optimismo, Conciencia Emocional, Autoeficacia, Asertividad, Comunicacion Expresiva, Regulacion Emocional, Prosocialidad, Empatia y Autonomia. Las etapas del proceso de construccion comprendieron: a) definicion conceptual y operacional del constructo, b) elaboracion de los items, c) analisis de la validez de contenido, d) prueba piloto, e) depuracion de los reactivos de baja discriminacion, y f) analisis de las propiedades psicometricas de la version depurada. De los diversos tipos de metodos que pueden implementarse para analizar las propiedades psicometricas del instrumento,se han obtenido evidencias favorables acerca de su consistencia interna, la discriminacion de los items y la validez factorial, mostrando asi su utilidad para el uso propuesto. Consideramos que el ICSE cubre un vacio importante dado que no existen en nuestro pais instrumentos disenados y validados para evaluar Competencias Socioemocionales. Palabras clave Competencias socioemocionales, Instrumentos de evaluacion, Construccion, Validacion Abstract SOCIOEMOTIONAL COMPETENCES: THE CHALLENGE OF DESIGNING, BUILDING AND VALIDATING AN INSTRUMENT FOR PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT In this study, the construction and validation of an instrument to evaluate socioemotional competences is introduced. For its construction, an analysis was made considering the dimensions that the main researchers in this area have selected, in order to integrate in the same instrument those which proved to be common to the different theoretical frameworks. According to this, the socioemotional competences were operationally defined as a multidimensional construct conformed by the variables: optimism, emotional conscience, self-efficacy, assertiveness, expressive communication, emotional regulation, prosocial behavior, empathy and autonomy. The steps in the construction of this instrument included: a) conceptual and operational definition of the construct, b) elaboration of items, c) analysis of content validity, d) pilot test, e) depuration of items of low discrimination and f) analysis of psychometric properties of the depurated version. From the several kinds of methods that can be used to analyze the psychometric properties of this instrument, favorable evidence was obtained on internal consistency, items discrimination and factorial validity, supporting its usefulness for the purpose it was built for. ICSE is considered to fill an important vacancy area given that, in our country, no instruments have been designed and validated so far, in order to evaluate socioemotional competences. Key words Socioemotional Competences, Assessment instruments, Construction,
En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competenc... more En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competencias Socioemocionales en adultos (ICSE). Para su construccion se efectuo un analisis de las dimensiones que los principales autores en el tema han seleccionado, a fin de integrar en un mismo instrumento aquellas que resultaron comunes en los diferentes planteos teoricos. En funcion de ello se definio operacionalmente las Competencias Socioemocionales como un constructo multidimensional conformado por las variables: Optimismo, Conciencia Emocional, Autoeficacia, Asertividad, Comunicacion Expresiva, Regulacion Emocional, Prosocialidad, Empatia y Autonomia. Las etapas del proceso de construccion comprendieron: a) definicion conceptual y operacional del constructo, b) elaboracion de los items, c) analisis de la validez de contenido, d) prueba piloto, e) depuracion de los reactivos de baja discriminacion, y f) analisis de las propiedades psicometricas de la version depurada. De los diversos tipos de metodos que pueden implementarse para analizar las propiedades psicometricas del instrumento,se han obtenido evidencias favorables acerca de su consistencia interna, la discriminacion de los items y la validez factorial, mostrando asi su utilidad para el uso propuesto. Consideramos que el ICSE cubre un vacio importante dado que no existen en nuestro pais instrumentos disenados y validados para evaluar Competencias Socioemocionales. Palabras clave Competencias socioemocionales, Instrumentos de evaluacion, Construccion, Validacion Abstract SOCIOEMOTIONAL COMPETENCES: THE CHALLENGE OF DESIGNING, BUILDING AND VALIDATING AN INSTRUMENT FOR PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT In this study, the construction and validation of an instrument to evaluate socioemotional competences is introduced. For its construction, an analysis was made considering the dimensions that the main researchers in this area have selected, in order to integrate in the same instrument those which proved to be common to the different theoretical frameworks. According to this, the socioemotional competences were operationally defined as a multidimensional construct conformed by the variables: optimism, emotional conscience, self-efficacy, assertiveness, expressive communication, emotional regulation, prosocial behavior, empathy and autonomy. The steps in the construction of this instrument included: a) conceptual and operational definition of the construct, b) elaboration of items, c) analysis of content validity, d) pilot test, e) depuration of items of low discrimination and f) analysis of psychometric properties of the depurated version. From the several kinds of methods that can be used to analyze the psychometric properties of this instrument, favorable evidence was obtained on internal consistency, items discrimination and factorial validity, supporting its usefulness for the purpose it was built for. ICSE is considered to fill an important vacancy area given that, in our country, no instruments have been designed and validated so far, in order to evaluate socioemotional competences. Key words Socioemotional Competences, Assessment instruments, Construction,
EEl presente trabajo centra su interes en el analisis del riesgo en tanto elemento constitutivo d... more EEl presente trabajo centra su interes en el analisis del riesgo en tanto elemento constitutivo de la actividad humana que denota la posibilidad de una consecuencia no deseada. En este sentido, el estudio del riesgo desde la Psicologia trata de analizar la valoracion que hacen los sujetos de las situaciones de riesgos. Por un lado se intenta conocer las apreciaciones que hacen los sujetos al estimar el riesgo de muerte o lesion asociado a los niveles de exposicion ante diversas situaciones amenazantes cotidianas y, por otro lado, se busca evaluar los niveles de aceptabilidad de dicha exposicion en terminos psicologicos y sociales Los objetivos de este trabajo son: explorar acerca de las situaciones de riesgo percibidas en los grupos de estudiantes de diferentes carreras universitarias, estudiar las valoraciones de las situaciones percibidas como riesgosas en grupos estudiados y comparar la percepcion de riesgo en los grupos de estudiantes de diferentes carreras universitarias segun ...
En los ultimos anos, el creciente interes cientifico ligado al conocimiento de las caracteristica... more En los ultimos anos, el creciente interes cientifico ligado al conocimiento de las caracteristicas y aplicaciones de la Inteligencia Emocional se ha traducido en el desarrollo de diversas posturas teoricas. En sus investigaciones, Salovey y Mayer (1990), desde un Modelo de Habilidad, la definen “como un tipo de inteligencia social que incluye la habilidad de supervisar y entender las emociones propias y las de los demas, discriminar entre ellas y usar la informacion (afectiva) para guiar el pensamiento y las acciones” (Salovey, & Mayer, 1990, p. 189). Estos autores consideran que es “la habilidad para percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, la habilidad para acceder y/o generar sentimientos que faciliten el pensamiento; la habilidad para comprender emociones y el conocimiento emocional y la habilidad para regular las emociones promoviendo un crecimiento emocional e intelectual” (Mayer y Salovey, 1997, p.189). Desde este modelo, la IE implica cuatro grandes componentes:...
En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competenc... more En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competencias Socioemocionales en adultos (ICSE). Para su construccion se efectuo un analisis de las dimensiones que los principales autores en el tema han seleccionado, a fin de integrar en un mismo instrumento aquellas que resultaron comunes en los diferentes planteos teoricos. En funcion de ello se definio operacionalmente las Competencias Socioemocionales como un constructo multidimensional conformado por las variables: Optimismo, Conciencia Emocional, Autoeficacia, Asertividad, Comunicacion Expresiva, Regulacion Emocional, Prosocialidad, Empatia y Autonomia. Las etapas del proceso de construccion comprendieron: a) definicion conceptual y operacional del constructo, b) elaboracion de los items, c) analisis de la validez de contenido, d) prueba piloto, e) depuracion de los reactivos de baja discriminacion, y f) analisis de las propiedades psicometricas de la version depurada. De los diversos tipos de metodos que pueden implementarse para analizar las propiedades psicometricas del instrumento,se han obtenido evidencias favorables acerca de su consistencia interna, la discriminacion de los items y la validez factorial, mostrando asi su utilidad para el uso propuesto. Consideramos que el ICSE cubre un vacio importante dado que no existen en nuestro pais instrumentos disenados y validados para evaluar Competencias Socioemocionales. Palabras clave Competencias socioemocionales, Instrumentos de evaluacion, Construccion, Validacion Abstract SOCIOEMOTIONAL COMPETENCES: THE CHALLENGE OF DESIGNING, BUILDING AND VALIDATING AN INSTRUMENT FOR PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT In this study, the construction and validation of an instrument to evaluate socioemotional competences is introduced. For its construction, an analysis was made considering the dimensions that the main researchers in this area have selected, in order to integrate in the same instrument those which proved to be common to the different theoretical frameworks. According to this, the socioemotional competences were operationally defined as a multidimensional construct conformed by the variables: optimism, emotional conscience, self-efficacy, assertiveness, expressive communication, emotional regulation, prosocial behavior, empathy and autonomy. The steps in the construction of this instrument included: a) conceptual and operational definition of the construct, b) elaboration of items, c) analysis of content validity, d) pilot test, e) depuration of items of low discrimination and f) analysis of psychometric properties of the depurated version. From the several kinds of methods that can be used to analyze the psychometric properties of this instrument, favorable evidence was obtained on internal consistency, items discrimination and factorial validity, supporting its usefulness for the purpose it was built for. ICSE is considered to fill an important vacancy area given that, in our country, no instruments have been designed and validated so far, in order to evaluate socioemotional competences. Key words Socioemotional Competences, Assessment instruments, Construction,
En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competenc... more En este trabajo se presenta la construccion y validacion de un instrumento para evaluar Competencias Socioemocionales en adultos (ICSE). Para su construccion se efectuo un analisis de las dimensiones que los principales autores en el tema han seleccionado, a fin de integrar en un mismo instrumento aquellas que resultaron comunes en los diferentes planteos teoricos. En funcion de ello se definio operacionalmente las Competencias Socioemocionales como un constructo multidimensional conformado por las variables: Optimismo, Conciencia Emocional, Autoeficacia, Asertividad, Comunicacion Expresiva, Regulacion Emocional, Prosocialidad, Empatia y Autonomia. Las etapas del proceso de construccion comprendieron: a) definicion conceptual y operacional del constructo, b) elaboracion de los items, c) analisis de la validez de contenido, d) prueba piloto, e) depuracion de los reactivos de baja discriminacion, y f) analisis de las propiedades psicometricas de la version depurada. De los diversos tipos de metodos que pueden implementarse para analizar las propiedades psicometricas del instrumento,se han obtenido evidencias favorables acerca de su consistencia interna, la discriminacion de los items y la validez factorial, mostrando asi su utilidad para el uso propuesto. Consideramos que el ICSE cubre un vacio importante dado que no existen en nuestro pais instrumentos disenados y validados para evaluar Competencias Socioemocionales. Palabras clave Competencias socioemocionales, Instrumentos de evaluacion, Construccion, Validacion Abstract SOCIOEMOTIONAL COMPETENCES: THE CHALLENGE OF DESIGNING, BUILDING AND VALIDATING AN INSTRUMENT FOR PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT In this study, the construction and validation of an instrument to evaluate socioemotional competences is introduced. For its construction, an analysis was made considering the dimensions that the main researchers in this area have selected, in order to integrate in the same instrument those which proved to be common to the different theoretical frameworks. According to this, the socioemotional competences were operationally defined as a multidimensional construct conformed by the variables: optimism, emotional conscience, self-efficacy, assertiveness, expressive communication, emotional regulation, prosocial behavior, empathy and autonomy. The steps in the construction of this instrument included: a) conceptual and operational definition of the construct, b) elaboration of items, c) analysis of content validity, d) pilot test, e) depuration of items of low discrimination and f) analysis of psychometric properties of the depurated version. From the several kinds of methods that can be used to analyze the psychometric properties of this instrument, favorable evidence was obtained on internal consistency, items discrimination and factorial validity, supporting its usefulness for the purpose it was built for. ICSE is considered to fill an important vacancy area given that, in our country, no instruments have been designed and validated so far, in order to evaluate socioemotional competences. Key words Socioemotional Competences, Assessment instruments, Construction,
EEl presente trabajo centra su interes en el analisis del riesgo en tanto elemento constitutivo d... more EEl presente trabajo centra su interes en el analisis del riesgo en tanto elemento constitutivo de la actividad humana que denota la posibilidad de una consecuencia no deseada. En este sentido, el estudio del riesgo desde la Psicologia trata de analizar la valoracion que hacen los sujetos de las situaciones de riesgos. Por un lado se intenta conocer las apreciaciones que hacen los sujetos al estimar el riesgo de muerte o lesion asociado a los niveles de exposicion ante diversas situaciones amenazantes cotidianas y, por otro lado, se busca evaluar los niveles de aceptabilidad de dicha exposicion en terminos psicologicos y sociales Los objetivos de este trabajo son: explorar acerca de las situaciones de riesgo percibidas en los grupos de estudiantes de diferentes carreras universitarias, estudiar las valoraciones de las situaciones percibidas como riesgosas en grupos estudiados y comparar la percepcion de riesgo en los grupos de estudiantes de diferentes carreras universitarias segun ...
Uploads
Papers by Ana Paolo