DOCENTE EN FORMACIÓN: ANA LUCIA LÓPEZ DÍAZ NOMBRE DE LA SITUACIÓN " APRENDIENDO A CONTAR " CAMPO ... more DOCENTE EN FORMACIÓN: ANA LUCIA LÓPEZ DÍAZ NOMBRE DE LA SITUACIÓN " APRENDIENDO A CONTAR " CAMPO FORMATIVO. PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO. NÚMERO COMPETENCIA. UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO. OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN. IDENTIFICA Y USA MEDIO A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN. UTILIZA OBJETOS E INTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIAZA Y CONTROL CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVECIONES EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO. IDENTIFICA POR PERCEPCION, LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS Y EN ATENCION DIFERENCIADA: JONATHAN: Ser clara con las consignas de cada actividad y repetirlas las veces necesarias para que entiende lo que tiene INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SÉPTIMO SEMESTRE Ciclo escolar 2016/2017 COLECCIONES MAYORES MEDIANTE EL CONTEO. COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA DONDE HAY "MÁS QUE", "MENOS QUE", "LA MISMA CANTIDAD QUE".
DOCENTE EN FORMACIÓN: ANA LUCIA LÓPEZ DÍAZ NOMBRE DE LA SITUACIÓN " APRENDIENDO A CONTAR " CAMPO ... more DOCENTE EN FORMACIÓN: ANA LUCIA LÓPEZ DÍAZ NOMBRE DE LA SITUACIÓN " APRENDIENDO A CONTAR " CAMPO FORMATIVO. PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO. NÚMERO COMPETENCIA. UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO. OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN. IDENTIFICA Y USA MEDIO A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN. UTILIZA OBJETOS E INTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIAZA Y CONTROL CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVECIONES EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO. IDENTIFICA POR PERCEPCION, LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS Y EN ATENCION DIFERENCIADA: JONATHAN: Ser clara con las consignas de cada actividad y repetirlas las veces necesarias para que entiende lo que tiene INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SÉPTIMO SEMESTRE Ciclo escolar 2016/2017 COLECCIONES MAYORES MEDIANTE EL CONTEO. COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA DONDE HAY "MÁS QUE", "MENOS QUE", "LA MISMA CANTIDAD QUE".
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