Papers by Ana Claudia DELGADO
Psicologia Desde El Caribe, Jun 1, 2010
Se buscó comprender el universo subjetivo que sustenta las ac ciones agresivas entre pares en el ... more Se buscó comprender el universo subjetivo que sustenta las ac ciones agresivas entre pares en el medio escolar. Para ello se realizó un estudio cualitativo con dos niños de cinco años en un cole gio de estrato socioeconómico medio de la ciudad de Cali. Las obser vaciones se realizaron durante seis sesiones individuales en las cuales se les propusieron distintos instrumentos clínicos: juego, dibujo y entrevista. Se encontró que los niños presentan graves dificultades en la construcción de los fundamentos identitarios y, por lo tanto, una insuficiente definición de las fronteras con el otro, todo lo cual está acompañado de un profundo sentimiento de amenaza a la
Psicoanalisis Revista De La Asociacion Psicoanalitica Colombiana, 2009
En este ensayo los autores presentan, en primer lugar, una síntesis de la concepción del Dr. Bori... more En este ensayo los autores presentan, en primer lugar, una síntesis de la concepción del Dr. Boris Cyrulnik a propósito de la consciencia. En segundo lugar, a partir de dos viñetas clínicas sobre dos niños autistas que siguen un tratamiento psicoterapéutico en CEIC, los autores abordan luego un esbozo de los elementos esenciales de su investigación sobre la manera como el sujeto psicológico organiza la consciencia.
Psicologia Desde El Caribe, 2010
Se busco comprender el universo subjetivo que sustenta las acciones agresivas entre pares en el m... more Se busco comprender el universo subjetivo que sustenta las acciones agresivas entre pares en el medio escolar. Para ello se realizo un estudio cualitativo con dos ninos de cinco anos en un colegio de estrato socio-economico medio de la ciudad de Cali. Las observaciones se realizaron durante seis sesiones individuales en las cuales se les propusieron distintos instrumentos clinicos: juego, dibujo y entrevista. Se encontro que los ninos presentan graves dificultades en la construccion de los fundamentos identitarios y por lo tanto una insuficiente definicion de las fronteras con el otro, todo lo cual esta acompanado de un profundo sentimiento de amenaza a la permanencia de si. En consecuencia, los ninos constituyen las acciones agresivas como un recurso de proteccion y su modo primordial de relacion con el otro.Palabras claves: agresividad, bullying, sentido subjetivo, sujeto psicologico, autismo.The study was proposed to comprehend the subjective universe of children who develop aggressive actions toward peers at school. Two five years old children were observed in a middle socio-economic school in Cali, using a qualitative method. There were six individual sessions with different clinical instruments: playing, drawing and interviews. It was found that the children present severe difficulties in the construction of the basis of identity; therefore the definition of the boundaries of the other is insufficient, and all this is accompanied by the feeling of a deep threat of the self – conservation. As a result, the children create the aggressive actions as a protection resource and as the principal form of relationship with the other. Key words: aggressiveness, bullying, subjective sense, psychological subject, autism.
Psicologia Desde El Caribe, Jun 25, 2010
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