Recourir à l'approche contrastive ; Une stratégie d'apprentissage inter langue ABDELDJELIL Amina-... more Recourir à l'approche contrastive ; Une stratégie d'apprentissage inter langue ABDELDJELIL Amina-Salima Centre universitaire d'AinTemouchent Résumé En vue de mettre en évidence l'impact favorable du français (LE1) sur l'apprentissage de l'anglais (LE2) à l'école algérienne, nous avons examiné un corpus de manuel scolaire « spotlight On English» de 1 ère année moyen, tenant compte d'une approche contrastive au niveau linguistique lexical. Notre intérêt pédagogique, dans un premier temps, est de stimuler chez les apprenants une attention particulière vis-à-vis des rapports lexicaux existant entre les deux langues en question, et d'examiner dans un second, dans quelle mesure, une didactique comparée peut-elle être mise à profit pour mettre l'accent sur les éventuels transferts dans l'amélioration des résultats scolaires en classes de langues.
Recourir à l'approche contrastive ; Une stratégie d'apprentissage inter langue ABDELDJELIL Amina-... more Recourir à l'approche contrastive ; Une stratégie d'apprentissage inter langue ABDELDJELIL Amina-Salima Centre universitaire d'AinTemouchent Résumé En vue de mettre en évidence l'impact favorable du français (LE1) sur l'apprentissage de l'anglais (LE2) à l'école algérienne, nous avons examiné un corpus de manuel scolaire « spotlight On English» de 1 ère année moyen, tenant compte d'une approche contrastive au niveau linguistique lexical. Notre intérêt pédagogique, dans un premier temps, est de stimuler chez les apprenants une attention particulière vis-à-vis des rapports lexicaux existant entre les deux langues en question, et d'examiner dans un second, dans quelle mesure, une didactique comparée peut-elle être mise à profit pour mettre l'accent sur les éventuels transferts dans l'amélioration des résultats scolaires en classes de langues.
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