Papers by ANTONIO NERES OLIVEIRA
The analysis has as research line-urbanization, cites of the Amazonian end environment. A histori... more The analysis has as research line-urbanization, cites of the Amazonian end environment. A historical survey of the hydrographic potential of the region, where the city of Imperatriz-MA is located currently, identifying geographically all the springs of ware, sources and tributaries of the Tocantins' river. With posse these data and information, it was possible made the quantitative and qualitative profile on and streams that cut the urban perimeter of the city. This work makes an approach about the expenses of the impacts caused by the urbanization process in the county of Imperatriz-MA against the micro-basin of the stream Bacuri and the negative reactions of the degradation process. It is made a systematic intertime study of the elements of the animals and aquatic plants that there were and the ones that still living in the place next to that water source, exposing the social and economic environmental impacts, preformed during the years against man and nature.
Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2014), 2014
This article shows a view of the state of the art of Affective Pedagogical Agents (APA), in aid t... more This article shows a view of the state of the art of Affective Pedagogical Agents (APA), in aid to teaching and learning supported by technology and virtual environments. The study presents the main features, applications and perspectives for APA, in order to contribute to greater visibility towards directions future in the development and applications of this technology. Resumo. Este artigo mostra uma visão do estado da arte de Agentes Pedagógicos Afetivos(APA) no auxílio ao ensino e a aprendizagem apoiados por tecnologias e ambientes virtuais. O estudo apresenta as principais características, aplicações e perspectivas para APA, de forma a contribuir para uma maior visibilidade rumo a direções futuras no desenvolvimento e aplicações desta tecnologia.
Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016), 2016
O presente estudo descreve uma experiência didática realizada numa escola de ensino fundamental, ... more O presente estudo descreve uma experiência didática realizada numa escola de ensino fundamental, que contemplou uma amostra de 36 alunos do nono ano, cuja média de idade era de 13,87 anos. O trabalho fez uma investigação empírica apoiado na pesquisa-ação e na pesquisa quantitativa, com o propósito investigar o papel das tecnologias digitais na construção do conhecimento matemático. A fundamentação teórica que suportou esse trabalho é embasada nas ideias de Jean Piaget, em especial, a abstração reflexionante. Os resultados parciais mostraram o potencial das tecnologias digitais na construção do conhecimento matemático, quando mediado por um projeto de conhecimento.
Este artigo descreve uma experiencia de ensino por projetos, com foco nos problemas e alinhados a... more Este artigo descreve uma experiencia de ensino por projetos, com foco nos problemas e alinhados a realidade socieoambiental e local de uma comunidade indigena sulmaranhense. O trabalho e o resultado de uma das acoes de extensao do projeto “Aproximando o Conhecimento Matematico” - PROEX/UFMA-2010. Nessa busca fez-se uso da pesquisa-acao como principal metodologia, assim como de oficinas e mini-cursos, com a participacao ativa de pesquisadores e pesquisados. As acoes de cunho social levaram conhecimento das ciencias e matematica aos alunos indigenas concluintes da educacao basica e os egressos do ensino medio, no fazer criativo e afetivo.
Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016), 2016
As novas gerações estão intimamente ligadas e implicadas pelas novidades tecnológicas, entretanto... more As novas gerações estão intimamente ligadas e implicadas pelas novidades tecnológicas, entretanto, existe um abismo entre informática e a educação ainda a ser superado. Este artigo descreve uma experiência didática acoplado a um projeto de conhecimento, no sentido de promover a criatividade em matemática alinhada à metodologia resolução de problemas. O estudo fez uso da pesquisa quanto-qualitativa participativa, que congregou uma amostra de 36 alunos do nono ano do ensino fundamental de uma escola municipal da cidade de Imperatriz-MA. Os resultados mostram o potencial das tecnologias digitais, quando mediadas por projetos de conhecimento no desenvolvimento da criatividade em Matemática.
Uploads
Papers by ANTONIO NERES OLIVEIRA