LEMBAR REFLEKSI DIRI GURU

SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : Rahayu Saleh, S.Pt.

A. Refleksi Komponen
1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti degan baik?
> Kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan sudah dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik.
2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap bahan ajar yang saya sajikan sesuai dengan
yang diharapakan?
> Siswa menanggapi materi yang saya sajikan sesuai dengan harapan karena sesuai
dengan kemampuan awal siswa.
3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan apakah
media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang
diajarkan?
> Respon siswa terhadap media pembelajaran yang saya gunakan yaitu “Slide Show
dan TPACK” telah mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang saya
ajarkan.
4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang?
> Tanggapan siswa sangat antusias terhadap kegiatan belajar yang telah saya
rancang dalam (RPP), dibuktikan dengan prestasi siswa dalam mengikuti
pembelajaran.
5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknis pembelajaran yang saya
gunakan?
> Metode PBL dan PJBL yang saya gunakan mendapatkan tanggapan yang positif
dari siswa.
6. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas perlakuan saya terhadap
siswa, cara mengatasi masalah, motivasi siswa yang saya lakukan?
> Saya berkesimpulan bahwa secara garis besar telah baik dengan terciptanya
suasana kelas yang kondusif.
7. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan dengan
baik?
> Sebagian siswa dapat menangkap penjelasan atau instuksi yang saya berikan
dengan cukup baik.
8. Bagaimana tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang saya berikan?
> Penilaian yang saya berikan mampu dikerjakan dengan baik oleh ± 80% siswa.
 9. Apakah siswa telah mencapai penguasaan kemampuan yang telah ditetapkan?
> Setelah siswa menyelesaikan pembelajaran, siswa telah mencapai indikator
sebagaimana tercantum dalam rencana pelaksanaan pembelajaran.
10. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan pembelajaran dengan baik?
> Pengelolaan waktu yang saya lakukan telah berjalan cukup baik, diindikasikan
dengan tercapainya proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran dan alokasi waktu.
11. Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat meningkatkan
> pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang saya sampaikan?
Kegiatan penutup dengan mengerjakan soal latihan dan menarik kesimpulan dari
pembelajaran yang telah dilakukan sudah dapat meningkatkan kemampuan
pemahaman siswa.

B. Refleksi Menyeluruh
1. Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana
mestinya? (jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan rencana
pembelajaran dengan baik?)
> Rencana pembelajaran yang telah saya susun berjalan sebagaimana mestinya.
2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan pembelajaran,
dalam hal apa saja penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penataan
kegiatan, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, penataan kegiatan,
pengelolaan kelas, komunikasi serta penilaian belajar?
> Kelemahan saya adalah dalam penggunaan waktu kurang, sebab setiap siswa
harus dapat presentasi di depan kelas hasil diskusi LKPD-nya.
3. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut dan bagaimana memperbaikinya ke
depan?
> Karena terbatasnya waktu, lebih berhati-hati dalam merancang kegiatan
pembelajaran.
4. Apakah kekuatan saya atau hal-hal baik yang telah saya capai dalam merancang
dan melaksanakan pembelajaran?
> Metode tanya jawab yang saya lakukan mendapat tanggapan yang antusias dari
siswa.
5. Apa penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam merancang dan
melaksanakan pembelajaran?
> Antusias siswa dengan pembelajaran yang saya sampaikan cukup berkesan.
6. Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan
bahkan ditingkatkan?
> Kelebihan, kebaikan, dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan
bahkan bisa ditingkatkan.
7. Hal-hal Unik (positif dan negatif) apa yang terjadi dalam pembelajaran yang saya
lakukan?
> Ada beberapa siswa yang agak gagap dalam presentasi di depan kelas.