PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

SEKOLAH DASAR NEGERI 50 KECAMATAN PONTIANAK BARAT

TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA Nama :
Kelas : No Absen :

I. Berilah tanda silang (x) a, b, atau c jawaban yang paling tepat !

1. Guna mengatur ketertiban dalam masyarakat, pemerintah membuat Undang-Undang. Ketika akan
membuat sebuah Undang-Undang, wajib untuk menelaah kesesuaian dengan nilai-nilai Pancasila.
Pernyataan tersebut menunjukkan fungsi Pancasila sebagai . . .
A. pandangan hidup
B. sumber hukum
C. ideologi nasional
D. kepribadian bangsa

2. Yang pertama kali mencetuskan Pancasila adalah . . .

A. Moh. Yamin
B. Mohammad Hatta
C. Ir. Soekarno
D. Dr. Supomo

3. Norma agama berasal dari Tuhan. Norma agama berisi ajaran suatu agama. Norma agama harus
ditaati oleh . . .
A. setiap pemuka agama
B. seluruh orang di dunia
C. semua umat agama tersebut
D. semua orang yang beragama

4. Berikut adalah sikap cinta tanah air, kecuali …

A. belajar tarian tradisional dengan teman
B. tidak suka dengan kebudayaan sendiri
C. membuat tas buatan dalam negeri
D. tidak membuang sampah di sungai

5. Berikut yang merupakan lambang sila ketiga Pancasila adalah . . .

A. B.

C. D.

6. Tujuan adanya norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat adalah . . .

A. mewujudkan ketertiban dan keteraturan
B. menghukum orang yang melanggar norma
C. memaksa seseorang untuk bersikap baik
D. menghindari adanya perbedaan kepentingan
7. Contoh penerapan nilai persatuan di sekolah, yaitu . .
A. bergaul dengan semua teman
B. tidak mau mengerjakan PR
C. menolak diajak piket
D. mengejek teman yang terkena musibah

8. Bagas merupakan anak yang taat terhadap agama. Dia berteman dengan Juan yang memiliki agama
berbeda dengannya. Setiap hari mereka bermain bersama. Namun tiap hari Minggu, Juan harus pergi
ke gereja dan Bagas tidak memaksa Juan untuk bermain dengannya.
Berdasarkan cerita diatas, sikap yang dilakukan Bagas mencerminkan nilai Pancasila sila ke . . .
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat

9. Jika dalam kelas tidak dapat menentukan suatu keputusan, maka jalan yang harus diambil adalah
dengan . . .
A. berkelahi
B. saling mengolok
C. musyawarah
D. tidak peduli

10. Kerja bakti mampu memberikan beberapa manfaat, salah satunya yaitu . . .
A. pekerjaan menjadi berat
B. pekerjaan tidak cepat selesai
C. pekerjaan lebih ringan
D. pekerjaan menjadi semakin banyak

11. Berikut hal-hal yang harus dihindari sebagai penerus bangsa, kecuali . . .
A. tawuran
B. belajar dengan sungguh-sungguh
C. selalu main game online
D. malas belajar

12. Seseorang melakukan tindakan kekerasan fisik maupun psikis terhadap orang lain dapat diancam
hukuman penjara adalah norma . . .
A. agama
B. kesusilaan
C. kesopanan
D. hukum

13. Norma kesusilaan bersumber dari hati nurani setiap orang. Norma kesusilaan mendorong kita untuk
dapat membedakan antara yang baik dan buruk. Contoh sikap yang sesuai dengan norma kesusilaan
adalah . . .
A. memakai pakaian mencolok agar dilihat orang lain walaupun tidak sesuai dengan tempatnya
B. meminta maaf setelah berbuat salah kepada orang tua
C. mengambil mainan teman dengan sembunyi sembunyi
D. menyembunyikan barang milik teman karena iseng

14. Setiap warga masyarakat memiliki kewajiban yang sama. Contoh dalam menjaga kerukunan antarumat
beragama adalah . . .
A. mengajak tetangga yang berbeda agama untuk ikut beribadah
B. menjenguk tetangga yang sakit walaupun berbeda agama
C. melarang tetangga melaksanakan ibadah
D. menjauhi tetangga yang berbeda agama

15. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !

(1) Membangun rumah warga yang terkena musibah
(2) Memperbaiki jalan yang rusak
(3) Menghapus papan tulis
(4) Membantu teman yang mengalami kesulitan memahami materi
Contoh gotong royong pada lingkungan masyarakat ditunjukkan oleh nomor . . .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
 16. Nilai luhur pada setiap Pancasila berbeda-beda. Walaupun demikian, kita harus menerapkan nilai-nilai
Pancasila kapanpun dan dimanapun. Manfaat menerapkan nilai-nilai luhur Pancasila adalah . . .
A. warga menjadi tidak mau mengikuti aturan di masyarakat
B. kehidupan menjadi tidak nyaman dan timbul perselisihan
C. kehidupan menjadi aman, damai, dan sejahtera
D. semakin banyak warga yang mudah bertengkar

17. Kegiatan yang mencerminkan Pancasila sila keempat dalam lingkungan masyarakat yaitu . . .
A. melaksanakan kerja bakti membersihkan selokan
B. melaksanakan pemilihan ketua RW
C. melakukan bakti sosial untuk keluarga yang tidak mampu
D. mendengar nasihat ketua RW

18. Bentuk pengamalan sila pertama yaitu . . .

A. membantu teman yang terjatuh dari sepeda
B. melakukan bakti sosial
C. melaksanakan ronda malam di lingkungan tempat tinggal
D. menjalankan ibadah sesuai kepercayaan agama masing-masing

19. Manusia tidak dapat hidup sendiri melainkan hidup dengan orang lain dalam lingkungan sosial. Oleh
karena kondisi tersebut, manusia . . .
A. melakukan gotong royong
B. melanggar aturan
C. saling bersaing
D.menghindari interaksi

20. Keluarga Haris akan makan malam bersama. Hal yang harus dilakukan untuk menerapkan sila pertama
Pancasila dalam kegiatan tersebut adalah . . .
A. membantu Ibu menyiapkan makanan
B. memberikan makan untuk tetangga
C. berdoa sebelum makan
D. berdiskusi tentang menu makanan

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Sila keempat Pancasila mengajarkan kita untuk mengutamakan keputusan bersama. Cara mengambil
keputusan bersama dilakukan dengan cara . . .
2. Berdoa pada saat akan melakukan kegiatan merupakan penerapan nilai Pancasila sila ke . . .
3. Tujuan melakukan kegiatan gotong royong yaitu . . .
4. Norma agama bersumber dari . . .
5. Mendapatkan makanan sehat dan bergizi merupakan contoh hak anak di . . .

III. Jawablah soal-soal dibawah ini dengan uraian yang singkat dan jelas !

1. Apa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa ?

2. Tuliskan 3 contoh sikap yang mencerminkan nilai Pancasila !
3. Mengapa manusia disebut sebagai mahluk sosial? Jelaskan !
4. Sebutkan 4 macam norma !
5. Sebutkan hak dan kewajiban mu pada saat di sekolah !
 KUNCI JAWABAN

I. PILIHAN GANDA

1. B 11. B
2. C 12 D
3. C 13. B
4. B 14. B
5. D 15. A
6. A 16. C
7. A 17. B
8. A 18. D
9. C 19. A
10. C 20. C

II. ISIAN
1. Musyawarah
2. Pertama (1)
3. Pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai
4. Tuhan atau ajaran agama
5. Rumah

III. URAIAN

1. Pancasila merupakan cara pandang, pedoman, dan arahan bagi bangsa Indonesia untuk
menentukan hidupnya. Pancasila mengandung nilai-nilai yang dianut oleh bangsa kita.

2. - Beribadah sesuai kepercayaan agama masing-masing

- Menghormati orang yang lebih tua
- Bergaul dengan semua orang tanpa membeda-bedakan
- Melakukan musyawarah
- Bersikap adil terhadap sesama

3. Manusia disebut sebagai mahluk sosial karena tidak dapat hidup sendiri tapa bantuan dari orang
lain.

4. Norma agama, norma kesopanan, norma kesusilaan dan norma hukum.

5. Hak : memperoleh pelajaran dan nilai, bertanya kepada guru, menyampaikan pendapat,
meminjam buku-buku di perpustakaan sekolah, bermain dan membeli makanan di kantin saat jam
istirahat,dll.
Kewajiban : Menghormati guru dan warga sekolah lainnya, menghormati dann menyayangi
sesama teman, menjaga kebersihkan sekolah, melakukan piket kelas, mejaga ketertiban sekolah,
mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah, memakai seragam sekolah dengan rapi,dll.
 KISI- KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR

SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2024/2025

Mapel : Pendidikan Pancasila Tahun Pelajaran : 2024/2025

BENTUK NO.
BAB MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

1 Hubungan Antarsila 1.1 Menjelaskan hubungan antar sila Pancasila Siswa dapat menyebutkan semboyan bangsa Indonesia yang
Pancasila 1.2 Menjelaskan penerapan nilai-nilai Pancasila dijadikan pedoman pemersatu bangsa Indonesia. PG 1
1.3 Menjelaskan gotong royong dalam keragaman
2 Norma dan aturan sesuai nilai-nilai Pancasila
1.4 Menjelaskan penerapan gotong royong dalam
Siswa dapat menentukan sikap yang harus dilakukan untuk
lingkup kabupaten dan kota
1.5 Menerapkan gotong royong dalam kehidupan keberagaman SARA. PG 2
sehari-hari
Siswa dapat mengidentifikasi yang bukan cara menyikapi
2.1 Menjelaskan penegertian norma, aturan, hak kaberagaman.
dan kewajiban PG 3
2.2 Menjelaskan macam-macam norma dan aturan
dirumah, sekolah dan masyarakat
2.3 Menceritakan contoh pelaksanaan norma dan Siswa dapat menyebutkan cara menghargai keragaman alat
aturan dirumah, sekolah dan masyarakat musik daerah. PG 4
2.4 Menjelaskan manfaat mematuhi norma serta
akibat jika tidak mematuhi norma di masyarkat Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama suku bangsa yang
2.5 Menerapkan norma dan aturan yang ada di berasal dari Pulau Jawa. PG 5
sekitarnya dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan sikap melaksanakan nilai-nilai

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. PG 6

Siswa dapat menentukan asal daerah dari Tari Kecak.

PG 7

Siswa dapat menentukan sikap yang benar dalam menghadapi

perbedaan suku.
PG 8
 BENTUK NO.
BAB MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

4. Persatuan dan Kesatuan 1. Menjelaskan makna persatuan dan kesatuan Siswa dapat menemukan nilai-nilai yang terdapat dalam sila
di Lingkungan wilayah 2. Menjelaskan tata cara berperilaku di lingkup pertama Pancasila. PG 9
Kabupaten/Kota wilayah kabupaten dan kota
3. Menjelaskan kerjasama yang dapat dilakukan
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan asal daerah dari
antara pemerintahdan masyarakat di lingkup
wilayah kabupaten dan kota rumah adat. PG 10
4. Menerapkan kerjasama dengan pemerintah daerah
di lingkup wilayah kabupaten dan kota Siswa dapat menentukan nama posisi jabatan yang memimpin
wilayah kota.
PG 11

Siswa dapat mengidentifikasi sikap yang bukan cara

menghargai keragaman di Indonesia. PG 12

Siswa dapat menentukan bahasa yang harus digunakan apabila

bertemu dengan teman dari suku lain. PG 13

Siswa dapat menentukan sikap yang harus dilakukan terhadap

keragaman. PG 14

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan sikap ketika

menyaksikan kegiatan pada gambar tersebut. PG 15

Siswa dapat mengidentifikasi yang bukan contoh keragaman

budaya di Indonesia.
PG 16
 BENTUK NO.
BAB MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

Siswa dapat mengetahui ciri keberagaman dari warna rambut,

warna kulit, ukuran tubuh dan warna mata. PG 17

Siswa dapat menentukan siapa yang memiliki kewajiban

menjaga kebersihan lingkungan. PG 18

Siswa dapat mengetahui siapa yang memilih Bupati dan

Walikota.
PG 19

Disajikan empat nama suku, siswa dapat mengidentifikasi

nomor berapa saja yang merupakan suku yang terdapat di PG 20
Pulau Kalimantan.
Siswa dapat menyebutkan kata yang memiliki pengertian
pengelompokan atau penggolongan orang-orang yang Isian 21
memiliki satu keturunan.
Siswa dapat menyebutkan semboyan persatuan dan kesatuan
bangsa Indonesia. Isian 22

Siswa dapat menyebutkan asal dana pembangunan fasilitas

umum yang dibangun oleh pemerintah. Isian 23

Siswa dapat menyebutkan nama ras yang berasal dari daerah

Kalimantan, Jawa, dan Sulawesi. Isian 24

Siswa dapat menyebutkan pekerjaan yang menjadi alasan

Indonesia disebut sebagai negara agraris. Isian 25

Siswa dapat menjelaskan letak strategis wilayah Indonesia.

Uraian 26
Siswa dapat menyebutkan tiga sikap cara menghargai
keberagaman di Indonesia. Uraian 27

Siswa dapat menyebutkan tiga faktor yang mempengaruhi

keberagaman di Indonesia. Uraian 28

Siswa dapat menyebutkan enam agama yang diakui di

Indonesia. Uraian 29

Siswa dapat menyebutkan tiga contoh keberagaman budaya di

Indonesia. Uraian 30