Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 0 tayangan

    SMPN 13 LLG-ZAKIYAH, S.PD Penyus - Praktikbaik

    Diunggah oleh

    Agus Triono
    SMPN 13 Lubuklinggau ZAKIYAH,S.Pd Penyusunan praktik baik

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    SMPN 13 LLG-ZAKIYAH, S.PD Penyus - Praktikbaik

    Diunggah oleh

    Agus Triono
    0 tayangan3 halaman
    SMPN 13 Lubuklinggau ZAKIYAH,S.Pd Penyusunan praktik baik

    Judul Asli

    SMPN 13 LLG-ZAKIYAH,S.Pd Penyus_praktikbaik

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    SMPN 13 Lubuklinggau ZAKIYAH,S.Pd Penyusunan praktik baik

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    0 tayangan3 halaman

    SMPN 13 LLG-ZAKIYAH, S.PD Penyus - Praktikbaik

    Diunggah oleh

    Agus Triono
    SMPN 13 Lubuklinggau ZAKIYAH,S.Pd Penyusunan praktik baik

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    Menyusun Kerangka Berbagi Praktik Baik

    Tujuan Pembelajaran: Peserta mampu untuk menyusun kerangka praktik baik menggunakan alur “STAR”.

    Petunjuk Pengerjaan
    Anda diminta menyusun kerangka cerita praktik baik berdasarkan alur “STAR” terkait pembelajaran kurikulum merdeka yang sudah/akan di
    lakukan. Perhatikan situasi, tantangan, aksi, hasil, dan refleksi yang akan Anda rancang berdasarkan pengalaman Anda di satuan pendidikan.

    Nama ZAKIYAH,S.Pd
    Asal Instansi SMP NEGERI 13 LUBUKLINGGAU
    Kelas 7
    Judul Video Pembelajaran Berdiferensiasi
    Tema Praktik Baik (pilih) ● Perencanaan Pembelajaran
    ● Pelaksanaan Pembelajaran
    ● Asesmen Pembelajaran
    ● Peran KS sebagai Penggerak Perubahan
    ● Tantangan KS sebagai penggerak perubahan
    ● Tantangan KS dalam mengelola perubahan
    ● Implementasi kurikulum merdeka(penyusunan KOSP, rancangan P5, P5 dan sebagainya)
    Tujuan Video Praktik Baik Agar rekan guru dapat memahami bagaimana pembelajaran berdeferensiasi

    STAR URAIAN
    Situasi: Pembelajaran berdeferensiasi sering dianggap sulit dalam pelaksanaannya.
    Kondisi yang menjadi latar belakang

    Tantangan: Tantangan :
    Uraikan Apa saja yang menjadi tanta  Guru harus kreatif dan inovatif dalam mencari strategi pembelajaran agar materi dapat
    ngan untuk mencapai tujuan tersebu dipahami dengan mudah oleh murid.
    t?
    Siapa saja yang terlibat?  Yang terlibat ; Guru dan murid

    Aksi: Langkah-langkah yang dilakukan menghadapi tantangan tersebut ;


    Langkah-langkah apa yang dilakukan  Membuat media pembelajaran
    untuk menghadapi tantangan terseb  Mencari strategi dalam pembelajaran agar dimudah diterima oleh murid
    ut.  Membuat rancana pelaksanaan pembelajaran terkait strategi yang dirancang
    strategi apa yang digunakan? bagaim  Menyiapkan sarana dan prasarana.
    ana prosesnya?
    siapa saja yang terlibat? Strategi yang digunakan ; Pembelajaran berdeferensiasi
    Apa saja sumber daya atau materi ya
    ng diperlukan untuk melaksanakan st Yang terlibat : guru dan murid
    rategi ini?
    Sumber daya/ materi : Rancangan Rencana Pembelajaran, Guru dan murid / bahan ajar
    matematika

    Hasil dan Refleksi Dampak aksi tersebut ;


    Bagaimana dampak dari aksi? Langka Materi pembelajaran lebih mudah disampaikan kepada murid
    h-langkah yang dilakukan? Apakah ha Materi pembelajaran dapat di terima dengan baik oleh murid
    silnya efektif atau tidak efektif? Men Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan.
    gapa?
    Bagaimana respon orang lain terkait Langkah-langkah yang dilakukan : Pembelajaran dilakukan dengan merujuk kepada rencana pembeljaran yang t
    dengan strategi yang dilakukan? elah dibuat.
    Apa yang menjadi faktor keberhasila
    n atau ketidakberhasilan dari strategi Hasilnya efektif karena terlihat dari hasil asesmen yang diberikan kepada murid memuaskan
    yang dilakukan?
    Apa pembelajaran dari keseluruhan p Respon orang lain dengan strategi yang digunakan cukup baik karena dapat memahami bagaimana pembelajar
    roses tersebut? an berdeferensiasi dilakukan.

    Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah bagaimana mencari strategi yang tepat untuk diterapka
    n dalam pembelajaran sehingga pembelajran menjadi lebih mudah dilakukan

    Pembeljaran dari keseluruhan proses tersebut adalah bagaimana guru selalu berupaya untuk mencari inovasi p
    embelajaran agar pembelajaran dapat dilakukan dengan mudah dan murid dapat menerima pembeljaran terseb
    ut dengan meyenangkan, sehingga tujuan dari pembelajran tercapai.

    Anda mungkin juga menyukai