PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Mata pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA
Fase/Kelas : C / VI
 PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Fase :C
Kelas/Semester : VI (Enam) / I ( Ganjil )& II (Genap)

Fase C Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Pancasila Memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap

para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat;
menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan
yang utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara, pandangan hidup, dan ideologibangsa dan negara
Undang- Menyajikan hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, Dasar
UndangRepublikIn Negara dan keajiban dalam kedudukannya
keluarga,
kehidupanarga mempraktikkan
sehari-hari; sekolah,
melaksanakan dansebagai
arga
praktik
anggota
Negara
musyaarah dalam
untuk
donesia Tahun
membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya
1945
dalam lingkungan keluarga dan sekolah.
Menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan
Bhinneka Tunggal melestarikan
Tunggal Ika dikeberagaman budaya
lingkungan rumah, dalam bingkai
sekolah, Bhinneka
dan masyarakat.
Ika Mengenali wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, provinsi
Negara sebagai bagianperilaku,
dari ilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia;
menunjukkan
di lingkungan sekolah gotong
dan royong
sekitar untuk
sebagai menjaga
wujud bela persatuan
negara.
KesatuanRepublik
Indonesia

B. Program Tahunan
Alur Tujuan Alokasi
No ATP Pembelajaran Materi Waktu Semester

BAB I Belajar Pancasila dengan Menyenangkan

1.1 Menjelaskan Nilai-Nilai Pancasila adalah
keterkaitan sila-sila Kebaikan yang Saling 140
I (Ganjil)
dalam Pancasila sebagai Berhubungan menit
Pengamalan Pancasila dalam
satu kesatuan yang
1.2 utuh.
140 I (Ganjil)
 Alur Tujuan Alokasi
No ATP Pembelajaran Materi Waktu Semester
menit
Masyarakat BelajarMengamalkan

1.3 Pancasila:
140
menit
Membuat Program Pribadi dan I (Ganjil)
Menulis Surat 140
BelajarMengamalkan Pancasila: menit
1.4
Tidak Membeda-bedakan Teman I (Ganjil)

BAB II Mengamalkan Pancasila untukKebahagiaan Bersama

2.1 Menguraikan makna Pancasila sebagai 140
Pancasila sebagai dasar PemersatuBangsa menit I (Ganjil)

2.2 negara, pandangan Pengamalan Pancasila oleh Sisa 140

hidup, dan idiologi menit I (Ganjil)
bangsa dan negara. 140
menit
140
menit
2.3 Mengajak
Pancasila:Teman Mengamalkan
Mengajak dengan Karya I (Ganjil)
Mengajak Teman Mengamalkan
2.4
Pancasila: Mengajak Teman
untukPeduli I (Ganjil)

BAB III Mengenal Norma, Hak, dan Keajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
3.1 Mengidentifikasi 140
bentuk-bentuk norma, menit I (Ganjil)
Mengenal 140
hak, dan kewajiban Keajiban Norma, Hak, dan menit
3.2 warga negara dan 140
menit I (Ganjil)
menunjukkan contoh- 140
menit
3.3 contohnya.
I (Ganjil)
MengenalKeajiban Anak
3.4
I (Ganjil)

BAB IV Belajar Bermusyaarah

4.1 Melaksanakan praktik Musyaarahuntuk Mufakat 140
musyaarah untuk menit I (Ganjil)
membuat kesepakatan 140
4.2 Langkah-Langkah dalam
dan aturan bersama menit I (Ganjil)
Bermusyaarah
serta menerapkannya. 140
4.3 Mempraktikkan Musyaarah
menit I (Ganjil)
140
4.4 Mengambil Keputusan Melalui
menit I (Ganjil)
Musyaarah
BAB V Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari
 Alur Tujuan Alokasi
No ATP Pembelajaran Materi Waktu Semester
140
5.1
Menyajikan hasil Indahnya Keberagaman Budaya menit
identifikasi sikap dan Agama 140 II (Genap)
menghormati, menit
140
menit
5.2 menjaga, dan Toleransi dalam Keberagaman 140 II (Genap)
melestarikan Budaya dan Agama
menit
5.3 keberagaman budaya. Pentingnya
ToleransidalamKeberagaman II (Genap)
Budaya dan Agama
Bangga dengan Keberagaman
5.4
Budaya dan Agama II (Genap)

BAB VI Provinsiku Bagian dari ilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

6.1 Mengidentifikasi 140

kabupaten/ kota dan ilayah Provinsi di Indonesia II (Genap)
menit
Ciri Khas Provinsiku dan Provinsi
6.2 provinsi sebagai bagian 140
Lainnya II (Genap)
dari ilayah Negara Provinsiku Istimea menit
6.3 Kesatuan Republik 140
Indonesia. menit II (Genap)
140
6.4
Menghargai Provinsi yang Lain menit II (Genap)

BAB VII Menjaga Persatuan dan Kesatuan dengan Gotong Royong

7.1 Memahami makna Gotong Royong dalam 140
sejarah dan makna Meujudkan Bela Negara menit II (Genap)

7.2 gotong royong serta Gotong Royong di 140

mempraktikkannya di LingkunganSekitar menit II (Genap)
lingkungansekitar. Mengajak Teman 140
7.3
untukBergotong Royong menit II (Genap)

7.4 Mengenal Gotong Royong di 140

Berbagai Daerah menit II (Genap)

Jumlah Jam Pelajaran 3920menit/112jamA

Mengetahui, Sukalarang , 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas 6 B

PUPUN,S.Pd SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

NIP. 197611051988032006 NUPTK.4242765667300033
 PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Mata pelajaran : BAHASA INDONESIA
Fase/Kelas : C / VI
 PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Fase C Kelas/Semester : VI (ENAM) / I( Ganjil)& II (Genap)

Alokasi Semester
No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
BAB I Bangga Menjadi Anak Indonesia

 Kalian dapat Menyimak Cerpen “Aku

225meni
mendiskusikan hal-hal Anak Indonesia” I (Ganjil)
t
yang membuat kalian
bangga menjadi anak
Indonesia, dari tempat Unsur Intrinsik Cerpen
“Aku Anak Indonesia” 225
lahir hingga bahasa. Berdiskusi: Asal-usul Anak I (Ganjil)
menit
Kalian juga dapat Indonesia
225
mengenali ragam surat Mengisi Formulir
resmi dan surat pribadi, menit I (Ganjil)
mengisi formulir serta 225
mahir menulis surat menit
elektronik. I (Ganjil)
225
Membaca untuk Mencari menit
Informasi: Teks “Sekilas 225 I (Ganjil)
Sejarah Bahasa Indonesia” menit
Surat Resmi 225
menit I (Ganjil)

Surel dari Lani:

Membandingkan I (Ganjil)
Kehidupan Diaspora
Indonesia
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
No ATP Alokasi Semester
Waktu

BAB II Musisi Indonesia di Pentas Dunia

 Memahami konsep rasio Menyimak Artikel “Joey

225 I (Ganjil)
dan menggunakan bahasa Alexander, Pianis yang menit
rasio untuk menjelaskan
Mendunia”
hubungan perbandingan Membaca Artikel “Seni
antara dua besaran;
 Alokasi Semester
No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
 Menentukan kesamaan sebagai Kekuatan Diplomasi
rasio dengan Budaya”
menggunakan table rasio Peta Pikiran: Diplomasi
 Menentukan rasio satuan Lunak Indonesia
 dan Mempelajari Kosakata
Menentukan rasiobagian dalam Artikel “Seni Sebagai
terhadap bagian dan rasio Kekuatan Diplomasi
bagian terhadap Budaya”
keseluruhan.
Membaca
TranskripWawancara
“Panggung Dunia Eko
Supriyanto”
Melakukan Wawancara

Berdiskusi dan Mengambil

Keputusan: Program Pentas
Seni Sekolah
225 I (Ganjil)
menit

BAB III Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia

MenyimakKisah “Legenda
 Dari bab ini kalian bisa 225 II(GENAP)
Putri Komodo” menit
mendapat pengetahuan
baru tentang taman 225
nasional dan situs warisan Membaca “Legenda Putri II(GENAP)
menit
dunia, mengambil Komodo” dan Membahas
hikmah dari kisah Gaya BahasaBerat
Pengukuran Majas
legenda, membedakan denganSatuan Baku
Mengelompokkan
Informasi dari Catatan
opini dari fakta, Perjalanan “Taman
Nasional Tanjung Puting”
membedakan kalimat
Mengenal Ciri-Ciri dan
langsung dan tidak
Mengubah ‘Kalimat
langsung, membaca dan Langsung’ Menjadi ‘Kalimat
menganalisis grafik, serta Tidak Langsung’ dan
menulis laporan hasil
pengamatan.
 Alokasi Semester
No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Sebaliknya

Membaca Grafik

Kreativitas: Memberi
Nama Orang Utan
Membaca dan Membahas
Teks “Museum Manusia
Purba Sangiran”

Menulis Laporan Hasil

Pengamatan
225 II(GENAP)
menit
Alokasi
No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
Waktu

BAB IV Jeda untuk Iklim

Memirsa dan II(GENAP)
 Dari bab ini kalian bisa 225
Mendiskusikan Poster menit
menemukan masalah
Lingkungan
lingkungan dan krisis
Membaca Teks Eksplanasi
iklim di Indonesia dan Ilmiah dan Menentukan
dunia dari bacaan serta Salah Benarnya Informasi
225 II(GENAP)
mendiskusikan aksi-aksi Menulis Ringkasan Teks
menit
yang bisa dilakukan
untuk mengatasinya.

Kalian juga bisa membuat Eksplanasi Ilmiah

rangkuman dari teks
eksplanasi ilmiah dan bisa
memahami infografik. Menyimak Teks Berita

Memberi Tanggapan
terhadap Teks Berita

Sinonim dan Antonim

 Alokasi Semester
No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Membaca dan Memahami 225 II(GENAP)
Infografik
menit

BAB V Anak-Anak yang Mengubah Dunia

Memirsa dan
 Dari bab ini kalian bisa 225 II(GENAP)
Membandingkan Foto serta menit
menemukenali masalah
Membuat Peta Pikiran
lingkungan dan krisis
Membaca Teks Biografi
iklim di Indonesia dan Isabel dan Melati Wijsen
dunia dari bacaan serta 225 II(GENAP)
mendiskusikan aksi-aksi menit
yang bisa dilakukan
untuk mengatasinya.
Kalian juga bisa membuat Menyampaikan Pendapat
rangkuman dari teks
eksplanasi ilmiah dan bisa
memahami infografik.
Membaca Nyaring

Memahami Kata-Kata
Mutiara Tokoh

Memirsa dan
Mendiskusikan Foto

Menyampaikan Pendapat

Menyimak Transkrip Pidato

Menulis Naskah Pidato

 Alokasi Semester
No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Berpidato

BAB VI Liburan Perpisahan Kelas

Membaca Cerpen “Liburan

 Mengurutkan data dari
Perpisahan Kelas”
terkecil keterbesar
dengan benar. Debat: Liburan ke Luar
 Membandingkan data Kota, Penting atau Tidak
dengan benar. Penting?
 Menyajikan data dalam
Skala Prioritas dan
bentuk table dengan
Merancang Anggaran
benar.
Mempelajari Iklan
 Menentukan data paling
banyak dan paling sedikit Menulis Kuitansi
dalam bentuk table
dengan benar. Membaca Teks “Uang
Elektronik dan
Otomatisasi”

Menulis Fiksi Ilmiah

BAB VII Aku Bisa Berempati

Membaca Cerita “Teman
 Pada bab ini kalian dapat
Baru Frida”
mengetahui cara agar Diskusi: Mitosatau Fakta?
Memahami dan
tetap aman di dunia
Menggunakan Ungkapan
maya. Kalian bisa dan Peribahasa
membedakan teks fiksi Bermain Peran dan
Menunjukkan Empati
dan nonfiksi, juga Apresiasi Puisi
menulis sesuai topik yang
kalian minati sebagai Membaca artikel
tugas akhir “Menyesap Sepi di Kafe
 Alokasi Semester
No ATP Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Sunyi”

Kalimat Majemuk
Bertingkat
Menulis Resensi Buku

BAB VIII Aman di Dunia Maya

Membaca Esai: Pada Masa
 Pada babini kalian dapat
Depan, Robot akan
mengetahui cara agar
Menggantikan Pekerjaan
tetap aman di dunia
Manusia
maya. Kalian bisa Menulis Esai Argumentatif
Tahap 1 dan 2:
membedakan teks fiksi MemilihTopik dan
Membuat Kerangka
Membedakan Teks Fiksi
dan nonfiksi, juga dan Nonfiksi
menulis sesuai topik yang
Membaca Tip Aman di
kalian minati sebagai
Dunia Maya
tugas akhir Menulis Esai Argumentatif
Tahap 3 dan 4: Melakukan
Riset dan Menulis Draf

Menulis Esai Argumentatif

Tahap 5: Menyunting
Naskah

Mengetahui, Sukalarang , 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas 6 B

PUPUN,S.Pd SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

NIP. 197611051988032006 NUPTK.4242765667300033
 PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Mata pelajaran : MATEMATIKA
Fase/Kelas : C / VI
 PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Fase D Kelas/Semester : VI (ENAM) / I( Ganjil)& II (Genap)

No Alokasi Semester
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
ATP
Bab 1 Pecahan dan Desimal

 Memahami perkalian pecahan Perkalian Pecahan

1.1 225meni
dengan bilangan asli dan I (Ganjil)
t
menghitung hasil perkalian
tersebut
 Memahami pembagian pecahan PembagianPecahan
1.2 225
dengan bilangan asli, dan
menghitung hasil pembagian menit I (Ganjil)
tersebut
 Mengubah pecahan menjadi
Bilangan Desimal
1.3 desimal, serta membandingkan dan 225
mengurutkan bilangan desimal menit I (Ganjil)
(satu angka di belakang koma).
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
No Alokasi Semester
ATP Waktu

Bab 2 Rasio

 Memahami konsep rasio dan KonsepRasio

225 I (Ganjil)
menggunakan bahasa rasio untuk menit
2.4 menjelaskan hubungan
perbandingan antara dua besaran;
 Menentukan kesamaan rasio
 dengan menggunakan table rasio Konsep Kesamaan I (Ganjil)
2.5 Rasio 225
 Menentukan rasio satuan dan menit
Menentukan rasio bagian terhadap
bagian dan rasio bagian terhadap
keseluruhan. Penerapan Rasio
2.6 225 I (Ganjil)
menit
Bab 3 Kubus dan Balok
No Alokasi Semester
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
ATP Waktu

 Menentukan hasil mengonstruksi Mengonstruksi dan 225 II(GENAP)

Mengurai menit
3.9 dan mengurai kubus, balok, dan
gabungannya;
 Mengonstruksi bangun ruang
berdasarkan representasi dua
dimensi objek tersebut serta Visualisasi Spasial 225 II(GENAP)
sebaliknya; dan menit
3.10
 Menggunakan system berpetak
untuk menyatakan lokasi serta
mendeskripsikan jalur dan
menentukan jarak horizontal dan
vertical antara dua lokasi pada
system berpetak. Lokasi II(GENAP)
3.11 225
menit
Alokasi
No Alur Tujuan Pembelajaran Materi Waktu Semester
ATP

Bab 4 Peluang
Skala Peluang II(GENAP)
 Melihat kegunaan konsep peluang 225
menit
4.13 dalam kehidupan sehari-hari;
 Mengenal apa itu peluang;
 Membuat skala peluang;
Membandingkan II(GENAP)
4.14  Membandingkan peluang dari dua 225
Peluang Kejadian menit
kejadian untuk membuat
keputusan; dan
Menerapkan konsep peluang

untuk memecahkan masalah dan
mencoba memenangkan
permainan.
Mengetahui,
Kepala Sekolah Sukalarang , 15 Juli 2024
Guru Kelas 6 B

PUPUN,S.Pd SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

NIP. 197611051988032006 NUPTK.4242765667300033
 PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Mata pelajaran : IPAS
Fase/Kelas : C / VI
 PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL

Institusi : SD NEGERI MANGLID
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Fase C Kelas/Semester : VI (ENAM) / I( Ganjil)& II (Genap)

No Alokasi Semester
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
ATP Waktu
Bab 1 BagaimanaTubuh Kita Bergerak?

1. Mengidentifikasi organ tubuh Rangka, Sendi, dan Otot

225
menit
yang berkaitan dengan system I (Ganjil)
gerak.
2. Menjelaskan cara tubuh kita bisa
bergerak. Sistem
3. Mengenal system saraf yang PanjangSaraf: Kabel
di Tubuh Kita 225
Penyakit yang I (Ganjil)
mengendalikan tubuh kita. menit
Menyerang Sistem Gerak 225
4. Menjelaskan cara menjaga
Materi menit
kesehatan system gerak dalam I (Ganjil)
perilaku sehari-hari. Alokasi
Alur Tujuan Pembelajaran Waktu
No Semester
ATP

Bab 2 Cerita tentang Indonesia Kita

1. Mengenal sejarah, baik tokoh KedatanganBangsa-

225
menit
maupun periodisasinya di Bangsa Asing di I (Ganjil)
Indonesia serta menghubungkan Indonesia
dengan konteks kehidupan saat Macam-Macam
Perlawanan
ini. 225
2. Menceritakan kembali Kemerdekaan dan I (Ganjil)
menit
bagaimana perjuangan bangsa Peristiwa di Sekitarnya 225
menit
Indonesia melawan imperialisme
dan mencapai kemerdekaan.
3. Merefleksikan semangat juang
para pahlawan dan meneladani
perjuangan pahlawan yang I (Ganjil)
diimplementasikan dalam
tindakan nyata di kehidupan
sehari-hari
Bab 3 Pelesir Keliling Dunia
No Alokasi Semester
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
ATP Waktu
Enam Benua di Dunia 225
1. Mengidentifikasi pembagian
menit I (Ganjil)
wilayah di enam benua, cirri
khas kondisi geografis di 225
berbagai negara. PerbedaanGeografis menit
225 I (Ganjil)
2. Mengenalicirikhas di beberapa Negara-Negara di Dunia
negara dan bentang alam menit
Pemanfaatan Kondisi
populernya.
Geografis demi
3. Menganalisis negara-negara
Optimalisasi Potensi
yang mampu memanfaatkan
kondisi geografisnya.
I (Ganjil)
4. Mengidentifikasi potensi wilayah
di sekitar tempat tinggal, dan
Indonesia sebagai bagian dari
dunia.

No Alur Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Semester

ATP Waktu

Bab 4 Indonesia dan Masyarakat Dunia

HubunganAntarnegara
1. Menjelaskan bentuk-bentuk 225
interaksi antar negara di dunia menit I (Ganjil)
sebagai dampak dari
perkembangan globalisasi.
Kerja Sama Indonesia
2. Menganalisis peran Indonesia dengan
di Dunia Negara-Negara 225
dalam kerjasama dunia untuk WarisanBudaya menit I (Ganjil)
menghadapi tantangan global.
Indonesia yang
3. Memahami perannya dalam Mendunia
225
menjaga kelestarian budaya
menit
Indonesia.
4. Melakukan kampanye tentang
salah satutopik yang sudah
dipelajari mencakup cara I (Ganjil)
menghadapi perkembangan
globalisasi, berpartisipasi dalam
isu dunia, atau melestarikan
warisan budaya Indonesia

Bab 5 Menjelajahi Bumi dan Antariksa

 No Alokasi Semester
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
ATP Waktu
Menjelajahi Bumi, 225
1. Mengaitkan peristiwarotasi dan II(GENAP)
revolusi Bumi dengan kehidupan Bulan, dan Matahari menit
di Bumi.

2. Menjelaskan sistem tata surya

dan karakteristik anggotanya. Dampak Gerak Rotasi
dan Revolusi di 225 II(GENAP)
Kehidupan Kita menit

Dampak Gerak Revolusi

di Kehidupan Kita
Menjelajahi Sistem Tata
Surya
225 II(GENAP)
menit

Bab 6 Gawat! BenarkahEnergi di Bumi akan Habis?

Apa Jadinya Jika Tidak

1. Memahami pentingnya peran 225 II(GENAP)
Ada Energi?
Benarkah menit
energy dalam membantu kita Habis? Energiakan
menjalani aktivitas sehari-hari. Energi Terbarukan 225
II(GENAP)
2. Memahami peran energy menit
terbarukan dalam upaya bahwa 225
ketersediaan sumber energy menit II(GENAP)
terbatas.
3. Melakukan upaya-upaya
penghematan energi.

Bab 7 Bumi Kita TerancamBahaya

PengaruhAktivitasManu
1. Mempelajari bagaimana 225 II(GENAP)
siaterhadapLingkungan menit
pengaruh aktivitas manusia Ragam
Lingkungan Permasalahan
Perbuatan ManusiaAkibat
terhadap lingkungan. Kita Bisa menjadi 225
II(GENAP)
2. Mencari tahu permasalahan pada Penyelamat Bumi menit
lingkungan yang diakibatkan
oleh manusia.
3. Mengusulkan langkah atau 225 II(GENAP)
tindakan yang dapat menit
mengurangi dampak negatif
pada lingkungan.

Bab 8 Proyek Akhir IPAS

 No Alokasi Semester
Alur Tujuan Pembelajaran Materi
ATP Waktu

1. Merancang proyek akhir IPAS Apa Itu Proyek Akhir 225 II(GENAP)
IPAS? menit
yang menarik.
Bagaimana Cara 225
2. Melakukan proyek akhir IPAS
Melakukan Proyek menit II(GENAP)
menggunakan pendekatan
Akhir?
inkuiri.
3. Mengomunikasikan hasil Jurnal Proyek Akhir
proyekakhir IPAS kepada orang IPAS 225 II(GENAP)
banyak Mentoring Proyek menit
Akhir IPAS 225
Presentasi Proyek Akhir II(GENAP)
menit
IPAS 225
menit II(GENAP)

Mengetahui, Sukalarang , 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Kelas 6 B

PUPUN,S.Pd SELVI NORMA YUNITA,S.Pd

NIP. 197611051988032006 NUPTK.4242765667300033