Eksponen (BILANGAN BERPANGKAT)

Capaian Pembelajaran :

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat
(eksponen), serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga
majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear
dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan
masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan
segitiga siku-siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan
distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi
laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian
majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.

Tujuan Pembelajaran :
a. Menjelaskan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat
b. Menerjemahkan grafik fungsi eksponen
c. Menggunakan sifat bilangan berpangkat untuk menyelesaikan masalah matematika
d. Menggunakan sifat bilangan berpangkat untuk menyelesaikan masalah kontekstual
e. Menggunakan sifat bilangan berpangkat untuk menyelesaikan persamaan eksponen berbasis sama

Masalah pemantik 1
Perkembangbiakan Bakteri

Suatu bakteri berkembangbiak dengan cara membelah diri. Bakteri tersebut membelah diri menjadi 2 setiap 1 jam.
Tuliskan jumlah bakteri setelah 5 jam dengan cara melengkapi tabel berikut!
Waktu Jumlah bakteri Pola Bilangan (dalam
bentuk perkalian)
0 jam 1
1 jam
2 jam
3 jam
4 jam
5 jam

EKSPONEN

Pangkat Bulat Pangkat Bulat Pangkat Pecahan

Pangkat Nol
Positif Negatif

 Definisi :
Jika n adalah sebuah bilangan bulat positif dan a bilangan real maka didefinisikan sebagai perkalian n
faktor yang masing-masing faktornya adalah a, ditulis

a disebut bilangan pokok atau basis dan

n disebut pangkat
n faktor
 Definisi di atas dapat diperluas untuk n bilangan 0 dan bulat negatif.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

…. ….

 Definisi :
- Untuk setiap a bilangan bulat real bukan nol, maka ….
- Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real bukan nol maka

Sifat Bilangan Berpangkat

Contoh : Contoh : Contoh :

Contoh : Contoh : Contoh :

1. Sederhanakan bentuk berikut sesuai dengan sifat bilangan berpangkat!

a.
b.
c. ( )

2. Nyatakan bentuk berikut dengan pangkat positif

a.
 b.

c. ( )

( )
d. ( )

e. (( ) ( ) )

3. Lengkapilah teka-teki berikut!

4. Ubahlah ke bentuk lain bentuk pangkat berikut!

(Boleh menjadi pangkat positif, negatif atau menjadi bentuk yang paling sederhana)
a. ( )( )

b. ( )

c. ( )

d. ( ) ( )

5. Terdapat 2 bakteri yang diamati dan diteliti seorang mahasiswa jurusan Biologi dengan menggunakan
mikroskop. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa bakteri tersebut dapat berkembang biak menjadi 3
kali lipat dalam waktu empat jam. Tentukan:
a. Banyak bakteri setelah 20 jam (Hint: gunakan tabel seperti penyelesaian pada masalah pemantik)
 b. Banyak bakteri setelah n jam (Simpulkan berdasarkan pertanyaan sebelumnya)

Bentuk Akar
Sifat Bentuk Akar
1. √ dan √
| |
2. (√ ) {
3. √ √ √
√
4. √
√
Catatan :
- Adanya tanda akar belum berarti bahwa bilangan itu “bentuk akar” misalnya √ √ dan
seterusnya
- √ diartikan sebagai akar kuadrat yang nonnegatif dari a, dimana . Jadi, √ dan bukan -
3.

Operasi Aljabar Bentuk Akar

Jika a dan b bilangan-bilangan rasional positif, maka:
1. √ √ √ √
2. √ √ ( )√
3. √ √
4. √ √ √

Merasionalkan bentuk pecahan

Cara merasionalkan bentuk pecahan adalah dengan mengalikan dengan sekawan dari penyebutnya
Bentuk Akar Sekawan
√ √
√ √ √ √
√ √ √ √

1. Sederhanakan/rationalkan bentuk berikut!

a. √ (√ √ )

b. ( √ √ )

c. ( √ √ )( √ )

√ √
d.
√

√
e.
√

2. Sebuah segitiga sama sisi panjang tiap sisinya 2a. Tentukan:

a. tinggi segitiga tersebut
b. luas segitiga yang dinyatakan dalam a
3. Panjang masing-masing rusuk sebuah balok adalah 5 cm, 10 cm dan 15 cm. Tentukan dalam akar yang
paling sederhana dari:
a. panjang diagonal-diagonal bidang sisi

b. panjang diagonal ruang balok tersebut

4. Pak Budi memiliki sebuah kolam renang berbentuk balok di depan rumahnya. Panjang dan lebar kolam
tersebut berturut-turut adalah √ dan √ meter dengan kedalaman 8 meter. Berapa liter air yang
dibutuhkan Pak Budi jika ia ingin mengisi kolam sampai dengan penuh?

5. Andi mempunyai sebidang tanah berbentuk persegi panjang dengan panjang (√ √ √ ) m dan
lebar (√ √ √ ) m. Luas tanah milik Andi adalah ….
Fungsi Eksponen
Masalah Pemantik 2
Seseorang membawa virus dan menulari 3 orang lainnya. Pada fase selanjutnya, setiap orang menulari 3 orang
lainnya lagi.
1. Berapakah orang yang tertular pada setiap fase selanjutnya?
2. Berapakah orang yang tertular pada fase ke-20?
3. Manakah dari grafik fungsi berikut yang merepresentasikan peningkatan jumlah orang yang tertular virus
tersebut jika proses penularan terjadi terus-menerus? Mengapa demikian?

Tabel Penularan virus di beberapa fase

Fase 1 2 3 4 5 … n
Banyak ( ) ……
orang yang
tertular

 Definisi Fungsi Eksponen

1. Dengan menggunakan bantuan tabel, gambarlah grafik dari fungsi berikut! (kesesuaian gambar bisa dicek
dengan menggunakan geogebra)
a. ( )
b. ( )
c. ( )
2. Bakteri E. Coli menyebabkan penyakit diare pada manusia. Seorang penenliti mengamati pertumbuhan 50
bakteri pada sepotong makanan dan menemukan bahwa bakteri akan membelah menjadi 2 setiap 15 menit.
a. Tuliskan fungsi eksponen dari permasalahan tersebut!
b. Gambarkan grafik fungsi eksponen (dengan bantuan geogebra) sampai dengan pembelahan yang ke 3!
c. Jika saat ini bakteri yang diamati menjadi 1600, berapa lama pengamatan yang telah dilakukan?
d. Bakteri tersebut juga ditemukan pada sepotong kue dengan waktu pembelahan yang sama. Setelah 1 jam,
jumlah bakteri menjadi 160. Tentukan jumlah mula-mula bakteri pada potongan kue tersebut!

3. Obat penahan rasa sakit disuntikkan pada pasien yang mengalami luka berat akibat kecelakaan. Dosis obat
yang disuntikkan adalah 50 mikrogram. Satu jam setelah penyuntikan, setengah dosis akan luruh dan
dikeluarkan oleh tubuh. Proses tersebut berulang setiap jam.
a. Tuliskan fungsi eksponen dari permasalahan tersebut!
b. Gambarkan grafik fungsi eksponen (dengan bantuan geogebra) sampai dengan setelah 3 jam!
c. Jika saat ini sisa obat yang tertinggal menjadi mikrogram, berapa lama obat tersebut telah disuntikkan?
d. Pada kondisi tertentu, antibiotik juga dibutuhkan untuk mencegah infeksi luka. Waktu peluruhan
antibiotik sama dengan obat penahan rasa sakit, namun dosisnya berbeda. Jika setelah 6 jam obat tersebut
masih meninggalkan sisa 1 mikrogram, tentukan dosis obat yang disuntikkan!
4. Perhatikan gambar berikut !
Persamaan grafik eksponensial pada gambar tersebut adalah
….
𝑥
A. 𝑦
𝑥
B. 𝑦
𝑥
C. 𝑦
𝑥
D. 𝑦
𝑥
E. 𝑦

5. Pasangkan nomor kurva pada gambar yang sesuai dengan fungsi eksponensial berikut!
Persamaan Eksponen
Persamaan eksponen adalah persamaan yang memuat eksponensial yang numeriknya mengandung variabel
Syarat : basis harus sama, lalu selesaikan eksponennya.
 Bentuk ( ) c adalah konstanta dan maka ( )
 Bentuk ( ) ( )
maka ( ) ( )

Contoh :
Tentukan nilai yang memenuhi :
1.
2.
3.
4.

Penyelesaian
1. 2.

3. 4.
( )

Jika kalian masih mengalami kendala dalam memahami materi di atas, silakan melihat video berikut
Link Youtube Persamaan Eksponen 1 Link Youtube Persamaan Eksponen 2

Tentukan nilai yang memenuhi persamaan eksponen berikut!

1. 2.

( )

……

……..

…….. …….

……..
3. ( ) 4.

( ) ( )
…….

( )( )
……

……

……..

5. √ 6.

√( ) ( )
( )
( )

( )

……………
………
…………
……..

7. √ ( )

( ) ( )

………

…..
 ( )
1. Sifat eksponen mana sajakan yang digunakan untuk menyederhanakan bentuk eksponen ?

A. 1,2,3,4
B. 1,2,4,5
C. 1,3,4,5
D. 2,3,4,6
E. 2,3,5,7

2. Bentuk sederhana dari ( ) adalah ….

3. Suatu zat radioaktif akan meluruh menjadi setengahnya setiap satuan waktu tertentu. Waktu yang
dibutuhkan untuk suatu zat radioaktif ini meluruh disebut sebagai waktu paruh. Jika 4 kg zat radioaktif
memiliki waktu paruh 15 menit.
P Q
Jumlah zat radioaktif setelah 1 jam 1
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berdasarkan informasi tersebut?
A. P<Q
B. P>Q
C. P=Q
D. P=2Q
E. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari empat pilihan di atas.
√
4. Bentuk rasional dari adalah √ √ . Nilai ….
√
A. 14
B. 7
C. 2
D. -7
E. -14
5. Perhatikan beberapa grafik fungsi berikut!

A. y = f(x) Y C. Y
8
4

3
2

1 4
X 2
-3 -2 -1 X
B. 0 1 2
Y

4
3
2 y=
1 f(x) X
1
-1  2 0 1 D.
 Pasangkan grafik di atas dengan fungsi eksponen berikut!

1. ( )

2. ( )

3.

4. ( )

5.
6.

6. Diketahui bentuk pangkat . Tentukan nilai dari y jika !

7. Diketahui persamaan eksponen . Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan tersebut!