Demonstrasi Kontekstual Modul 3.

Pengelolaan Program yang

Berdampak Positif pada
Murid
Anindya Luthfitasari, S.Pd.
CGP Angkatan 9 - Kab. Purworejo
 Tujuan Pembelajaran
Khusus

CGP dapat mengembangkan ide dari ruang

kolaborasi menjadi sebuah prakarsa
perubahan dalam bentuk rencana
program/kegiatan yang memanfaatkan
model manajemen perubahan BAGJA
Dasar Filosofis KHD

Maksud pengajaran dan

pendidikan yang berguna untuk
perikehidupan bersama adalah
memerdekakan manusia sebagai
anggota persatuan (rakyat).
Ki Hadjar Dewantara
 Poin/Komponen Profil
Pelajar Pancasila yang
Dikembangkan

Gotong
Bernalar kritis Kreatif royong
 Karakteristik Lingkungan yang
Mendukung Tumbuh Kembangnya
Kepemimpinan Murid

Lingkungan yang Lingkungan yang

mengembangkan menempatkan murid
keterampilan sedemikian rupa
berinteraksi sosial sehingga terlibat aktif
secara positif, arif, dan dalam proses belajarnya
bijaksana sendiri
 Aset dan Kekuatan yang Dimiliki
Sekolah dan Dapat Dimanfaatkan untuk
Mewujudkan Program/Kegiatan

Modal Manusia: Modal Fisik: Modal Finansial:

kepala sekolah Modal Sosial: Ruang kelas BOS
guru kolaborasi antar Papan Mading
siswa warga sekolah Alat tulis
Perangkat teknologi

Modal Modal Modal Politik:

Lingkungan: Agama/Budaya: Kerjasama
Halaman sekolah Budaya literasi antarwarga
Taman baca Kerjasama sekolah
Lapangan
 Mengembangkan
keterampilan literasi
murid melalui Program
Prakarsa Perubahan ASLI MUSISI (Asah
Literasi Murid
Berdiferensiasi)
 Program Kegiatan Bagaimana?
Suara/Voice
Murid dilatih menyampaikan ide
atau gagasan dalam bentuk
karya
Murid dapat memilih produk
literasi yang akan dijadikan
Suara, pilihan, dan karya
kepemilikan murid Kepemilikan/
ownership
akan diwujudkan Pilihan/Choice
Memberikan
kesempatan pada murid
melalui program Memberi ruang dan
kesempatan kepada untuk berpartisipasi
murid untuk memilih aktif dalam program
kegiatan ini tugas dan tanggung Murid bertanggungjawab
jawabnya dalam penuh dalam pengelolaan
kegiatan literasi mading
 Tahapan BAGJA

Buat Ambil Gali Jabarkan Atur

Pertanyaan Pelajaran Mimpi Rencana Eksekusi
(Define) (Discover) (Dream) (Design) (Deliver)
 Pertanyaan
Bagaimana cara mengembangkan
B uat Pertanyaan keterampilan literasi murid melalui Program
ASLI MUSISI (Asah Literasi Murid
Berdiferensiasi)?
Tindakan Rencana Penanggung
Diskusi bersama Aset/kekuatan Waktu
Berdiskusi dengan Modal manusia 2 hari Jawab
kepala sekolah dan
murid untuk Guru
rekan guru CGP Angkatan 9
menguatkan ide Kepala sekolah
tentang bagaimana
program pada Murid
program literasi di
tahap awal
sekolah selama ini
dapat berhasil
 Pertanyaan
Apa aktivitas menarik yang dapat
A mbil Pelajaran mengembangkan keterampilan literasi
murid?

Tindakan Rencana Penanggung

Observasi Aset/kekuatan Waktu
Memberikan Modal manusia 2 hari Jawab
terhadap murid dan
kesempatan Guru
memberikan CGP Angkatan 9
kepada murid Kepala sekolah
angket untuk
untuk berpendapat Murid
survei minat
mengenai kegiatan Modal fisik
literasi anak
literasi yang Ruang kelas
menarik
 Pertanyaan
G ali Mimpi Apa yang murid bayangkan tentang
kegiatan literasi?

Tindakan Rencana
Berdiskusi dengan Aset/kekuatan Waktu Penanggung
Berkolaborasi
dengan rekan guru murid untuk Modal manusia 2 hari Jawab
dan murid untuk membuat daftar Guru CGP Angkatan 9
harapan murid dan Kepala sekolah
membuat daftar
evaluasi tentang Murid
harapan dan kegiatan literasi
evaluasi mengenai
perubahan yang
akan terjadi jika
program dijalankan
 Pertanyaan
J abarkan Rencana Apa langkah yang dapat dilakukan untuk
mengembangkan literasi murid melalui Program
ASLI MUSISI (Asah Literasi Murid Berdiferensiasi)?
Tindakan Rencana Aset/kekuatan
Membentuk Modal manusia Waktu Penanggung
Berdiskusi mengenai
rencana kegiatan kepengurusan Guru
Kepala sekolah
2 hari Jawab
ASLI MUSISI program (ketua, Murid CGP Angkatan 9
sekretaris, pj, Modal fisik
Mengkoordinasikan
dan tim) Ruang kelas
rancangan jadwal Berdiskusi Perpustakaan
program mengenai Buku bacaan
Modal lingkungan
Membuat catatan jadwal dan Lingkungan sekolah
perkembangan teknis Lapangan
program pelaksanaan Halaman
program Taman baca
 Pertanyaan
Bagaimana program ASLI MUSISI dapat berjalan?
A tur Eksekusi Siapa yang terlibat dalam program?
Kapan program mulai dilaksanakan?
Rencana Aset/kekuatan
Tindakan Penanggung
Membentuk tim
Mengkoordinasikan pembagian
Modal manusia
Guru
Waktu
kepengurusan (KS, wali
tugas: Kepala sekolah 2 hari Jawab
Ketua: mengkoordinir Murid CGP Angkatan 9
kelas, dan tim
anggota untuk membaca Modal fisik
pelaksana)
dan membuat karya Ruang kelas, Perpustakaan
Menyusun jadwal Buku bacaan, teknologi
pelaksanaan dan karya Sekretaris: mencatat
Modal lingkungan
(pantun, puisi, cerpen, kegiatan membaca yang
Lingkungan sekolah
poster, deklamasi, sudah dilakukan Lapangan, Halaman
mendongeng, Penanggungjawab: Taman baca
bercerita) dalam satu mengatur mading dan hasil Modal sosial
video karya tiap tim Kolaborasi antarwarga
semester ini
sekolah
Apa itu ASLI MUSISI ?
 Apa itu ASLI MUSISI ?
ASLI MUSISI (Asah Literasi Murid Berdiferensiasi)
adalah sebuah kegiatan ko-kurikuler dengan tujuan
mengembangkan literasi murid dan menciptakan
interaksi yang positif bagi murid.
 Terima Kasih
Semoga Bermanfaat

Guru Bergerak, Indonesia Maju