RUBRIK PENILAIAN DEMONSTRASI PENGAJARAN INDIVIDU

KURSUS : PENGAJARAN MIKRO DAN MAKRO

DPLI UKM 2022/2023

NAMA PENILAI : ESTER ANIS (P124367)

NAMA PELAJAR DINILAI : DG NUR LAILA NADHIRA BINTI AWANG JUMAAT (P124199)

Perkara 0 1 2 3 4 Jumlah Catatan

Kaedah Tidak 4 Semua murd

Pengajaran mengaplikasik Kaedah pengajaranpengajaran
tidak pengajaran
Kaedah pengajaran
Kaedah
k pengajaranpengajaran
Kaedah
b pengajaran s memahami dan
an kaedah berkesan dan urang erkesan dan angat berkesan objektif dapat
berkesan dan menggalakkan dan dicapai
pengajaran tidak sangat
yang dirancang menggalakkan pembelajaran menggalakkan
kurang
pembelajaran menggalakkan pembelajaran
pembelajaran

Komunikasi Tidak jelas, Kurang jelas, Jelas, intonasi Jelas, intonasi Sangat jelas, 4 Komunikasi
tiada intonasi intonasi dan mendatar dan dan gestur yang intonasi dan jelas dan kuat.
dan gestur gestur yang kurang gestur sesuai bagi gestur yang Bahasa mudah
yang tidak kurang sesuai yang sesuai menggalakkan sangat sesuai difahami
sesuai bagi bagi bagi interaksi pelajar. bagi
menggalakkan menggalakkan menggalakkan menggalakkan
interaksi interaksi pelajar. interaksi interaksi pelajar.
pelajar. pelajar.
Penggunaan Tiada BBM. BBM tidak BBM kurang BBM sesuai. BBM sangat 4 Menggunakan
BBM sesuai. sesuai. sesuai. BBM seperti
video dari
aplikasi
Youtube dan
Slide Power
Point dapat
membantu
kefahaman
murid semasa
PdP

Pelaksanaan Tiada aktiviti Aktiviti Aktiviti Aktiviti Aktiviti 3 Aktiviti soal

Aktiviti jawab sahaja.
pembelajaran aktifpembelajaran aktifpembelajaran aktif
. ada tetapi ada tetapi menarik aktif sangat aktif sangat
pembelajaran
tidak sesuai. kurang sesuai. dan sesuai. menarik dan
sangat sesuai.

Teknik Tiada soalan Soalan Soalan Soalan Soalan 4 Ada teknik

Penyoalan dikemukakan dikemukakan dikemukakan dikemukakan dikemukakan penyoalan
kepada pelajar. kepada pelajar kepada pelajar kepada pelajar kepada pelajar semasa sesi
tetapi tidak tetapi kurang dengan dengan PdP
pelbagai jenis kepelbagaian kepelbagaian kepelbagaian
dan aras. jenis dan aras. jenis dan aras. jenis dan aras,
serta
merangsang
pemikiran aras
tinggi pelajar.

Pengurusan Tidak terurus. Proses Proses Proses Proses 4 Pengurusan

Masa pengajaran pengajaran pengajaran pengajaran tepat selama 15
dilaksanakan lengkap tetapi lengkap dan sempurna dan minit
 tetapi kurang melebihi masa. menepati masa. menepati masa. pengajaran
terurus. yang telah
ditetapkan dan
mengikut
perancangan
RPH

Pengurusan Sangat tidak Tidak terkawal Kurang Terkawal dan Sangat terkawal 4 Kelas terkawal
Bilik Darjah terkawal dan dan tidak terkawal dan terurus. dan terurus. walaupun
tidak terurus. terurus. terurus. pembelajaran
secara PDPR
dan murid
dapat memberi
tumpuan

Aktiviti Tiada aktiviti Ada aktiviti Ada aktiviti Ada aktiviti Ada aktiviti 4 Aktiviti
Pentaksiran pentaksiran. pentaksiran pentaksiran pentaksiran dan pentaksiran dan pentaksiran
tetapi tetapi bersesuaian. sangat berlaku dan
tidak sesuai sangat
. terhad. bersesuaian. dapat
mengukur
kefahaman
semua murid

Pelaksanaan Tiada elemen Ada elemen Ada elemen Ada elemen Ada elemen 3 Pelaksanaan
EMK EMK . EMK tetapi EMK tetapi EMK dan EMK dan EMK
tidak kurang bersesuaian. bersesuaian
sangat
bersesuaian. bersesuaian. bersesuaian.

Penguasaan Penguasaan isi Tidak Kurang Menguasai isi Sangat 4 Kandungan

kandungan menguasai isi menguasai isi kandungan dan menguasai isi pembelajaran
Kandungan kandungan dan kandungan dan mampu kandungan dan sangat baik dan
yang tidak tepat
dan tidak tidak mampu kurang mampu menyampaikan mampu lengkap dan
mampu menyampaikan menyampaikan kandungan menyampaikan mampu
menyampaikan kandungan kandungan dengan baik. kandungan dikuasai oleh
kandungan dengan baik. dengan baik. dengan baik. semua murid
dengan baik.

JUMLAH 38/40