Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 218 tayangan

    Format RPP Inklusif

    Diunggah oleh

    Heru Wiyono
    Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menghitung luas bangun datar dua dimensi, khususnya persegi panjang dan segitiga sama sisi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghitung luas kedua bangun datar tersebut. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi, tanya jawab, dan penugasan individu atau kelompok. Penilaian dilakukan melalui tes menghitung luas persegi panjang dan segit

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Format RPP Inklusif

    Diunggah oleh

    Heru Wiyono
    218 tayangan2 halaman
    Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menghitung luas bangun datar dua dimensi, khususnya persegi panjang dan segitiga sama sisi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghitung luas kedua bangun datar tersebut. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi, tanya jawab, dan penugasan individu atau kelompok. Penilaian dilakukan melalui tes menghitung luas persegi panjang dan segit

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menghitung luas bangun datar dua dimensi, khususnya persegi panjang dan segitiga sama sisi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghitung luas kedua bangun datar tersebut. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi, tanya jawab, dan penugasan individu atau kelompok. Penilaian dilakukan melalui tes menghitung luas persegi panjang dan segit

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    218 tayangan2 halaman

    Format RPP Inklusif

    Diunggah oleh

    Heru Wiyono
    Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menghitung luas bangun datar dua dimensi, khususnya persegi panjang dan segitiga sama sisi. Tujuannya adalah agar siswa dapat menghitung luas kedua bangun datar tersebut. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi, tanya jawab, dan penugasan individu atau kelompok. Penilaian dilakukan melalui tes menghitung luas persegi panjang dan segit

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    PENDIDIKAN INKLUSIF

    Sekolah SDN 007


    Kelas V
    Mata pelajaran Matematika
    Waktu 8.00-9.30
    Siswa berkebutuhan khusus
    Jumlah 1 orang
    Jenis hambatan Hambatan intelektual (Tunagrahita)
    level Ringan/sedang (IQ 56)
    Kemampuan anak saat ini  Mengenal huruf a-z,
     Membaca sangat terbatas (mengeja)
     Mengenal symbol bilangan 1-10
     Mengoperasikan penjumlahan di bawah 10 dengan
    bantuan alat.

    A. TUJUAN
    Umum (KD) Khusus (Indikator)
    Mampu mengitung luas bangun 1. Mampu mengitung luas persegi panjang
    datar dua dimensi 2. Mampu menghitung luas segitiga sama sisi

    PK:
    1. siswa mampu menunjukkan gambar persegi Panjang
    2. Siswa mampu menujukkan gambar segitiga sama sisi
    3. Mampu membedakan persegi Panjang dan segitiga sama sisi dari bentuk geometri lainnya

    B. MATERI
    Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan
    Menghitung luas bangun geometri 1. Menghitung luas segitiga
    dua dimensi 2. Mengitung luas persegi panjang
    PK:
     Macam-macam bentuk bangun datar
     Bentuk persegi Panjang
     Bentuk segitiga

    C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
    Pendekatan Student Active learning (student center)
    Metode Ceramah, tanya jawab, penugasan individu, kerja kelompok
    Media Benda-benda geometri/PPT/video/…dst..
    Sumber Buku ….
    Kegiatan  Guru mendemonstrasikan rasional konsep luas benda geometri
     Guru mendemonstrasikan rasional penghitungan luas benda
    geomteri.
     Siswa melakukan eksplorasi dan praktik untuk menemukan luas
    persegi Panjang melalui gambar/benda konkrit
     Siswa menemukan/menyimpulkan penemuan rumus luas persegi
    panjang.
     Siswa mengitung luas segitiga dan persegi Panjang dengan
    menggunakan rumus.
    PK-ABK:
     Disediakan bermacam-macam gambar geometri,
     Siswa mengeksplorasi dan mengidentifikasi bentuk persegi Panjang dan segitiga,
     Siswa mewarnai bentuk persegi Panjang dan segitiga.

    D. PENILAIAN
    Metode Tes tulis
    Instrument Soal perhitungan luas persegi Panjang dan segitiga
    PK-ABK:
    Disediakan beberapa gambar benda geometri. Siswa diminta untuk mewarnai bentuk segitiga
    dan persegi panjang

    Jakarta, 5 Januari 2023


    Guru,

    ……………………………..

    Anda mungkin juga menyukai