PEMERINTAH KABUPATEN LAHAT NILAI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KKG KELAS KECAMATAN MERAPI TIMUR
Jln. Lintas Sumatera Kec. Merapi Timur Kab. Lahat Kode Pos 31471

SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas / Semester :4/1
Nama siswa : ……………………….

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, c. (2) dan (3) d. (2) dan (4)
b, c atau d di depan jawaban yang paling 5. 9.240, 9.180, 9.250, 9.275, 9.125.
benar ! Urutan dari yang terkecil adalah ....
a. 9.180, 9.125, 9.240, 9.250, 9.275
1. 8.635 dibaca .... b. 9.275, 9.125, 9.180, 9.240, 9.250
a. Delapan ribu tiga ratus enam puluh lima c. 9.125, 9.180, 9.240, 9.250, 9.275
b. Delapan ribu enam ratus dua puluh lima d. 9.240, 9.250, 9.275, 9.125, 9.180
c. Delapan ribu enam ratus tiga puluh lima
d. Delapan ribu delapan ratus dua puluh lima 6. Herlando dan Andika mengumpulkan
daun kering di halaman sekolah. Herlando
2. Enam ribu delapan ratus enam puluh satu mendapatkan 346 daun dan Andika
ditulis .... mendapatkan 235 daun. Jumlah daun yang
a. 6.861 b. 6.816 didapatkan Herlando dan Andika adalah ....
c. 6.681 d. 6.618 a. 570 b. 571
c. 580 d. 581
3. Nilai tempat angka 3 pada 3.785
adalah .... 7. Ayah memanen rambutan sebanyak 600
a. satuan b. puluhan kg. Kemudian dibagi-bagikan kepada
c. ratusan d. ribuan tetangga-tetangganya 258 kg. Sisa rambutan
ayah adalah ....
4. Benang layang-layang Rio panjangnya a. 282 kg b. 342 kg
1.220 meter dan panjang benang layang- c. 352 kg d. 362 kg
layang Dito 1.210 meter.
(1) 1.220 < 1.210 8. Pak Handoko mempunyai 2 kaleng
(2) 1.210 < 1.220 kosong, setiap kaleng akan ditanami cabe.
(3) 1.220 > 1.210 Dengan menyebar 45 benih setiap kaleng.
(4) 1.220 = 1.210 Benih yang dibutuhkan adalah .... benih.
Kalimat pembanding yang benar a. 80 b. 85
berdasarkan pernyataan di atas adalah .... c. 90 d. 95
a. (1) dan (2) b. (1) dan (3)
9. Nilai A x B = 56. 16. Hari minggu ada kerja bakti
Nilai B adalah 4. Nilai A yang benar adalah membersihkan selokan. Karena sudah waktu
…. istirahat warga berhenti membersihkannya
a. 14 b.16 dan akan diteruskan setelah istirahat selesai.
c. 18 d. 21 Warga hanya dapat membersihkan 54% saja.
54% jika diubah dalam desimal menjadi ....
10. Iwan membawa 6 kantong kelereng. a. 1,54 b. 0,54
Setiap kantong berisi 10 butir. Selain di c. 5,4 d. 54
kantong, Iwan masih membawa 8 butir.
Jumlah seluruh kelereng yang dibawa Iwan 17.Jika diurutkan dari bilangan kecil ke
adalah …. butir. besar hasilnya ....
a. 60 b.68 a. 0,34 ; 0,75 ; 0,52
c. 80 d. 86 b. 0,34 ; 0,52 ; 0,75
c. 0,75 ; 0,34 ; 0,52
11. Bilangan kelipatan 3 yang lebih dari 20 d. 0,52 ; 0,34 ; 0,75
dan kurang dari 40 adalah ….
a. 23, 26, 29, 32, 35, 38 18. 16,20,….,……, 32 bilangan yang tepat
b. 20, 23, 28, 32, 36 untuk mengisi titik – titik tersebut adalah…
c. 24, 28, 32, 36, 40 a. 18,20 b. 20,24
d. 24, 28, 32, 36 c. 20,22 d. 24,28

19. angga,bayu dan caca adalah saudara

kakak beradik.angga memiliki uang Rp.
5.000,-, bayu Rp. 6.500,-, dan caca Rp.
10.000,-. jumlah uang mereka adalah …..
a. Rp. 7.500,- b. Rp. 15.000,-
12. Nilai pecahan yang diarsir adalah .... c. Rp. 20.000,- d. Rp. 21.500,-
a. ⅜ b. ⅝
20. Riri bermain tebak – tebakan dengan
c. ⅚ d. ⅖ temanya. Ia menyebutkan sebuah bilangan
cacah dimana angka delapan menempati
13. Nilai angka 4 pada desimal 5,34 nilai tempat ribuan, angka dua menempati
adalah .... nilai tempat ratusan, angka nol menempati
a. per ratusan b. per puluhan nilai tempat puluhan dan angka Sembilan
c. satuan d. ratusan menempati nilai tempat satuan. Bilangan
yag dimaksud oleh riri adalah …..
14. Tanda pertidaksamaan dari 0,24 dan a. 8.029 b. 8.902
42% adalah .... c. 8.290 d. 8.209
a. > b. <
c. = d. ≥ 21. pak jono mempunyai 8 kandang
bebek,setiap kandangnya mempunyai selisih
15. Bentuk persen dari 0,80 adalah .... bebek yang sama.kandang pertama memiliki
a. 0,80 % b. 8 % selisih bebek 4 bebek,kandang ke dua 9
c. 80 % d. 0,8% bebek.maka banyaknya bebek pada setiap
kandangdi mulai dari kandang pertama
sampai kandang ke delapan adalah …..
a. 4,9,14,19,24,28,34,39 Berdasarkan bilangan –bilangan di atas,
b. 4,9,14,19,25,29,34,39 bilangan yang mungkin untuk kelanjutan
b. 4,9,14,19,24,29,35,39 pola tersebut adalah …..
b. 4,9,14,19,24,29,34,39 a. 25 c.23
22.Jika sebuah pola bilangan memiliki 6 b. 24 d. 22
pola yengan mjumlah seluruh pola adalah II. Isilah titik-titik berikut dengan
27.urutan peola pertama dan terakhir masing jawaban yang benar !
– masing adalah 2 dan 7 maka pola
bilangannya adalah ….. 1. Nama bilangan dari 7.865 adalah ……..
a. 2,6,5,4,3,7 c. 2,3,5,4,6,7
2. Nilai angka 8 pada bilangan 6.389 adalah
b. 2,3,,4,5,6,7, d. 2,3,6,4,5,7
……..
23. petugas perpustakaan sedang menata
3. Anita membagi 45 butir permen kepada 8
buku pada rak.pada rak pertama ia menata 6
buku,rak ke dua menata 10 buku,rak ketiga temannya. Setiap anak memperoleh 5 biji.
menata 14 buku, banyaknya buku yang di
Sisa permen Anita ada …….
tata oleh petugas tersebut pada rak ke tujuh
adalah ….
a. 18 c. 26 4. Bilangan kelipatan 12 yang kurang dari
b. 22 d. 30
30 adalah ……..
24.perhatikan gambar berikut
5. Dua per lima dilambangkan ………..
97 A B 70 61
72
6. bentuk decimal dari pecahan ….
100
Jika A dan B di jumlahkan, maka hasilnya
adalah …..
a. 167 c. 173 7. Lengkapilah pola bilangan berikut
b. 168 d. 176
28,35,…,….,…..,…..,……
24. Bilangan cacah 90, jika di jadikan pola
bilangan dengan dimulai dengan bilangan 6 8. evan memiliki tali sepanjang 0,8
dan mempunyai selisih enam, maka akan meter.bentuk pecahan dari panjang tali
mendapatkan pola …
a. 6,12,18,24,30 tersebut adalah ….
b. 6,12,20,24,30
c. 6,12,18,26,30 9. bayu mendapatkan 58 permen coklat dari
d. 6,12,18,24,36
kakaknya.sebelumnya ia memiliki 135
25. perhatikan gambar berikut permen coklat.bayu memberikan 63 permen

3 8 13 18 …. coklatnya kepada nana. Banyaknya permen

coklat bayu sekarang adalah …..
 8 2. Pak Margono menjual buah terung ke
10. lili membeli telur sebanyak kg
10 pasar dalam 3 keranjang. Tiap keranjang
berisi 80 buah terung. Terung-terung itu
4
sedangkan lela membeli telur kg. telur dimasukkan dalam kantung plastik. Tiap
10 kantung berisi 6 buah. Berapa jumlah
yang di beli lili ……. Dari pada telur yang kantung plastik yang dibutuhkan ?
di beli lela. 3. Tuliskan 7 bilangan kelipatan 8 yang
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pertama !
Jawab :
berikut ini dengan uraian yang jelas dan
benar! 4. gambarlah pecahan ⅝ !

1. Tuliskan nama bilangan 5.825, kemudian 5. Berapa pecahan desimal dari 325 %?
tentukan nilai tempatnya ! Jawab :
 KUNCI JAWABAN MATEMATIKA KELAS 4

A. PILIHAN GANDA

1. C 11. A 21. B
2. A 12. A 22. B
3. D 13. C 23. D
4. C 14. B 24. A
5. C 15. C 25. A
6. D 16. B
7. B 17. B
8. C 18. D
9. A 19. D
10. B 20. D

B. ISIAN

1. Tujuh ribu delapan ratus enam puluh lima 6. 0,72

2. puluhan 7. 28,35,42,49,56,63
3. 5 Permen 8
8.
4. 24 10
2 9.130 permen coklat
5.
5 10. ¿

C. URAIAN
1. Nama bilangan 5.825 = lima ribu delapan ratus dua puluh lima
5.825 = Angka 5 menempati tempat ribuan, angka 8 menempati tempat ratusan, angka 2
menempati tempat puluhan, angka 5 menempati tempat satuan

2. Banyak buah terung = 3 keranjang x 80 = 240 buah terung.

Kantung plastik yang dibutuhkan = 240 : 6 = 40 kantung plastik
Jadi, jumlah kantung plastik yang dibutuhkan adalah 40 kantung plastik

3. 7 bilangan kelipatan 8 yang pertama yaitu 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56

4. Gambar pecahan ( kebijakan guru )

 325
5. 325% = = 3,25
1000
Jadi, pecahan desimal dari 325% adalah 3,25
 KISI – KISI SOAL MATEMATIKA
KKG KELAS KECAMATAN MERAPI TIMUR
Tahun Pelajaran 2023 /2024

NO MATERI CAPAIAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NO SOAL BOBOT

SOAL
BAB 1 Peserta didik dapat Menunjukkan nilai tempat satuan, puluhan, o Siswa dapat melakukan PG 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 C1,C2,C3
BILANGAN CACAH ratusan, dan ribuan suatu bilangan cacah sampai operasi hitung penjumlahan Isian 1,2.3
SAMPAI 10.000 angka 10.000 (atau maksimum empat angka) dalam Uraian 1
konteks bilangan dan nilai mata uang o Siswa dapat melakukan
Mengurutkan bilangan-bilangan (sampai empat operasi hitung perkalian
angka) berdasarkan nilai tempat nya ke dalam garis o Siswa dapat membaca dan
bilangan dalam konteks bilangan dan nilai mata menuliskan bilangan angka
uang menjadi huruf
Menentukan hubungan antar bilangan (pola
o Siswa dapat membaca dan
bilangan ) dalam deret bilangan (membesar,
mengecil, dan bertumbuh) dalam konteks bilangan menuliskan bilangan huruf
dan nilai mata uang menjadi angka
Melakukan pembulatan bilangan sampai ke o Siswa dapat menghitung soal
ribuan terdekat dalam konteks bilangan dan nilai penaksiran dan pembulatan
mata uang bilangan ke ratuan terdekat
Menaksir hasil perhitungan penjumlahan dan o Menentukan hubungan antar
pengurangan dalam konteks bilangan dan nilai mata bilangan (pola
uang
bilangan ) dalam deret bilangan
(membesar,
mengecil, dan bertumbuh) dalam
konteks bilangan
dan nilai mata uang
BAB 2 Peserta didik dapat Menjelaskan arti pecahan senilai o Siswa dapat menmahami PG 12,13,14,15,16,17,18, C1,C2,C3
PECAHAN menggunakan benda konkret atau gambar benda nilai pecahan yang Isian 19,20
yang dibagi beberapa bagian diarsir Uraian 4,5,6,8,10
Membuat beberapa pecahan senilai untuk o Siswa dapat 4,5
suatu pecahan dengan mengalikan atau membagi membedakan tanda
pembilang dan penyebut dengan angka yang sama pertidak samaan
 Mengenal nilai tempat persepuluh dan o Siswa dapat menuliskan
Perseratus dan mengubah bebtuk
Mengubah pecahan ke dalam bentuk desimal persen ke bentuk
dan persen decimal dan sebaliknya
o Siswa dapat mengirutkan
bilangan decimal,yang
terkecil ke yang terbesar
o Siswa dapat
melambangkan ,mengga
mbar nilai pecahan
BAB 3 Peserta didik dapat ngengidentifikasi,meniru dan o Siswa dapat menghitung soal PG 21,22,23,24,25 C1,C2,C3
POLA GAMBAR mengembangkan pola gambar atau objek sedernaha dan pola penaksiran dan pembulatan Isian 3,7,9
DAN POLA bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan bilangan ke ratuan terdekat Uraian 2,3
BILANGAN penjumlahan dan pengirangan pada bilabgan cacah sampai o Siswa dapat menuliskan nilai
100 uang rupiah dan memcahkan
masalah yang melibatkan
uang
o Siswa dapat menyelesaikan
masalah yang melibatkan
masalah uang dengan soal
cerita
o