MAKALAH

MAKALAH TENTANG
UNIVERSITAS PAWYATAN DAHA

Oleh:
DAVID HENDRA PUJASEWAYA

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

UNIVERSITAS PAWYATAN DAHA
2023
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Segenap puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan rahmat dan ridho-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas PKKMB
UNIVERSITAS PAWYATAN DAHA.
Makalah dengan judul “UNIVERSITAS PAWYATAN DAHA” dimulai tanggal 08
September 2023 sampai 09 September 2023. Penyusunan makalah ini untuk mengapresiasi
PKKMB.
Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa sulit bagi penulis untuk dapat
menyelesaikan makalah ini seorang diri. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada semua pihak yang membantu dalam penyusunan makalah ini.
Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna, hal ini
dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman penulis, oleh karena itu penulis
memohon atas diberikannya kritik, saran, dan masukan yang dapat membangun makalah ini
dengan tujuan menjadikannya lebih baik lagi dimasa yang akan datang. Penulis berharap
makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Kediri, 8 September 2023

David Hendra Pujasewaya

2
Daftar ISI

3
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Mempersiapkan siswa baru

untuk transisi, menjadi
pembelajar yang matang dan
mandiri,
dan memfasilitasi adaptasi
siswa dengan lingkungan
baru dan menyediakan
kondisi
untuk keberhasilan mereka.
Dalam menempuh pendidikan
tinggi, Pengenalan Kehidupan
Mahasiswa Baru (PKKMB)
menjadi titik awal untuk mulai
mempromosikan idealisme,

4
penanaman dan penguatan
cinta tanah, air dan peduli
lingkungan, dan
menciptakan
generasi yang religius,
nasionalis, mandiri. -orang
yang percaya diri.... , gotong
royong
dan kesusilaan. PKKMB juga
diharapkan menjadi wahana
pelaksanaan 5 (lima) program
perjalanan wisata. Dengan kata
lain, dengan bantuan PKKMB,
kami ingin membekali

5
mahasiswa dengan bekal awal
untuk menjadi lulusan
perguruan tinggi yang
Mempersiapkan siswa baru
untuk transisi, menjadi
pembelajar yang matang dan
mandiri,
dan memfasilitasi adaptasi
siswa dengan lingkungan
baru dan menyediakan
kondisi
untuk keberhasilan mereka.
Dalam menempuh pendidikan
tinggi, Pengenalan Kehidupan

6
Mahasiswa Baru (PKKMB)
menjadi titik awal untuk mulai
mempromosikan idealisme,
penanaman dan penguatan
cinta tanah, air dan peduli
lingkungan, dan
menciptakan
generasi yang religius,
nasionalis, mandiri. -orang
yang percaya diri.... , gotong
royong
dan kesusilaan. PKKMB juga
diharapkan menjadi wahana
pelaksanaan 5 (lima) program

7
perjalanan wisata. Dengan kata
lain, dengan bantuan PKKMB,
kami ingin membekali
mahasiswa dengan bekal awal
untuk menjadi lulusan
perguruan tinggi yang
Mempersiapkan siswa baru
untuk transisi, menjadi
pembelajar yang matang dan
mandiri,
dan memfasilitasi adaptasi
siswa dengan lingkungan
baru dan menyediakan
kondisi

8
untuk keberhasilan mereka.
Dalam menempuh pendidikan
tinggi, Pengenalan Kehidupan
Mahasiswa Baru (PKKMB)
menjadi titik awal untuk mulai
mempromosikan idealisme,
penanaman dan penguatan
cinta tanah, air dan peduli
lingkungan, dan
menciptakan
generasi yang religius,
nasionalis, mandiri. -orang
yang percaya diri.... , gotong
royong

9
dan kesusilaan. PKKMB juga
diharapkan menjadi wahana
pelaksanaan 5 (lima) program
perjalanan wisata. Dengan kata
lain, dengan bantuan PKKMB,
kami ingin membekali
mahasiswa dengan bekal awal
untuk menjadi lulusan
perguruan tinggi yang
Mempersiapkan siswa baru
untuk transisi, menjadi
pembelajar yang matang dan
mandiri,
Mempersiakkan siswa baru untuk transisi, menjadi pembelajar yang matang dan mandiri, dan
memfasilitasi adapatasi siswa dengan lingkungan baru dan menyediakan kondisi untuk
keberhasilan mereka. Dalam menempuh Pendidikan tinggi, Pengenalan Kehidupan Mahasiwa
Baru (PKKMB) menjadi titik awal untuk mulai mempromosikan penanaman dan penguatan
cinta tanah,air dana peduli lingkungan , dan menciptakan generasi yang
religious,nasionalis,mandiri,gotong royong,dan kesusilaan. PKKMB juga diharapkan menjadi
wahana pelaksanaan 5 (lima) peran mahasiswa. PKKMB perlu direncanakan secara matang
agar dapat dijadikan sebagai insentif bagi pendatang baru untuk mendapatkan informasi yang
akurat tentang sistem Pendidikan di perguruan tinggi, baik akademik maupun non-akademik.

10
Tujuan nasional seperti terror dan tindakan ekstrim, penyalahgunaan narkoba
plagiarism,korupsi,dan lain-lain.

1.2 Tujuan

Universitas Pawyatan Daha merumuskan tujuan untuk menghasilkan sarjana-sarjana

yang professional,beriman,dan bertaqwa kepada Tuhan YME,berbudi pekerti
luhur,cerdas dan terampil. Dengan diadakan PKKMB ini,mahasiswa diberikan
kesempatan untuk memahami dunia perkuliahan dengan cara mencermati dan
menelaah setiap sub-bab yang dijelaskan agar para mahasiswa :

a. Memahami silsilah pembentukan Universitas Pawyatan Daha

b. Mampu mendeskripsikan Universitas Pawyatan Daha secara umum
c. Memahami program kejuruan Universitas Pawyatan Daha
d. Memahami secara langsung bagaimana penerapan Tri Dharma Perguruan Tinggi

1.3 Manfaat

Manfaat bagi mahasiswa, yaitu :

a. Memahami bagaimana gambaran umum dan proses pembelajaran di
Universitas Pawyatan Daha
b. Memperoleh pengalaman belajar di Universitas Pawyatan Daha
c. Mengembangkan wawasan, melatih tanggung jawab dan kedisiplinan sehingga
mahasiswa kedepannya siap menghadapi dunia kerja.

1.4 Sejarah

Yayasan Pawyatan Daha adalah merupakan sebuah lembaga pendidikan yang tertua di Kediri, yang
lahir pada tanggal 24 Mei 1924 dengan nama “DeNEUTRALE SCHOOL VERENEGING” (NSV) yang
mendapat badan hukum pemerintah Hindia Belanda nomor : 22 pada tanggal 22 April 1926.

Tujuan didirikan NSV adalah sebagai reaksi atas politik Pendidikan masa itu, dimana
pemerintah kolonial Belanda dengan ketat membatasi kesempatan anak-anak pribumi dari
kalangan biasa yang ingin meningkatkan pendidikannya. Politik pendidikan yang
diskriminatif inilah yang menggerakkan para tokoh masyarakat di Kediri untuk mendirikan
NSV, yang mulai tahun 1924 berturut-turut membuka sekolah-sekolah HIS (SD) dan
Neuitrale Schakelschool pada tanggal 1 Agustus 1924. Pada tanggal 1 Agustus 1930 dibuka
DeNeutrale Mulo, kemudian pada bulan November 1935 NSV oleh Budi Utomo diserahi

11
menyelenggarakan sekolah perempuan “Utamaning Wanito” yang pelajarannya diusahakan
sama dengan Kartini School.

Pengurus De Neutrale School Vereneging yang pertama kali yaitu :

Pelindung     : Raden Tumenggung Adipati Danuningrat (Bupati Kediri)

Ketua          : M Wirdjodinoto (Patih Kediri)

Sekertaris      : R. Abikoesno

Pada jaman Jepang NSV mendapat tekanan-tekanan dari Pemerintah Pendudukan Jepang.
Sekolah-sekolah tutup, guru-guru dipindah kesekolah negeri dan gedung-gedung diduduki.
Dan nama NSV tidak boleh digunakan lagi dan sebagai strategi pada saat itu digunakan
sebutan “KUMPULAN SEKOLAH-SEKOLAH DOHO”.

Pada saat itu sekolah-sekolah yang dibuka adalah

1. Sekolah Rakyat Doho Di Kompleks Dandangan.

2. Sekolah Dagang Kecil, Selanjutnya Dagang Menengah

Pada tanggal 15 Juni 1950  nama “PERKUMPULAN SEKOLAH-SEKOLAH DOHO”

dirubah menjadi “YAYASAN PAWYATAN DAHA” sampai sekarang yang dimotori oleh
Bapak Soekarno dan Bapak Soejoso.

Adapun kelahiran dan perkembangan pendidikan tinggi dilingkungan Pawyatan Daha secara
ringkas dan kronologis sebagai berikut :

1.  Akademi Management and Secretary, lahir 26 Februari 1977.

2.  Kuliah dimulai 1 April 1977 dan diresmikan pada tanggal 25 Mei 1977 oleh Ketua

Yayasan Haji R. Moh Soebagijono dengan pidato ilmiah dari Bapak Dr. Abdurachman

(Pembantu Gubernur Kediri).

3. Akademik Ilmu Administrasi (AIA) adalah bentuk lebih lanjut dari AMS, mulai tahun

akademik 1979/1980. Status terdaftar diperoleh dengan SK Menteri P dan K tanggal 13

Februari 1980 nomor : 053/0/1980.

12
4. Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA), kelanjutan dari AIA, dibentuk tahun

akademik 1982/1983 dan memperoleh status terdaftar dengan SK Menteri P dan K

tanggal 6 Mei 1983 nomor 0239/o/1983.

5. Universitas Pawyatan Daha sebagai perubahan dan kelanjutan dari STIA dilahirkan

pada tanggal 25 Mei 1986.

Universitas Pawyatan Daha sendiri merupakan salah satu dari sekian banyak Universitas di
Indonesia yang memboyong visi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Universitas Pawyatan Daha
memberikan Pendidikan,Penelitian,dan Pengabdian kepada masyarakat setempat.

Di Universitas Pawyatan Daha sendiri memiliki 5 fakultas,yang terdiri dari :

1. Fakultas Ilmu Administrasi

 S1 Ilmu Administrasi Publik

 S1 Ilmu Administrasi Bisnis

2. Fakultas Ekonomi

 S1 Akuntansi

 S1 Manajemen

3. Fakultas Hukum

 S1 Hukum

4. Fakultas Teknik

 S1 Teknik Mesin

 S1 Teknik Elektro

5. Fakultas Pendidikan

 S1 Pendidikan Matematika

13
  
1.5 Tri Dharma Perguruan Tinggi

1. Pendidikan dan Pengajaran

Poin pertama pada Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan dan Pengajaran. Hal ini
sangat perlu dilakukan dalam keberlangsungan pendidikan di suatu institusi pendidikan
baik itu universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Akademi, ataupun bentuk lainnya.

Pendidikan dan pengajaran merupakan suatu usaha dalam pembentukan pribadi agar
sesuai dengan pedoman yang berlaku. Selain itu, pendidikan merupakan usaha sadar yang
sudah direncanakan untuk dapat mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar mahasiswa dapat mengembangkan potensi dirinya.

Adapun jika proses belajar mengajar tidak dilakukan dengan baik, maka akan berefek
pada kemajuan bangsa itu sendiri, dimana Sumber Daya Manusia memiliki kualitas yang
minimal.
Untuk itu, pendidikan dan pengajaran menjadi poin yang paling penting dilakukan oleh
perguruan tinggi.

2. Penelitian dan Pengembangan

Poin kedua dari Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah mengadakan penelitian dan
pengembangan. Hal ini untuk mencapai tujuan Perguruan Tinggi yaitu memiliki Sumber
Daya Manusia yang kreatif, cerdas, dan kritis.

Sebagai contoh, negara maju yang ada di Dunia sudah memiliki sistem penelitian dan
pengembangan yang tinggi. Oleh karenanya, negara-negara yang memiliki tingkat
penelitian tinggi, kini berkembang sangat pesat baik dari segi teknologi atau pun produk
lainnya.

Salah satu bentuk kontribusi agar bangsa terus maju dan berkembang yakni dengan
menerapkan penelitian dan pengembangan. Kedua hal tersebut akan berdampak positif
pada bidang ekonomi, pendidikan, sosial dan sektor lainnya.

Maka dari itu, sebagai mahasiswa maupun tenaga pendidik, harus terbiasa membuat
penelitian, laporan melaksanakan tugas sesuai bidangnya. Hal ini untuk memajukan
perguruan tinggi agar lebih berkualitas.

3. Pengabdian Kepada Masyarakat

Selanjutnya poin Tri Dharma Perguruan Tinggi terakhir adalah pengabdian kepada
masyarakat, yakni dengan terjun langsung ke lapangan untuk membantu masyarakat
tertentu dalam beberapa aktivitas.

Salah satu contoh untuk dapat mengabdi kepada masyarakat yakni mengadakan
workshop atau seminar. Dimana dalam pengadaan workshop atau seminar harus memiliki
tim yang solid dan satu tujuan yang sama .

Tanpa jiwa dan semangat pengabdian kepada masyarakat, tentu saja tidak ada
artinya. Mahasiswa hanya menjadi cikal bakal manusia yang egois dan tidak peduli

14
terhadap masyarakat. Hal itu tentu bukan sesuatu yang baik, dimana mahasiswa
merupakan harapan besar bangsa ini dan diharapkan mampu tumbuh, berkembang, dan
menjadi harapan masa depan bangsa

KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan

15
Pada dasarnya pengaplikasi
pedoman PKKMB pada
perguruan tinggi adalah galat
satu upaya proses akselerasi
adaptasi & pembentukan
eksklusif mahasiswa yang
utuh,
berkualitas, sukses pada studi,
dan siap menghadapi
tantangan pada masa depan.
Panduan ini disampaikan pada
semua pihak yg terkait buat
sebagai acuan pada
aplikasi sosialisasi kehidupan
kampus bagi mahasiswa baru,
& diubahsuaikan
16
menggunakan syarat masing-
masing perguruan tinggi
Kesimpulan
Pada dasarnya pengaplikasi
pedoman PKKMB pada
perguruan tinggi adalah galat
satu upaya proses akselerasi
adaptasi & pembentukan
eksklusif mahasiswa yang
utuh,
berkualitas, sukses pada studi,
dan siap menghadapi
tantangan pada masa depan.
Panduan ini disampaikan pada
semua pihak yg terkait buat
sebagai acuan pada
17
aplikasi sosialisasi kehidupan
kampus bagi mahasiswa baru,
& diubahsuaikan
menggunakan syarat masing-
masing perguruan tinggi
Kesimpulan
Pada dasarnya pengaplikasi
pedoman PKKMB pada
perguruan tinggi adalah galat
satu upaya proses akselerasi
adaptasi & pembentukan
eksklusif mahasiswa yang
utuh,
berkualitas, sukses pada studi,
dan siap menghadapi
tantangan pada masa depan.
18
Panduan ini disampaikan pada
semua pihak yg terkait buat
sebagai acuan pada
aplikasi sosialisasi kehidupan
kampus bagi mahasiswa baru,
& diubahsuaikan
menggunakan syarat masing-
masing perguruan tinggi
Kesimpulan
Pada dasarnya pengaplikasi
pedoman PKKMB pada
perguruan tinggi adalah galat
satu upaya proses akselerasi
adaptasi & pembentukan
eksklusif mahasiswa yang
utuh,
19
berkualitas, sukses pada studi,
dan siap menghadapi
tantangan pada masa depan.
Panduan ini disampaikan pada
semua pihak yg terkait buat
sebagai acuan pada
aplikasi sosialisasi kehidupan
kampus bagi mahasiswa baru,
& diubahsuaikan
menggunakan syarat masing-
masing perguruan tinggi
Kesimpulan
Pada dasarnya pengaplikasi
pedoman PKKMB pada
perguruan tinggi adalah galat

20
satu upaya proses akselerasi
adaptasi & pembentukan
eksklusif mahasiswa yang
utuh,
berkualitas, sukses pada studi,
dan siap menghadapi
tantangan pada masa depan.
Panduan ini disampaikan pada
semua pihak yg terkait buat
sebagai acuan pada
aplikasi sosialisasi kehidupan
kampus bagi mahasiswa baru,
& diubahsuaikan
menggunakan syarat masing-
masing perguruan tinggi
1.2 KESIMPULAN

Pada dasarnya pengaplikasian pedoman PKKMB pada perguruan tinggi adalah

alat untuk upaya proses akselerasi adapatasi & pembentukan ekslusif mahaiswa
yang utuh,berkualitas,sukses pada studi,dan siap menghadapi tantangan pada

21
masa depan. Panduan ini di sampaikan pada semua pihak yang terkait buat
sebagai acuan pada aplikasi sosisalisasi kehidupan kampus bagi mahasiswa
baru,& diusahakan menggunakan syarat masing-masing perguran tinggi

22