BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kegiatan evaluasi belajar merupakan kegiatan rutin dalam setiap
tengah semester, akhir semester dan penutupan tahun ajaran
pendidikan. Kegiatan yang dimaksud diarahkan untuk mengukur dan
mengevaluasi sampai sejauh mana keberhasilan proses belajar
mengajar bagi guru serta menjadi umpan balik bagi sekolah secara
keseluruhan.
Hal penting yang dilatarbelakangi penyusunan program kerja ini
adalah untuk memberi informasi pendukung bagi seluruh jajaran yang
terkait agar segala tujuan yang telah direncanakan dapat
dicapai/terlaksana dengan sebaik-baiknya.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 menegaskan bahwa
pendidikan nasional “berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab”.

Dalam Permendikbud No. 66 tahun 2013 tentang Standar

Penilaian. Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai
mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta
didik. Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta
didik mencakup: penilaian otentik, penilaian diri, penilaian berbasis
portofolio, Penilaian, Penilaian harian, Penilaian Tengah Semester,
Penilaian Akhir Semester, ujian tingkat kompetensi, ujian mutu tingkat
kompetensi, ujian nasional, dan ujian sekolah/madrasah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 1 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pasal 344, menjelaskan
bahwa tugas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan adalah
melaksanakan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan serta
fasilitasi penerapan standar teknis di bidang Sekolah Menengah
Kejuruan dan kesetaraan Sekolah Menengah Kejuruan. Selanjutnya
pasal 345 menegaskan bahwa dalam melaksanakan tugas tersebut
Direktorat Pembinaan SMK menyelenggarakan fungsinya antara lain
fasilitasi dan pemberian bimbingan teknis penerapan norma, standar,

1
 prosedur, dan kriteria pembelajaran, sarana dan prasarana,
kelembagaan, dan peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan dan
kesetaraan Sekolah Menengah Kejuruan.

Memperhatikan hal tersebut dan sebagai salah satu upaya untuk

melaksanakan tugas dan fungsi yang diamanatkan dalam peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan SMK
menyusun Model Pengembangan Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
SMK yang diharapkan dapat memfasilitasi pendidik dan satuan
pendidikan untuk memenuhi standar penilaian dan mengantarkan
peserta didik mencapai kompetensi yang telah ditetapkan, meliputi
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

B. Dasar Hukum
Penyusun program kerja Pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Ganjil
SMK Laboratorium Global Kab. Bekasi tahun pelajaran 2021/2022
didasarkan pada :
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
2. Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Mendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian
Pendidikan, jenis penilaian dan bentuk pengadministrasiannya
5. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar
Nasional Pendidikan.
6. Peraturan Pemerintah nomor 13 tahun 2015 tentang perubahan
kedua Standar Nasional Pendidikan.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kabudayaan Republik Indonesia
Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar
dan Menengah;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
9. Surat Edaran Mendikbud No. 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan
kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19
10.Surat Edaran Sekertaris Jendral Kemendikbud tentang pedoman
penyelenggaraan belajar dari rumah dalam masa darurat
penyebaran corona virus disease (covid-19)
11.Program kerja SMK Laboratorium Global tahun pelajaran
2020/2021.

2
 C. Maksud dan Tujuan
1. Maksud
Program kerja ini dibuat sebagai acuan kerja bagi panitia untuk
menyiapkan seluruh perangkat pelaksanaan Penilaian Tengah
Semester Ganjil SMK Laboratorium Global Bekasi tahun pelajaran
2021/2022. Disamping itu, dengan adanya program ini semua
anggota ini dapat bekerja lebih efektif dengan mengikuti
ketentuanyang ada dalam program kerja ini. Disamping itu dimasa
yang akan datang program kerja ini dapat menjadi acuan dalam
melaksanakan kegiatan yang lebih baik.

2. Tujuan
Program kerja ini bertujuan :
a. Mengaplikasikan dasar ( Landasan Hukum ) yang termuat diatas.
b. Mengorganisir unsur – unsur penunjang kegiatan Penilaian
Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2021/2022.
c. merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar peserta
didik yang berkualitas sesuai dengan kompetensi yang akan
dicapai
d. menyusun laporan hasil belajar peserta didik secara objektif,
akuntabel, dan informatif.
e. Mencapai sasaran dari setiap point – point penunjang Spesifik.
f. Memandu setiap kegiatan secara detil.

D. Ruang Lingkup
Secara Akhir , bila dilihat dari kegiatannya, program kerja ini dapat
dikelompokan kedalam :
1. Kegiatan Sebelum Pelaksanaan yang meliputi persiapan seluruh
kebutuhan
2. Kegiatan sebelum berlangsungnya pelaksanaan.
3. Kegiatan setelah pelaksanaan yang meliputi pendokumentasian,
membuat laporan dan evaluasi
Disamping itu, juga termasuk kedalam ruang lingkup dalam kegiatan ini
adalah :
1. Administrasi
2. Keuangan
3. Kepanitiaan
4. Peserta

E. Sasaran
Dilihat dari sisi peserta, sasaran dalam kegiatan ini secara spesifik
ditujukan pada kegiatan siswa kelas X, XI, XII dalam menempuh
Penilaian Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2021/2022.
Sedangkan dari sisi Orientasinya di arahkan untuk mengangkat data

3
 keberhasilan siswa dalam proses belajar dan guru dalam mengajar
pada tahun pelajaran 2021/2022. Bagi sekolah sendiri, dalam hal ini
seksi Kurikulum, sasaran yang dimaksud adalah untuk mengukur
sampai sejauh mana kurikulum teraplikasikan.

F. Sistematika Penulisan
Program Kerja ini Menggunakan sistematika penulisan sebagai berikut :
BAB I : PENDAHULUAN
A. Pengertian dan latar belakang
B. Dasar ( Landasan Hukum )
C. Maksud dan Tujuan
D. Ruang Lingkup
E. Sasaran
F. Sistematika Penulisan
BAB II : PENGORGANISASIAN
A. Organisasi
B. Susunan Panitia
C. Uraian Tugas
BAB III : RENCANA KEGIATAN
A. Persiapan
B. Pelaksanaan
C. Pelaporan
D. Jadwal Kegiatan
BAB IV : PENUTUP
LAMPIRAN - LAMPIRAN

4
 BAB II
PENGORGANISASIAN

A. Organisasian
Struktur Organisasi dalam kegiatan Penilaian Tengah Semester Gnajil
SMK Laboratorium Global Bekasi tahun pelajaran 2021/2022 ini adalah
sebagai berikut :

PenanggungJawab

Abdul Mujib, S.Pd.I, MM

Ketua

Wirda Tulfalah, S.Pd

Sekretaris Bendahara
Widia Dwi Putri Myan
Hendra Nurcahya Putra, ST Hayim, S.Pd

Anggota 1 Anggota 2

Mita Lestari, S.Pd Salam Fadhilah Arrasyid

B. Susunan Panitia
Berdasarkan Surat Keputusan Kepala Sekolah SMK Laboratorium Global
Nomor : 001 /SK-PTS/Ka-SMK-LG/IX/2021 tanggal 01 September 2021
tentang susunan panitia Pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Ganjil
pelajaran 2021/2022. Susunan Panitia Penilaian Tengah Semester Ganjil
tahun pelajaran 2021/2022, adalah sebagai berikut :
Penanggung Jawab : Abdul Mujib, S.Pd.I, MM
Ketua : Wirda Tulfalah, S.Pd
Sekretaris : Hendra Nurcahya Putra, ST
Bendahara : Widia Dwi Putri Myan Hasyim, S.Pd
Anggota : Mita Lestari, S.Pd
Salman Fadhilah Arrasyid

C. Uraian Tugas
1. Penanggung Jawab
a. Mempertanggungjawabkan seluruh Penilaian Tengah Semester
Ganjil SMK Laboratorium Global tahun pelajaran 2021/2022
berdasarkan ketentuan yang berlaku dan terbaru dari Dikmen
Propinsi Jawa Barat.
b. Mempertanggungjawabkan anggaran yang dikeluarkan oleh
sekolah untuk seluruh kegiatan yang menunjang, pelaksanaan
Penilaian Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2021/2022.
5
 c. Mempertanggungjawabkan pengangkatan dan penugasan
panitia dalam pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Ganjil
tahun pelajaran 2021/2022

2. Ketua

a. Menentukan kebijakan yang berkenaan dengan pelaksanaan

Ulangan Tengah Semester sepanjang tidak bertentangan
dengan kebijakan Kepala Sekolah.
b. Mempersiapkan Rencana Kerja dan pembuatan laporan untuk
Kepala Dinas Provinsi Jawa Barat.
c. Menginventarisir alat yang dibutuhkan dalam pelaksanaan
Penilaian Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2020/2021.
d. Memantau jalannya seluruh kegiatan yang berkenaan dengan
pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Ganjil tahun
pelajaran 2021/2022
e. Mengadakan pengawasan terhadap penyimpanan dan
pengamanan Soal – soal.
f. Memberi laporan rutin dari seluruh kegiatan kepada Kepala
Sekolah selaku penanggung jawab.
g. Mengadakan koordinasi dengan seluruh panitia
h. memberikan pengarahan – pengarahan teknis pelaksanaan
Penilaian Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2021/2022

3. Sekretaris
a. Mempersiapkan Konsep edaran kepada orang tua siswa tentang
pemberitahuan waktu pelaksanaan dan persyaratan menjadi
peserta Penilaian Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran
2021/2022.
b. Membuat surat edaran kepada guru untuk memberi informasi
tentang :
1. Waktu Pelaksanaan.
2. Kriteria penilaian.
3. SK. Kepala Sekolah Tentang Kepanitiaan.
4. Surat Tugas Pengawas
5. Menyalin dan menjabarkan surat – surat dinas
6. Membuat Format – format perangkat kerja
c. Identifikasi komponen naskah laporan.
d. Menyiapkan bahan laporan.
e. Menyusun Program
f. Mendata siswa peserta
g. Membuat laporan

4. Bendahara
6
 a. Mencatat keluar – masuk keuangan sebagai sumber
pertanggung jawaban kepada ketua dan penanggung jawab.
b. Mengarsipkan bukti – bukti ( nota ) Pengeluaran.
c. Menyelaraskan seluruh pengeluaran dan apa yang telah
diprogramkan.
d. Membuat konsep dan format anggaran dibawah koordinasi
ketua dan penanggung jawab, yang meliputi :
1. Honor Panitia
2. Honor Pembuat Naskah
3. Biaya Kesekretariatan
4. Pengawasan
5. konsumsi
6. Transportasi
7. Hal-hal yang tak terduga

5. Anggota
a. Menyiapkan berita acara daftar hadir
b. Menyiapkan bahan laporan
c. Menyiapkan komponen pengawasan
d. Meyiapkan perlengkapan yang diperlukan selama Penilaian
Tengah Semester Ganjil
e. Membantu seluruh pokok tugas dari masing-masing jabatan
diatas sesuai dengan fungsi, kapasitas, kapabilitas dan
kewenangan yang diberikan.

D. Pengorganisasian Peserta

Peserta Penilaian Akhir TahunSMK Laboratorium GlobalBekasi diikuti

oleh Kelas X, XI, XII dengan jumlah peserta masing-masing tingkat
sebagai berikut :
a. Kelas X = 191 Orang
b. Kelas XI = 162 Orang
c. Kelas XII = 153 Orang

Jumlah = 506 Orang

BAB III
RENCANA KEGIATAN
7
Secara garis besarnya kegiatan pelaksanaan penyelenggaraan Penilaian
Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2021/2022 dikelompokan kedalam
tiga bagian, Yaitu : Persiapan, Pelaksanaan dan Pelaporan.
Ada pun perinciannya sebagai berikut :

A. Persiapan
1. Kegiatan Akhir
a. Pendataan siswa yang terdaftar menjadi peserta Penilaian Tengah
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
b. Membuat surat edaran kepada orang tua siswa tentang
persyaratan, pelaksanaan dan waktu pelaksanaan Penilaian Tengah
Semester Ganjil TP. 2021/2022
c. Rapat dewan guru tentang persiapan menghadapi Penilaian Tengah
Semester Ganjil pelajaran 2021/2022.
2. Kegiatan Khusus
a. Menyiapkan surat edaran kepada guru – guru bidang studi untuk
pembuatan naskah soal dan kisi-kisi penilaian Tengah Semester
Ganjil
b. Penyusunan nomor peserta ( terlampir )
c. Menyiapkan fasilitas ujian online menggunakan
https/smklaboratoriumglobal.sch.id
d. Penyimpanan / pengamanan soal

B. Pelaksanaan
Setelah seluruh persiapan yang menyangkut perangkat – perangkat
pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2021/2022
selesai, maka untuk pelaksanaannya direncanakan sebagai berikut :
1. Pembuatan akun ID User dan password
2. Pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Ganjil yang meliputi :
a. Mengirimkan Absen Online Menggunakan Web
smklaboratoriumglobal.sch.id
b. Mengupload Soal Penilaian Tengah Semester Ganjil di
smklaboratoriumglobal.sch.id
c. Mengecek Respons hasil ujian Peserta Didik di
smklaboratoriumglobal.sch.id
d. Mendownload hasil ujian Peserta Didik dari Google Form
e. Hasil ujian peserta didik di Print dan di file kan
3. Masing-masing guru bisa langsung melihat hasil nilai sesuai mata
pelajaran dan kelas yang diampu.
4. Pengumpulan nilai raport ke wali kelas
5. Pengisian buku raport
6. Pembagian buku raport ke orang tua siswa

8
C. Pelaporan
Setelah seluruh kegiatan pelaksanaan penyelenggaraan Penilaian
Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2021/2022 selesai, selanjutnya
direncanakan sebagai berikut :
1. Mengidentifikasi arsip sebagi sumber dokumen
2. mengidentifikasi nilai – nilai yang diperoleh dari guru bidang studi
untuk Penilaian Tengah Semester Ganjil dan bahan laporan yang
meliputi :
a. Merekapitulasi nilai tertinggi
b. Merekapitulasi nilai terendah
c. Merekapitulasi nilai rata-rata
3. membuat laporan pertanggungjawaban kepada kepala sekolah untuk
dipertanggungjawabkan kepada Kepala Cabang Dinas Wilayah III
Provinsi Jawa Barat.