Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 14 tayangan

    KKM Qurdis 8-1

    Diunggah oleh

    Nurur Rahayu
    Dokumen tersebut berisi kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Al Qur'an Hadist kelas VIII semester 1. Terdapat empat kompetensi dasar yang dinilai meliputi penguasaan materi, sikap, dan keterampilan. KKM diukur berdasarkan kompleksitas materi, sumber daya guru dan sarana prasarana, potensi siswa, serta persentase pencapaian kompetensi dasar.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    KKM Qurdis 8-1

    Diunggah oleh

    Nurur Rahayu
    14 tayangan5 halaman
    Dokumen tersebut berisi kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Al Qur'an Hadist kelas VIII semester 1. Terdapat empat kompetensi dasar yang dinilai meliputi penguasaan materi, sikap, dan keterampilan. KKM diukur berdasarkan kompleksitas materi, sumber daya guru dan sarana prasarana, potensi siswa, serta persentase pencapaian kompetensi dasar.

    Judul Asli

    KKM QURDIS 8-1

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut berisi kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Al Qur'an Hadist kelas VIII semester 1. Terdapat empat kompetensi dasar yang dinilai meliputi penguasaan materi, sikap, dan keterampilan. KKM diukur berdasarkan kompleksitas materi, sumber daya guru dan sarana prasarana, potensi siswa, serta persentase pencapaian kompetensi dasar.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    14 tayangan5 halaman

    KKM Qurdis 8-1

    Diunggah oleh

    Nurur Rahayu
    Dokumen tersebut berisi kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Al Qur'an Hadist kelas VIII semester 1. Terdapat empat kompetensi dasar yang dinilai meliputi penguasaan materi, sikap, dan keterampilan. KKM diukur berdasarkan kompleksitas materi, sumber daya guru dan sarana prasarana, potensi siswa, serta persentase pencapaian kompetensi dasar.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 5

    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

    Nama Madrasah : …………………………………………………


    Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist
    Kelas/Semester : VIII/1
    Tahun Pelajaran :
    KOMPETENSI INTI : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
    KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
    santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
    jangkauan pergaulan dan keberadaannya
    KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
    tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
    KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
    memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, meng- hitung, menggambar, dan
    mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
    pandang/teori
    Sumber Daya Serap Pendukung Intake
    Kompleksitas (Potensi Ketuntasan
    No. KD Tema dan Kompetensi Dasar Pendidik *) Sarana Prasarana *)
    Siswa) KD (%)
    0 - 100 0 - 100 0 - 100 0 - 100
    Kuperindah Bacaan Al-Quran
    dengan Tajwid (Hukum
    Bacaan Mad ‘Iwaḍ, Mad
    Layyin dan Mad ‘Ariḍ
    Lissukun)
    1.1 Menyadari bahwa membaca al
    Qur’an harus dengan cara yang
    baik dan benar sesuai kaidah
    ilmu tajwid
    2.1 Terbiasa membaca al Qur’an
    dengan baik dan benar dalam
    kehidupan sehari-hari
    3.1 Memahami ketentuan hokum
    bacaan mad ‘iwad, mad layyin,
    Sumber Daya Serap Pendukung Intake
    Kompleksitas (Potensi Ketuntasan
    No. KD Tema dan Kompetensi Dasar Pendidik *) Sarana Prasarana *)
    Siswa) KD (%)
    0 - 100 0 - 100 0 - 100 0 - 100
    dan mad ‘arid lissukun dalam al-
    Qur’an QS.-QS. pendek pilihan
    4.1 Menerapkan hukum bacaan mad
    ‘iwad, mad layyin, dan mad ‘arid
    lissukun dalam Al-Qur’an QS.-
    QS. pendek pilihan

    Rata-rata KKM KD
    Ku Gapai Rezeki-Mu dengan
    Ikhtiarku
    Meyakini bahwa setiap rezeki
    1.2
    telah ditentukan Allah
    Terbiasa bersikap taat sebagai
    implementasi dari pemahaman
    tentang kandungan Q.S. al-
    2.2
    Quraisy dan Q.S. al-Insyirah (94)
    tentang ketentuan rezeki dari
    Allah
    Memahami isi kandungan Q.S.
    al- Quraisy dan Q.S. al-
    3.2
    Insyirah(94) tentang ketentuan
    rezeki dari Allah
    Mensimulasikan sikap tolong
    menolong dan peduli terhadap
    4.2
    anak yatim Q.S. al-Kautsar (108)
    dan Q.S. al-Ma’un (107)
    Rata-rata KKM KD
    Sumber Daya Serap Pendukung Intake
    Kompleksitas (Potensi Ketuntasan
    No. KD Kompetensi Dasar Pendidik *) Sarana Prasarana *)
    Siswa) KD (%)
    0 - 100 0 - 100 0 - 100 0 - 100
    Kebahagiaan Si Yatim Adalah
    Kebahagiaanku
    Menghayati keutamaan tolong-
    1.3 menolong dan menyantuni anak
    yatim
    Memiliki sikap tolong menolong
    dan mencintai anak yatim
    sebagai implementasi dari
    pemahaman tentang kandungan
    2.3 Q.S. al- Kautsar (108) dan Q.S.
    al-Ma’un (107) dan hadis tentang
    perilaku tolong-menolong
    riwayat Al- Bukhari dari
    Abdullah Ibnu Umar
    Memahami isi kandungan Q.S.
    al-Kautsar (108) dan Q.S. al-
    Ma’un (107) tentang kepedulian
    sosial dan isi kandungan hadis
    tentang perilaku tolong-
    menolong riwayat Al-Bukhari
    dari Abdullah Ibnu Umar
    3.3
    dan hadis riwayat Muslim dari
    Abu Hurairah

    dan hadis tentang mencintai


    anak yatim riwayat Al-Bukhari
    dari Sahl bin Saad
    Sumber Daya Serap Pendukung Intake
    Kompleksitas (Potensi Ketuntasan
    No. KD Kompetensi Dasar Pendidik *) Sarana Prasarana *)
    Siswa) KD (%)
    0 - 100 0 - 100 0 - 100 0 - 100

    dan hadis riwayat Ibnu Majah


    dari Abu Hurairah

    dalam fenomena kehidupan dan


    akibatnya
    Mensimulasikan sikap tolong
    menolong sesame muslim seauai
    isi kandungan hadis tentang
    tolongmenolong riwayat Al-
    Bukhari dari Abdullah bin Umar

    dan hadis riwayat Muslim dari


    Abu Hurairah
    4.3
    dan hadis tentang mencintai
    anak yatim riwayat Al-Bukhari
    dari Sahl bin Sa’ad

    dan hadis riwayat Ibnu Majah


    dari Abu Hurairah

    Rata-rata KKM KD

    KKM Mata Pelajaran

    Anda mungkin juga menyukai