RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Bululawang

MATA PELAJARAN : KWU/TIK
KELAS / SEMESTER : X UMUM / Ganjil
MATERI POKOK : Aplikasi pengolah Kata
ALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit ( 3 pertemuan )

KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR :
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata

I. INDIKATOR
1. Menggunakan menu dan ikon pada Ms Word
2. Menggunakan shortcut pada Ms Word untuk mempercepat pekerjaan
3. Membuat berbagai macam dokumen seperti surat, undangan, poster sederhana, karya tulis dan
makalah menggunakan Ms Word

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat :
1 Menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
2 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide
3 Membuat poster sederhana tentang bahaya membuang sampah sembarangan

III. MATERI PEMBELAJARAN

Materi Pokok : Aplikasi Pengolah Presentasi
 Bagian-bagian Ms. Word
 Menu dan ikon pada Ms. word
 Membuat slide presentasi tentang bahaya membuang sampah
sembarangan.

IV. METODE PEMBELAJARAN

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi, Penugasan
Model Pembelajaran : Discovery base learning

V. Media Pembelajaran
Alat/Bahan : Spidol, white board, penggaris LCD, Laptop,
Media : Worksheet atau lembar kerja siswa & Lembar penilaian
Sumber Belajar : Modul TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI, Internet
 VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik memberi salam, berdoa, 20 menit
menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan
memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat
pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan kepada siswa tentang
pentingnya 3R yaitu Reduce, Reuse dan
Recycle, karena berhubungan dengan tugas
yang akan dibuat yaitu membuat poster
sederhana tentang bahaya membuang sampah
sembarangan menggunakan aplikasi pengolah
kata Ms Word

Kegiatan Inti Mengamati 10 menit

 Guru mengajak peserta didik untuk membaca
materi tentang fungsi menu dan ikon pada Ms
Word
 Guru menjelaskan secara singkat mengenai materi
tersebut dan mendemonstrasikan fungsi menu dan
ikon pada Ms Word
 Peserta didik membaca dengan semangat dan
memperhatikan penjelasan dari guru

Menanya
 Guru mengajak peserta didik untuk melakukan
tanya jawab tentang tentang fungsi menu dan ikon 10 menit
pada Ms Word
 Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab
seputar tentang fungsi menu dan ikon pada Ms
Word

Kolaborasi
 Guru memberikan tugas kepada peserta didik
yaitu membuat poster sederhana tentang bahaya
membuang sampah sembarangan menggunakan 125 menit
aplikasi pengolah kata Ms Word.
 Peserta didik mengerjaan dengan semangat
kemudian mengumpulkannya.
.
Komunikasi
 Guru menunjuk salah satu siswa untuk
mempresentasikan tugasnya yaitu membuat poster
sederhana tentang bahaya membuang sampah 80 menit
sembarangan
 Peserta didik yang ditunjuk dengan
mempresentasikan tugasnya dengan antusias
 Guru dan peserta didik membahas soal-soal yang
ada di LKS

Mengasosiasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipresentasikan tentang 10 Menit
bahaya yang ditimbulkan ketika kita membuang
sampah disembarang tempat.
 Peserta didik menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
 Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran 15 menit
hari ini, serta mendorong siswa untuk selalu bersyukur
atas karunia Tuhan.

2. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau

bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada
kelompok yang berkinerja baik.

Mengetahui, Guru Mata pelajaran

Kepala SMAN 1 Bululawang

Drs. SULAIMAN,M.Pd Furqon Asasi, S.Kom

NIP. 196208101986031023 NIP. 198207282022211011
1. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Nama Nilai
Tekun Antusias Aktif Mandiri
No Siswa/ Akhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
dst

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Tekun
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Antusias
a. Mengerjakan tugas dengan semangat
b. Semangat dan senang dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Menjelaskan dengan semangat dalam mempresentasikan tugas
d. Senang selama kegiatan pembelajaran berlangsung

Aktif
a Aktif memberikan jawaban ketika guru bertanya
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Aktif bertanya dan memberi tanggapan
d Memperhatikan penjelasan yang disampaikan dalam pembelajaran

Mandiri
a. Membaca materi yang telah diberikan
b. Mencari segala hal yang berkaitan dengan materi dari berbagai sumber
c. Tidak mencontoh pekerjaan teman
d. Ikut serta dalam kegiatan diskusi
 Nilai akhir sikap diperoleh dari modul (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

Rumus Konversi Nilai :

Total Nilai
Nilai akhir = X 100 =..............
16

2. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi soal
Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal

3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Siswa dapat mengidentifikasi macam Isian singkat

paragraf macam paragraf
deskriptif,
argumentatif, 3.3.2 Siswa dapat menjelaskan fungsi menu dan Uraian
naratif, dan ikon pada Ms Word
persuasif
4.3.1 Siswa dapat melakukan penaturan halaman Uraian
4.3 Menyususn pada Ms Word
kembali format 4.3.2 Siswa dapat menyisipkan objek pada Uraian
dokumen pengolah dokumen
kata

Latihan soal
I. Jawablah dengan singkat !

1. Sebuah karya tulis yang menggambarkan objek tertentu dengan kata-kata secara jelas, sehingga
pembaca seolah-olah bisa melihat dan merasakan sendiri objek yang digambarkan disebut….

2. Pada Ms Word bagian yang digunakan untuk menampilkan judul file yang sedang dibuka adalah…
3. Pada Ms Word Tombol kecil bergambar yang mewakili suatu perintah disebut…

4. Pada Ms Word 2010 untuk memasukkan gambar, menu yang kita pilih adalah…

5. Ara adalah nama panggilanku, nama panjangku adalah Cemara. Bapak yang memberiku
nama Cemara. Aku mempunyai seorang ibu yang sangat baik. Aku juga mempunyai kakak
 perempuan yang cantik dan baik, walaupun ia terkadang suka marah.
Aku bersyukur karena diberi keluarga yang harmonis dan serba kecukupan. Namun,
kondisi menjadi berbalik ketika rekan kerja bapak menghianati bapak. Seluruh aset perusahaan
dan harta pribadi keluarga kami berhasil direbut olehnya. Kondisi ini membuat aku dan
keluarga harus pindah ke desa, di rumah peninggalan kakek. Rumahnya kecil, kalau hujan
sering bocor, letaknya di tengah sawah. Hampir tidak ada yang bisa dibanggakan dari rumah
peninggalan kakek ini

Bacaan diatas merupakan contoh teks….

A. Deskripsi
B. Narasi
C. Argumentasi
D. Persuasi

II. Jawablah dengan lengkap dan tepat !

1. Reni adalah sorang karyawan bagian desain grafis sebuah perusahaan digital printing, kemudian dia
menerima orderan yaitu 100 lembar brosur dengan ukuran A4 sedangkan yang tersedia hanya kertas
ukuran A2. Reni harus memotong kertas-kertas ukuran A2 tersebut sehingga menjadi kertas ukuran A4
agar dapat digunakan untuk mencetak 100 lembar brosur berukuran A4.

Tabel Ukuran kertas

Dari bacaan dan table diatas, berapa lembar kertas ukuran A2 yang dibutuhkan Reni?
A. 50 lembar
B. 75 lembar
C. 25 lembar
D. 10 lembar

2. Fungsi dari ikon disamping adalah…

3. Fungsi dari ikon disamping adalah…

4. Joko ingin membuat sebuah surat undangan, dimana didalam surat tersebut terdapat teks, gambar dan tabel
menggunakan aplikasi Ms Word. Bagaimana cara joko untuk menambahkan gambar dan tabel pada surat
undangan tersebut?

Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian

No Jawaban Nilai

1. A. Deskripsi 7

.2. Title bar 7

3. Ikon 7

4. Insert 7

5. Narasi 7

1. C. 25 lembar 20

2. Membuka file baru 10

3. Membuka file yang sudah tersimpan di komputer kita 10

Pilih menu Insert – Picture – cari gambar yang akan di 25

4. sisipkan ke dalam undangan – tekan tombol insert /
enter
Total Nilai 100

3. Penilaian Keterampilan
Tugas individu
-Membuat poster sederhana tentang bahaya membuang sampah sembarangan

Nilai

Nama siswa Tata Bahasa

Kerapian Kecepatan
dan gambar Total Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan:
4 = point a
3 = point b
2 = point c
1 = point d
Indikator Penilaian Keterampilan:

Kerapian
a. Semua penataan tulisan pada undangan sangat rapi
b. Hampir semua penataan tulisan pada undangan sangat rapi
c. Sebagian penataan tulisan pada undangan sangat rapi
d. Semua penataan tulisan pada undangan tidak rapi

Tata bahasa
a. Semua tulisan pada poster menggunakan tata bahasa yang baik dan benar serta gambar yang sesuai
b. Hampir semua tulisan pada undangan menggunakan tata bahasa yang baik dan benar serta gambar
yang sesuai
c. Sebagian tulisan pada undangan menggunakan tata bahasa yang baik dan benar serta gambar yang
sesuai
d. Semua tulisan pada undangan tidak menggunakan tata bahasa yang baik dan benar serta gambar
yang sesuai

Kecepatan
a. Mengumpulkan tugas sebelum batas waktu berakhir
b. Mengumpulkan tugas pada saat batas waktu berakhir
c. Mengumpulkan tugas sesudah batas waktu berakhir
d. Mengumpulkan tugas paling akhir

Kategori nilai keterampilan:

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 90-100

b. Baik jika memperoleh nilai akhir 80-89

c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 70-79
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 0-69

Total Nilai = nilai materi presentasi + nilai tampilan slide + nilai penempilan presentasi +nilai kerjasama

Rumus Konversi Nilai :

Total Nilai
Nilai akhir = X 100 =..............
12

Mengetahui, Guru Mata pelajaran

Kepala SMAN 1 Bululawang

Drs. SULAIMAN,M.Pd Furqon Asasi, S.Kom

NIP. 196208101986031023 NIP. 198207282022211011