Tes Potensi Skolastik

PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS

PAKET 1
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan 9.

(1) Zat-zat buangan industri sering mensebabkan pencemaran lingkungan. (2) Bahan
pencemar keluar bersama atau bahan buangan (limbah) melalui media udara, air, dan tanah yang
merupakan komponen ekosistem alam. (3) Masuknya zat-zat pencemar ini mengakibatkan hilangnya
keseimbangan alam dan kualitas lingkungan semakin menurun. (4) Berdasarkan karakteristiknya,
limbah industri dibedakan menjadi limbah cair, padat, serta limbah gas dan partikel. (5) Limbah
industri yang berbentuk cair berasal dari pabrik yang biasanya menggunakan banyak air pada proses
produksinya. (6) Selain itu, limbah cair dapat berasal dari bahan baku yang mengandung air sehingga
di dalam proses pengolahannya air harus dibuang. (7) Jenis-jenis industri yang menghasilkan limbah
cair, antara lain industri pulp dan rayon; pengolahan crumb rubber, minyak goreng, besi dan baja,
kertas, tekstil, kaustik soda, elektroplating, plywood, Tepung Tapioka, daging; serta pencelupan dan
pewarnaan.

(8) Limbah padat adalah hasil buangan industri, baik berupa padatan, lumpur, atau bubur yang
berasal dari sisa proses pengolahaan. (9) Limbah padat sering disebut sampah, baik berupa sampah
organik yang dapat diuraikan mikroorganisme maupun sampah anorganik yang tidak mengalami
pembusukan secara alami. (10) Sampah anorganik biasanya terakumulasi dan menimbulkan berbagai
permasalahan lingkungan. (11) Masyarakat sekitar sungai sering membuang sampah di sepanjang
sungai. (12) Contoh limbah padat antara lain logam, kaca, plastik, kertas, serta kain atau tekstil. (13)
Sumber limbah padat di antaranya berasal dari pabrik gula, pulp dan rayon; plywood, serta industri
pengawetan buah, ikan, dan daging.
Diadaptasi dari: Kerusakan Lingkungan Hidup (Said)

1. Konjungsi yang tidak tepat penggunaanya pada teks tersebut, yaitu ....
A. Konjungsi atau pada kalimat (2)
B. Konjungsi yang pada kalimat (5)
C. Konjungsi serta pada kalimat (7)
D. Konjungsi maupun pada kalimat (9)
E. Konjungsi dan pada kalimat (13)

2. Kalimat yang tidak efektif pada teks berikut adalah ....

A. Kalimat (3)
B. Kalimat (4)
C. Kalimat (5)
D. Kalimat (6)
E. Kalimat (7)

3. Bentukan kata yang paling tidak tepat berdasarkan teks tersebut adalah ....
A. Kata mensebabkan pada kalimat (1)
B. Kata mengakibatkan pada kalimat (3)
C. Kata menggunakan pada kalimat (5)
D. Kata mengandung pada kalimat (6)
E. Kata mengalami pada kalimat (9)
 4. Paragraf pertama teks tersebut sebenarnya terdiri atas dua paragraf. Kalimat yang tepat
mengawali paragraf kedua adalah ....
A. Kalimat (1)
B. Kalimat (2)
C. Kalimat (3)
D. Kalimat (4)
E. Kalimat (5)

5. Kata itu pada kalimat (6) teks tersebut menunjuk pada ....
A. Pabrik yang menggunakan banyak air
B. Kebiasaan membuang limbah cair
C. Limbah industri berbentuk cair
D. Pabrik yang menggunakan limbah industri
E. Limbah cair yang dibuang ke sungai

6. Kalimat (9) merupakan perluasan dari kalimat dasar ...

A. Limpah padat sampah.
B. Limbah padat sering disebut sampah.
C. Sampah organik dapat diuraikan.
D. Sampah anorganik tidak mengalami pembusukan.
E. Limbah padat adalah sampah organik.

7. Kalimat yang tidak mendukung isi teks tersebut adalah ....

A. Kalimat (9)
B. Kalimat (10)
C. Kalimat (11)
D. Kalimat (12)
E. Kalimat (13)

8. Berikut ini merupakan hubung antarkalusa yang terdapat pada teks tersebut, kecuali ....
A. Dan (kalimat 10)
B. Yang (kalimat 9)
C. Atau (kalimat 8)
D. Antara lain (kalimat 7)
E. Selain itu (kalimat 6)

9. Kata ulang yang sejenis dengan kata ulang dalam kalimat (3) pada teks tersebut adalah ....
A. Setiap orang memiliki prinsip hipu yang berbeda-beda.
B. Kita wajib menolong korban-korban bencana alam.
C. Ibuku mebeli beraneka raga sayur-mayur di pasar trdisional.
D. Syaira sangat senang saat melihat kupu-kupu berterbangan di taman.
E. Semua orang bersalam-salaman saat hari raya Idul Fitri.

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 10 sampai dengan 15.

(1) Pendidikan yang membebaskan adalah pendidikan yang diberikan kepada anak didik sesuai
dengan pertumbuhan dan potensi yang dimiliki oleh anak didik agar tumbuh dan berkembang menjadi
manusia yang merdeka. (2) Hanya manusia merdeka yang bisa merasakan kebahagiaan dalam hidup.
(3) Inilah hal mendasar dalam pendidikan yang membebaskan. (4) Bahasa ekstremnya, hasil dari
pendidikan yang membebaskan lebih baik menjadi pekerja sederhana yang bahagia daripada sarjana
yang selalu saja gelisah dalam hidupnya.

(5) Dengan demikian, memerhatikan potensi yang dimiliki oleh anak didik adalah hal yang
tidak boleh ditinggalkan dalam pendidikan yang membebaskan. (6) Di sinilah sesungguhnya
dibutuhkan seorang pendidik yang jeli dan bisa membaca kebutuhan sekaligus potensi yang dimiliki
oleh setiap anak didiknya. (7) Dengan demikian, seorang pendidik bisa memberikan apa yang
dibutuhkan oleh anak didik sesuai dengan apa yang dibutuhkan. (8) Anak didik bukanlah robot-robot
yang siap dijadikan apa saja setelah melalui proses pendidikan.

(9)Pemahaman (...) tersebut di atas sesungguhnya tidak hanya penting bagi para pendidik dan
orang-orang yang berkecimpung di dunia pendidikan. (10) Akan tetapi, penting juga bagi setiap orang
tua. (11) Ada seorang anak yang sangat mencintai ilmu Biologi ketika duduk di bangku SMA. (12) (...)
(13) Namun, ayahnya yang seorang sarjana teknik bersikeras agar anaknya melanjutkan kuliah di
fakultas teknik. (14) Sang anak yang tidak ingin dituduh sebagai anak yang durhaka kepada orang tua
akhirnya hanya bisa menuruti keinginan sang ayah.
Diadopsi dari: Pendidikan yang Membebaskan (Azzet)

10. Apakah judul yang tepet untuk teks tersebut?

A. Konsep Pendidikan yang Membebaskan bagi Anak
B. Pendidikan yang Penting untuk Anak
C. Sikap Orang Tua yang Mengekang Pendidikan Anak
D. Pendidikan yang Terbaik untuk Anak
E. Pemabahasan Pendidikan bagi Anak

11. Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat (9) pada teks tersebut adalah ....
A. Untuk
B. Sehingga
C. Seperti
D. Karena
E. Walaupun

12. Kalimat (5) pada teks tersebut diperbaiki dengan ....

A. Mengganti kata memerhatikan dengan diperhatikan serta menambahkan tanda koma
setelah kata didik
B. Menambahkan kata anak setelah kaya membebaskan
C. Mengganti kata tidak boleh menjadi kata belum boleh
D. Menghilangkan konjungsi dengan demikian dan menambahkan fungsi subjek
E. Menganti kata anak didik dengan siswa-siswa

13. Penggunaan diksi yang tidak tepat pada teks tersebut adalah ....
A. Kata pertumbuhan pada kalimat (1)
B. Kata ekstemnya pada kalimat (4)
C. Kata potensi pada kalimat (6)
D. Kata robot-robot pada kalimat (8)
E. Kata mencintai pada kalimat (11)
 14. Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat (12) pada teks tersebut adalah ....
A. Sang anak tidak ingin melanjutkan kuliah dan ingin bekerja saja.
B. Orang tua tidak mau mengerti keinginan anaknya yang ingin masuk fakultas ilmu
biologi.
C. Orang tua selalu mengikuti apa keinginan anak yang berkaitan dengan fakultas yang
dipilihnya.
D. Sang anak ingin melanjutjan kuliah pada jurusan dan fakultas yang sesuai dengan ilmu
biologi.
E. Sang anak dengan senang hati berkuliah di fakultas teknik sesuai arahan orang tuanya.

15. Isi pernyataan yang sesuai dengan paragraf pertama teks tersebut adalah ....
A. Lebih baik menjadi sarjana daripada menjadi pekerja yang bahagia.
B. Manusia dikatakan merdeka jika merasakan kebahagian dalam hidup.
C. Pendidikan yang membebaskan tidak terlalu dibutuhkan untuk anak usia dini.
D. Kebahagian hidup tidak semata-mata ditentukan oleh pendidikan yang di tempuh
E. Perkembangan dan potensi anak diberikan sesuai dengan kemauan orang tua.

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 16 sampai dengan 20.

Sedikitnya ada tiga realitas (16) dibalik temuan PIRLS (Progress in International Reading
Literacy Study) tersebut. Pertama, jumlah perpustakaan SD di Indonesia sangat minim. (17) Mengapa
demikian? Karena mayoritas anak kenal dan mulai membaca buku dari perpustakaan sekolah,
meskipun saat ini TBM sudah bertebaran di mana- mana.

(18) Berdasarkan data terakhir, terdapat 169.031 SD dan Madrasah Ibtidaiyah di Indonesia.
Artinya, jika tiap sekolah memiliki satu perpustakaan, seperti yang diamanahkan oleh UU Nomor 43
tahun 2007 tentang perpustakaan, ada (19) 169031 perpustakaan. Tentu anak- anak akan
memperoleh kemudahan mengakses bahan bacaan. Namun, yang terjadi tidak begitu. Di Indonesia,
SD yang memiliki perpustakaan sekitar (20) 1 persen lebih sedikit dari data jumlah sekolah. Persentase
sekecil itu pun belum ditilik lebih dalam. Jika iya, dapat dipastikan angkanya akan semakin menciut.
Misalnya, seberapa banyak koleksi buku yang dimiliki? Apakah keragaman bacaan yang dimiliki bacaan
yang dimiliki sudah memenuhi harapan pembaca?
Diadopsi dari: Gempa Litelrasi dari Kampung untuk Nusantara
(Gong dan Agus m Irkhan)
Nomor 16 – 20 pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada setiap nomor bercetak tebal TIDAK
PERLU DIPERBAIKI (A) atau diganti dengan pilihan yang tersedia (B, C, D, dan E).

16. dibalik ....

A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI D. Membalik
B. Berbalik E. Terbalik
C. Di balik

17. mengapa ...

A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI D. Mengapa demikian!
B. Mengapa demikian. E. Mengapa demikian;
C. Mengapa demikian,
 18. Berdasarkan data terakhir ...
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI D. Berdasarkan data terakhir
B. Berdasarkan data terakhir, E. Berdasarkan data terakhir?
C. Berdasarkan data terakhir:

19. 169031 ...

A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI D. 16.90.31
B. 169.031 E. 169,031
C. 1.69031

20. 1 persen ....

A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI D. Satu %
B. I persen E. Satu persen
C. I%

PAKET 2

1)Pendidikan kita saat ini setidaknya dihadapkan [...] tiga masalah besar. 2)Masalah
tersebut terkait dengan mutu, motivasi, dan pemerataan pendidikan. 3)Secara umum,
saat ini pendidikan kita lebih menjalankan akumulasi pengetahuan yang bersifat [...],
daripada penguasaan keterampilan dan pembentukan kepribadian. 4)Pola motivasi
sebagian besar peserta didik lebih kepada penampilan daripada pencapaian. 5)Bentuk
motivasi ini lebih mengutamakan ijazah atau gelar daripada [...] yang benar-benar
dikuasai atau mampu dikerjakan. 6)Pendidikan kita belum berhasil meningkatkan kualitas
hasil belajar sebagian besar peserta didik yang umumnya [...] sedang atau kurang .
7)Pendidikan kita mungkin baru berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik yang
merupakan bibit unggul.
1. Judul yang paling tepat untuk melengkapi tulisan di atas adalah ….
a. Keadaan Nyata Pendidikan Indonesia
b. Masalah Utama Pendidikan Indonesia
c. Masalah-Masalah Pendidikan Indonesia
d. Pelaksanaan Program Pendidikan Indonesia
e. Kekurangan-Kekurangan Program Pendidikan Indonesia

2. Kata depan yang tepat melengkapi kalimat 1 adalah ....

a. Dari d. Untuk
b. Bagi e. Kepada
c. Pada

3. Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 3 adalah ….
a. Kaku d. kognitif
b. Luwes e. psikomotor
c. Verbal
4. Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 5 adalah ….
a. Ujian d. Kreativitas
b. Pelajaran e. Keterampilan
c. Substansi

5. Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 6 adalah ….
a. berkemauan d. berkemampuan
b. berkeuangan e. berketerampilan
c. berkekurangan

6. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf tersebut adalah ….

a. Pemerataan d. Meningkatkan
b. Kepribadian e. Mengutamakan
c. Menjalankan

Perhatikan Teks Berikut!

[...]
1)Mandi air dingin membantu bangun di pagi hari. 2)Ketika semprotan dingin dikenai
tubuh, ada sedikit kejutan. 3)Guncangan ini meningkatkan asupan oksigen, detak
jantung, dan kewaspadaan. 4)Mandi air dingin meningkatkan sirkulasi juga, ketika air
dingin mengenai tubuh dan anggota tubuh eksternal, maka akan [...] darah bersirkulasi
dengan kecepatan lebih cepat untuk mempertahankan suhu tubuh yang ideal. 5)Mandi
air dingin membantu [...] nyeri otot setelah latihan intensif juga karena air dingin memiliki
sifat regeneratif, otot akan rileks dan membaik setelah latihan yang berat. 6)Masih ada
banyak manfaat mandi dengan air dingin lainnya [...] kesehatan kulit dan rambuh yang
lebih bercahaya.
Sumber: detikhealth

7. Judul yang tepat untuk melengkapi paragraf diatas adalah ....

a. Bahaya Mandi Air Dingin
b. Dampak dari Mandi Air Dingin
c. Reaksi Organ Dalam Tubuh Ketika Mandi Air Dingin
d. Manfaat Mandi Air Dingin
e. Mandi Pagi Hari Berjuta Manfaat

8. Kata berimbuhan yang salah digunakan dalam paragraf tersebut adalah ....
a. Meningkatkan d. Mempertahankan
b. Membantu e. Dikenai
c. Membaik

9. Makna kata ini pada kalimat 3 merujuk pada ....

a. pagi hari d. asupan oksigen
b. semprotan air dingin e. detak jantung
c. kejutan
10. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada kalimat 4 adalah
....
a. Mengenai d. Memudahkan
b. Menyebabkan e. Mencegah
c. Mengeluarkan

11. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada kalimat 5 adalah
....
a. Mengurangi d. Menyebabkan
b. Menambah e. Menghilangkan
c. Membuat

12. Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada kalimat 6 adalah ....
a. Tetapi d. Seperti
b. Sebagai e. jikalau
c. Meskipun

Perhatikan Teks Berikut!

Pertanian organik merupakan salah satu 13)teknologi produksi yang ramah lingkungan.
Sistem produksi organik bertujuan untuk mengembangkan 14)agrobisnis secara sosial
dan ekologis berkelanjutan. Kelebihan dari pertanian organik, antara lain tidak
menimbulkan pencemaran lingkungan, baik pencemaran tanah, air, 15)dan udara.
16)Selain itu, produk tanaman organik lebih mahal sehingga petani mendapatkan
keuntungan lebih besar. Sistem pertanian organik juga memiliki kekurangan, antara lain
belum ada 17)modal pemerintah yang mendukung pertanian organik. Akibatnya, banyak
petani menganggap pertanian organik kurang 18)menarik karena prosesnya lamban dan
hasilnya tidak elok. Kebutuhan tenaga kerja yang banyak terutama untuk 19)pengendali
hama dan penyakit yang masih manual. Selain itu, penggunaan pestisida organik kurang
20)mudah karena belum ada di pasaran sehingga harus membuat sendiri.
(Diadaptasi dari Pestisida Organik, Winarti)

13. Perhatikan teks 13

a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI d. Metode
b. Telaah e. Pengetahuan
c. Analisis

14. Perhatikan teks 14

a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI d. Agroekonomi
b. Agroindustry e. Agroekosistem
c. Agroekotipe

15. Perhatikan teks 15

a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI d. Maupun
b. Atau e. Meskipun
c. Dengan
16. Perhatikan teks 16
a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
b. Serta
c. Seandainya
d. dengan demikian
e. meskipun demikian

17. Perhatikan teks 17

a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
b. Ahli
c. Instansi
d. Peraturan
e. Pendapat

18. Perhatikan teks 18

a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
b. Mengunggulkan
c. Menguntungkan
d. Membanggakan
e. Menyejahterakan

19. Perhatikan teks 19

a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
b. Peneliti
c. Pemerhati
d. Pembunuh
e. Pembasmi

20. Perhatikan teks 20

a. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
b. Cepat
c. Ramah
d. Efektif
e. praktis