VALIDASI SUMBER PUSTAKA PENULISAN SKRIPSI

Nama : Istiqana Tri Rokhayati

NPM : 1802101185

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : FKIP

Dosen Pembimbing I : Pinkan Amita Tri Prasasti, S.Pd., M.Pd

Dosen Pembimbing II : Endang Sri Maruti., S.Pd., M.Pd

Judul : Pengembangan Bahan Ajar E-book Dengan Pendekatan

Scientific inquiry Dalam Menguatkan Literasi Sains Pada Siswa

Kelas IV SDN Pilangbango

Halaman Hasil Validasi

No Sumber Pustaka Tidak
Pustaka Skripsi Sesuai
Sesuai

Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. 63-64 12

(2020). Bahan Ajar Sebagai
Bagian Dalam Kajian
Problematika Pembelajaran
1 Bahasa Isndonesia. Jurnal Salaka,
2(1), 62—65.
http://garuda.ristekbrin.go.id/docu
ments/detail/1653809

Akbar, S. (2017). Buku Instrumen 82 32-33

Perangkat Pembelajaran. PT.
2
Remaja Rosdakarya.

Andina, E. (2012). Buku digital dan 82 4

pengaturannya. 79–96.
3

Aprilia, P. W., Suryanti, & Suprapto, N. 255 64

4
(2021). Pembelajaran Inkuiri
 Untuk Melatih Literasi Sains Siswa
Pendidikan Dasar. Jurnal
MUDARRISUNA: Media Kajian
Pendidikan Agama Islam, 11(2),
250–268.
http://dx.doi.org/10.22373/jm.v11i
2.7256

Ardianto, D., & Rubini, B. (2016). 167 2

Literasi Sains Dan Aktivitas Siswa
Pada Pembelajaran Ipa Terpadu
5 Tipe Shared. USEJ - Unnes
Science Education Journal, 5(1),
1167–1174.

Arief, M. K. (2015). Penerapan Levels 114 20

Of Inquiry Pada Pembelajaran Ipa
6
Tema. 2(2).

Asnita, Wasis, & Soetjipto. (2016). 855 4

Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Ipa Model Inkuiri
Terbimbing Dengan Strategi
7
Motivasi Arcs Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Smp. 6(1), 1130–1139.

Desnita, D., Festiyed, F., Novitra, F., 855 69

Ardiva, A., & Navis, M. Y. (2022).
The Effectiveness of CTL-based
Physics E-module on the
Improvement of the Creative and
8
Critical Thinking Skills of Senior
High School Students. TEM
Journal, 11(2), 802–810.
https://doi.org/10.18421/TEM112
 Fakhrunnisyak. (2016). Pengaruh 22 17
Model Pembelajaran Scientific
Inquiry Terhadap Hasil Belajar
Siswa Pada Materi Pokok Fluida
Dinamis. Jurnal Ikatan Alumni
9 Fisika Universitas Negeri Medan,
2(3), 22–26.
http://ejournal.unp.ac.id/students/in
dex.php/pfis/article/view/3283/258
0

Firdausy, B. A., & Prasetyo, Z. K. 5-6 65

(2020). Improving scientific
literacy through an interactive e-
book: A literature review. Journal
10 of Physics: Conference Series,
1440(1).
https://doi.org/10.1088/1742-
6596/1440/1/012080

Fitriani, W., Hairida, & Lestari, I. 8 64

(2014). Deskripsi Literasi Sains
Siswa Dalam Model Inkuiri Pada
11 Materi Laju Reaksi Di Sman 9
Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran, 3 (1), 12.

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D 130 10

Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal
12 Kajian Keislaman, 4(2), 129–150.
http://www.aftanalisis.com

13 H., Yefterson, R. B., Sejarah, J., Sosial, 36 21

F. I., & Padang, U. N. (2021).
Pengembangan Bahan Ajar E-
Book Pembelajaran Sejarah Guna
Melatih Kemampuan Berpikir
 Kronologis Peserta Didik. 3(1), 1–
10.

Kelana, J. B., & Pratama, F. (2019). 11-12 13

Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi
14
Sains.

Kemendikbud. (2019). Hasil PISA 2 2

15 Indonesia 2018.

Kosasih. (2021). Pengembangan Bahan 7-8 12-13

16 Ajar. Bumi Aksara.

Kristyowati, R., & Purwanto, A. (2019). 187 2

Pembelajaran Literasi Sains
Melalui Pemanfaatan Lingkungan.
Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan
17
Kebudayaan, 9(2), 183–191.
https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v
9.i2.p183-191

Kurniawan, R., & Winarsih, W. (2021). 254 68

Pengembangan E-Book Berbasis
Inkuiri pada Materi Ekosistem
untuk Melatih Keterampilan
Literasi Sains Peserta Didik Kelas
18 X SMA. Berkala Ilmiah
Pendidikan Biologi (BioEdu),
11(1), 250–262.
https://doi.org/10.26740/bioedu.v1
1n1.p250-262

19 Kusumayuni, P. N. (2021). E-Book with 128 67

A Scientific Approach on Natural
Science Lesson For Fifth Grade
Students of Elementary School.
 Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(1),
177–185.
https://ejournal.undiksha.ac.id/inde
x.php/JISD/article/view/32048

Lahadisi. (2014). Inkuiri : sebuah 86 3

strategi menuju. Jurnal Al-Ta’dib,
20
7(2), 85–98.

Magdalena, I., Ramadanti, F., & Az- 438 2

Zahra, R. (2021). Analisis Bahan
21 Ajar Dalam Kegiatan Belajar. 3,
434–449.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, 390 18

S., Ayu Amalia, D., &
Muhammadiyah Tangerang, U.
(2020). Analisis Bahan Ajar.
22 Jurnal Pendidikan Dan Ilmu
Sosial, 2(2), 311–326.
https://ejournal.stitpn.ac.id/index.p
hp/nusantara

Maharani, A. W., Yefterson, R. B., 390 21

Sejarah, J., Ilmu, F., Universitas,
S., & Padang, N. (2021).
Pengembangan Bahan Ajar E-
23 Book Interaktif Dalam
Meningkatan Literasi Membaca
Siswa Sekolah Menengah Atas.
3(1).

Muamar, A., Retnoningsih, A., & ... 205 65

(2021). A Effectiveness of Using
24
Moss Plant E-Book With a
Scientific Approach to Improve
 Student Learning Outcomes.
Journal of Innovative …, 10(37),
199–208.
https://journal.unnes.ac.id/sju/inde
x.php/jise/article/view/43099

Mustari, P. D., & Rahman, T. (2012). 54 30-31

Pengantar Metode Penelitian.
25 Laksbang Pressindo.

Narut, Y. F., & Supradi, K. (2019). 66 19,64

Literasi sains peserta didik dalam
pembelajaran ipa di indonesia.
26
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar,
3(1), 61–69.

Nasution, S., Afrianto, H., Nurfadillah 172 11

Salam, S. & J., Nim, N., Sadjati, I.
M., Agent, S. G., Sifat, T., Dan, F.,
Studi, P., Pangan, T., Pertanian, F.
T., Katolik, U., Mandala, W., &
Aceh, D. (2017). Berbagai
27
Pendekatan dalam Proses Belajar
dan Mengajar. Pendidikam, 3(1),
1–62.
https://doi.org/10.1017/CBO97811
07415324.004

Novaldy, M., Dwinanda, N., & Istyadji, 278 22

M. (2021). Pengembangan Modul
Pembelajaran IPA SMP Berbasis
28
Literasi Sains Pada Materi Sistem
Tata Surya. 5(3).
 Nurhayati, S., Saptuti, T., & Salimi, M. 355 63
(2016). Penerapan Pendekatan
Saintifik Dengan Model Inkuiri
Terbimbing Untuk Meningkatkan
Pembelajaran Ipa Tentang Sifat-
29
Sifat Cahaya Pada Siswa Kelas V
Sd Negeri Srusuh Jurutengah.
JURNAL KALAM CENDEKIA,
5(4.1).

Nurhikmah. (2019). Pengaruh 3 14

penggunaan media pembelajaran
berbasis e-book terhadap motivasi
belajar siswa kelas vii di smpn 5
30 tinambung kabupaten polewali
mandar. UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH
MAKASSAR.

Nuryasana, E., & Desiningrum, N. 968 11

(2020). Pengembangan Bahan Ajar
Strategi Belajar Mengajar Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar
31 Mahasiswa. Jurnal Inovasi
Penelitian, 1(5), 967–974.
https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.1
77

Prasasti, P. A. T. (2018). Efektivitas 20 1

Scientific Approach With Guided
Experiment Pada Pembelajaran Ipa
32 Untuk Memberdayakan
Keterampilan Proses Sains Siswa
Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan
Dasar, 1(1), 16.
 https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.3
623

Prasasti, P. A. T. (2018). Efektivitas 20 1

Scientific Approach With Guided
Experiment Pada Pembelajaran Ipa
Untuk Memberdayakan
Keterampilan Proses Sains Siswa
33
Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan
Dasar, 1(1), 16.
https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.3
623

Prasasti, P. A. T., & Listiani, I. (2019). 228 65

Sets: Perspektif Dalam
Memberdayakan Science Literacy.
Prosiding Seminar Nasional Hasil
…, 228–233.
34 http://prosiding.unipma.ac.id/index
.php/SNHP/article/view/793%0Aht
tp://prosiding.unipma.ac.id/
index.php/SNHP/article/
download/793/764

Pratiwi, Cari, A. (2019). Pembelajaran 41 19-20

IPA Abad 21 dengan Literasi Sains
35 Siswa. Materi Dan Pembelajaran
Fisika (JMPF), 9, 34–42.

Pujiwidodo, D. (2016). Pengembangan 22 11

Bahan Ajar Berbasis Praktikum
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
36 Siswa Subtema Perjuangan Para
Pahlawan Kelas Iv Di Sd Nu
Bahrul Ulum Malang. III(2), 2016.

37 Sandu Siyoto, & M. Ali Sodik. (2015). 4 10

Dasar Metodologi Penelitian.
 Literasi Media Publishing.

Sari, N. (2021). Analisis Kemampuan 42 65

Literasi Sains Pada Aspek
Pengetahuan Dan Proses Sains
38 Siswa Pada Materi Gelombang
Bunyi. Universitas Islam Negeri
Raden Intan Lampung 1443.

Siahaan, F. E. (2021). Pembelajaran 2 18

Scientific Inquiry Berorientasi
Kolaboratif Menggunakan Media
Macromedia Flash Dalam
39
Pembelajaran Fisika di SMA.
Perkumpulan Rumah Cemerlang
Indonesia.

Silalah, A. O. (2019). Peningkatan 92 15

Hasil Belajar Siswa Melalui
Model Pembelajaran Scientific
40 Inquiry Berbasis Pictorial Riddle
Pada Materi Pokok Cahaya. 3(3),
91–95.

Siregar, A. A., Pendidikan, J., 36 64

Madrasah, G., Ilmu, F., Dan, T.,
Negeri, U. I., & Utara, S. (2021).
Pengaruh Model Pembelajaran
Inkuiri Terbimbing (Guided
41 Inquiry) Terhadap Kemampuan
Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata
Pelajaran Ipa. UNIVERSITAS
ISLAM NEGERI SUMATERA
UTARA MEDAN.
 Subiyantoro, E., Nugraha, H. C., Ratih, 12 14
C. K., & Nosyrafil, R. R. (2013).
Simulasi Digital (B.
42
Djokosumbogo & Karyana (eds.)).
Teknik Komunikasi Informasi.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian 26 10,22,26

Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ,29,30-
33
43 Alfabeta.

Sukmana, I. (2021). Pengembangan 1280 71

Bahan Ajar E-Book Berbasis
Pendekatan Saintifik Dalam
44
Pembelajaran Ipa Kelas V Sekolah
Dasar. 6, 1275–1281.

Sutrisna, N. (2021). Analisis 2683 1,19

Kemampuan Literasi Sains
45 Peserta Didik Sma Di Kota Sungai
Penuh. 1(12).

Wibowo, E. (2018). Pengembangan 64 3

Bahan Ajar E-Modul Dengan
Menggunakan Aplikasi Kvisoft
46 Flipbook Maker. In Skripsi.
http://repository.radenintan.ac.id/3
420/1/SKRIPSI FIX EDI.pdf

Widodo. (2016). Pengantar E-book. 1 14

Kantor Perpustakaan dan
47
Kearsipan kabupaten Madiun.

48 Yulaikah, S., Alfindasari, D., & 555 16

Adawiyah, dan R. (2015).
Integrasi Scientific Inquiry
 Dengan Kompetensi Profesional
Guru Biologi Pada Pembelajaran
Biologi Di Abad Ke-21 The
Integration of Scientific Inquiry
with The Biology Teacher ’ s
Professional Competencies to The
Study of Biology In The 21. 550–
560.

Yuliati, Y. (2016). Literasi Sains Dalam 23, 25 19,22,65

Pembelajaran Ipa. Jurnal
49 Cakrawala Pendas, 53(9), 1689–
1699.

Catatan Dosen Pembimbing:

Layak atau Tidak Layak untuk di uji (coret yang tidak perlu)

Madiun, 19 Juli 2022

Dosen Pembimbing II

Endang Sri Maruti., S.Pd., M.Pd

NIDN. 0701018803