Eksplorasi Konsep

3.3.a.4.1.
Eksplorasi Konsep-Forum Diskusi

Character Building ( SMP ADVENT PASIR PUTIH )
CHARACTER BUILDING (Membangun karakter,Tabiat,Sifat atau akhlak dan Budi pekerti) di SMP
ADVENT PASIR PUTIH dengan menggunakan 8 Cara membentuk karakter berikut
1. Memberikan teladan
2. Memberikan penghargaan/Apresiasi
3. Menyisipkan pesan moral di setiap pembelajaran
4. Mengajarkan Sopan santun secara khusus waktu renungan pagi ( Morning worship)
5. Jujur dan Open Minded
6. Menanamkan Leadership
7. Menceritakan pengalaman inspiratif
8. Melalui kegiatan Literasi
Bagus sekali gagasan ide bentuk karakter bulding siswa.

1. Apakah program/kegiatan intrakokurikuler/ kokurikuler atau ektrakurikuer?
2. Bagaimana menjalankan karakter building ini ?
3. Siapa sajakah yang terlibat?
4. Sejauhmana aspek warga sekolah menyalurkan suara, pilihan dan kepemilikan
dipromosikan atau didorong dalam kegiatan atau program building ini?
5. Kapan dimulainya program ini?
6. Apakah kategori berhasilnya?
7. Apakah kategori jika tidak berhasil?
8. Apakah ada sanksi jika tidak dilaksanakan?
9. Berapa lama proses durasi karaktr buiding ini?
10. Bagaimana menjalankan program ini?
11. Bagaimana cara menggali karakter bulding dari siswa prpgram ini?
12. Bagaimana penjelasan konsep kepemimpinan musid/student agency dalam program
karakter buiding ini?
13. Apakah diperhitungkan resiko program ini dalam hal apa?
14. Apa dampak positfnya buat siswa?
Terimakasih Ibu Eppy.

Saya akan menjawab pertanyaan ibu
1. Character building ini adalah program/kegiatan intrakurikuler
2. Character building ini dijalankan setiap harinya di sekolah di dampingi oleh guru-guru
dan wali kelas
3. Yang terlibat adalah Seluruh warga sekolah
4. Program ini didorong dan selalu di aktifkan dalam kegiatan belajar mengajar
5. Program ini dimulai tahun 2021
6. Program ini berhasil dalam meredam tindak-tanduk siswa di sekolah sehingga
meminimalisir tingkat pelanggaran siswa di sekolah.
7. Sanksinya Ada.
8. Durasi pelaksanaan program ini setiap hari sepanjang kegiatan belajar mengajar
berlangsung. Karena program ini disisipkan dalam materi pembelajaran oleh guru
masing-masing.
9. Cara menggali Character building ini dari siswa ini dari siswa melaksanakan Morning
worship dipimpin oleh siswa secara bergantian setiap harinya, bergiliran memimpin doa
untuk memulai dan mengakhiri kegiatan belajar mengajar di kelas, membudayakan 5S
(Senyum,Sapa,Salam,Sopan, Santun)
10. Resiko dari program ini sudah di perhitungkan sebelumnya dalam efisiensi waktu dan
konsistensi pelaksanaannya.
11. Dampak positifnya adalah :
 Siswa menjadi rajin dalam berdoa
 Berani tampil di depan umum
 Sopan terhadap warga sekolah, dan
 Selalu aktif dalam kegiatan peribadatan .
Salam Bagja Izin menjawab, Saya di minta menambahkan letak voice, choice dan owershipnya
terjadwal dan tim 4 orang durasi 10 menit. Keterangan lanjutan di bawah ini Ibu.
A. Program sekolah yang berfokus pada kepemimpinan murid
B. Dampak Pada Murid Yang Dapat Diamati
yaitu siswa dilatih untuk melakukan pengendalian diri melalui kegiatan Renungan pagi,
nyanyi, pembacaan ayat kitab suci, Refkesi kepada temannya, doa Bersama. Setiap siswa
dilatih harapannya menjadi anak yang memiliki nilai budi pekerti luhur, tanggungjawab,
terlibat langsung, kolaborasi dalam kelompok tugas karakter buldingnya, jujur, cerdas,
peduli sesama, serta bertanggung jawab. Siswa juga dilatih untuk memaknai pesan-
pesan nilai iman agama dan kemanusiaan yang di dapat hari itu untuk dapt di amalkan
dalam kegiatan di sekolah dan di wujudkan dari setiap materi pelajaran yang mereka
pelajari.
Di akhir karakter bulding siswa lain memberikan pertanyaan/pendapat/ atau penilaian
siswa lain dalam tugas kelompok yang terjadwal karakter buiding saat itu, apakah bagus,
atau kurang dimana yang perlu diperbaiki dan mana yang terus ditingkatkan dari makna
siraman rohani setiap pagi yang membentuk karakter bulding siswa. Sehingga ini
menjadi acuan untuk jadwal kelompok siswa lainnya di hari berikutnya dan seterusnya
yang dipantau dan ditulis dalam jurnal buku khusus karakter buiding kelas.
Melalui kelas nya dilatih untuk menjadi pemimpin mengembangkan makna rohani pagi
itu agar mampu dilaksanakan semua siswa tiap kelas dengan baik tanpa mengganggu
orang lain.
Melalui kegiatan pembiasaan setiap hari dengan jadwal rutin durasi 10 menit yang di
pajang di sudut kelas harapannya praktik dalam belajar setiap hari siswa dapat belajar
dengan semangat meningkat keimanan siswa, aktif, bermakna dan menyenangkan.
C. Suara/pilihan/ kepemilikan siswa
Siswa yang terjadwal dalam roster karakter bulding dalam timnya (4 orang) siswa yang
membawa doa pembuka/syafaat akhir kegiatan, nyanyi, baca kitab suci dan
menjelaskan secara singkat menurut pandangannya dan satu siswa lagi sebagai
motivator dan menerima saran/kritik/masukan dari siswa lain dalam pandangannya
terhadap renungan saat itu. Di dalam jadwal dan pelaksanaannya terlibat aktif petugas
dan rekan lainnya ketika pembentukan karakter bulding tiap kelas. Pengamatan
dilakukan guru yang masuk pada pagi itu dan mencatat kegiatan di buku jurnal kelas
karakter bulding berjalan/atau tidak kemudian baik atau tidak, dan aktif atau tidak
secara kontinu yang nantinya setiap bulan di rekap oleh guru agama untuk dilanjutkan
sebagai bahan refleksi guru dan siswa di pelajaran agamanya.

Eksplorasi Konsep

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Eksplorasi Konsep

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Eksplorasi Konsep

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.3.a.4.1.

Eksplorasi Konsep-Forum Diskusi

Bagus sekali gagasan ide bentuk karakter bulding siswa.

Terimakasih Ibu Eppy.

Anda mungkin juga menyukai