2022

BUKU KERJA
PESERTA PELATIHAN ASESOR
KOMPETENSI
 SKKNI 2018 NO. 185
Judul Unit Merencanakan Aktivitas dan
Prosens Asessmen 2.1 Unit kompetensi dan persyaratan
1.1Kandidat, tujuan dan konteksasesmen asesmen dianalisis untuk
diidentifikasi dan dikonfirmasikan dengan mengidentifikasi bukti dan jenis bukti
orang yang relevan sesuai dengan yang diperlukan untuk menunjukkan
persyaratan hukum, organisasi dan etika kompetensi, sesuai dengan aturan bukti
1.2 Standar industri atau tempat kerja 2.2 Metode dan instrumen asesmen
yang berlaku diidentifikasi dandiakses dipilih untuk mendukung pengumpulan
untuk asesmen, dan persyaratan bukti yang ditetapkan, dengan
asesmen spesifik apa pun 1.Menentukan 2. Mempersiapkan
pendekatan asesmen mempertimbangkan konteks di mana
rencana asesmen asesmen akan berlangsung
2.3 Rencana asesmen dikembangkan
dan persetujuan didapatkan dari para
pemangku kepentingan terkait

MERENCANAKAN
3.1 Informasi dari kandidat dan, jika
AKTIVITAS DAN
relevan, tempat kerja kandidat digunakan
PROSES ASESMEN 4.1 Menganalisis instrumen asesmen
untuk mengidentifikasi kebutuhan
kontekstualisasi yang tersedia untuk kesesuaian
3.2 Saran yang diberikan oleh paket penggunaan dianalisisi, dan modifikasi
pelatihan atau pengembang kursus yang yang diperlukan diidentifikasi.
relevan diperiksa dengan kebutuhan 4.2 Instrumen asesmen untuk memenuhi
kontekstualisasi yang diidentifikasi 3. Identifikasi persyaratan 4..Mengorganisasikan standar dan kebutuhan tempat kerja /
3.3 Alat asesmen yang ada dianalisis dan modifikasi dan asesmen kandidat yang diperlukan dikembangkan.
amandemen yang diperlukan dicatatat Kontekstualisasi 4.3Instrumen asesmen terhadap
untuk mengatasi kebutuhan persyaratan unit atau kursus dipetakan.
kontekstualisasi yang diidentifikasi 4.4 Instruksi yang jelas ditulis untuk
3.4 Peluang untuk kegiatan asesmen kandidat dan penilai mengenai
terintegrasi diidentifikasi dan setiap penggunaan instrumen asesmen
perubahan yang diperlukan untuk alat 4.5 Draf instrumen asesmen memenuhi
asesmen dicatat standar yang disyaratkan dan kebutuhan
tempat kerja / kandidat tertentu serta
catat hasil pemeriksaan diperiksa, dicatat
dan dikonfirmasi

Gambar 1. Mind map Unit Kompetensi Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen
 3
FR.MAPA.01- MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN

KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor : 4/BNSP/VII/2014

1. Menentukan Pendekatan Asesmen

1.1. Kandidat  Hasil pelatihan dan / atau pendidikan:
☐ Pekerja berpengalaman
☐ Pelatihan / belajar mandiri
Tujuan  Sertifikasi
Asesmen
☐ Sertifikasi Ulang

☐ Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)

☐ Rekognisi Pembelajaran Lampau

☐ Lainnya
Konteks 
Asesmen:
Lingkungan ☐ Tempat kerja nyata Tempat kerja simulasi
Peluang untuk
mengumpulka
n bukti dalam ☐ Tersedia  Terbatas
sejumlah
situasi
Hubungan  Bukti untuk mendukung asesmen / RPL:   
antara standar
kompetensi  Aktivitas kerja di tempat kerja Asesi:   
dan:
☐ Kegiatan Pembelajaran:   
Siapa yang  Lembaga Sertifikasi LSP P1 SMK Negeri 1 Sangatta Utara
melakukan
asesmen / RPL ☐ Organisasi Pelatihan

☐ Asesor Perusahaan
Konfirmasi  Manajer sertifikasi LSP P1 SMK Negeri 1 Sangatta Utara
dengan orang
yang relevan ☐ Master Asesor / Master Trainer / Asesor Utama Kompetensi
Manajer Pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training
☐ terdaftar
☐ Lainnya:
1.2 Tolok Ukur  Standar Kompetensi: KKNI Kompetensi Keahlian Bisnis Daring Dan Pemasaran
Asesmen Klaster Pramuniaga Nomor: 316/MEN/XII/2011 Tahun 2011

☐ Kriteria asesmen dari kurikulum pelatihan

☐ Spesifikasi kinerja suatu perusahaan atau industri:

☐ Spesifikasi Produk:

☐ Pedoman khusus:
2. Mempersiapkan Rencana Asesmen

Kode Unit : KOP.RK02.012.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : MENATA PRODUK

Metode dan Perangkat Asesmen

CL (Ceklis Observasi/ Lembar Periksa), DIT (Daftar
Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan
Lisan),
Jenis Bukti DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VP (Verifikasi
Portofolio),
Bukti-Bukti CUP (Ceklis Ulasan Produk), PW (Pertanyaan
Wawancara)
(Kinerja, Produk, Portofolio,

jurnal atau buku catatan, informasi tentang

(pertanyaan tertulis, wawancara, asesmen
dan / atau Hafalan)

(testimoni dan laporan dari atasan, bukti

diri, tanya jawab lisan, angket, ujian lisan
tempat kerja di kingkungan tempat kerja

sebelumnya, wawancara dengan atasan,

yang disusun oleh Asesi, produk dengan
Verifikasi Portfolio (sampel pekerjaaan
dokumentasi pendukung, bukti sejarah,
Kriteria Unjuk Kerja

proyek, presentasi, lembar kegiatan)

(latihan simulasi dan bermain peran,
(kerja nyata/aktivitas waktu nyata di

pelatihan, otentikasi pencapaian

diidentifikasi berdasarkan
Kriteria Unjuk Kerja dan

Kegiatan Terstruktur

pengalaman hidup)
Obsevasi langsung

Lainnya : ……………
atau rekan kerja)
Review produk
Tanya Jawab
Pendekatan Asesmen.
L TL T

Elemen: 1. Menginterpretasikan perencanaan visual penataan produk

1.1. Persyaratan desain Hasil Observasi
penataan produk Mengidentifikasi Persyaratan L CL
diidentifikasi desain penataan produk
Hasil tanya jawab tentang
Persyaratan desain penataan T DPL
produk
1.2. Sumber daya yang Hasil Observasi Mengerahkan
berkaitan dengan Sumber daya yang berkaitan
L CL
pengimplementasian dengan pengimplementasian
perencanaan perencanaan
dikerahkan Hasil Tanya Jawab Tentang
sumber daya T DPL

1.3. Faktor-faktor yang Hasil observasi

memiliki dampak Mengindentifikasi Faktor-
L CL
pada perencanaan faktor yang memiliki dampak
diidentifikasi pada perencanaan
Hasil tanya jawab tentang:
Faktor-faktor yang memiliki T DPL
dampak pada perencanaan
1.4 Standar penataan Hasil observasi
produk koperasi Mengaplikasikan Standar
L CL
yang sesuai penataan produk koperasi
perencanaan yang sesuai perencanaan
diaplikasikan. Hasil tanya jawab tentang:
Standar penataan produk
koperasi
T DPL
Elemen: 2. Memonitor penataan atau display produk
2.1 Display produk yang Hasil observasi Memonitor
sesuai dengan Display produk yang sesuai
L CL
perencanaan dengan perencanaan
penataannya secara penataannya secara teratur
teratur dimonitor Hasil tanya jawab tentang
Display Produk T DPL

2.2. Kerusakan atau Hasil observasi Mencatat

perubahan pada Kerusakan atau perubahan L CL
display produk pada display produk
dicatat
Hasil tanya jawab tentang:
kerusakaan dan perubahan T DPL
display produk
2.3. Tindakan untuk Hasil observasi Melakukan
mengatasi setiap Tindakan untuk mengatasi
L CL
perubahan pada setiap perubahan pada
display dilakukan display
Hasil tanya jawab tentang:
Display Produk T DPL

Elemen: 3. Menjaga display produk agar tetap sesuai dengan standar perencanaan
3.1. Display produk yang Hasil observasi Menjaga
bersih dan rapi Display produk yang bersih L CL
dijaga dan rapi
Hasil tanya jawab tentang:
Display Produk T DPL

3.2. Penambahan atau Hasil observasi Melakukan

perubahan pada Penambahan atau perubahan
L CL
display agar pada display agar konsisten
konsisten terhadap terhadap perencanaan
perencanaan Hasil tanya jawab tentang:
dilakukan. Penambahan atau perubahan T DPL
pada display

3. Mengidentifikasi Persyaratan Modifikasi dan Kontekstualisasi:

3.1. a. Karakteristik Kandidat: Ada / tidak ada* karakteristik khusus Kandidat

Jika Ada, tuliskan
b. Kebutuhan kontekstualisasi terkait tempat Ada / tidak ada* kebutuhan kontekstualisasi
kerja: Jika Ada, tuliskan
3.2. Saran yang diberikan oleh paket pelatihan Ada / tidak ada* saran
atau pengembang pelatihan Jika Ada, tuliskan
3.3. Penyesuaian perangkat asesmen terkait Ada / tidak ada* penyesuaian perangkat
kebutuhan kontekstualisasi Jika Ada, tuliskan
3.4. Peluang untuk kegiatan asesmen terintegrasi Ada / tidak ada* peluang
dan mencatat setiap perubahan yang Jika Ada, tuliskan
diperlukan untuk alat asesmen
*Coret yang tidak perlu
Konfirmasi dengan orang yang relevan
Orang yang relevan Tandatangan

 Manajer sertifikasi LSP

Master Asesor / Master Trainer / Lead Asesor/ Asesor Utama
☐ Kompetensi
Manajer pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga
☐ Training terdaftar
☐ Lainnya:

Penyusun dan Validator

Nama Jabatan Tanggal dan Tandatangan

Nima Riana Penyusun

Validator

Catatan:
Untuk mencapai kompetensi pada kelima dimensi kompetensi, lakukan pekerjaan Merencanakan Aktivitas dan
Proses Asesmen ini minimal tiga konteks Asesi yang berpotensi akan menjadi klien anda, yakni:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu telusur
terhadap standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya
mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya belum
berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.
 5
FR.MAPA.02- PETA INSTRUMEN ASESSMEN HASIL PENDEKATAN ASESMEN DAN
PERENCANAAN ASESMEN*

KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :

Kode Unit : KOP.RK02.012.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : MENATA PRODUK

Potensi Asesi **
No. MUK
1 2 3 4 5
Ceklis Observasi Untuk Aktivitas di Tempat Kerja atau Tempat
1.
Kerja Simulasi
 ☐ ☐ ☐ ☐
2. Tugas Praktik Demonstrasi  ☐ ☐ ☐ ☐
3. Pertanyaan untuk mendukung Observasi  ☐ ☐ ☐ ☐
Penjelasan Singkat Proyek terkait Pekerjaan / Kegiatan
4.
Terstruktur lainnya ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
5. Pertanyaan Tertulis – Pilihan Ganda ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
6. Pertanyaan Tertulis – Esai ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
7. Pertanyaan Lisan  ☐ ☐ ☐ ☐
8. Ceklis Verifikasi Portofolio ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
9. Pertanyaan Wawancara ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
10. Klarifikasi Bukti Pihak Ketiga ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
11. Ceklis Meninjau Materi Uji Kompetensi  ☐ ☐ ☐ ☐
12.
*) diisi berdasarkan hasil penentuan pendekatan asesmen dan perencanaan asesmen
**) Keterangan:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu telusur
terhadap standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya
mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya belum
berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.
 8
FR.IA.01. CEKLIS OBSERVASI AKTIVITAS DI TEMPAT KERJA ATAU TEMPAT KERJA SIMULASI
KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN
Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor : Nima Riana
Nama Asesi :
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu

PANDUAN BAGI ASESOR

 Lengkapi nama unit kompetensi, elemen, dan kriteria unjuk kerja sesuai kolom dalam tabel.
 Istilah Acuan Pembanding dengan SOP/spesifikasi produk dari industri/organisasi dari tempat kerja atau
simulasi tempat kerja
 Beri tanda centang () pada kolom K jika Anda yakin asesi dapat melakukan/
mendemonstrasikan tugas sesuai KUK, atau centang () pada kolom BK bila sebaliknya.
 Penilaian Lanjut diisi bila hasil belum dapat disimpulkan, untuk itu gunakan metode lain sehingga
keputusan dapat dibuat.

Kode Unit : KOP.RK02.012.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : MENATA PRODUK

Benchmark Penilaian
Rekomendasi
(SOP / Lanjut
No. Elemen Kriteria Unjuk Kerja* spesifikasi
produk K BK
industri)
1 Menginterpretasikan Mengidentifikasi Persyaratan
perencanaan visual desain penataan produk ☐ ☐
penataan produk Mengerahkan Sumber daya yang
berkaitan dengan ☐ ☐
pengimplementasian perencanaan
SOP
Mengindentifikasi Faktor-faktor
MP
yang memiliki dampak pada ☐ ☐
perencanaan
Mengaplikasokan Standar penataan
produk koperasi yang sesuai ☐ ☐
perencanaan
2 Memonitor Memonitor Display produk yang
penataan atau sesuai dengan perencanaan ☐ ☐
display produk penataannya secara teratur
SOP
Mencatat Kerusakan atau
perubahan pada display produk
MP ☐ ☐
Melakukan Tindakan untuk
mengatasi setiap perubahan pada ☐ ☐
display
3 Menjaga display Menjaga Display produk yang
produk agar tetap bersih dan rapi ☐ ☐
SOP
sesuai dengan Melakukan Penambahan atau
MP
standar perubahan pada display agar ☐ ☐
perencanaan konsisten terhadap perencanaan
 *Cara penulisan KUK menggunakan kalimat aktif (Contoh: Dilakukan menjadi Melakukan)

Umpan Balik untuk

Asesi:

Nama Asesi: Asesor: Nima Riana

Tanda Tangan dan

Tanggal
*) Bila diperlukan
SOP PENGOPERASIAN PUKAT CINCIN SATU KAPAL

1. Tujuan : Memastikan pelaksanaan kegiatan pengoperasian pukat cincin telah

sesuai Standar Operasional Prosedurak

2. Ruang lingkup : Pengoperasian Pukat Cincin Satu Kapal

3. Koordinator : Mirdaus

4. Acuan : SKKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN NAUTIKA KAPAL

PENANGKAP IKAN
5. Proses Prosedur : Pengoperasian Pukat Cincin Satu Kapal

SARANA/ PENANGGUNG
LANGKAH PROSEDUR KELUARAN
MEDIASI/ALAT JAWAB

Elemen 1. Memantau keberadaan dan pergerakan ikan, arah dan kekuatan angin, arah dan kekuatan
arus
Instruksi Kerja:  Peta dan alat
menjangka peta - Perencanaan
1.1. Menentukan lokasi penangkapan ikan  GPS menentukan Asesi
1.2. Ukur swiming layar kawanan ikan  FISH FINDER lokasi
1.3. Ukur arah dan kekuatan angin  ANEMOMETER penangkapn ikan
1.4. Ukur arah dan kekuatan arus
Elemen 2. Melakukan persiapan alat dan perlengkapan penangkapan ikan dengan pukat cincin
Instruksi Kerja:  Rumpon - Persiapan Asesi
 Lampu atraktor operasi
2.1. Pasang isyarat tanda operasi
 Jaring pukat penangkapan
penangkapan
ikan
2.2. Siapakan pukat cincin dan cincin
perlengkapanya
2.3. Menyiapkan alat bantu penangkapan
2.4. Rapihkan dan bersihkan geladak kerja
kapal
Elemen 3. Melingkari gerombolan ikan (Setting)
Instruksi kerja  Kompas Asesi
 Fish finder Menentukan arah
3.1. Menentukan arah haluan dan  Anemometer haluan setting
kecepatan kapal pada saat setting
ditentukan
3.2. Meluncurkan sekoci Kerja (Skiff boat)
dan pukat cincin diluncurkan
3.3. Melakukan olah gerak kapal
mengelilingi gerombolan ikan dilakukan
3.4. Mengikat tali selambar pada haluan
kapal

Elemen 4. Mengerutkan tali kerut (Pursing)

Instruksi kerja
4.1.Melakukan penarikan dan penggulungan
tali kerut dengan purse winch, sampai Melakukan purshing
 semua cincin (purse ring) terkumpul  Tali Asesi
pada dewi-dewi (purse davit)  Pursh winch

4.2 Melakukan pelepasan cincin tali kerut

dan memasangnya pada ring striper
sesuai SOP

Elemen 5. Menaikan jaring ke kapal (Hauling)

Instruksi kerja  GPS Melakukan Asesi
 KOMPAS haulling
5.1 Menjauhkan kapal dari lingkaran jaring
dengan menggunakan sekoci kerja
5.2 Melakukan penarikan dan penataan
pukat cincin sampai dengan bagian
kantong (bunt) denganmenggunakan
power block

Elemen 6. Menaikan ikan ke kepal (Brailing)

Instruksi kerja  Basket Menyiapkan Asesi
palka
6.1. Menyiapkan Palka
6.2 Menyiapkan Batang pemuat (cargo
boom) dan caduk (brailing net)
6.3 Menaikan dan memaukan Ikan kedalam
palka

Elemen 7. Menyiapkan alat dan perlengkapan untuk operasi berikutnya

7.1 Melakukan penataan ulang pukat cincin  Power blok Penataan ulang Asesi
pukat cincin
7.2 Menyimpan perlengkapan pukat cincin
dan alat bantu penangkapan pada
tempatnya
7.3 Menaikan sekoci kerja
 9
FR.IA.02. TUGAS PRAKTIK DEMONSTRASI

Judul KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster) Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor : Nima Riana
Nama Asesi :
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu

Kode Unit : KOP.RK02.012.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : MENATA PRODUK

A. Petunjuk
1. Baca dan pelajari setiap instruksi kerja di bawah ini dengan cermat sebelum
melaksanakan praktek
2. Klarifikasi kepada Asesor apabila ada hal-hal yang belum jelas
3. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan
4. Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/WI yang dipersyaratkan
5. Waktu pelaksanaan 30 Menit.

A. Skenario
Anda seorang tenaga pramuniaga, Anda diminta untuk melakukan pekerjaan sesuai dengan jabatan
tersebut. Dalam menyelesaikan tugas, anda harus mengikuti langkah-langkah kerja yang telah
ditentukan. Lakukanlah pekerjaan tersebut dengan teliti dalam melayani pelanggan sehingga tidak
terjadi kekeliruan. Pekerjaan yang harus anda lakukan adalah Menata Produk, di tempat uji
kompetensi telah disediakan sumberdaya, peralatan dan bahan sbb :
a. Rak display
b. Produk
c. Alat bantu tangga
d. Peralatan kantor/ATK
e. Panduan layout produk

B. Langkah Kerja
Setelah persiapan selesai lakukan langkah-langkah kerja sebagai berikut :
1. Menginterpretasikan perencanaan visual penataan produk
2. Memonitor penataan atau display produk
3. Menjaga display produk agar tetap sesuai dengan standar perencanaan
 10
FR.IA.03. PERTANYAAN UNTUK MENDUKUNG OBSERVASI

Judul KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster) Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor : Nima Riana
Nama Asesi :
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu

PANDUAN BAGI ASESOR

 Formulir ini diisi pada saat asesor akan melakukan asesmen dengan metode observasi demonstrasi
 Pertanyaan dibuat dengan tujuan untuk menggali, dapat berisi pertanyaan yang berkaitan dengan
dimensi kompetensi, batasan variabel dan aspek kritis.
 Tanggapan asesi dapat ditulis oleh asesor dikolom tanggapan, dan apabila tanggapan sesuai maka beri
tanda centrang pada kolom (K) dan apabila belum sesuai beri tanda centrang pada kolom (BK).

Kode Unit : KOP.RK02.012.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : MENATA PRODUK

Rekomendasi
Pertanyaan
K BK
1. Apakah anda menata Produk sudah sesuai dengan SOP Penataan Produk ?

Tanggapan: ☐ ☐

Apakah anda memonitor pelaksanaan penataan produk ?

2.
Tanggapan: ☐ ☐

Umpan balik untuk asesi:

Nama Asesi: Asesor:

Nima Riana

Tanda Tangan dan

Tanggal

*)Bila diperlukan
Diadaptasi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang
instrumen asesmen untuk hasil yang berkualitas di VET, 2008
 14
FR.IA.07. PERTANYAAN LISAN

KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor : Nima Riana
Nama Asesi :
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu

PANDUAN BAGI ASESOR

Instruksi:
 Pertanyaan lisan merupakan jenis bukti tambahan untuk mendukung bukti-bukti yang sudah ada.
 Buatlah pertanyaan lisan yang dapat mencakupi penguatan informasi berdasarkan KUK, batasan
variabel, pengetahuan dan ketrampilan esensial, sikap dan aspek kritis.
 Perkiraan jawaban dapat dibuat pada lembar lain.
 Tanggapan/penilaian dapat diisi dengan centang (v) pada kolom K (kompeten) atau BK (belum
kompeten). Dibutuhkan jastifikasi profesional asesor untuk memutuskan hal ini.

Kode Unit : KOP.RK02.012.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : MENATA PRODUK

Instruksi: 1. Ajukan pertanyaan kepada Asesi dari daftar terlampir untuk mengonfirmasi
pengetahuan, sebagaimana diperlukan.
2. Tulis jawaban Asesi secara singkat di tempat yang disediakan untuk setiap
pertanyaan.
3. Tempatkan centang di kotak untuk mencerminkan prestasi Asesi (Kompeten ‘K’
atau Belum Kompeten ‘BK’).
4. Waktu pelaksanaan ……..Menit

No.KUK Rekomendasi
Pertanyaan
Dimensi K. K BK
1.1 Pertanyaan : Mengapa Perlu Adanya Desain Penataan Produk ?
TS (Task
Skill) Kunci Jawaban : Karena, tampilan display/penataan produk merupakan syarat
tercapainya tujuan penarikan pelanggan untuk mencapai kesepakatan
pembelian, oleh sebab itu harus diadakan dan dilakukan desain penataan
produk itu sendiri, sehingga konsumen tertarik untuk melakukan keputusan
pembelian. ☐ ☐
Jawaban :

1.2 Pertanyaan : Pada saat melakukan penataan produk siapa saja yang bisa ikut
TS (Task turut serta untuk melaksanakan kegiatan tersebut ?
☐ ☐
Skill)
Kunci Jawaban : Yang bisa melakukan penataan produk adalah karyawan di ritel
itu sendiri yang berhubungan langsung dengan produk seperti bagian
merchandishing yang bertugas sebagai penentuan visual/visual merchandising
maupun merchandiser display, namun tidak menutup kemungkinan karyawan
 lain sebagai pramuniaga dan juga kasir ikut melaksanakan kegiatan penataan
produk.

Jawaban :

1.3 Pertanyaan : Mengapa faktor-faktor perencanaan sangat berdampak pada hasil

TS (Task penataan produk ?
Skill)
Kunci Jawaban : karena factor perencanaan penataan produk merupakan acuan
untuk melaksanakan kegiataan display/penataan produk maupun untuk dasar
pembuatan rencana menangani dampak baik dan buruk dari hasil penataan
produk itu sendiri. ☐ ☐
Jawaban :

1.4 Pertanyaan : Mengapa perlu adanya standar perencanaan penataan produk

TS koperasi ?
(Task
Skill) Kunci Jawaban : Agar hasil maupun tujuan dari penataan produk tersebut dapat
tercapai dengan baik dan untuk menghindari berbagai masalah berdampak
buruk pada hasil penataan produk. ☐ ☐
Jawaban :

2.1 Pertanyaan : Mengapa perlu adanya monitor penataan produk ?

TS
☐ ☐
Kunci Jawaban : Agar display/penataan produk tersebut tetap sesuai dengan
perencanaan, maka dari itu perlu terus dimonitor untuk menghindari kesalahan
atau ketidaksesuaian pelaksanaan dengan SOP.

Jawaban :

2.2 Pertanyaan : Ketika ada kerusakan ataupun perubahan pada display produk,
penanganan seperti apa saja yang harus dilakukan ?
☐ ☐
2.3
CMS
(Contig Kunci Jawaban : yang perlu dilakukan jika hal tersebut tersebut yaitu mencatat
ency display produk mana saja yang mengalami kerusakan ataupun perubahan,
dilaporkan kepada bagian yang bertanggung jawab untuk dilakukan tindak
Manag
lanjut, kemudian melakukan perbaikan ataupun perubahan kembali sesuai
ement
dengan Perencanaan/SOP yang telah ditetapkan.
Skill)
Jawaban :

3.1 Pertanyaan : Mengapa display/penataan produk harus bersih dan rapi ?

TS
☐ ☐
Kunci Jawaban : Display/penataan produk harus rapih dan bersih, karena
 display produk merupakan tampilan yang akan dilihat oleh calon konsumen
hingga menjadi konsumen yang melakukan keputusan pembelian

Jawaban :

3.2 Pertanyaan : Mengapa display/penataan produk perlu dilakukan perubahan

TS setiap waktunya ?
☐ ☐

Kunci Jawaban : agar display tersebut bervariasi sesuai dengan jangka

waktunya, sehingga tidak membosankan konsumen pada saat berkunjung
kembali, selain itu juga kemungkinan pelanggan akan melihat semua produk
yang ada di ritel semakin besar.

Jawaban :

Asesi: Asesor:
Nama …… Nima Riana

Tanda Tangan dan

Tanggal

Nama Jabatan Tandatangan

Nima Riana Penyusun

Validator
 18
FR.IA.11. CEKLIS MENINJAU INSTRUMEN ASESSMEN
KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN
Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor : Nima Riana
Nama Asesi :
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu

PANDUAN BAGI PENINJAU/ASESOR

 Isilah tabel ini sesuai dengan informasi sesuai pertanyaan/pernyataan dalam table dibawah ini.
 Beri tanda centang () pada hasil penilaian MUK berdasarkan tinjauan anda dengan
jastifikasi professional anda.
 Berikan komentar dengan jastifikasi profesional anda

Kode Unit : KOP.RK02.012.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : MENATA PRODUK

Kegiatan Asesmen Ya Tidak Komentar

 Instruksi perangkat asesmen dan kondisi
asesmen diidentifikasi dengan jelas ☐ ☐
 Informasi tertulis dituliskan secara tepat
☐ ☐
 Kegiatan asesmen membahas persyaratan
bukti untuk kompetensi atau kompetensi ☐ ☐
yang diases
 Tingkat kesulitan bahasa, literasi, dan
berhitung sesuai dengan tingkat unit ☐ ☐
kompetensi yang dinilai.
 Tingkat kesulitan kegiatan sesuai dengan
kompetensi atau kompetensi yang diases. ☐ ☐
 Contoh, benchmark dan / atau ceklis
asesmen tersedia untuk digunakan dalam ☐ ☐
pengambilan keputusan asesmen.
 Diperlukan modifikasi (seperti yang
diidentifikasi dalam Komentar) ☐ ☐
 Tugas asesmen siap digunakan:
☐ ☐
Nama Peninjau Tanggal Tanda Tangan Komentar
Peninjau

Diadopsi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia.
Merancang alat asesmen untuk hasil yang berkualitas di VET. 2008.
1.1 Rencana asesmen diinterpretasi, kemudian kebijakan dan
prosedur sistem asesmen serta persyaratan organisasi/hukum/etika
SKKNI 2018 NO. 185
pelaksanaan asesmen dikonfirmasikan dengan orang yang relevan. Judul Unit Melaksanakan Asessmen 2.1. Rencana asesmen diikuti sebagai panduan dalam
1.2 Acuan pembanding asesmen yang relevan dan perangkat melaksanakan asesmen, guna penentuan kompetensi, metode
asesmen yang akan digunakankan diakses dan diinterpretasi guna asesmen dan perangkat asesmen digunakan untuk mengumpulkan,
mememastikanan bukti dan cara pengumpulan bukti. mengorganisasikan dan mendokumentasikan bukti dalam format
1. Menetapkan dan 2. Mengumpulkan yang sesuai.
1.3 Rincian mengenai rencana asesmen dan proses asesmen
memelihara bukti yang 2.2. Prinsip-prinsip asesmen dan aturan- aturan bukti diterapkan
dijelaskan, dibahas dan diklarifikasi dengan asesi, termasuk
lingkungan asesmen berkualitas dalam pengumpulan bukti yang berkualitas.
kesempatan untuk melakukan penyesuaian yang beralasan,
asesmen ulang dan banding. 2.3. Kebijakan dan prosedur sistem asesmen yang teridentifikasi dan
1.4 Jika relevan, usulan perubahan terhadap proses asesmen persyaratan organisasi/ hukum/ etika untuk asesmen dibahas.
dirundingkan dan disepakati dengan asesi.

4.1 Keterbatasan perolehan dan evaluasi bukti yang berkualitas

3.1. Asesi dibimbing dalam pengumpulan bukti guna pencapaian diidentifikasi dan bila perlu diminta arahan dari orang yang
pengakuan kompetensi terkini. relevan.
3.2. Komunikasi yang sesuai dan keterampilaninterpersonal 4.2 Bukti yang telah terkumpul diperiksa dan dievaluasi untuk
digunakan untuk mengembangkan hubungan yang profesional memastikan bahwa bukti tersebut dapat merefleksikan bukti
dengan asesi, yakni hubungan yang merefleksikan kepekaan yang diperlukan dalam memperlihatkan kompetensi dan:
terhadap perbedaan individu dan memungkinkan terjadinya 4.2.1 mencakupi seluruh bagian komponen standar kompetensi
umpan balik dua arah. yang dijadikan acuan pembanding asesmen dan dimensi
3.3. Bila diperlukan, keputusan-keputusan mengenai kompetensi.
penyesuaian yang beralasan berdasarkan kebutuhan dan 4.2.2 memperhatikan dokumentasi terkait lainnya.
karakteristik asesi dibuat bersama asesi. 4.2.3 memenuhi aturan bukti
4. Membuat
3.4. Penyesuaian-penyesuaian yang beralasan dibuat 3. Mendukung MELAKSANAKAN keputusan
4.3 Pertimbangan berdasarkan prinsip asesmen dan aturan
sedemikian sehingga dapat mempertahankan integritas standar asesi ASESMEN bukti digunakan untuk memutuskan pencapaian kompetensi
kompetensi yang relevan dan memungkinkan prinsip-prinsip asesmen yang telah didemonstrasikan asesi berdasarkan bukti yang
asesmen dan aturan bukti dapat diterapkan secara berimbang. dikumpulkan.
3.5. Bila ada, dukungan spesialis sesuai rencana asesmen 4.4 Dalam membuat keputusan asesmen, kebijakan dan
diakses. prosedur sistem asesmen yang relevan dan pertimbangan-
3.6. Risiko kesehatan dan keselamatan kerja apa pun terhadap pertimbangan organisasi/hukum/etika digunakan.
orang atau peralatan ditanggulangi dengan segera. 4.5 Umpan balik yang jelas dan membangun terkait keputusan
asesmen diberikan kepada asesi, dan bila perlu dikemukakan
pula rencana tindak lanjut.

5.1. Hasil asesmen segera dicatat secara akurat sesuai dengan

kebijakan dan prosedur sistem asesmen serta persyaratan 6.1 Proses asesmen ditinjau berdasarkan kriteria yang ada melalui
organisasi/ hukum/ etika. konsultasi dengan orang yang relevan guna perbaikan dan
5.2. Laporan asesmen dilengkapi dan diproses sesuai dengan 5. Merekam dan perubahan pelaksanaan asesmen di masa datang.
kebijakan dan prosedur sistem asesmen serta persyaratan melaporkan 6.2 Tinjauan didokumentasi dan direkam sesuai dengan kebijakan
organisasi/ hukum/ etika. keputusan asesmen dan prosedur sistem asesmen yang relevan serta persyaratan
6. Meninjau proses
5.3. Bila diperlukan, rekomendasi tindak lanjut diserahkan kepada organisasi/hukum/etika.
asesmen
orang yang relevan. 6.3 Keterampilan kematangan berfikir (refleksi) secara mandiri
5.4. Bila diperlukan, dengan memperhatikan ketentuan kerahasiaan, digunakan untuk meninjau dan mengevaluasi praktek asesmen.
pihak-pihak terkait lainnya diberitahu tentang keputusan asesmen.
 1
FR.APL.01. PERMOHONAN SERTIFIKASI KOMPETENSI

Bagian 1 : Rincian Data Pemohon Sertifikasi

Pada bagian ini, cantumlan data pribadi, data pendidikan formal serta data pekerjaan anda pada saat ini.
a. Data Pribadi

Nama lengkap :

No. KTP/NIK/Paspor :

Tempat / tgl. Lahir :

Jenis kelamin : Laki-laki / Wanita *)

Kebangsaan :

:
Alamat rumah
Kode pos :

: Rumah : Kantor :
No. Telepon/E-mail
: HP : E-mail :

Kualifikasi Pendidikan :
*Coret yang tidak perlu
b. Data Pekerjaan Sekarang

Nama Institusi / :
Perusahaan

Jabatan :

Alamat Kantor :

Kode pos :

No. Telp/Fax/E-mail : Telp : Fax :

E-mail :

Bagian 2 : Data Sertifikasi

Tuliskan Judul dan Nomor Skema Sertifikasi yang anda ajukan berikut Daftar Unit Kompetensi sesuai
kemasan pada skema sertifikasi untuk mendapatkan pengakuan sesuai dengan latar belakang pendidikan,
pelatihan serta pengalaman kerja yang anda miliki.
KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS
Skema Sertifikasi Judul :
DARING DAN PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :
Tujuan Asesmen : ☐ Sertifikasi
☐ Sertifikasi Ulang
☐ Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)
☐ Rekognisi Pembelajaran Lampau
☐ Lainnya
Daftar Unit Kompetensi sesuai kemasan:
Jenis Standar (Standar
No. Kode Unit Judul Unit Khusus/Standar
Internasional/SKKNI)
KOP.RK01.001.01 Mempersiapkan diri untuk bekerja
1.
KOP.RK01.002.01 Berkomunikasi dengan target pelanggan
2.
KOP.RK01.003.01 Mengidentifikasi respon pelanggan
3.
KOP.RK01.004.01 Melaksanakan Pelayanan Pelanggan
4.
KOP.RK01.005.01 Melakukan konfirmasi keputusan pelanggan
5.
KOP.RK02.006.01 Mempersiapkan Penampilan Fisik dan Mental
6. Dalam Melayani Pembeli

KOP.RK02.007.01 Melakukan Proses Administrasi Pengelolaan

7. Produk

KOP.RK02.008.01 Menemukan peluang baru dari pelanggan

8.
KOP.RK02.011.01 Melakukan stock opname
9.
KOP.RK02.012.01 Menata produk
10.
KOP.RK02.013.01 Melakukan rencana pembelian produk
11.

Bagian 3 : Bukti Kelengkapan Pemohon

Bukti Persyaratan Dasar Pemohon
Ada
No. Bukti Persyaratan Dasar Tidak Tidak Ada
Memenuhi
Memenuhi
Syarat
Syarat

1. ☐ ☐
2. ☐ ☐
3. ☐ ☐
4. ☐ ☐
5. ☐ ☐
6 ☐ ☐
Rekomendasi (diisi oleh LSP): Pemohon/ Kandidat :
Berdasarkan ketentuan persyaratan dasar, maka Nama
pemohon:
Diterima/ Tidak diterima *) sebagai peserta Tanda tangan/
sertifikasi Tanggal
* coret yang tidak sesuai
Catatan : Admin LSP :
Nama
No. Reg
Tanda tangan/
Tanggal
 2

FR.APL.02. ASESMEN MANDIRI

KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :

PANDUAN ASESMEN MANDIRI

Instruksi:
 Baca setiap pertanyaan di kolom sebelah kiri
 Beri tanda centang () pada kotak jika Anda yakin dapat melakukan tugas yang dijelaskan.
 Isi kolom di sebelah kanan dengan mendaftar bukti yang Anda miliki untuk menunjukkan
bahwa Anda melakukan tugas-tugas ini.

Unit Kompetensi: Menata Produk

Dapatkah Saya ................? K BK Bukti yang relevan
1. Elemen: Menginterpretasikan perencanaan visual
penataan produk ☐ ☐
 Kriteria Unjuk Kerja:
1.1. Mengidentifikasi Persyaratan desain penataan
produk
1.2. Mengerahkan Sumber daya yang berkaitan dengan
pengimplementasian perencanaan
1.3. Mengindentifikasi Faktor-faktor yang memiliki
dampak pada perencanaan
1.4. Mengaplikasokan Standar penataan produk koperasi
yang sesuai perencanaan
2. Elemen: Memonitor penataan atau display produk
 Kriteria Unjuk Kerja: ☐ ☐
2.1. Memonitor Display produk yang sesuai dengan
perencanaan penataannya secara teratur
2.2. Mencatat Kerusakan atau perubahan pada display
produk
2.3. Melakukan Tindakan untuk mengatasi setiap
perubahan pada display

3. Elemen: Menjaga display produk agar tetap sesuai

dengan standar perencanaan ☐ ☐
 Kriteria Unjuk Kerja:
3.1. Menjaga Display produk yang bersih dan rapi
3.2. Melakukan Penambahan atau perubahan pada
display agar konsisten terhadap perencanaan

Nama Asesi: Tanggal: Tanda Tangan Asesi:

 Ditinjau oleh Asesor:
Nama Asesor: Rekomendasi: Tanda Tangan dan Tanggal:
Nima Riana Asesmen dapat dilanjutkan/
tidak dapat dilanjutkan

Diadaptasi dari template yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia.
Merancang instrumen asesmen dalam VET. 2008
FR.AK.01 PERSETUJUAN ASESMEN DAN KERAHASIAAN 6
.

Persetujuan Asesmen ini untuk menjamin bahwa Asesi telah diberi arahan secara rinci tentang
perencanaan dan proses asesmen

KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster) Nomo
:
r
TUK :
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor : Nima Riana

Nama Asesi :

☐ TL Verifikasi Portofolio ☐L : Observasi Langsung

☐ T: Hasil Tes Tulis

Bukti yang akan dikumpulkan :

☐ T: Hasil Tes Lisan

☐ T: Hasil Wawancara

Pelaksanaan asesmen disepakati Hari/ Tanggal :

pada:
Waktu :

TUK :
Asesor :
Menyatakan tidak akan membuka hasil pekerjaan yang saya peroleh karena penugasan saya sebagai
Asesor dalam pekerjaan Asesmen kepada siapapun atau organisasi apapun selain kepada pihak yang
berwenang sehubungan dengan kewajiban saya sebagai Asesor yang ditugaskan oleh LSP.

Asesi :
Saya setuju mengikuti asesmen dengan pemahaman bahwa informasi yang dikumpulkan hanya digunakan
untuk pengembangan profesional dan hanya dapat diakses oleh orang tertentu saja.

Tanda tangan Asesor : …………………………… Tanggal : ………………………………

Tanda tangan Asesi : …………………………… Tanggal : ………………………………

* Coret yang tidak perlu

 19
FR.AK.02. FORMULIR REKAMAN ASESMEN KOMPETENSI

Nama asesi
Nama asesor Nima Riana
Skema sertifikasi (bila tersedia) Klaster Pramuniaga
Unit kompetensi Menata Produk
Tanggal mulainya asesmen
Tanggal selesainya asesmen

Beri tanda centang (√) di kolom yang sesuai untuk mencerminkan bukti yang diperoleh untuk menentukan
Kompetensi asesi untuk setiap Unit Kompetensi.

Pernyataan
Observasi Pihak Ketiga Pertanyaan Pertanyaan Proyek
Unit kompetensi Portofolio Lainnya
demonstrasi Pertanyaan lisan tertulis kerja
Wawancara

Rekomendasi hasil asesmen Kompeten/ Belum kompeten

Tindak lanjut yang dibutuhkan
(Masukkan pekerjaan tambahan
dan asesmen yang diperlukan
untuk mencapai kompetensi)
Komentar/ Observasi oleh asesor
Tanda tangan asesi: Tanggal:

Tanda tangan asesor: Tanggal:

LAMPIRAN DOKUMEN:
1. Dokumen APL 01 peserta
2. Dokumen APL 02 peserta
3. Bukti-bukti berkualitas peserta
4. Tinjauan proses asesmen.
FR.AK.03 UMPAN BALIK DAN CATATAN ASESMEN 20
.

Hari /
Nama Asesi : :
Tanggal
Nama Asesor : Nima Riana Waktu :

Umpan balik dari Asesi (diisi oleh Asesi setelah pengambilan keputusan) :

Hasil Catatan/Komentar
KOMPONEN
Ya Tidak Asesi

Saya mendapatkan penjelasan yang cukup memadai

mengenai proses asesmen/uji kompetensi
☐ ☐
Saya diberikan kesempatan untuk mempelajari standar
kompetensi yang akan diujikan dan menilai diri sendiri ☐ ☐
terhadap pencapaiannya
Asesor memberikan kesempatan untuk
mendiskusikan/menegosiasikan metoda, instrumen dan ☐ ☐
sumber asesmen serta jadwal asesmen
Asesor berusaha menggali seluruh bukti pendukung yang
sesuai dengan latar belakang pelatihan dan pengalaman ☐ ☐
yang saya miliki
Saya sepenuhnya diberikan kesempatan untuk
mendemonstrasikan kompetensi yang saya miliki selama ☐ ☐
asesmen
Saya mendapatkan penjelasan yang memadai mengenai
keputusan asesmen ☐ ☐
Asesor memberikan umpan balik yang mendukung setelah
asesmen serta tindak lanjutnya ☐ ☐
Asesor bersama saya mempelajari semua dokumen asesmen
serta menandatanganinya ☐ ☐
Saya mendapatkan jaminan kerahasiaan hasil asesmen serta
penjelasan penanganan dokumen asesmen ☐ ☐
Asesor menggunakan keterampilan komunikasi yang efektif
selama asesmen ☐ ☐
Catatan/komentar lainnya (apabila ada) :
 7
FR.AK.04. BANDING ASESMEN

Nama Asesi:
Nama Asesor:
Tanggal Asesmen:
Jawablah dengan Ya atau Tidak pertanyaan-pertanyaan berikut ini : YA TIDAK

Apakah Proses Banding telah dijelaskan kepada Anda?

☐ ☐

Apakah Anda telah mendiskusikan Banding dengan Asesor?

☐ ☐

Apakah Anda mau melibatkan “orang lain” membantu Anda dalam Proses Ba.nding?
☐ ☐
Banding ini diajukan atas Keputusan Asesmen yang dibuat terhadap Skema Sertifikasi
(Kualifikasi/Klaster/Okupasi) berikut :
Skema Sertifikasi :
No. Skema Sertifikasi :

Banding ini diajukan atas alasan sebagai berikut :

Anda mempunyai hak mengajukan banding jika Anda menilai proses asesmen tidak sesuai SOP dan tidak
memenuhi Prinsip Asesmen.

Tanda tangan Asesi : …………………………………………. Tanggal : …………………………….

 21

FR.AK.05 LAPORAN ASESMEN

.
KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN
Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor :
Tanggal :

KOP.RK02.012.01
Kode Unit :
Unit Kompetensi
MENATA PRODUK
Judul Unit :

Rekomendasi
No. Nama Asesi Keterangan**
K BK

1. ☐ ☐
2. ☐ ☐
3. ☐ ☐
4. ☐ ☐
** tuliskan Kode dan Judul Unit Kompetensi yang dinyatakan BK bila mengases satu skema

Aspek Negatif dan Positif dalam Asesemen

Pencatatan Penolakan Hasil Asesmen

Saran Perbaikan :
(Asesor/Personil Terkait)

Catatan : Asesor :
Nama
No. Reg

Tanda tangan/
Tanggal
 22
FR.AK.06. MENINJAU PROSES ASESMEN

KKNI LEVEL II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

Skema Sertifikasi Judul :
PEMASARAN KLASTER PRAMUNIAGA
(KKNI/Okupasi/Klaster)
Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor :
Tanggal :

KOP.RK02.012.01
Kode Unit :
Unit Kompetensi
MENATA PRODUK
Judul Unit :

Penjelasan:
1. Peninjauan seharusnya dilakukan oleh asesor yang mensupervisi implementasi asesmen.
2. Jika tinjauan dilakukan oleh asesor lain, tinjauan akan dilakukan setelah seluruh proses implementasi
asesmen telah selesai.
3. Peninjauan dapat dilakukan secara terpadu dalam skema sertifikasi dan / atau peserta kelompok yang
homogen.

Kesesuaian dengan prinsip asesmen

Asepek yang ditinjau
Validitas Reliabel Fleksibel Adil
Prosedur asesmen:
 Rencana asesmen ☐ ☐ ☐ ☐
 Persiapan asesmen ☐ ☐ ☐ ☐
 Implementasi asesmen ☐ ☐ ☐ ☐
 Keputusan asesmen ☐ ☐ ☐
 Umpan balik asesmen ☐ ☐ ☐
Rekomendasi untuk peningkatan

Pemenuhan dimensi kompetensi

Aspek yang ditinjau Task Contingency Job Role/
Transfer
Task Skills Management Management Environment
Skills
Skills Skills Skills
Konsistensi keputusan
asesmen
Bukti dari berbagai
asesmen diperiksa untuk
konsistensi dimensi
kompetensi
Rekomendasi untuk peningkatan:

Nama Peninjau Tanggal Tanda Tangan Komentar

Peninjau
 SKKNI Tahun 2015 NO. 161
Judul Unit Memberikan KontribusI Dalam Validasi Asesmen

1.1 Tujuan, fokus dan konteks validasi MEMBERIKAN KONTRIBUSI

dikonfirmasi dan didiskusikan dengan orang
DALAM VALIDASI ASESMEN
yang relevan.
1.2 Pendekatan validasi dibahas 3.1 Temuan validasi didiskusikan, dianalisis dan
dandikonfirmasi sesuai dengan tujuan yang disepakati bersama untuk mendukung perbaikan
ditetapkan, konteks, kebijakan danprosedur kualitas asesmen.
sistem asesmen yang relevan serta 3.2 Rekomendasi-rekomendasi untuk
persyaratan organisasi/ hukum/etika. 3. Memberikan kontribusi meningkatkan praktek asesmen didiskusikan,
1. Menyiapkan proses untuk hasil validasi disepakati dan dicatat.
1.3 Acuan Pembanding yang relevan untuk validasi 3.3 Perubahan terhadap praktek pelaksanaan
asesmen dianalisis dan bukti-bukti yang asesmen yang timbul akibat kegiatan validasi dan
dibutuhkan untuk mendemonstrasikan sesuai dengan peran serta tanggung jawab dalam
kompetensi disepakati bersama. 2. Memberikan melakukan asesmen, diimplementasikan.
1.4 Setiap dokumen yang terkait yang relevan kontribusi dalam
untuk proses validasi diidentifikasi dan proses validasi
disepakati bersama.
1.5 Bahan-bahan yang akan digunakan dalam
sesi validasi diperoleh, dibaca dan
diinterprestasikan, serta kegiatankegiatan 2.1 Partisipasi aktif dalamsesi dan kegiatan validasi
validasi disepakati bersama. didemonstrasikan dengan menggunakan keterampilan
komunikasi yang sesuai.
2.2 Partisipasi dalam sesi dan kegiatan validasi, termasuk
meninjau, membandingan dan mengevaluasi:
keseluruhan proses asesmen, rencana asesmen,
interpretasi standar kompetensi atau acuan pembanding
lainnya untuk asesmen, penyeleksian dan penerapan
metode asesmen, penyeleksian dan penggunaan
perangkat asesmen dan bukti yang dikumpulkan
rekomendasi hasil asesmen termasuk proses
pengambilan keputusan.
2.3 Tinjauan, perbandingan dan evaluasidilakukan sesuai
dengan prinsip asesmen dan aturan bukti.
2.4 Semua dokumen yang digunakan dalam proses
validasi diperiksa keakuratan dan keterkinian versi.
 23
FR.VA. MEMBERIKAN KONTRIBUSI DALAM VALIDASI ASESMEN

1. Hari/Tanggal :
Tim Validasi
2. Tempat :
Periode ☐ Sebelum Asessmen ☐ Pada Saat Asesmen ☐ Setelah Asessmen
Nama Skema. : Pramuniaga
Nomor Skema. :

1 Menyiapkan proses validasi

Tujuan dan fokus validasi Konteks validasi Pendekatan validasi

☐ Bagian dari proses ☐ Internal organisasi ☐ Panel asesmen
penjaminan mutu organisasi
☐ Mengantisipasi risiko ☐ Eksternal organisasi ☐ Pertemuan moderasi
☐ Memenuhi persyaratan BNSP ☐ Proses lisensi/re ☐ Mengkaji perangkat
lisensi asesmen
☐ Memastikan kesesuaian bukti- ☐ Dengan kolega ☐ Acuan pembanding
bukti asesor
☐ Meningkatkan kualitas ☐ Kolega dari organisasi ☐ Pengujian lapangan
asesmen pelatihan atau dan uji coba
asesmen perangkat asesmen
☐ Mengevaluasi kualitas ☐ …………………………… ☐ Umpan balik dari
perangkat asesmen klien
☐ ………………………………..

Orang yang relevan Nama Hasil konfirmasi/diskusi tujuan, fokus &

konteks
 Asesor kompetensi 1. Nima Riana
(wajib)
2.
3.
☐ Lead Asesor

☐ Manager,
supervisor
☐ Tenaga ahli di
bidangnya
☐ Koord. Pelatihan

☐ Anggota asosiasi
industry/profesi
 Acuan Pembanding : Dokumen terkait dan bahan-bahan :

☐ Standar kompetensi ☐ Skema sertifikasi

☐ SOP/IK ☐ SKKNI/SK3/SKI

☐ Manual Instruction/book ☐ Perangkat asesmen

☐ Standar Kinerja ☐ Peraturan/Pedoman

☐ ………………………………….

2. Memberikan kontribusi dalam proses validasi

Keterampilan komunikasi yang ☐ PRO AKTIF

digunakan dalam kegiatan validasi :
☐ ACTIVE LISTENING

☐
☐

Pemenuhan Terhadap :
Aspek-Aspek Dalam Kegiatan Validasi
No. Aturan Bukti Prinsip Asesmen
(Meninjau, Membandingkan, Mengevaluasi)
V A T M V R F F
1. Proses asesmen ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2. Rencana asesmen ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
3. Interpretasi standar kompetensi ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
4. Interpretasi acuan pembanding lainnya ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
5. Penyeleksian dan penerapan metode ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
asesmen
6. Penyeleksian dan penerapan perangkat ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
asesmen
7. Bukti-bukti yang dikumpulkan ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
8. Proses pengambilan keputusan ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
3. Memberikan kontribusi untuk hasil validasi

Temuan-temuan validasi : Rekomendasi-rekomendasi untuk

meningkatkan praktek asesmen
1.

2.

3.

4.

Rencana Implementasi perubahan/perbaikan pelaksanaan asesmen :

Kegiatan Perbaikan sesuai Waktu

No. Penanggungjawab
Rekomendasi Penyelesaian

1.

2.

3.

4.
 DAFTAR PERIKSA
KELENGKAPAN DOKUMEN PELATIHAN CALON ASESOR KOMPETENSI
TUGAS 1 ☐ TUGAS 2 ☐ TUGAS 3 ☐
(Pilih dan sesuaikan dengan dokumen yang dibuat,  )
STATUS
NO JENIS DOKUMEN Keterangan
Ada Tidak
A. PELAKSANAAN ASESMEN
FR.APL-01 Permohonan Sertifikasi Kompetensi +  
1
Bukti Persyaratan Dasar  ☐
2 FR.APL-02 Asesmen Mandiri  ☐  
FR.MAPA.01 Merencanakan Aktivitas dan Proses  
3
Asesmen  ☐
4 Skema Sertifikasi & Standar Kompetensi  ☐  
FR-MAPA-02. Peta Muk Dari Hasil Pendekatan  
5
Asesmen Dan Perencanaan Asesmen  ☐
6 FR.AK.01 Persetujuan Asesmen dan Kerahasiaan  ☐  
7 FR.AK.04 Formulir Banding  ☐  
PERANGKAT ASESMEN (disesuaikan dengan MAPA-01/MAPA-02)
FR.IA.01. Ceklis Observasi Aktivitas Di Tempat Kerja  
8
Atau Tempat Kerja Simulasi  ☐
9 FR.IA.02. Tugas Praktik Demonstrasi  ☐  
10 FR.IA.03. Pertanyaan Untuk Mendukung Observasi  ☐  

FR.IA.04. Penjelasan Singkat Proyek Terkait Pekerjaan  

11
/ Kegiatan Terstruktur Lainnya ☐ ☐
FR.IA.05. Pertanyaan Tertulis Pilihan Ganda + Kunci  
12
Jawaban dan Lembar Jawab ☐ ☐
FR.IA.06. Pertanyaan Tertulis Pilihan Esai + Kunci  
13
Jawaban dan Lembar Jawab ☐ ☐
14 FR.IA.07. Pertanyaan Lisan  ☐  
15 FR.IA.08. Ceklis Verifikasi Portofolio ☐ ☐  
16 FR.IA.09. Pertanyaan Wawancara ☐ ☐  
17 FR.IA.10. Klarifikasi Bukti Pihak Ketiga ☐ ☐  
18 FR.IA.11. Ceklis meninjau Instrumen Kompetensi  ☐  
B. KEPUTUSAN :
19 FR.AK. 02 Formulir Rekaman Asesmen Kompetensi  ☐  
20 FR.AK.03 Umpan Balik dan Catatn Asesmen  ☐  
C. LAPORAN :
21 FR.AK.05. Laporan Asesmen  ☐  
22 FR.AK.06 Meninjau Proses Asesmen  ☐  
D. VALIDASI
FR.VA Memberikan Kontribusi dalam Validasi
23 Asesmen ☐ ☐  

Calon Asesor : Master Asesor :

Nama : Nima Riana Nama :

Paraf : Paraf :
*)
Master Asesor/Trainer menandatangani dokumen ini apabila dokumen telah siap dan tidak ada perbaikan lagi 