PROGRAM SUPERVISI

SMK NAHDLATUL ULAMA 1 BABAT

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

✔ Kunjungan Kelas / Klinis

✔ Perpustakaan
✔ Administrasi Perlengkepan
✔ Laboratorium Komputer
✔ Laboratorium Multimedia
✔ KegiatanEkstrakurikuler/Kesiswaan

Jalan Industri No 33 Moropelang Babat Lamongan

Email: [email protected] Website: www.smknusaba.sch.id

KATA PENGANTAR

Sekolah merupakan sebuah sistem yang terdiri atas komponen-komponen penting yang
kait-mengait, berhubungan erat dan tidak mungkin terpisahkan. Komponen tersebut meliputi
0
seluruh ranah fisik dan non-fisik, stakeholder (pemangku kepentingan) terhadap keberadaan
sekolah yaitu siswa, guru, unsur pimpinan, karyawan, orang tua siswa/ komite sekolah, instansi
terkait, serta pihak-pihak yang secara langsung maupun tidak langsung berkepentingan terhadap
eksistensi sekolah. Semua itu dapat dikatakan sebagai komponen sistem per-sekolah-an.
Komponen pembentuk sistem perikehidupan sekolah tersebut dapat dipisahkan menjadi
dua bagian yaitu komponen inti – yang merupakan komponen langsung terlibat dan berada di
sekolah – dan komponen luar yang secara tidak langsung berpengaruh terhadap kemajuan
kehidupan sekolah.
Sebagai lembaga pendidikan, sekolah dalam hal ini SMK NU 1 Babat memiliki visi dan
misi yang jelas sehingga keduanya diharapkan dapat dicapai secara optimal. Pencapaian visi,
misi, dan tujuan sekolah tidak begitu saja dapat diwujudkan tanpa adanya program sistematis dan
lengkap yang meliputi perencanaan, proses serta evaluasi sehingga kegagalan pencapaian visi,
misi, dan tujuan sekolah dapat diminimalisasikan.
Salah satu faktor penting dalam rangkaian upaya pencapaian visi, misi, dan tujuan
sekolah tersebut adalah perlu disusunnya sebuah Program Supervisi untuk mencermati,
memantau, serta evaluasi melekat terhadap beberapa titik vital kehidupan sekolah antara lain:
supervisi KBM, supervisi perpustakaan, supervisi administrasi sekolah, supervisi laboratorium,
serta supervisi kegiatan kesiswaan/ ekstrakurikuler.
Mengingat akan pentingya kegiatan supervisi terhadap proses kehidupan sistem sekolah,
dengan ini penulis mencoba untuk menyusun Program Supervisi SMK NU 1 Babat Tahun
Pelajaran 2022/2023.
Program Supervisi ini tentu saja masih terlalu jauh dari sempurna mengingat keterbatasan
berbagai aspek dari penyusun. Namun demikian harapan tetap mengedepan, kiranya program
supervisi ini dapat membantu – meski hanya sedikit – upaya pencapaian visi, misi, dan tujuan
SMK NU 1 Babat khususnya Tahun Pelajaran 2022/2023.
Amin.

Babat, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Penyusun,

Abdullah Wasian, S.Pd Puji Rahayu, S.Pd.Gr.

BAB I

PENDAHULUAN

1
 Pendidikan pada masa desentralisasi berbeda dengan sentralisasi. Pada masa
sentralisasi segala sesuatu seperti; bangunan sekolah,kurikulum,jumlah murid,buku
pelajaran,cara mengajar dan sebagainya ditetapkan dan diselenggarakan oleh pemerintah
secara sentral. Kewajiban kepala sekolah dan guru-guru sebagian besar hanyalah
menjalankan apa yang telah ditetapkan dan diinstruksikan.
Dengan adanya desentralisasi menjadi lain;pada penyelenggaraan pendidikan
masyarakat diikutsertakan dan turut serta dalam usaha-usaha pendidikan. Tanggung
jawab kepala sekolah dan guru semakin banyak dan luas. Dahulu, kepala sekolah telah
dianggap baik dan cakap kalau sekolahnya dapat berjalan dengan teratur tanpa
menghiraukan kepentingan dan berhubungan dengan masyarakat sekitarnya,tetapi
penilaian sekarang lebih dari itu.
Tugas kepala sekolah sekarang mengatur jalannya sekolah dan dapat
bekerjasama dan berhubungan erat dengan masyarakat. Kepala sekolah wajib
membangkitkan semangat staf guru-guru dan pegawai sekolah untuk bekerja dengan
baik,membangun visi dan misi, kesejahteraan, hubungan dengan pegawai sekolah dan
murid, mengembangkan kurikulum.
Salah satu tugas kepala sekolah adalah sebagai pembina dan pembimbing guru
agar bekerja dengan betul dalam proses pembelajaran siswanya. Supervisi pembelajaran
mempunyai tiga prinsip yaitu:(a) supervisi pembelajaran langsung mempengaruhi dan
mengembangkan perilaku guru dalam mengelola proses belajar mengajar;(b) perilaku
supervisor dalam membantu guru mengembangkan kemampuannya harus didesain
dengan jelas;(c) tujuan supervisi pembelajaran adalah guru makin mampu menjadi
fasilitator dalam belajar bagi siswanya

A. Definisi Supervisi

Menurut keputusan Menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 0134/0/1977,

termasuk kategori supervisor dalam pendidikan adalah kepala sekolah, penilik sekolah,
dan para pengawas di tingkat kabupaten/kotamadya, serta staf di kantor bidang yang ada
di tiap provinsi.
Salah satu tugas pengawas dengan rincian sebagai berikut:
”Mengendalikan pelaksanaan kurikulum meliputi isi, metode penyajian, penggunaan alat
perlengkapan dan penilaian agar sesuai dengan ketentuan dan peraturan perundangan
yang berlaku.”
Pada rambu-rambu penilaian kinerja kepala sekolah , Dirjen Dikmen Tahun
2000 sebagai berikut:
1) Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan
2) Kemampuan melaksanakan program supervisi pendidikan
3) Kemampuan memanfaatkan hasil supervisi
Pada dasarnya tugas pokok kepala sekolah adalah menilai dan membina
penyelenggaraan pembelajaran di sekolah. Dengan kata lain salah satu tugas kepala
sekolah sebagai pembinaan yang dilakukan memberikan arahan, bimbingan, contoh
dalam proses pembelajaran di sekolah. Berarti bahwa kepala sekolah merupakan
supervisor yang bertugas melaksanakan supervisi pembelajaran.
Willes (1975), mengatakan di atas bertujuan untuk memelihara atau
mengadakan perubahan operasional sekolah, dengan cara mempengaruhi tenaga pengajar
secara langsung demi mempertinggi kegiatan belajar siswa. Supervisi hanya berhubungan
langsung dengan guru, tetapi berkaitan dengan siswa dalam proses belajar.
Ross L.(1980), mendefinisikan bahwa supervisi adalah pelayanan kepada guru-guru yang
bertujuan menghasilkan perbaikan pengajaran, pembelajaran dan kurikulum.
Purwanto (1987), supervisi ialah suatu aktivitas pembinaan yang direncanakan untuk
membantu para guru dan pegawai sekolah dalam melakukan pekerjaan secara efektif.
Sesuai dengan rumusan di atas maka kegiatan yang dapat disimpulkan dalam
supervisi pembelajaran sebagai berikut:
1). Membangkitkan dan merangsang semangat guru-guru menjalankan tugasnya terutama
2
 dalam pembelajaran.
2). Mengembangkan kegiatan belajar mengajar.
3). Upaya pembinaan dalam pembelajaran.

B. Prinsip Supervisi

1) Supervisi harus konstruktif.

2) Supervisi harus menolong guru agar senantiasa tumbuh sendiri tidak tergantung pada
kepala sekolah. .
3) Supervisi harus realistis.
4) Supervisi tidak usah muluk-muluk dan didasarkan pada kenyataan yang sebenarnya
pada guru-guru.
5) Supervisi harus demokrat.
6) Hakikat pengembangan mutu sekolah adalah usaha bersama berdasarkan musyawarah.
7) Supervisi harus objektif.
8) Kegiatan tidak boleh diwarnai oleh prasangka kepala sekolah, diperlukan data konkret
tentang keadaan sebenarnya dan kepala sekolah juga harus mengakui keterbatasannya.

C. Jenis-Jenis Supervisi

Beberapa jenis supervisi antara lain observasi kelas, saling kunjung, demonstrasi
mengajar, supervisi klinis, kaji tindak (action research).

BAB II

PELAKSANAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN

3
A. Observasi Kelas

Observasi kelas merupakan salah satu cara paling baik memberikan supervisi
pembelajaran karena dapat melihat kegiatan guru, murid dan masalah yang timbul.

1. Perencanaan

Kepala sekolah merencanakan dalam menyusun program dalam satu semester atau
tahunan. Program tidak terlalu kaku, tergantung dari jumlah guru yang perlu di observasi.
Ada tiga macam observasi yaitu dengan pemberitahuan, tanpa pemberitahuan, dan atas
undangan.

2. Mekanisme Observasi

a. Persiapan yang diperhatikan:

1) Guru diberi tahu kepala sekolah bahwa kepala sekolah akan mengadakan observasi .
2) Kesepakatan kepala sekolah dan guru tolak ukur tentang apa yang diobservasi.

b. Sikap observer di dalam kelas

1) Memberi salam kepada guru yang mengajar.

2) Mencari tempat duduk yang tidak mencolok.
3) Tidak boleh menegur kesalahan guru di dalam kelas.
4) Mencatat setiap kegiatan.
5) Bila ada memakai alat elektronika: tape recorder, kamera.
6) Mempersiapkan isian berupa check list.

c. Membicarakan hasil observasi

Hasil yang dicatat dibicarakan dengan guru, ada beberapa hal yang perlu dikemukakan:

1). Kepala sekolah mempersiapkan( bisa bertanya pada narasumber atau perpustakaan).
2). Waktu percakapan.
3). Tempat percakapan.
4). Sikap ramah simpatik tidak memborong percakapan.
5). Percakapan hendaknya tidak keluar dari data observasi.
6). Guru diberi kesempatan dialog dan mengeluarkan pendapat.
7). Kelemahan guru hendaknya menjadi motivasi guru dalam memperbaiki kelemahan.
8). Saran untuk perbaikan diberikan yang mudah dan praktis.
9). Kesepakatan perbaikan disepakati bersama dengan menyenangkan.

d. Laporan percakapan

1). Hasil pembicaraan didokumenkan menurut masing-masing guru yang telah

diobservasi.
2). Isi dokumen dimulai dari tanggal, tujuan data yang diperoleh, catatan diskusi,
pemecahan masalah dan saran-saran.

B. Saling Mengunjungi

Dalam kegiatan belajar mengajar sudah ada wadah dari kegiatan untuk menambah
pengetahuan dan meningkatkan kemampuan pembelajaran guru-guru antara lain:
4
1. Untuk tingkat SMP dan SMA adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).
2. Untuk tingkat Sekolah Dasar adalah Pusat Kegiatan Guru (PKG).

C. Demonstrasi Mengajar

Dalam kegiatan pembelajaran sangat sukar menentukan mana yang benar dalam
praktek mengajar karena mengajar menurut Siswoyo(1997), sebagai seni dan filsuf.
Menurut pendapat di atas mengajar dalam pekerjaan di sekolah bukan pekerjaan yang
mudah, sehingga kepala sekolah dalam demonstrasi pembelajaran tidak perlu mengakui
kelemahan dan perlu mencarikan ahli yang dapat memberikan gambaran tentang
pembelajaran yang baik.

Selain itu dapat juga menggunakan kamera yang sederhana dan hasilnya dapat
dilihat dengan TV Multi media. Yang perlu dipersiapkan:

1. Guru yang mengajar harus memberikan persiapan.

2. Kamera diletakkan di tempat strategis sehingga aktivitas guru siswa terlihat dan tanpa
mengganggu kegiatan pembelajaran.
3. Kepala sekolah dan guru melihat proses pembelajaran.
4. Hasil rekaman dapat dilihat dengan TV Multi media dan ditonton bersama kepala
sekolah maupun guru-guru yang lain.
5. Guru-guru dan kepala sekolah memberikan komentar.
6. Hasil diskusi-diskusi tersebut untuk perbaikan mengajar guru yang bersangkutan.

D. Supervisi Klinis

Supervisi klinis termasuk bagian dari supervisi pengajaran. Perbedaannya

dengan supervisi yang lain adalah prosedur pelaksanaannya ditekankan kepada mencari
sebab-sebab atau kelemahan yang terjadi dalam proses pembelajaran dan kemudian
langsung diusahakan perbaikan kekurangan dan kelemahan tersebut.
Menurut Made Pidarta(1992),supervisi klinis diberlakukan bagi guru-guru
yang sangat lemah dalam melaksanakan tugasnya. Untuk memperbaikinya tidak cukup
dilakukan satu atau dua kali supervisi, melainkan dibutuhkan serentetan supervisi untuk
memperbaiki satu persatu kelemahannya.
Pelaksanaan supervisi klinis menurut La Sulo (1987), mengemukakan ciri-ciri
supervisi sebagai berikut:
1. Bimbingan supervisor kepada guru bersifat bantuan, bukan perintah atau instruksi.
2. Kesepakatan antara guru dan supervisor tentang apa yang dikaji dan jenis
keterampilan yang paling penting (diskusi guru dengan supervisor).
3. Instrumen dikembangkan dan disepakati bersama antara guru dengan supervisor.
4. Guru melakukan persiapan dengan aspek kelemahan-kelemahan yang akan
diperbaiki. Bila perlu berlatih di luar sekolah.
5. Pelaksanaannya seperti dalam teknik observasi kelas.
6. Balikan diberikan dengan segera dan bersifat objektif.
7. Guru hendaknya dapat menganalisa penampilannya.
8. Supervisor lebih banyak bertanya dan mendengarkan daripada memerintah atau
mengarahkan.
9. Supervisor dan guru dalam keadaan suasana intim dan terbuka.
10. Supervisi dapat digunakan untuk membentuk atau peningkatan dan perbaikan
keterampilan pembelajaran.

E. Kaji Tindak

Sebagaimana namanya, penelitian aksi atau action research, merupakan paduan

5
antara aksi (tindakan, action) dan penelitian (research). Aksi yang sekaligus penelitian
yang mengandung aksi. Jenis metode penelitian ini dapat dilaksanakan di sekolah untuk
memecahkan permasalahan pendidikan antara lain bagaimana siswa rajin mengerjakan
pekerjaan rumahnya.
Fokus utama kaji tindak adalah mendorong para praktisi untuk meneliti dan
terlibat dalam praktek penelitiannya sendiri. Hasil penelitiannya dipakai sendiri oleh
peneliti dan orang lain yang membutuhkan.
Kaji tindak bersifat partisipatif, karena melibatkan guru dalam penelitiannya
sendiri dan kolaborator, karena kaji tindak melibatkan orang-orang lain sebagai bagian
dari suatu penelitian dan hasilnya dapat dinikmati bersama. Sehingga peran kepala
sekolah dapat mendorong guru-guru dalam memperbaiki pembelajaran.
Menurut Sungkowo (2004), kaji tindak (action research) dapat digunakan untuk
guru-guru dalam membantu pembelajaran dan menolong membantu dalam penulisan
karya ilmiah.
Pada umumnya pelaksanaan Kaji tindak ditujukan untuk :
1. Meningkatkan kualitas, seperti kualitas pembelajaran, kualitas siswa, kualitas
kerjasama, kualitas bertanya.
2. Meningkatkan efektivitas, seperti siswa memahami apa yang diterangkan guru, siswa
melaksanakan tugas-tugas yang telah ditetapkan.
3. Meningkatkan efisiensi guru, seperti dapat memanfaatkan metode, strategi dan
penilaian pembelajaran.
Menurut Kemmi (1995), Kaji tindak dirumuskan dalam empat tahap yaitu: tahap
perencanaan, tahap aksi atau pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, tahap evaluasi dan
refleksi/umpan balik.

a. Tahap Perencanaan:

Yang dimaksud tahap perencanaan adalah penelitian rencana kegiatan yang akan
dilakukan. Untuk dapat menyusun rencana tersebut, ada beberapa kegiatan yang harus
dilalui:

1). Menemukan problem.

2). Rencana pertemuan selama satu semester (32 pertemuan).
3). Kegiatan yang belum dilaksanakan sebelumnya.
4). Mengembangkan hipotesis.

Untuk menemukan dan merumuskan problem kegiatan yang perlu dilaksanakan, antara
lain :

1). Meningkatkan kemampuan siswa bertanya.

2). Meningkatkan gemar membaca.
3). Meningkatkan nilai rapor dalam pembelajaran tertentu.
4). Memanfaatkan buku-buku perpustakaan.

Kegiatan hipotesis dirumuskan antara lain :

1). Pokok bahasan yang akan dilakukan.

2). Rencana bagaimana aksi akan dilakukan ( urutan kegiatan, waktu pelaksanaan, bahan
yang diperlukan).

Syarat Kolaborator dirumuskan antara lain :

1). Teman guru-guru (kalau bisa sejenis).

2). Yang sudah memiliki pengalaman mengajar.
6
b. Tahap Pelaksanaan

Peneliti memulai melaksanakan apa yang direncanakan sebelumnya dan

kolabulator yang duduk di bangku belakang mengamati dan mencatat dengan sikap
netral. Hasil catatan tersebut berupa catatan lapangan dan sebaiknya dengan dokumen
tape recorder atau yang lainnya.

c. Tahap Refleksi

Hasil dari diskusi bersama kolabulator untuk mengadakan refleksi tindakan-

tindakan yang telah dilakukan guru tentang upaya kesungguhan guru atau kelemahan-
kelemahan selama pelaksanaan tindakan akan dijadikan dasar dalam membuat perbaikan
perencanaan siklus kedua. Kemungkinan siklus kedua muncul permasalahan yang harus
dipecahkan. Permasalahan pertama diperbaiki bersama sehingga fokus penelitian akan
bertambah

d. Laporan Penelitian

Agar hasil penelitian dapat dimanfaatkan oleh pihak lain baik guru, pejabat
pendidikan dan yang lain, maka hasil penelitian harus dikomunikasikan lewat pelaporan.
Laporan hasil penelitian kaji tindak terdiri dari :
1). Gagasan umum.
2). Perumusan masalah.
3). Perencanaan penelitian kaji tindak
4). Pelaksanaan penelitian kaji tindak.
5). Monitoring.
6). Evaluasi dan refleksi.
7). Saran dan rekomendasi.

BAB III

PERANGKAT DAN JADWAL SUPERVISI

7
A. Perangkat Supervisi

Salah satu perangkat yang digunakan dalam melaksanakan supervisi adalah

instrumen observasi pembelajaran/check list terutama untuk supervisi kelas, supervisi
klinis, dengan demikian diharapkan indikator yang diamati untuk setiap unsur yang
diamati, antara lain :

a. Persiapan dan apersepsi.

b. Relevansi materi dengan tujuan instruksional.
c. Penguasaan materi.
d. Strategi.
e. Metode.
f. Manajemen kelas.
g. Pemberian motivasi kepada siswa.
h. Nada dan suara.
i. Penggunaan bahasa.
j. Gaya dan sikap perilaku.

BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU (BP3MNU)

SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
8
 1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

JADWAL SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

SEMESTER GANJIL 2022/2023

NO NAMA MATA PELAJARAN KELAS TANGGAL SUPERVISOR

1 Drs. H. Junaidi, M.Pd.I PAI 8 November 2022 Tamadji, S.Ag

2 Tamadji, S.Ag Fiqih 14 November 2022 Drs. H. Junaidi, M.Pd.I

3 Drs. M. Sugrim PKn 16 November 2022 Drs. H. Matoha, M.Si

4 Drs. H. Matoha, M.Si Matematika 20 November 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

5 Sri Kuswati, S.Pd.I ASWAJA 22 November 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

6 Hj. Istiqomah, S.Pd PKK 8 November 2022 Sri Kuswati, S.Pd.I

7 Produktif 20 November 2022

Tutik Rahmawati, SE Abdullah Wasian, S.Pd
AKL

8 Produktif 2 November 2022

Khoirun Nisa, SE Tutik Rahmawati, SE
AKL

9 Agustinna Erikhe P., S.Pd Penjasorkes 8 November 2022 Tutik Rahmawati, SE

10 Farika Budianawatie, S.Pd Bahasa Inggris 15 November 2022 Khoirun Nisa, SE

11 Bahasa 17 November 2022

Siti Muchayaroh, S.Pd Khoirun Nisa, SE
Indonesia

12 Abdullah Wasian, S.Pd Bahasa Inggris 22 November 2022 Sri Kuswati, S.Pd.I

13 Zaenal Arifin, S.Pd Bahasa Daerah 8 November 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

14 Siska Dwi Nuraini,S.Pd IPA 21 November 2022 Sri Kuswati, S.Pd.I

15 Puji Rahayu, S.Pd, Gr Matematika 11 November 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

16 Mukhtar Latif, S.Kom Produktif TKJ 13 November 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

17 Inayatus Sholihah, S.Pd.I SEni budaya 15 November 2022 Puji Rahayu, S.Pd, Gr

18 Nuraini, S.Kom Produktif TKJ 8 November 2022 Puji Rahayu, S.Pd, Gr

9
19 Siti Khotimatul K., S.Pd, Gr BP/ BK 21 November 2022 Puji Rahayu, S.Pd, Gr

20 Simulasi 11 November 2022

M. Yasin Mahmud, S.Kom Khoirun Nisa, SE
Digital

Babat, Juli 2022

Kepala Sekolah,

Abdullah Wasian, S.Pd.

10
 BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
(BP3MNU)
SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

JADWAL SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

SEMESTER GENAP 2022 / 2023

1 Drs. H. Junaidi, M.Pd.I PAI 8 Mei 2022 Pengurus Yauasan

2 Tamadji, S.Ag Fiqih 14 Mei 2022 Drs. H. Junaidi, M.Pd.I

3 Drs. M. Sugrim PKn 16 Mei 2022 Drs. H. Matoha, M.Si

4 Drs. H. Matoha, M.Si Matematika 20 Mei 2022 Drs. H. Junaidi, M.Pd.I

5 Sri Kuswati, S.Pd.I ASWAJA 22 Mei 2022 Drs. H. Junaidi, M.Pd.I

6 Hj. Istiqomah, S.Pd PKK 8 Mei 2022 Sri Kuswati, S.Pd.I

7 Produktif 20 Mei 2022

Tutik Rahmawati, SE Drs. H. Junaidi, M.Pd.I
AKL

8 Produktif 2 Mei 2022

Khoirun Nisa, SE Tutik Rahmawati, SE
AKL

9 Agustinna Erikhe P., S.Pd Penjasorkes 8 Mei 2022 Tutik Rahmawati, SE

10 Farika Budianawatie, S.Pd Bahasa Inggris 15 Mei 2022 Khoirun Nisa, SE

11 Bahasa 17 Mei 2022

Siti Muchayaroh, S.Pd Khoirun Nisa, SE
Indonesia

12 Abdullah Wasian, S.Pd Bahasa Inggris 22 Mei 2022 Sri Kuswati, S.Pd.I

13 Zaenal Arifin, S.Pd Bahasa Daerah 8 Mei 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

14 Siska Dwi Nuraini,S.Pd IPA 21 Mei 2022 Sri Kuswati, S.Pd.I

15 Puji Rahayu, S.Pd, Gr Matematika 11 Mei 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

16 Mukhtar Latif, S.Kom Produktif TKJ 13 Mei 2022 Abdullah Wasian, S.Pd

17 Inayatus Sholihah, S.Pd.I Seni budaya 15 Mei 2022 Puji Rahayu, S.Pd, Gr

0
18 Nuraini, S.Kom Produktif TKJ 8 Mei 2022 Puji Rahayu, S.Pd, Gr

19 Siti Khotimatul K., S.Pd, Gr BP/ BK 21 Mei 2022 Puji Rahayu, S.Pd, Gr

20 Simulasi 11 Mei 2022

M. Yasin Mahmud, S.Kom Khoirun Nisa, SE
Digital

Babat, Juli 2022

Kepala Sekolah,

Abdullah Wasian, S.Pd

1
 BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU (BP3MNU)
SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

Kurikulum 2013 Revisi 2018

Nama Sekolah : SMK NU 1 Babat

Nama Guru :
Kelas / Semester :
Hari, Tanggal :
Materi Pokok : Jam Pelajaran ke-:

Kompetensi Dasar :

Indikator :

No Komponen Yang Dinilai     SKALA PENILAIAN

Ket.
A PERSIAPAN MENGAJAR     1 2 3 4 5  
1 Tersedianya Analisis Minggu Efektif, Prota,            
Prosem
2 Tersedianya                  
Silabus
3 Tersedianya RPP (Rencana Pelaksanaan            
Pembelajaran)
4 Tersedianya alat peraga / media pembelajaran            
yang relevan
5 Tersedianya daftar nilai siswa dan diisi sesuai            
dengan aspek
6 Tersedianya daftar hadir siswa dan diisi bukti            
kehadirannya
B KEGIATAN PENDAHULUAN              
7 Memeriksa kehadiran, kebersihan, dan kesiapan            
siswa
8 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai            
9 Menyampaikan indikator pencapaian kompetensi            
dan
  pengembangannya                  
10 Melakukan apersepsi dan motivasi              
11 Melakukan pretes                  
C KEGIATAN                  
INTI
12 Menyampaikan materi secara              
kontekstual
13 Menggunakan media peraga sesuai              
materi
14 Menguasai materi pelajaran dan            
pengembangannya
 15 Memberi contoh-contoh secara kontekstual            
16 Menggunakan media peraga sesuai              
materi
17 Menggunakan strategi / metodologi secara            
kontekstual
18 Mengatur penggunaan waktu secara              
tepat
19 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas yang ada            
  secara maksimal                  
20 Memberikan kesempatan pada siswa untuk aktif            
bertanya
  dan menjawab                  
21 Memonitor (menilai) tingkat pemahaman siswa            
22 Memberi penguatan terhadap jawaban siswa            
D KEGIATAN PENUTUP                
23 Menyimpulkan pelajaran                
24 Melaksanakan postes                
25 Memberikan tindak lanjut (tugas)              
  JUMLAH SKOR                  

Nilai Akhir Dihtung = (Jumlah skor : Skor

Maksimal) x 100

Catatan :

Babat,
Guru Mata Pelajaran Supervisor,

Kepala SMK NU 1 Babat

Abdullah Wasian, S.Pd

Keterangan:
1. Kurang Sekali
2.Kurang
3. Cukup
4. Baik
5. Baik Sekali
 BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
(BP3MNU)
SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI ADMINISTRASI SEKOLAH

1. Nama Sekolah : ............................................................................................................................

2. Alamat Sekolah : ............................................................................................................................
3. Kecamatan : ............................................................................................................................
4. Kabupaten : ............................................................................................................................
5. Hari/ Tanggal : ............................................................................................................................

JAWABAN
NO KEGIATAN NILAI KETERANGAN
YA/ADA TIDAK
1 Program Kerja Sekolah
2 Kalender Pendidikan
3 Jadwal Kegiatan Pertahun
Administrasi Umum/ Surat
menyurat
a. Agenda
b. Buku Ekspedisi
4
c. Pengarsipan (Filing)
d. Buku Tamu umum
e. Buku Tamu Pembinaan
f. Notula Rapat
5 Struktur Organisasi
6 Pembagian Tugas dan
Uraiannya
Papan Data Ketenagaan dan
7
Kesiswaan
Program Pengembangan dan
8
PKG/ SPKG
9 Rapat Kerja Awal Tahun
Ajaran
Laporan Bulanan, Tengah
10
Tahunan, dan Tahunan
11 Nomor Induk Sekolah (NIS)
12 Ijin Operasional
Kelembagaan
a. Akte Notaris Yayasan
13 b. Struktur Organisasi Yayasan
c. Program Kerja Yayasan
d. Susunan Pengurus Yayasan
JUMLAH/ RATA-RATA
KESIMPULAN : …………………………………………………………………………………………………………………………
SARAN : …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

Babat, ………………………………….........…
Mengetahui Petugas,
Kepala Sekolah,

……………………………………
ABDULLAH WASIAN, S.Pd.

BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU

(BP3MNU)
SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
 2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI ADMINISTRASI KETENAGAAN

1. Nama Sekolah : ............................................................................................................................

2. Alamat Sekolah : ............................................................................................................................
3. Kecamatan : ............................................................................................................................
4. Kabupaten : ............................................................................................................................
5. Hari/ Tanggal : ............................................................................................................................

JAWABAN
NO KEGIATAN NILAI KETERANGAN
YA/ADA TIDAK
1 Kepala Sekolah
a. Biodata
b. Program Kerja Kepala
Sekolah
c. Buku Agenda Kepala
Sekolah
d. Jadwal Supervisi Kelas
e. Pelaksanaan Supervisi
Kelas
f. DP-3 Guru dan Pegawai
g. D U K
h. Catatan kenaikan berkala
pangkat
2 Guru
a. Biodata
b. Buku Agenda Guru
c. Presensi Guru
d. Kesesuain Tugas dan SK
e. Kelebihan Guru per Mata
Pelajaran
f. Kekurangan
3 Tata Usaha
a. Daftar Presensi
b. Pembagian Tugas
c. Rincian Tugas
d. Catatan Hasil Pekerjaan/
Jurnal
4 Buku Induk Pegawai
5 File
a. Kepala Sekolah
b. Guru
c. Pegawai
Jumlah/ Rata-rata

KESIMPULAN :…………………………………………………………………………………………………………………………
SARAN :…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
 Babat, ………………………………….........…
Mengetahui Petugas,
Kepala Sekolah,

………………………………………
ABDULLAH WASIAN, S.Pd

BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU (BP3MNU)

SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245
Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI ADMINISTRASI PERLENGKAPAN

1. Nama Sekolah : ............................................................................................................................
2. Alamat Sekolah : ............................................................................................................................
3. Kecamatan : ............................................................................................................................
4. Kabupaten : ............................................................................................................................
5. Hari/ Tanggal : ............................................................................................................................

JAWABAN
NO KEGIATAN NILAI KETERANGAN
YA/ADA TIDAK
1 Pemilikan Gedung
a. Milik Sendiri
b. Sewa
c. Menumpang
2 Buku Induk Barang Inventaris
Buku Golongan Barang
3
Inventaris
Daftar Barang Inventaris
4
Kelas/ Ruang
5 Buku Barang Inventaris
6 Buku Pembelian Barang
7 Buku Penerimaan Barang
8 Buku/ Kartu Stok Barang
9 Kartu Pemeliharaan
10 Penghapusan Barang
11 Nomor Inventaris
12 Barang Inventaris
a. Dipakai Sendiri
b. Dipakai Bersama
13 Laporan
Jumlah/ Rata-rata
KESIMPULAN :…………………………………………………………………………………………………………………………
SARAN :…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….

Mengetahui ...........................................
Kepala Sekolah, Petugas,

ABDULLAH WASIAN, S.Pd .........................................

 BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU (BP3MNU)
SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI ADMINISTRASI PERPUSTAKAAN

1. Nama Sekolah : ............................................................................................................................

2. Alamat Sekolah : ............................................................................................................................
3. Kecamatan : ............................................................................................................................
4. Kabupaten : ............................................................................................................................
5. Hari/ Tanggal : ............................................................................................................................

JAWABAN
NO KEGIATAN NILAI KETERANGAN
YA/ADA TIDAK
1 Ruang Perpustakaan
2 Pengelola
3 Program Kerja
4 Perlengkapan
a. Buku Induk Perpustakaan
b. Klasifikasi Buku
c. Katalog
d. Kartu Peminjam
e. Buku Peminjam
f. Daftar Pengunjung
g. Kartu Buku
5 Tempat Penyimpanan
a. Lemari
b. Rak
c. Meja Baca + Kursi
6 Pemeliharaan
a. Ruang
b. Buku
c. Kebersihan
7 Tata Tertib
8 Laporan
Jumlah/ Rata-rata
KESIMPULAN :………………………………………………………………………………………………………………………
SARAN :…………………………………………………………………………………………………………………………
Babat, ………………………………….........…
Mengetahui Petugas,
Kepala Sekolah,
………………………………………
ABDULLAH WASIAN, S.Pd
 BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU (BP3MNU)
SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI LABORATORIUM KOMPUTER

1. Nama Sekolah : ............................................................................................................................

2. Alamat Sekolah : ............................................................................................................................
3. Kecamatan : ............................................................................................................................
4. Kabupaten : ............................................................................................................................
5. Hari/ Tanggal : ............................................................................................................................

JAWABAN
NO KEGIATAN NILAI KETERANGAN
YA/ADA TIDAK
1 Ruang Laboratorium
Pengelola Laboratorium
2
(Laboran)
3 Jadwal Penggunaan
4 Tata Tertib

5 Daftar Bahan

6 Daftar Alat

7 Daftar Hasil Praktikum

8 Penempatan Alat dan Bahan

9 Pemeliharaan Lab dan alat

10 Alat Pemadam Kebakaran

11 Tersedianya Alat PPPK

JUMLAH/ Rata-rata

KESIMPULAN :………………………………………………………………………………………………………………………
SARAN :…………………………………………………………………………………………………………………………
Babat, ………………………………….........…
Mengetahui Petugas,
Kepala Sekolah,
……………………………………
ABDULLAH WASIAN, S.Pd

BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU

(BP3MNU)
SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
 1. BISNIS & MANAJEMEN
2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI ADMINISTRASI KESISWAAN

1. Nama Sekolah : ............................................................................................................................
2. Alamat Sekolah : ............................................................................................................................
3. Kecamatan : ............................................................................................................................
4. Kabupaten : ............................................................................................................................
5. Hari/ Tanggal : ............................................................................................................................

JAWABAN
NO KEGIATAN NILAI KETERANGAN
YA/ADA TIDAK
1 Buku Induk
2 Buku Klaper
3 Buku Mutasi
4 Daftar Hadir Siswa
5 Tata Tertib
6 Buku Kelas/ Legger
7 Papan Absen Kelas
8 Daftar kelas
9 OSIS
a. Struktur Organisasi
b. Pengurus
c. Program
d. Pelaksanaan
e. Laporan Dokumentasi
Prestasi Siswa
10 Prestasi Siswa
a. Bea Siswa
b. Bidang Studi/ O.R/ Seni
Budaya/ Lain-lain
Daftar 8355 (Daftar Peserta
11
UN)
12 Dokumen Penyerahan STTB
Jumlah/ Rata-rata
KESIMPULAN :…………………………………………………………………………………………………………………………
SARAN :………………………………………………………………………………………………………………………
Mengetahui Babat,………………………………….........
Kepala Sekolah, Petugas,

ABDULLAH WASIAN, S.Pd ……………………………………

BADAN PELAKSANA PENYELENGGARA PENDIDIKAN MA’ARIF NU (BP3MNU)

SMK NAHDLATUL ULAMA’ 1 BABAT
1. BISNIS & MANAJEMEN
 2. TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 344050716128 NDS : E.305250101 NPSN : 20506245

Alamat : Jl. Industri No. 33 Moropelang Babat Lamongan Telp. (0322) 451653, email : [email protected]

SUPERVISI EKSTRAKURIKULER
1. Nama Kegiatan Ekstrakurikuler : ............................................................................................................................
2. Nama Pembina/ Pembimbing : ............................................................................................................................
3. Hari/ Tanggal : ............................................................................................................................
4. Semester : ............................................................................................................................
5. Tahun Pelajaran : ............................................................................................................................
PENILAIAN
NO ASPEK YANG DIAMATI
B C K T
PERSIAP 🖎 Pembuatan Program Kegiatan
1
AN 🖎 Konsep Perencanaan dan pelaksanaan
Pendahuluan
🖎 Apersepsi
🖎 Motivasi
🖎 Menyampaikan tujuan/ target
Pelaksanaan Lapangan/ Penyampaian Materi
🖎 Presensi kehadiran Siswa
🖎 Kemampuan menyampaikan materi
🖎 Kemampuan Pembimbingan
🖎 Kemampuan Pengelolaan lapangan/ kelompok
PELAKSA 🖎 Rewarding
2
NAAN Penutup
🖎 Pemberian penguatan motivasi
🖎 Pemberian pemantapan dan evaluasi
🖎 Sesuai skenario/ konsep YA TIDAK
🖎 Sesuai alokasi waktu yang tersedia YA TIDAK
🖎 Menggunakan media/ permodelan/ aplikasi YA TIDAK
🖎 Guru Antusias YA TIDAK
🖎 Siswa Antusias YA TIDAK
🖎 Cenderung terpusat pada siswa YA TIDAK
🖎 Cenderung Terpusat pada Guru YA TIDAK
B C K T
🖎 Konstruktivisme
🖎 Inquiry
🖎 Bertanya
INDIKAT 🖎 Permodelan
3
OR CTL
🖎 Masyarakat Belajar
🖎 Refleksi
🖎 Penilaian Otentik

4 CATATAN

*KETERANGAN B = BAIK ; C = CUKUP ; K = KURANG ; T = TIDAK ADA/ TIDAK MELAKUKAN

 Babat, ………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah, Supervisor, Pembina/ Pembimbing
Ekstra,

ABDULLAH WASIAN, S.Pd .......................................... ……………………………

 BAB IV

PENUTUP

Program Supervisi disusun sebagai alat kontrol pelaksanaan program-program

sekolah yang lain yaitu sebagai pengingat dan sekaligus pengarah roda pengelolaan
administrasi di dalam sekolah.

Dengan pelaksanaan supervisi dalam segala aspek dan sektor niscaya kendala
dan hambatan dalam pengelolaan sekolah terutama yang berkaitan langsung maupun
tidak dengan peserta didik akan dapat tertangani secara baik dan lancar.

Program supervisi ini disusun sebagai acuan minimal dalam pelaksanaan

administrasi di sekolah yang menyangkut beberapa faktor inti kehidupan sekolah.

Kiranya dengan pelaksanaan program supervisi ini dapat diharapkan

ketertiban dan semangat belajar siswa serta etos kerja guru/karyawan semakin
meningkat.

Amin.

Babat, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Penyusun,

ABDULLAH WASIAN, S.Pd PUJI RAHAYU, S.Pd., Gr.