Penilaian Perilaku Kerja Guru

N ASPEK YANG DINILAI URAIAN NILAI

O ANGKA SEBUTAN
1 Orientasi Pelayanan 1 Selalu dapat menyelesaikan tugas
pelayanan sebaik-baiknya dengan sikap
Sangat
sopan dan sangat memuaskan baik untuk 91 - 100
baik
pelayanan internal maupun eksternal
organisasi
2 Pada umumnya dapat menyelesaikan tugas
pelayanan dengan baik dan sikap sopan
76 - 90 Baik
serta memuaskan baik untuk pelayanan
internal maupun eksternal organisasi
3 Ada kalanya dapat menyelesaikan tugas
pelayanan dengan cukup baik dan sikap
cukup sopan serta cukup memuaskan baik 61 - 75 Cukup
untuk pelayanan internal maupun eksternal
organisasi
4 Kurang dapat menyelesaikan tugas
pelayanan dengan baik dan sikap kurang 51 - 60
sopan serta kurang memuaskan baik untuk Kurang
pelayanan internal maupun eksternal
organisasi
5 Tidak pernah dapat menyelesaikan tugas
pelayanan dengan baik dan sikap kurang
50 ke
sopan serta kurang memuaskan baik untuk Buruk
bawah
pelayanan internal maupun eksternal
organisasi
2 Integritas 1 Selalu dalam melaksanakan tugas bersifat
jujur, ikhlas dan tidak pernah
Sangat
menyalahgunakan wewenangnya serta 91 - 100
baik
berani menanggung resiko dari tindakan
yang dilakukan
2 Pada umumnya dalam melaksanakan tugas
bersifat jujur, ikhlas dan tidak pernah
menyalahgunakan wewenangnya tetapi 76 - 90 Baik
berani menanggung resiko dari tindakan
yang dilakukan
3 Ada kalanya dalam melaksanakan tugas
bersifat cukup jujur, cukup ikhlas dan
kadang-kadang menyalahgunakan
61 - 75 Cukup
wewenangnya serta cukup berani
menanggung resiko dari tindakan yang
dilakukan
4 Kurang jujur, kurang ikhlas dalam
melaksanakan tugas dan sering 51 - 60
menyalahgunakan wewenangnya tetapi Kurang
kurang berani menanggung resiko dari
tindakan yang dilakukan
5 Tidak pernah jujur, tidak ikhlas dalam
melaksanakan tugas dan selalu
50 ke
menyalahgunakan wewenangnya tetapi Buruk
bawah
kurang berani menanggung resiko dari
tindakan yang dilakukan
3 Komitmen 1 Selalu berusaha dengan sungguh- sungguh 91 - 100 Sangat
menegakkan ideologi negara pancasila, baik
UUD Negara RI Tahun 1945, NKRI,
Bhineka Tunggal Ika dan rencana-rencana
pemerintah dengan tujuan untuk dapat
melaksanakan tugasnya secara berdaya
guna dan berhasil guna serta
mengutamakan kepentingan kedinasan dari
pada kepentingan pribadi dan atau
 golongan sesuai dengan tugas, fungsi dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur
negara, terhadap organisasi tempat dimana
ia bekerja
2 Pada umumnya berusaha dengan sungguh-
sungguh menegakkan ideologi negara
pancasila, UUD Negara RI Tahun 1945,
NKRI,Bhineka Tunggal Ika dan rencana-
rencana pemerintah dengan tujuan untuk
dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta 76 - 90 Baik
mengutamakan kepentingan kedinasan dari
pada kepentingan pribadi dan atau
golongan sesuai dengan tugas, fungsi dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur
negara, terhadap organisasi tempat dimana
ia bekerja
3 Adakalanya berusaha dengan sungguh-
sungguh menegakkan ideologi negara
pancasila, UUD Negara RI Tahun 1945,
NKRI,Bhineka Tunggal Ika dan rencana-
rencana pemerintah dengan tujuan untuk
dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta 61 - 75 Cukup
mengutamakan kepentingan kedinasan dari
pada kepentingan pribadi dan/ atau
golongan sesuai dengan tugas, fungsi dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur
negara, terhadap organisasi
tempat dimana ia bekerja
4 Kurang berusaha dengan sungguh-
sungguh menegakkan ideologi negara
pancasila, UUD Negara RI Tahun 1945,
NKRI,Bhineka Tunggal Ika dan rencana-
rencana pemerintah dengan tujuan untuk
dapat melaksanakan tugasnya secara
berdaya guna dan berhasil guna serta 51 - 60 Kurang
mengutamakan kepentingan kedinasan dari
pada kepentingan pribadi dan atau
golongan sesuai dengan tugas, fungsi dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur
negara, terhadap organisasi tempat dimana
ia bekerja.
5 Tidak pernah berusaha dengan sungguh-
sungguh menegakkan ideologi negara
pancasila, UUD Negara RI Tahun 1945,
NKRI,Bhineka Tunggal Ika dan rencana-
rencana pemerintah dengan tujuan untuk
dapat melaksanakan tugasnya secara
50 ke
berdaya guna dan berhasil guna serta Buruk
bawah
mengutamakan kepentingan kedinasan dari
pada kepentingan pribadi dan atau
golongan sesuai dengan tugas, fungsi dan
tanggung jawabnya sebagai unsur aparatur
negara, terhadap organisasi tempat dimana
ia bekerja.
4 Disiplin 1 Selalu mentaati peraturan perundang-
undangan dan/atau peraturan kedinasan
yang berlaku dengan rasa tanggung jawab
dan selalu mentaati ketentuan jam kerja Sangat
91 - 100
serta mampu menyimpan danatau baik
memelihara barang-barang milik negara
yang dipercayakan kepadanya dengan
sebaik-baiknya
2 Pada umumnya mentaati peraturan 76 - 90 Baik
perundang-undangan dan/atau peraturan
 kedinasan yang berlaku dengan rasa
tanggung jawab, mentaati ketentuan jam
kerja serta mampu menyimpan dan atau
memelihara barang-barang milik negara
yang dipercayakan kepadanya dengan
baik.
3 Adakalanya mentaati peraturan perundang-
undangan dan/atau peraturan kedinasan
yang berlaku dengan rasa cukup tanggung
jawab, mentaati ketentuan jam kerja serta
cukup mampu menyimpan dan atau
memelihara barang-barang milik negara
61 - 75 Cukup
yang dipercayakan kepadanya dengan
cukup baik, serta tidak masuk atau
terlambat masuk kerja dan lebih cepat
pulang dari ketentuan jam kerja tanpa
alasan yang sah selama 5 sampai dengan
15 hari kerja
4 Kurang mentaati peraturan
perundang-undangan dan/atau peraturan
kedinasan yang berlaku dengan rasa
kurang tanggung jawab, mentaati
ketentuan jam kerja serta kurang mampu
menyimpan dan atau memelihara barang-
51 - 60 Kurang
barang milik negara yang dipercayakan
kepadanya dengan kurang baik, serta tidak
masuk atau terlambat masuk kerja dan
lebih cepat pulang dari ketentuan jam kerja
tanpa alasan yang sah selama 16 sampai
dengan 30 hari kerja.
5 Tidak pernah mentaati peraturan
perundang-undangan dan/atau peraturan
kedinasan yang berlaku dengan rasa tidak
tanggung jawab, mentaati ketentuan jam
kerja serta tidak mampu menyimpan dan
50 ke
atau memelihara barang-barang milik Buruk
bawah
negara yang dipercayakan kepadanya
dengan kurang baik, serta tidak masuk atau
terlambat masuk kerja dan lebih cepat
pulang dari ketentuan jam kerja tanpa
alasan yang sah 31 hari kerja atau lebih
5 Kerjasama 1 Selalu mampu bekerja sama
dengan rekan kerja, atasan, bawahan baik
di dalam maupun di luar organisasi serta
Sangat
menghargai dan menerima pendapat orang 91 - 100
baik
lain, bersedia menerima keputusan yang
diambil secara sah yang telah menjadi
keputusan bersama.
2 Pada umumnya mampu bekerja sama
dengan rekan kerja, atasan, bawahan baik
di dalam maupun di luar organisasi serta
menghargai dan menerima pendapat orang 76 - 90 Baik
lain, bersedia menerima keputusan yang
diambil secara sah yang telah menjadi
keputusan bersama.
3 Ada kalanya mampu bekerja sama dengan
rekan kerja, atasan, bawahan baik di dalam
maupun di luar organisasi serta ada
kalanya menghargai dan menerima
61 - 75 Cukup
pendapat orang lain, kadang- kadang
bersedia menerima keputusan yang
diambil secara sah yang telah menjadi
keputusan bersama.
4 Kurang mampu bekerja sama 51 - 60 Kurang
dengan rekan kerja, atasan, bawahan baik
di dalam maupun di luar organisasi serta
 kurang menghargai dan menerima
pendapat orang lain, kurang bersedia
menerima keputusan yang diambil secara
sah yang telah menjadi keputusan bersama
5 Tidak pernah mampu bekerja sama dengan
rekan kerja, atasan, bawahan baik di dalam
maupun di luar organisasi serta tidak
50 ke
menghargai dan menerima Buruk
bawah
pendapat orang lain, tidak bersedia
menerima keputusan yang diambil secara
sah yang telah menjadi keputusan bersa
6 Kepemimpinan 1 Selalu bertindak tegas dan tidak memihak,
memberikan teladan yang baik,
kemampuan menggerakkan tim kerja
untuk mencapai kinerja yang tinggi,
Sangat
mampu menggugah semangat dan 91 - 100
baik
menggerakkan bawahan dalam
melaksanakan tugas serta mampu
mengambil keputusan dengan cepat dan
tepat.
2 Pada umumnya bertindak tegas dan tidak
memihak, memberikan teladan yang baik,
kemampuan menggerakkan tim kerja
untuk mencapai kinerja yang tinggi,
mampu menggugah semangat dan 76 - 90 Baik
menggerakkan bawahan dalam
melaksanakan tugas serta mampu
mengambil keputusan dengan cepat dan
tepat.
3 Adakalanya bertindak tegas dan tidak
memihak, memberikan teladan, cukup
mampu menggerakkan tim kerja untuk
mencapai kinerja yang tinggi, serta cukup
mampu menggugah semangat dan 61 - 75 Cukup
menggerakkan bawahan dalam
melaksanakan tugas serta cukup mampu
mengambil keputusan dengan cepat dan
tepat.
4 Kurang bertindak tegas dan terkadang
memihak, kurang mampu memberikan
teladan yang baik, kurang mampu
menggerakkan tim kerja untuk mencapai
kinerja yang tinggi, serta kurang mampu 51 - 60 Kurang
menggugah semangat dan menggerakkan
bawahan dalam melaksanakan tugas serta
kurang mampu mengambil keputusan
dengan cepat dan tepat.
5 Tidak pernah bertindak tegas dan
memihak, tidak memberikan teladan yang
baik, tidak mampu menggerakkan tim
kerja untuk mencapai kinerja yang tinggi,
50 ke
tidak mampu menggugah semangat dan Buruk
bawah
menggerakkan bawahan dalam
melaksanakan tugas serta tidak mampu
mengambil keputusan dengan cepat dan
tepat.
 INSTUMEN

PENILAIAN PERILAKU KERJA

Nama :
NIP :
NUPTK :

SEKOLAH DASAR NEGERI 001 MORO

KECAMATAN MORO
KABUPATEN KARIMUN
2017
 IDENTITAS GURU DAN PENILAI

A. IDENTITAS GURU YANG DINILAI

1. Nama :
2. Status PNS :
3. NIP :
4. Pangkat/Gol. Ruang/TMT :
5. Jabatan Fungsional :
6. NUPTK :
7. Mata Pelajaran yang Diampu :
8. Periode Penilaian :

B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah :
2. NSS / NPSN :
3. Alamat Sekolah :
a. Jalan :
b. Kelurahan/Desa :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten :
e. Propinsi :
f. Kode Pos :
g. Telepon :
h. Faks :
i. I-mail :
j. Website :

C. IDENTITAS PENILAI

1. Waktu Pelaksanaan :
a. Tanggal Pelaksanaan :
b. Rentang Pemantauan :
2. Petugas Penilai :
a. Nama dan Gelar :
b. Status PNS :
c. NIP :
d. Pangkat/Gol.Ruang/TMT :
e. Jabatan Fungsional :
f. NUPTK :
1) Orientasi Pelayanan

ASPEK INDIKATOR SKOR

Orientasi 1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
Pelayanan bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta 0 1 2
didik, orang tua, dan teman sejawat
2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, 0 1 2
orang tua, dan teman sejawat
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
0 1 2
berpenampilan rapi dan sopan
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan 0 1 2
peserta didik
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk 0 1 2
berpartisipasi dalam proses pembelajaran
6. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
memperlakukan semua peserta didik secara adil,
0 1 2
memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan
masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal
7. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk
0 1 2
mengundang mereka untuk mengobservasi cara
mengajarnya dan memberikan masukan
8. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
menyediakan layanan informasi terkait dengan
0 1 2
perkembangan prestasi dan potensi peserta didik kepada
orang tua
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM 16
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN
2) Integritas

ASPEK INDIKATOR SKOR

Integritas 1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan kode 0 1 2
etik sebagai guru
2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
memanfaatkan waktu luang secara produktif 0 1 2
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar 0 1 2
peserta didik
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah 0 1 2
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bangga
terhadap profesinya. 0 1 2
6. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
konsisten antara perkataan dan perbuatan 0 1 2
7. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugas 0 1 2
8. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaan yang 0 1 2
dilakukannya
9. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
bersediamemperbaiki kesalahan 0 1 2
10. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
memberikan teladan dalam bersikap dan berperilaku 0 1 2
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM 20
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN
3) Komitmen

ASPEK INDIKATOR SKOR

Komitmen 1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan, kepala
sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar 0 1 2
ideologi
2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan NKRI. 0 1 2
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
menunjukkan apresiasi terhadap keberagaman budaya, suku, ras, 0 1 2
dan agama
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan 0 1 2
pribadi dan/atau golongan
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bekerja
keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik 0 1 2
6. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan bekerja
keras tanpa diminta untuk kemajuan satuan pendidikan 0 1 2
7. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
melakukan tugas jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih 0 1 2
dari yang seharusnya diemban
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM 14
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN

4) Disiplin

ASPEK INDIKATOR SKOR

Disiplin 1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
melaksanakan tugas jabatan (menyusun, perencanaan 0 1 2
pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat waktu
2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
melaksanakan proses pembelajaran tepat waktu sesuai dengan 0 1 2
beban kerjanya.
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
meminta izin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan
alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat memenuhi proses 0 1 2
pembelajaran tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya.
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan pembelajaran tepat 0 1 2
waktu
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana 0 1 2
sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM 10
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN
5) Kerjasama

ASPEK INDIKATOR SKOR

Kerjasama 1. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan 0 1 2
teman sejawat
2. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi 0 1 2
dan keberadaan masing-masing
3. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
mendiskusikan data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan
potensi peserta didik baik dalam pertemuan formal maupun tidak 0 1 2
formal kepada teman sejawat untuk kepentingan peserta didik
4. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan sekolah, 0 1 2
dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat
5. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, teman
sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan 0 1 2
perkembangan sekolah
6. Guru, kepala sekolah, dan guru yang diberi tugas tambahan
menerima dan melaksanakan keputusan yang telah disepakati 0 1 2
terkait dengan bidang tugas jabatan
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM 12
NILAI ASPEK DAN SEBUTAN
Penilaian Perilaku Kerja secara keseluruhan

Sebutan
Unsur yang dinilai Aspek penilaian Skor Penilaian
Penilaian

Orientasi Pelayanan

Integritas

Komitmen

Disiplin

Perilaku Kerja
Kerjasama

Jumlah

Nilai Rata-rata :

Nilai Perilaku Kerja (……..% x………..)

Moro, …………………………
Kepala Sekolah

…………………………
NIP.