KPD3016 : PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 1

TAJUK : JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

DISEDIAKAN OLEH:

NAMA NO.MATRIK

MUNIRAH BINTI TARMIDI D20182085569

NOOR AZURAH BINTI MISLANI D20182085559

NUR QISTINA BINTI JAINE D20182085580

NUR HAFIZATUL FAZIRA BINTI YAHYA D20182085565

NAMA PENSYARAH : DR. FAUZIAH BINTI MOHD SA’AD

KUMPULAN: B
 JADUAL SPESIFIKASI
UJIAN TOPIK:
KEMAHIRAN
PENGURUSAN MASA
MASA UJIAN ( _Bil SOALAN: MINIT)

FOKUS Aras Rendah Aras Sederhana Aras Tinggi

PERKHIDMA Bilanga
BIL TOPI
TAN Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Penilaian Cipt n
K
BIMBINGAN a Item
DAN
KAUNSELI
NG
1 Pembangunan dan 1. Kemahiran komunikasi 6
Pengembangan 2. Kemahiran kepimpinan
Sahsiah Murid 3. Kemahiran membuat keputusan
2 1. Menangani masalah disiplin
Peningkatan
2. Mengetahui tanggungjawab sendiri
Disiplin Diri
Murid
3 1. Pengumpulan maklumat kerjaya
Pendidikan masa depan
Kerjaya 2. Hala tuju selepas STPM / STAM /
Sijil / Diploma / Matrikulasi
3. Hala Tuju Selepas SPM / PMR
4 Psikososial dan 1. Pengurusan Tekanan
Kesejahteraan 2. Pengurusan Masa
Mental Murid

Arahan: Para pelajar dikehendaki menyediakan SATU topik dalam penyediaan RPH. sediakan satu Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) untuk membina satu
set soalan ujian yang mengikut aras Taksonomi Bloom. Set soalan perlu mengandungi a) soalan pelbagai aneka pilihan; b) Soalan berstruktur; dan c)
Soalan esei. Pelajar dikehendaki menyediakan skema jawapan dan pemarkahan. Pelajar perlu memastikan, setiap soalan yang dibina mewakili aras
soalan seperti berikut:

A. 1 Soalan Aras Pengetahuan

B. 1 Soalan Aras Kefahaman
C. 1 Soalan Aras Aplikasi
D. 1 Soalan Aras Analisis
E. 1 Soalan Aras Penilaian
F. 1 Soalan Aras Cipta
 KEMAHIRAN
PENGURUSAN MASA
OBJEKTIF
ARAS ITEM SOALAN
RENDAH PENGETAHUAN 1) Apakah yang dimaksudkan dengan pengurusan
masa?
A. Mampu menguruskan masa secara berkesan
B. Membazir banyak masa yang berfaedah
C. Menjadikan seseorang mengalami stress

Jawapan : A
KEFAHAMAN 1. Mengapakah kita perlu mengurus masa?
A. Membantu anda membuat sesuatu ikut
keutamaan
B. Tiada hala tuju
C. Membuang masa

Jawapan : A
SEDERHANA APLIKASI 1. Bagaimanakah cara seseorang menguruskan
masa dengan baik?
A. Membuat sebarang aktiviti dengan kata hati
B. Membuat jadual waktu mengikut keutamaan
C. Berbincang dengan rakan sebaya sahaja

Jawapan : B
ANALISIS 1. Apakah hubungan antara pengurusan dan masa?
A) Hubungkait antara teori dan aplikasi
B) Berkaitan tentang pengurusan untuk mengurus
masa
C) Tiada kaitan

Jawapan : B
TINGGI PENILAIAN 1. Apakah kesan kepada pelajar jika tidak
menguruskan masa dengan betul?
A) Pelajar dapat menikmati masa dengan baik
B) Pelajar tidak dapat menyiapkan kerja sekolah
tepat pada waktunya
C) Tidak memberi apa-apa kesan kepada
pengurusan masa pelajar
 Jawapan : B
CIPTA 1. Jika anda berhadapan situasi di mana rakan anda
mengajak untuk bermain tetapi anda sedang
melakukan kerja sekolah, apakah tindakan yang
anda akan lakukan?
A) Terus meninggalkan kerja sekolah dan pergi
bermain
B) Memberitahu kepada rakan bahawa anda mahu
menyiapkan kerja sekolah dahulu baru keluar
bermain
C) Lakukan kerja sekolah ala kadar kerana mahu
bermain

Jawapan : B
 JADUAL SPESIFIKASI
UJIAN TOPIK:
KEMAHIRAN
PENGURUSAN MASA
MASA UJIAN ( _Bil SOALAN: MINIT)

FOKUS Aras Rendah Aras Sederhana Aras Tinggi

PERKHIDMA Bilanga
BIL TOPI
TAN Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Penilaian Cipt n
K
BIMBINGAN a Item
DAN
KAUNSELI
NG
1 Pembangunan dan 1. Kemahiran komunikasi 6
Pengembangan 2. Kemahiran kepimpinan
Sahsiah Murid 3. Kemahiran membuat keputusan
2 1. Menangani masalah disiplin
Peningkatan
2. Mengetahui tanggungjawab sendiri
Disiplin Diri
Murid
3 1. Pengumpulan maklumat kerjaya
Pendidikan masa depan
Kerjaya 2. Hala tuju selepas STPM / STAM /
Sijil / Diploma / Matrikulasi
3. Hala Tuju Selepas SPM / PMR
4 Psikososial dan 1. Pengurusan Tekanan
Kesejahteraan 2. Pengurusan Masa
Mental Murid

Arahan: Para pelajar dikehendaki menyediakan SATU topik dalam penyediaan RPH. sediakan satu Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) untuk membina satu
set soalan ujian yang mengikut aras Taksonomi Bloom. Set soalan perlu mengandungi a) soalan pelbagai aneka pilihan; b) Soalan berstruktur; dan c)
Soalan esei. Pelajar dikehendaki menyediakan skema jawapan dan pemarkahan. Pelajar perlu memastikan, setiap soalan yang dibina mewakili aras
soalan seperti berikut:

G. 1 Soalan Aras Pengetahuan

H. 1 Soalan Aras Kefahaman
I. 1 Soalan Aras Aplikasi
J. 1 Soalan Aras Analisis
K. 1 Soalan Aras Penilaian
L. 1 Soalan Aras Cipta
 KEMAHIRAN
PENGURUSAN MASA
STRUKTUR
ARAS ITEM SOALAN
ARAS RENDAH PENGETAHUAN 1. Berikan definisi pengurusan masa
…………………………………

Jawapan :
- merancang
- mengawal penggunaan masa
KEFAHAMAN 1. ………… merupakan individu yang
mempunyai pengurusan masa yang baik.

Jawapan :
- penampilan
- berdisiplin
ARAS SEDERHANA APLIKASI 1. ….…………… merupakan salah satu
kesan dalam pengabaian kemahiran
pengurusan masa.

Jawapan :
- tidak terurus
- tekanan
ANALISIS 1. Aliran tenaga masa perdana adalah pada waktu
….......... kerana ia bersuaian untuk belajar.

Skema jawapan:
- Pagi
ARAS TINGGI PENILAIAN 1. Jelaskan 2 pendapat anda, apa yang akan berlaku
jika seseorang itu tidak mengurus masa dengan
baik.
I)
Ii)

Skema jawapan :
I) Merasakan ketidakcukupan masa dalam seharian
II) Menjadikan kerja semakin tergendala
CIPTA 1. Nyatakan faedah yang anda akan perolehi
apabila bersifat konsisten mendisiplinkan diri
dalam pengurusan masa.
I)
II)
III)

Skema jawapan :
I) Aktiviti seharian teratur dan kemas
II) Boleh menyusun waktu dengan sistematik
III) Menjadikan diri insane tepati masa
 JADUAL SPESIFIKASI
UJIAN TOPIK:
KEMAHIRAN
PENGURUSAN MASA
MASA UJIAN ( _Bil SOALAN: MINIT)

FOKUS Aras Rendah Aras Sederhana Aras Tinggi

PERKHIDMA Bilanga
BIL TOPI
TAN Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Penilaian Cipt n
K
BIMBINGAN a Item
DAN
KAUNSELI
NG
1 Pembangunan dan 1. Kemahiran komunikasi 6
Pengembangan 2. Kemahiran kepimpinan
Sahsiah Murid 3. Kemahiran membuat keputusan
2 1. Menangani masalah disiplin
Peningkatan
2. Mengetahui tanggungjawab sendiri
Disiplin Diri
Murid
3 1. Pengumpulan maklumat kerjaya
Pendidikan masa depan
Kerjaya 2. Hala tuju selepas STPM / STAM /
Sijil / Diploma / Matrikulasi
3. Hala Tuju Selepas SPM / PMR
4 Psikososial dan 1. Pengurusan Tekanan
Kesejahteraan 2. Pengurusan Masa
Mental Murid

Arahan: Para pelajar dikehendaki menyediakan SATU topik dalam penyediaan RPH. sediakan satu Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) untuk membina satu
set soalan ujian yang mengikut aras Taksonomi Bloom. Set soalan perlu mengandungi a) soalan pelbagai aneka pilihan; b) Soalan berstruktur; dan c)
Soalan esei. Pelajar dikehendaki menyediakan skema jawapan dan pemarkahan. Pelajar perlu memastikan, setiap soalan yang dibina mewakili aras
soalan seperti berikut:

M. 1 Soalan Aras Pengetahuan

N. 1 Soalan Aras Kefahaman
O. 1 Soalan Aras Aplikasi
P. 1 Soalan Aras Analisis
Q. 1 Soalan Aras Penilaian
R. 1 Soalan Aras Cipta
 KEMAHIRAN
PENGURUSAN
MASA
ESSAY
ARAS ITEM SOALAN
ARAS SEDERHANA APLIKASI 1. Bagaimanakah anda mengubah pengurusan
masa belajar di sekolah rendah kepada sekolah
menengah?

Jawapan :
- kenal pasti masa di sekolah menengah
- bina jadual baru mengikut jadual sekolah
menengah
- lebihkn masa belajar berbanding masa
bermain
ANALISIS 1. Sebagai seorang pelajar apakah tanggapan yang
salah mengenai perlunya ada jadual untuk
melakukan aktiviti seharian?

Jawapan :
- tiada masa untuk membuat jadual
- tidak perlukan jadual untuk melakukan aktiviti
harian
- merancang jadual adalah perkara yang rumit
TINGGI CIPTA Apakah impak emosi jika anda tidak mengurus
masa dengan baik?

Jawapan :
- memberi tekanan dalam jiwa
- mudah berasa marah
 Merasakan tidak kecukupan masa
PENILAIAN 1. Pada pandangan anda, mengapa masih lagi
terdapat individu yang gagal melakukan
pengurusan masa dengan baik?