Pengembangan Perangkat Pembelajaran

 Tahap pengembangan perangkat pembelajaran ini merupakan kegiatan On the
Job Learning yang dilakukan oleh mahasiswa Program PPG Dalam jabatan yang
telah menyelesaikan tahap Pendalaman Materi.
 Tahap ini memiliki bobot 2 (dua) sks yang ekivalen dengan waktu belajar
selama 12 hari kerja.
 Mengingat kegiatan PPG dalam Jabatan ini dilakukan pada masa pandemi
covid-19, maka tahap ini didisain sepenuhnya dilakukan secara daring dari
tempat asal Mahasiswa PPG dalam Jabatan dengan menerapkan protokol
kesehatan covid-19 yang berlaku.
 Tahap kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran bertujuan:
a. Mengembangkan perangkat pembelajaran yang mendidik dengan pendekatan
TPACK, memanfatkan sumber belajar berbasis ICT, dan berorientasi pada
HOTS baik luring maupun daring
b. Membuat rekaman video praktik pembelajaran berdasarkan perangkat
pembelajaran yang telah disusun.
 Sebelumnya

 Selanjutynya
PENGANTAR
C. GARIS BESAR KEGIATAN
Aktivitas utama pada tahap ini yaitu:
a. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
1) Kegiatan pengembangan perangkat membelajaran dilakukan oleh mahasiswa
secara daring.
2) Kegiatan diawali dengan mendiskusikan pengalaman mengembangkan dan
mengimplementasikan perangkat pembelajaran baik luring maupun daring.
3) Pengembangan perangkat pembelajaran berorientasi kepada pengembangan HOTS
(Higher Order Thingking Skills) peserta didik dengan menggunakan pendekatan
TPACK (Technological and Pedagogical Content Knowledge). Karakter TPACK dan
HOTS harus nampak pada RPP dan kelengkapan perangkat pembelajaran yang
disusun.
4) Pengembangan perangkat pembelajaran meliputi pembuatan/penyusunan:
 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) untuk pembelajaran daring yang

dibuat berdasarkan hasil analisis kurikulum dan program semester. RPP yang
disusun harus dapat dilaksanakan saat PPL yang akan dilakukan secara
daring. Mode daring yang dirancang dapat berupa mode sinkron melalui
aplikasi video conference (misalnya zoom, webex, google meet), asinkron melalui
LMS (misalnya moodle, edmodo, google classroom) atau kombinasi sinkron dan
asinkron sesuai kebutuhan dan kesiapan.
 Bahan ajar digital yang disampaikan dalam jaringan, misalnya berbentuk
modul atau handout.
 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) digital yang dapat dikerjakan oleh siswa
secara secara daring dan luring.
 Media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran daring,
misalnya dalam bentuk powerpoint, video scribe, video animasi, virtual
laboratory, dan augmented reality.
 Evaluasi pembelajaran yang dapat dilakukan secara daring, misalnya dengan
memanfaatkan aplikasi CBT (Computer Based Test), fitur asesmen pada sistem
LMS, atau aplikasi lain yang sejenis.
5) RPP dibuat untuk 3 (tiga) kali pertemuan PPL daring. Materi yang dipilih
disesuaikan dengan waktu penyampaian materi tersebut pada saat tahap PPL, sesuai
kurikulum yang berlaku.
6) Hasil akhir perangkat pembelajaran yang telah disusun selanjutnya diunggah pada
LMS.
7) Dosen pembimbing dan guru pamong melakukan reviu awal dan memberikan
feedback terhadap perangkat pembelajaran yang disusun mahasiswa.
8) Reviu komprehensif terhadap perangkat pembelajaran yang disusun dilakukan
pada tahap berikutnya Reviu Perangkat pembelajaran PPG Dalam Jabatan.
b. Pembuatan satu rekaman video praktik pembelajaran

1) Mahasiswa membuat satu rekaman video praktik pembelajaran daring untuk
salah satu dari 3 (tiga) RPP yang telah disusun yang akan digunakan pada kegiatan
PPL daring.
2) Rekaman video praktik pembelajaran untuk satu pertemuan, namun video yang
dikirimkan harus diedit menjadi 7 - 10 menit dengan tetap memperlihatkan tahap-
tahap penting kegiatan pembelajaran.
3) Rekaman video tersebut dikirim kepada dosen pembimbing dan guru pamong
melalui LMS.
4) Dosen pembimbing dan guru pamong melakukan reviu awal dan memberikan
feedback terhadap video praktik pembelajaran yang dibuat oleh mahasiswa.
5) Reviu komprehensif terhadap video praktik pembelajaran dilakukan pada tahap
berikutnya yaitu Reviu Perangkat Pembelajaran PPG Dalam Jabatan.
PRODUK KEGIATAN PENGEMBANGAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Produk kegiatan pengembangan perangkat pembelajaran sebagai berikut:
a. Perangkat pembelajaran yang meliputi RPP, bahan ajar, media pembelajaran,
LKPD, dan asesmen untuk 3 pertemuan.
b. Rekaman video praktik pembelajaran dari salah satu pertemuan RPP yang disusun
untuk PPL dengan format data video MPEG berdurasi 7 - 10 menit.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

 Tahap pengembangan perangkat pembelajaran ini merupakan kegiatan On the

 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) untuk pembelajaran daring yang

b. Pembuatan satu rekaman video praktik pembelajaran

PRODUK KEGIATAN PENGEMBANGAN

Anda mungkin juga menyukai