ANALISIS SOAL UJIAN HARIAN

KELAS XI
BAB: STRUKTUR ATOM, SISTEM PERIODIK, DAN IKATAN KIMIA
Petunjuk Umum :
 Telitilah soal terlebih dahulu, perangkat soal terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan 5
soal uraian.
 Tidak diperkenankan menggunakan kalkulator.
 Tidak diperkenankan membuka buku atau catatan apapun atau bekerja sama dengan
siswa lain.
 Waktu untuk mengerjakan adalah 90 menit.

A. SOAL OBJEKTIF
 Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan member tanda silang (X) dan
gunakan tanda sama dengan (=) untuk membatalkan jawaban.

1. Indikator : Peserta didik dapat mengingat kimiawan yang mengemukakan tentang

prinsip ketidakpastian
Butir soal : Prinsip Ketidakpastian elektron dikemukakan oleh …
A. Louis de Broglie.
B. Niels Bohr.
C. Werner Heisenberg.
D. John Dalton.
E. Einstein.
Analisis : Soal ini termasuk dalam C1, K1 (mengingat Pengetahuan Fakta Kimia)
karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat fakta
mengenai kelemahan Teori Atom Bohr.
2. Indikator : Peserta didik dapat menentukan sub kulit dalam suatu bilangan
kuantum.
Butir soal : Bilangan Kuantum m = -2 terdapat pada sub kulit…
A. p
B. d
C. f
D. p dan d
E. d dan f
 Analisis : Soal ini termasuk C2, K2 ( Memahami pengetahuan konseptual), karena
pada soal ini, peserta didik dituntut memahami konsep bilangan
kuantum.
3. Indikator : Peserta didik mampu mengingat asas-asas yang berkaitan dengan teori
atom mekanika kuantum
Butir soal : Dalam sebuah atom, tidak boleh ada dua elektron yang mempunyai
keempat bilangan kuantum (n, l, m dan s) yang sama, sehingga dalam 1
orbital terdapat maksimum 2 elektron. Pernyataan ini sesuai dengan . . .
A. aturan Hund.
B. aturan Aufbau.
C. asas Larangan Pauli.
D. asas Heisenberg.
E. hipotesis de Broglie.
Analisis : Soal tersebut termasuk C1, K2 (Mengingat konsep kimia) karena dalam
soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat mengingat asas yang
berkaitan dengan teori atom mekanika kuantum.
4. Indikator : Peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron suatu unsur
Butir soal : Konfigurasi elektron dari unsur 40
20 Ca adalah…

A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.

B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2.
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d1.
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d4.
E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 5s2 4d2.
Analisis : Soal ini termasuk dalam C1, K2 (mengingat Pengetahuan Konseptual
Kimia) karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat
konsep mengenai konfigurasi elektron.
5. Indikator : Peserta didik dapat menentukan bilangan kuantum elektron valensi
dari suatu unsur
Butir soal : Berikut ini yang merupakan deretan bilangan kuantum elektron valensi
dari unsur 27
13 Al adalah. . .

1
A. n = 3 ; l = 1 ; m = 1 ; s = - .
2
1
B. n = 3 ; l = 1 ; m = -1 ; s = + .
2
1
C. n = 4 ; l = 2 ; m = 2 ; s = + .
2
1
D. n = 3 ; l = 2 ; m = -1 ; s = - .
2
 1
E. n = 4 ; l = 0 ; m = 0 ; s = - .
2
Analisis : Soal ini termasuk C1, K3 (mengingat pengetahuan metodologi), karena
pada soal ini, peserta didik dituntut untuk mengetahui tentang
pengetahuan metodologi, yaitu cara menentukan bilangan kuantum
elektron valensi dari suatu unsur.
6. Indikator : Peserta didik dapat mencari letak suatu unsur pada table periodik
melalui konfigurasi elektron.
Butir soal : Suatu unsur mempunyai konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2
4p3. Unsur tersebut dalam tabel periodik terdapat pada…
A. golongan V periode 3.
B. golongan VI periode 5.
C. golongan VI periode 3.
D. golongan V periode 3.
E. golongan V periode 4.
Analisis : Soal ini termasuk ke dalam C2, K2 (Melakukan pemahaman terhadap
konsep Kimia) karena dalam soal ini, peserta didik diuji kemampuannya
mencari hubungan antara bilangan kuantum dengan letak suatu unsur di
dalam tabel periodik unsur.
7. Indikator : Peserta didik dapat mengingat gambar dari bentuk orbital dari suatu sub
kulit.
Butir soal : Gambar berikut adalah gambar dari orbital . . .

A. dxy.
B. dxz.
C. dyz.
D. dx2-y2.
E. dz2.

Analisis : Soal ini termasuk dalam C1, K1 (Mengingat Pengetahuan Terminologi),

karena untuk dapat mengerjakan soal ini peserta didik harus mengingat
gambar-gambar orbital.
8. Indikator : Peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron dua unsur yang
sama.
Butir soal : Unsur berikut yang mempunyai konfigurasi sama dengan konfigurasi
18Ar adalah . . .
A. 14Si-2.
B. 21Sc+3.
C. 16S-3.
D. 17Cl+3.
E. 20Ca+.
Analisis : Soal ini termasuk C2, K2 (memahami konsep pengetahuan kimia)
karena peserta didik dituntut untuk dapat menentukan senyawa yang
mempunyai konfigurasi sama dengan senyawa yang diketahui.
9. Indikator : Peserta didik dapat mengelompokkan beberapa unsur dalam satu
golongan berdasarkan konfigurasi elektroniknya.
Butir soal : Diantara unsur-unsur 4A B
11 C
20 23 D E, unsur-unsur yang terletak
24

dalam satu golongan adalah …

A. B dan C.
B. D dan E.
C. A dan B.
D. C dan E.
E. A dan C.
Analisis : Soal ini termasuk C3, K2 (mengaplikasikan konsep kimia), karena pada
soal ini, peserta didik dituntut selain untuk mencari letak unsur juga
mengelompokkan unsur yang terdapat dalam satu golongan.
10. Indikator : Peserta didik dapat menentukan golongan dan periode dalam suatu
unsur dengan menggunakan konfigurasi elektron.
Butir soal : Unsur 27Co tabel periodik unsur terletak pada golongan dan periode. . .
A. VIII A, perode 4.
B. VIII B, periode 4.
C. VII A, periode 3.
D. VII B, periode 3.
E. V A, periode 4.

Analisis : Soal ini termasuk dalam C3, K2 (Mengaplikasikan konseptual kimia)

karena dalam soal ini peserta didik dituntut untuk mengaplikasikan
konsep dari konfigurasi elektron untuk mencari total elektron per-orbital.
11. Indikator : Peserta didik dapat mengingat subkulit yang ada dalam suatu atom
Butir soal : Subkulit yang tidak mungkin ada dalam suatu atom adalah . . .
 A. 2s.
B. 3f.
C. 4p.
D. 5d.
E. 6s.
Analisis : Soal ini merupakan jenis soal C1, K2 (Mengingat Pengetahuan Kimia
Konseptual) karena untuk menjawab soal ini, peserta didik dituntut untuk
mengingat subkulit yang terdapat dalam suatu atom.
12. Indikator : Peserta didik dapat mengaplikasikan konsep menghitung domain suatu
elektron untuk menentukan tipe molekul suatu senyawa.
Butir soal : Tipe molekul dari senyawa BF 3, SF4 dan IF3 masing-masing adalah . . .
( diketahui : 5B, 9F, 16S, 53 I )

A. AX2E2 ; AX3E2 ; AX3.

B. AX4 ; AX4E ; AX2E2.
C. AX3 ; AX4 ; AX3E2.
D. AX3 ; AX4E ; AX3E2.
E. AX2E2 ; AX4E ; AX3E2.
Analisis : Soal ini merupakan jenis soal C3, K3 (Mengaplikasikan Pengetahuan
Kimia Metodologi) karena dalam soal, peserta didik dituntut untuk dapat
mengaplikasikan penghitungan domain elektron untuk dapat mengetahui
tipe molekul beberapa senyawa.
13. Indikator : Peserta didik dapat memahami contoh dari molekul-molekul yang
termasuk polar atau non polar.
Butir soal : Diantara molekul-molekul O3 ; NH3 ; CH4 ; XeF4 dan CCl4, yang
termasuk molekul polar adalah . . .( diketahui : 8O, 7N, 6C, 1H, 54Xe, 17Cl )
A. O3 dan CCl4.
B. NH3, CH4 dan XeF4.
C. CH4 dan CCl4.
D. hanya NH3.
E. seluruh molekul polar.
Analisis : Soal ini merupakan jenis soal C2, K2 (Memahami Pengetahuan Kimia
Konseptual) karena untuk menjawab soal ini peserta didik diharapkan
bisa memahami contoh dari senyawa polar.
14. Indikator : Peserta didik dapat mengetahui bentuk orbital hibrida dari suatu
molekul.
Butir soal : Bentuk orbital hibrida dari PCl5 adalah . . .( diketahui : 15P, 17Cl )
A. trigonal bipiramida.
 B. linear.
C. segitiga planar.
D. tetrahedron.
E. oktahedron.
Analisis : Soal ini merupakan jenis soal C2, K3 (memahami pengetahuan
metodologi), karena pada soal ini, peserta didik dituntut untuk
mengetahui tentang bentuk orbital hibrida dengan cara mencari
hibridisasi suatu molekul.
15. Indikator : Peserta didik dapat mengetahui molekul yang mempunyai titik didih
tertinggi.
Butir soal : Diantara molekul-molekul dibawah yang mempunyai titik didih
tertinggi adalah….
A. Propana ( CH3-CH2-CH3 ).
B. Butana ( CH3-CH2-CH2-CH3 ).
C. Pentana ( CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 ).
D. Etana ( CH3-CH3 ).
E. Heksana ( CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3 ).
Analisis : Soal ini termasuk ke dalam C2, K1 ( memahami pengetahuan kimia
faktual), karena pada soal ini peserta didik dituntut untuk dapat
memahami fakta-fakta yang berhubungan dengan titik didih molekul.
16. Indikator : Peserta didik dapat mengetahui senyawa-senyawa yang memiliki ikatan
ion atau ikatan kovalen.
Butir soal : Senyawa berikut yang memiliki ikatan kovalen adalah . . .
A. SiO2.
B. NaCl.
C. CaF2.
D. KBr.
E. MgCl2.
Analisis : Soal ini termasuk C2, K2 (memahami konsep pengetahuan kimia)
karena dalam soal ini peserta didik dituntut untuk mengerti konsep dalam
ikatan kimia.
17. Indikator : Peserta didik dapat mengingat konsep mengetahui ikatan-ikatan kimia.
Butir soal : Gaya lemah antarmolekul yang menghubungkan antara atom hidrogen
dari suatu molekul dengan atom elektronegatif pada molekul lain adalah
merupakan . . .
A. gaya London.
B. ikatan ionik.
C. ikatan Hidrogen.
 D. gaya imbas.
E. gaya dipol.
Analisis : Soal ini termasuk dalam C1,K2 (mengingat pengetahuan konseptual)
karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat konsep
yang ditanyakan dalam soal
18. Indikator : Peserta didik mengaplikasikan teori hibridisasi.
Butir Soal : Atom pusat molekul NH3 mengalami hibridisasi . . . ( 7N, 1H )
A. sp
B. sp2
C. sp2d
D. sp3
E. sp3d2

Analisis : Soal ini termasuk C3, K2 (mengaplikasikan konsep) karena peserta

didik dituntut untuk memahami konsep hibridisasi.
19. Indikator : Peseta didik dapat mengingat urutan keelektronegatifan beberapa unsur
dalam satu golongan.
Butir soal : Unsur-unsur berikut yang disusun dari unsur yang mempunyai
keelektronegatifan kecil ke unsur dengan keelektronegatifan besar
adalah . . .
A. F-Cl-Br.
B. F-Br-Cl.
C. Br-Cl-F.
D. Br-Cl-F.
E. Cl-Br-F.
Analisis : Soal tersebut termasuk soal C1, K2 karena dalam soal ini, peserta didik
dituntut untuk dapat mengingat kecenderungan elektronegatif unsur-
unsur kemudian mengurutkannya.
20. Indikator : Peserta didik dapat menganalisis pernyataan mengenai tipe molekul
suatu senyawa.
Butir soal : Unsur B membentuk senyawa BF3 (nomor atom: F=9, B=5). Pernyataan
yang tidak benar mengenai molekul itu adalah. . .
A. senyawa BF3 berbentuk linear.
B. unsur B mempunyai 3 elektron valensi.
C. Senyawa BF3 berbentuk segitiga sama sisi.
D. senyawa BF3 bersifat non polar.
E. momen dipol senyawa BF3 sama dengan nol.
 Analisis : Soal ini termasuk pada C4, K4 (menganalisis pengetahuan kimia
metakognitif) karena dalam soal ini peserta didik dituntut untuk dapat
menganalisis pernyataan-pernyataan yang benar dan salah.
B. SOAL URAIAN
 Jawablah pertanyaan dengan singkat, jelas dan benar.

1. Indikator : Peserta didik dapat mengetahui macam-macam bilangan kuantum.

Butir Soal : Sebutkan dan jelaskan macam-macam bilangan kuantum
Analisis : Soal ini termasuk C1, K2 (mengingat pengetahuan konseptual) karena pada
soal ini peserta didik dituntut untuk mengingat konsep.

2. Indikator : Peserta didik dapat mengingat asas-asas mengenai bilangan kuantum.

Butir soal : Berikan penjelasan singkat makna dari :
a. Asas Aufbau
b. Kaidah Hund
c. Asas Larangan Pauli
d. Ikatan Kovalen
Analisis : Soal ini termasuk C1, K2 (mengingat konsep pengetahuan kimia) karena
peserta didik dituntut untuk dapat mengingat asas-asas yang berkaitan
dengan bilangan kuantum.

3. Indikator : Peserta didik dapat menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodik
menggunakan konfigurasi elektron.
Butir soal : Dari unsur-unsur berikut 9A; 11B; 24C; 30D;. Tuliskan konfigurasi elektron,
golongan serta periodenya dan bilangan kuantum elektron terakhir.
Analisis : Soal ini termasuk C2, K3 (memahami pengetahuan metodologi), karena
pada soal ini, siswa dituntut untuk memahami tentang pengetahuan
metodologi, yaitu cara untuk menentukan dan mengelompokkan unsur-unsur
segolongan melalui konfigurasi electron dan mengetahui bilangan kuantum
elektron terakhir.

4. Indikator : Peserta didik dapat mengaplikasikan cara untuk menentukan geometri

molekul melalui tipe molekul.
Butir soal : Tentukanlah jumlah domain elektron, tipe molekul dan geometri molekul
dari CO2 dan CH4 ! ( Diketahui nomor atom masing-masing unsur : O = 8 ;
C=6;H=1)
Analisis : Soal ini termasuk C3, K3 (mengaplikasikan pengetahuan metodologi
kimia) karena dalam soal ini, peserta didik diminta untuk menentukan
 bentuk geometri dari suatu molekul, berdasarkan pada domain elektron dan
tipe molekulnya.
5. Indikator : Peserta didik dapat menganalisis bentuk molekul berdasarkan teori
hibridisasi.
Butir soal : Bentuk molekul BCl3 adalah . . .(jelaskan dengan cara hibridisasi, nomor
atom; B=5, Cl=17)!
Analisis soal : Soal ini termasuk dalam C4, K3 (mengingat pengetahuan metodologi),
karena peserta didik dituntut untuk dapat menganalisis unsur yang cocok
membentuk suatu molekul yang telah ditentukan.
 KUNCI JAWABAN :

SOAL OBJEKTIF

1. C
2. E
3. C
4. A
5. B
6. E
7. D
8. B
9. E
10. B
11. B
12. D
13. D
14. A
15. E
16. A
17. C
18. D
19. C/D
20. A
 JAWABAN SOAL URAIAN

1. Macam-macam bilangan kuantum adalah :

a. Bilangan kuantum utama
Bilangan kuantum utama (n) menunjukkan posisi elektron pada tingkat energi
utama/kulit
b. Bilangan kuantum azimut
Bilangan kuantum azimut (l) menunjukkan posisi elektron dalam sub kulit
c. Bilangan kuantum magnetik
Bilangan kuantum magnetik (m) menunjukkan orientasi electron pada orbital
d. Bilangan kuantum spin
Bilangan kuantum spin (s) menunjukkan arah orbital elektron dalam orbital

2. - Asas Aufbau : Pengisian orbital dimulai dari tingkat energI yang lebih rendah kemudian
ke tingkat energI yang lebih tinggi.

- Asas Larangan Pauli : Dalam sebuah atom, tidak boleh ada dua elektron yang mempunyai
keempat bilangan kuantum (n, l, m dan s) yang sama.
- Aturan Hund : Pengisian orbital-orbital dengan tingkat energI yang sama, yaitu orbital-
orbital dalam satu subkulit, mula-mula elektron akan menempati orbital
secara sendiri-sendiri dengan spin yang paralel, baru kemudian berpasangan.
- Ikatan Kovalen : Pemakaian pasangan elektron bersama-sama dari 2 belah pihak

3. 9A = 1s2 2s2 2p5 (elektron valensi 2s2 2p5 = 7, maka golongan VII A, periode 2)

1
n = 2, l = 1, m = 0, s = +
2

11B = 1s2 2s2 2p6 3s1 (elektron valensi 3s1 = 1, maka golongan IA, periode 3 )
1
n = 3, l = 0, m = 0, s = +
2

24C = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1 (elektron valensi 3d5 4s1 = 7, maka golongan VI B, periode
4)
1
n = 3, l = 2, m = +2, s = +
2

30D = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 (elektron valensi 3d10 4s2 = 1, maka golongan II B, periode
4)
1
n = 3, l = 2, m = +2, s = -
2

4. – CH4
6C sebagai atom pusat, elektron valensi = 4
1H, elektron valensi = 1
Jumlah elektron valensi atom pusat ( Carbon ) = 4
Jumlah domain elektron ikatan (X) = 4
4−4
Jumlah domain elektron bebas (E) = =0
2
 Jadi Tipe Molekul = AX4 karena tidak mempunyai elektron bebas, maka bentuk geometri
molekulnya adalah Tetrahedron
– CO2
6C sebagai atom pusat, elektron valensi = 4
8O, elektron valensi = 6
Jumlah elektron valensi atom pusat ( C ) = 4
Jumlah domain elektron ikatan (X) = 2
4−2
Jumlah domain elektron bebas (E) = =1
2
Jadi Tipe Molekul = AX2E bentuk geometri molekulnya adalah Bentuk V.

5. Hibridisasinya adalah sp2 , bentuk molekulnya adalah segitiga datar

 PEDOMAN PENSKORAN

1. SOAL OBJEKTIF
Untuk soal pilihan ganda, benar mendapatkan skor 1 ; salah 0; dan kosong 0.
2. SOAL URAIAN
Butir soal no 1

No Konsep yang diskor Skor

1 Menyebutkan macam-macam bilangan kuantum : 5
Bilangan kuantum utama, azimut, magnetik dan
spin

2 Menjelaskan 5
a. Bilangan kuantum utama
Bilangan kuantum utama (n) menunjukkan
posisi elektron pada tingkat energi
utama/kulit
b. Bilangan kuantum azimut
Bilangan kuantum azimut (l) menunjukkan
posisi elektron dalam sub kulit
c. Bilangan kuantum magnetik
Bilangan kuantum magnetik (m)
menunjukkan orientasi electron pada orbital
d. Bilangan kuantum spin
Bilangan kuantum spin (s) menunjukkan
arah orbital elektron dalam orbital

Jumlah skor 10

Butir soal no 2

No Konsep yang diskor Skor

1 Menulis penjelasan dari asas Aufbau : Pengisian 2,5
orbital dimulai dari tingkat energi yang lebih
rendah kemudian ke tingkat energi yang lebih
tinggi.

2 Menulis penjelasan dari asas Larangan Pauli : 2,5

Dalam sebuah atom, tidak boleh ada dua elektron
yang mempunyai keempat bilangan kuantum (n, l,
m dan s) yang sama.
3 Menulis penjelasan dari aturan Hund : Pengisian 2,5
orbital-orbital dengan tingkat energi yang sama,
yaitu orbital-orbital dalam satu subkulit, mula-mula
elektron akan menempati orbital secara sendiri-
sendiri dengan spin yang paralel, baru kemudian
berpasangan.
4 Menulis penjelasan ikatan kovalen : Pemakaian 2,5
pasangan elektron secara bersama-sama dari 2
belah pihak
Jumlah skor 10
Butir soal no 3

No Konsep yang diskor Skor

1 Menuliskan konfigurasi elektron kemudian 5
menjelaskan atom tersebut dalam golongan berapa
2 2 5
9A = 1s 2s 2p (golongan VII A, periode 2 )
1
n = 2, l = 1, m = 0, s = +
2

2 Menuliskan konfigurasi elektron kemudian 5

menjelaskan atom tersebut dalam golongan berapa
2 2 6 1
11B = 1s 2s 2p 3s (golongan I A, periode 3 )
1
n = 3, l = 0, m = 0, s = +
2

3 Menuliskan konfigurasi elektron kemudian 5

menjelaskan atom tersebut dalam golongan berapa
2 6 2 6 1 5
24C = 1s2 2s 2p 3s 3p 4s 3d (golongan VI B,
periode 4 )
1
n = 3, l = 2, m = +2, s = +
2

4 Menuliskan konfigurasi elektron kemudian 5

menjelaskan atom tersebut dalam golongan berapa
2 2 6 2 6 10
30D = 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s2 (golongan II B,
periode 4)
1
n = 3, l = 2, m = +2, s = -
2

Jumlah skor 20

Butir soal no 4

No Konsep yang diskor Skor

1 Dapat menjelaskan jumlah elektron valensi atom 5
pusat, Jumlah domain elektron ikatan (X) dan jumlah
domain elektron bebas (E)
– CH4
6C sebagai atom pusat, elektron valensi = 4
1H, elektron valensi = 1
Jumlah elektron valensi atom pusat ( Carbon ) = 4
Jumlah domain elektron ikatan (X) = 4
4−4
Jumlah domain elektron bebas (E) = =0
2
– CO2
6C sebagai atom pusat, elektron valensi = 4
8O, elektron valensi = 6
Jumlah elektron valensi atom pusat ( C ) = 4
Jumlah domain elektron ikatan (X) = 2
4−2
Jumlah domain elektron bebas (E) = =1
2
 2 Dapat menentukan tipe molekul 10
CH4 Tipe Molekul = AX4
CO2 Tipe Molekul = AX2E

3 Menyebutkan Bentuk Geometri Molekul 10

CH4 bentuk geometri molekulnya adalah
Tetrahedron
CO2 bentuk geometri molekulnya adalah Bentuk V
Jumlah skor 20

Butir soal no 5

No Konsep yang diskor Skor

1 Hibridisasinya adalah sp2 , bentuk molekulnya 20
adalah segitiga datar

Skor Butir 20

Skor Total = Skor Objektif + Skor Uraian

= 20 + 80

= 100