Lembar Kerja Tugas 1

Memetakan Perubahan Indikator dan Sub-indikator SNP Pada Masa Darurat Covid-19 dan
Masa Adaptasi Kebiasaan Baru

Nama Sekolah : …………………………….

Kab/Kota : …………………………….

Petunjuk Kerja:
1. Pelajarilah petunjuk pembelajaran masa darurat covid-19 (pembelajaran dari rumah dan protokol penyelenggaraan
pada sekolah di daerah hijau).
2. Identifikasi perubahan yang terjadi dalam implementasi Standar Nasional Pendidikan selama masa darurat wabah
covid-19 dan masa adaptasi kebiasaan baru.
3. Susun daftar apa yang berubah dan apa yang tetap sesuai dengan lembar kerja tugas 1.
 Masa Darurat COVID Masa Adaptasi
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku
-19 Kebiasaan Baru
Kompetensi Lulusan •Memiliki sikap beriman dan
bertakwa kepada Tuhan
• Memiliki
YME; berkarakter; disiplin;
kompetensi dimensi
santun; jujur; peduli; percaya
sikap
diri; bertanggungjawab;
pembelajar sejati sepanjang
hayat; sehat jasmani dan
• Memiliki
rohani
kompetensi dimensi
pengetahuan •Memiliki pengetahuan faktual,
prosedural, konseptual,
metakognitif
• Memiliki •Memiliki keterampilan kreatif;
kompetensi dimensi produktif; kritis; mandiri;
keterampilan kolaboratif; komunikatif
 Masa Darurat COVID Masa Adaptasi
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku
-19 Kebiasaan Baru
Isi Pembelajaran •Memuat karakteristik •
kompetensi sikap;
• Perangkat pembelajaran
pengetahuan; keterampilan
sesuai rumusan
kompetensi lulusan •Menyesuaikan tingkat
kompetensi dan ruang
lingkup materi pembelajaran
• Kurikulum Tingkat
•Melibatkan pemangku
Satuan Pendidikan
kepentingan
dikembangkan sesuai
prosedur •Mengacu pada kerangka dasar
penyusunan
•Memiliki perangkat KTSP
• Melaksanakan
kurikulum sesuai •Menyediakan alokasi waktu
ketentuan pembelajaran; beban belajar
pendalaman materi; muatan
lokal dan kegiatan
pengembangan diri siswa
Proses Pembelajaran • Perencanaan berdasarkan
silabus dan pencapaian
• Sekolah
kompetensi serta dievaluasi
merencanakan
proses pembelajaran • Terdapat rombongan belajar
sesuai ketentuan
• Mengelola kelas sebelum dan
setelah pembelajaran
• Proses pembelajaran
 dilaksanakan dengan • Mengunakan aneka
tepat pendekatan; metode, media
dan sumber pembelajaran
sesuai karakteristik siswa
• Pengawasan dan
• Melakukan penilaian otentik
penilaian otentik
secara komprehensif
dilakukan dalam
proses pembelajaran • Memanfaatkan hasil
penilaian otentik
• Melakukan pemantauan;
supervisi dan pengawasan
proses pembelajaran
 Masa Darurat COVID Masa Adaptasi
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku
-19 Kebiasaan Baru
Penilaian Pendidikan • Mencakup ranah sikap,
pengetahuan dan
• Aspek penilaian
keterampilan dan memiliki
sesuai ranah
bentuk pelaporan
kompetensi
• Menggunakan jenis dan
• Teknik penilaian
perangkat teknik penilaian
obyektif dan
yang obyektif dan
akuntabel
akuntabel
• Penilaian
• Melakukan pelaporan
pendidikan
penilaian secara periodik
ditindaklanjuti
• Melakukan penilaian
• Instrumen penilaian
berdasarkan
menyesuaikan
penyelenggara sesuai
aspek
prosedur; ranah sesuai
• Penilaian dilakukan prosedur
mengikuti prosedur
• Menentukan kelulusan
siswa
Pendidik dan Tenaga • Kualifikasi pendidikan
Kependidikan terakhir
• Ketersediaan dan • Pengalaman dan sertifikat
kompetensi guru profesi
• Ketersediaan dan • Memiliki kompetensi
 kompetensi kepala kepribadian; sosial;
sekolah pedagogik (guru);
profesional (guru dan
• Ketersediaan dan
tendik) manajerial;
kompetensi tenaga
kewirausahaan (kepsek);
administrasi
supervisi (kepsek); teknis
• Ketersediaan dan (tendik); kependidikan
kompetensi laboran (tendik); pengelolaan
(tendik)
• Ketersediaan dan
kompetensi
pustakawan
 Masa Darurat COVID Masa Adaptasi
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku
-19 Kebiasaan Baru
Sarana dan Prasarana • Kapasitas rombongan
Pendidikan belajar; lahan serta bangunan
sesuai
• Kapasitas daya
tampung sekolah • Memiliki ruang kelas; ruang
memadai perpustakaan; tempat
bermain/lapangan; lab.
• Sekolah memiliki
IPA/biologi/fisika/kimia/
sarana dan
komputer/bahasa sesuai
prasarana
standar
pembelajaran yang
lengkap dan layak • Memiliki ruang pimpinan;
ruang guru; ruang UKS;
• Sekolah memiliki
tempat ibadah; jamban;
sarana dan
gudang; ruang sirkulasi;
prasarana
ruang tata usaha; ruang
pendukung yang
konseling; ruang organisasi
lengkap dan layak
kesiswaan sesuai standar
• Menyediakan kantin; tempat
parkir; unit kewirausahaan
dan bursa kerja
 Masa Darurat COVID Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku
-19 Baru
Pengelolaan • Memiliki perencanaan
Pendidikan pengelolaan yang
melibatkan pemangku
• Melakukan
kepentingan
perencanaan
pengelolaan • Menyelenggarakan
kegiatan layanan
kesiswaan
• Program
• Meningkatkan dayaguna
pengelolaan
pendidik dan tenaga
dilaksanakan sesuai
kependidikan
ketentuan
• Melaksanakan kegiatan
evaluasi diri
• Kepala sekolah
• Membangun kemitraan
berkinerja baik
Melaksanakan pengelolaan
dalam
bidang kurikulum dan
melaksanakan tugas
kegiatan pembelajaran
kepemimpinan
• Kepala sekolah
mengembangkan sumber
• Mengelola sistem daya sekolah dengan baik
informasi
• Memiliki sistem informasi
manajemen
manajemen sesuai
ketentuan
 Masa Darurat COVID Adaptasi Kebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku
-19 Baru
Pembiayaan • Membebaskan biaya bagi
siswa tidak mampu
• Sekolah
memberikan • Melaksanakan subsidi
layanan subsidi silang untuk membantu
silang siswa kurang mampu
• Memiliki biaya operasional
non personil sesuai
• Beban operasional
ketentuan
sekolah sesuai
ketentuan • Mengatur alokasi dana
yang berasal dari
APBD/APBN/Yayasan/su
• Sekolah melakukan mber lainnya
pengelolaan dana
• Memiliki laporan
dengan baik
pengelolaan dana yang
dapat diakses
 Lembar Kerja Tugas 2
Mempraktikkan Evaluasi Diri Sekolah Pada Masa Darurat Covid-19 dan Masa Adaptasi
Kebiasaan Baru

Nama Sekolah :
Kab/Kota :

Petunjuk Kerja:
1. Lakukan evaluasi kesiapan sekolah binaan dalam mengimplementasikan proses pembelajaran pada masa darurat
wabah covid-19 dan masa adaptasi kebiasaan baru.
2. Lakukan evaluasi diri sekolah dari proses poin nomor dua terhadap 8 standar.
3. Dokumentasikan hasil evaluasi dalam lembar kerja pada tugas 2.

Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Kesimpulan Hasil Usulan Solusi

 Permasalahan
Uraian Keterangan

1. Kesiapan
Infrastruktur
yang
menunjang
pembelajaran

2. Kemampuan
Guru untuk
memanfaatkan
teknologi
3. Perencanaan
pembelajaran di
masa pandemi (RPP)

4. Kesiapan siswa
mengikuti
pembelajaran
daring/luring

5. Aturan untuk
menyelenggarakan
pembelajaran dari
rumah
 Lembar Kerja Tugas 3
Praktik Menyusun Program Kerja Sekolah Berdasarkan EDS (Tugas 2) Pada Masa
Darurat Covid-19 dan Masa Adaptasi Kebiasaan Baru

Petunjuk Kerja:
1 Susunlah program kerja sekolah pada masa darurat covid-19 dan masa adaptasi kebiasaan baru dengan
memanfaatkan hasil tugas 2.
2 Identifikasi kebutuhan sumber daya yang harus disediakan untuk menyelenggarakan program kerja beserta sumber
pendanaannya.
3 Susunlah rencana implementasi program kerja sekolah pada poin 2
4 Dokumentasikan hasil kerja dalam lembar kerja pada tugas 3.
Nama sekolah : SMA NEGERI 1 KELAPA
Kabupaten/kota : BANGKA BARAT

A. Program Kerja Sekolah

Hasil yang Sasaran Harga Kebutuhan Sumber

No. Program Kegiatan
diharapkan Volume Satuan satuan anggaran dana

1. Pemenuhan sarana Pengadaan Tersedianya 1 8 unit Rp. Rp. Dana BOS

Protokol ksesehatan perlengkapan fasilitas cuci tangan Kegiatan 800.000,- 32.000.000,-
cuci tangan yang
memadai/sesuai
ketentuan
2. Pemenuhan sarana Pengadaan Masker Tersedianya 1 50 box Rp.50.000 Rp. Dana BOS
Protokol ksesehatan (untuk Masker untuk Kegiatan 2.500.000,-
cadangan/stok) cadangan bagi
anak-anak/guru
yang tidak
membawa
3. Peningkatan Fasilitas Penambahan Terpenuhinya 1 12 Rp. Rp. Dana BOS
Internet Sekolah Bandwitch Internet fasilitas internet Kegiatan Bulan 400.000,- 4.800.000,-
bagi guru di
sekolah

4. Peningkatan Bimtek (Daring) Meningkatnya 1 27 orang RP. Rp. Dana BOS

Kompetensi Guru Penggunaan TIK kompetensi guru Kegiatan gru 8.000.000, 8.000.000,-
dalam Penggunaan TIK Untuk dalam penggunaan -
untuk Pembelajaran Pembelajaran TIK untuk
Daring Daring bagi Guru Pembelajaran
Daring

5. Peningkatan Bimtek (Daring) Meningkatnya 1 27 orang Rp. Rp. Dana BOS

Kompetensi guru dalam Penyusunan RPP kompetensi guru Kegiatan guru 8.000.000, 8.000.000,-
merencanakan yang dalam menyusun -
Pembelajaran mengakomodir RPP
pembelajaran dari
rumah
(Daing/Luring)
6. Pemetaaan siswa Mempersentase Tersedianya peta
siswa dalam
dalam kegiatan kan 1 1 kali Rp. Rp. Dana Bos
kegiatan
pembelajaran di keikutsertaan Kegiatan 500.000,- 500.000,-
pembelajran dari
rumah (Daring atau siswa dalam rumah (Daring atau
Luring) kegiatan belajar Luring)
 di rumah (Daring
atau Luring)

7. Mensosialisasikan Sosialisasi Orang tua siswa 1 1 Rp. Rp. Dana BOS

dapat memahani Kegiatan 500.000,- 500.000,-
Peraturan (Daring)
penyelenggaraan _Peraturan Peraturan
pembelajaran dari penyelenggaraa penyelenggaraa
rumah kepada n pembelajaran n pembelajaran
orang tua siswa dari rumah dari rumah
kepada orang kepada orang
tua siswa tua siswa

B. Rencana Implementasi
No. Program Kegiatan Jadwal Penanggung jawab Pihak yang terlibat Ukuran keberhasilan
1 Pemenuhan Pengadaan Juli Wakasek Sarana dan Dinas, sekolah, Komite, Tersedianya fasilitas cuci
sarana Protokol perlengkapan Minggu Prasarana Masyarat tangan yang memadai/sesuai
ksesehatan cuci tangan ke 2 ketentuan
2 Pemenuhan Pengadaan Agustus Tersedianya Masker untuk
sarana Protokol Masker (untuk Minggu cadangan bagi anak-
Wakasek Sarana dan Dinas, Sekolah, Komite,
ksesehatan cadangan/stok) ke 2 anak/guru yang tidak
Prasarana Masyarat
membawa

3 Peningkatan Penambahan Januari Terpenuhinya fasilitas

Fasilitas Bandwitch Minggu internet bagi warga sekolah
Wakasek Sarana dan Dinas, Sekolah, Komite
Internet Internet ke 2
Prasarana
Sekolah

4 Peningkatan Bimtek (Daring) Agustus Wakasek Kurikulum LPMP, Sekolah, Dinas Meningkatnya kompetensi
Kompetensi Penggunaan TIK Minggu Pendidikan, Komite guru dalam penggunaan TIK
Guru dalam Untuk ke 2 Sekolah untuk Pembelajaran Daring
Penggunaan Pembelajaran
TIK untuk Daring bagi
Pembelajaran Guru SMA
Daring Negeri 1
Kelapa
5 Peningkatan Bimtek (Daring) Septembe Wakasek Kurikulum LPMP, Sekolah, Dinas Meningkatnya kompetensi
Kompetensi Penyusunan r Minggu Pendidikan, Komite guru dalam menyusun RPP
guru dalam RPP yang ke 1 Sekolah kondisi khusus
merencanakan mengakomodir
Pembelajaran pembelajaran
dari rumah
(Daing/Luring)
6. Pemetaaan Mempersenta Agustus Waka Kesiswaan Dinas Pendidikan, Tersedianya data persentase
sekolah, Komite keikutsertaan siswa untuk
siswa dalam sekan Minggu
Sekolah, Orang Tua penyelenggaraan kegiatan
kegiatan keikutsertaan ke 4 Siswa Belajar Dari Rumah
pembelajara siswa dalam
n di rumah kegiatan
(Daring atau belajar di
Luring) rumah
(Daring atau
Luring)

7. Mensosialisa Sosialisasi Juli Waka Humas Dinas, sekolah, Orang tua siswa dapat
sikan (Daring)_Pera minggu Pendidikan, Komite memahami peraturan2
ke 4 Sekolah, Orang Tua dalam penyelenggaraan
Peraturan turan Siswa kegiatan Belajara Dari
penyelenggar penyelenggar Rumah.
aan aan
pembelajara pembelajaran
n dari rumah dari rumah
kepada kepada orang
orang tua tua siswa
siswa