KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK

Diskusikan permasalahan berikut derngan kelompok kalian untuk menemukan konsep

Masalah I

Kegiatan pramuka merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan di sekolah.
Suatu pasukan pramuka sedang belajar baris berbaris di lapangan sekolah pada hari Sabtu.
Sebuah perintah dari pimpinan regu, yaitu “Maju 4 langkah, jalan!”, hal ini berarti jarak
pergerakan barisan adalah 4 langkah kedepan. Jika perintah pimpinan pasukan adalah
“Mundur 3 langkah, jalan!”, hal ini berarti bahwa pasukan akan bergerak ke belakang sejauh
3 langkah. Bagaimana pergerakan langkah mereka dan berapa langkah yang telah
dilakukan ?

Penyelesaian :
Perhatikan pergerakan langkah di bawah ini:
“Maju 4 langkah, jalan”, hal ini berarti jarak pergerakan barisan adalah 4 langkah kedepan.
Jika perintah pimpinan pasukan adalah “Mundur 3 langkah, jalan!”, hal ini berarti bahwa
pasukan akan bergerak ke belakang sejauh 3 langkah.

Bila kita sepakati :

No. Deskripsi Perintah Notasi Matematika Banyaknya Langkah

1 4 langkah ke depan 4 4

2 3 langkah ke belakang -3 3

Kedua pergerakan langkah pasukan pramuka dari posisi awal bisa dinyatakan dengan :

4 + -3

Dalam pergerakan langkah pasukan pramuka di atas menggunakan arah tetapi dalam
menghitung banyaknya langkah yang dijalani pasukan pramuka tidak menggunakan arah.
Dalam matematika banyaknya langkah yang dijalani pasukan pramuka merupakan
konsep nilai mutlak.
Jika kita hanya menghitung banyaknya langkah, bukan arahnya maka :

|4|+|−3|=4+ 3=7

Masalah II

Lina bermain lompat-lompatan di lapangan. Dari posisi diam, Lina melompat ke depan 2
langkah, kemudian 3 langkah ke belakang, dilanjutkan 2 langkah ke depan, kemudian 1 langkah
ke belakang, dan akhirnya1 langkah lagi ke belakang. Bagaimana pergerakan langkah Lina dan
berapa banyak lompatan yang dilakukan Lina?

Penyelesaian :
Bila kita sepakati :
Tanda positif (+) menunjukkan arah ke kanan atau ke depan dan tanda negatif (-)
menunjukkan arah ke kiri atau ke belakang. Sehingga diperoleh :
No. Deskripsi Perintah Notasi Matematika Banyaknya Langkah

1 4 langkah ke depan 4 4

2 3 langkah ke belakang -3 3

3 2 langkah ke depan 2 2

4 1 langah kebelakang -1 1

5 1 langkah kebelakang -1 1

Pergerakan lompatan lina dari posisi awal bisa dinyatakan dengan :

4 + -3 + 2 + -1 + -1

Dalam pergerakan lompatan Lina di atas menggunakan arah tetapi dalam menghitung
banyaknya lompatan Lina tidak menggunakan arah.
Dalam matematika banyaknya lompatan Lina merupakan konsep nilai mutlak.
Jika kita hanya menghitung banyaknya langkah, bukan arahnya maka :
|4|+|−3|+|2|+|−1|+|−1|=4+3+2+1+1=11

Mengasosiasikaan
Data

Untuk lebih memahami konsep nilai mutlak lengkapilah tabel berikut :

Bilangan Non
Nilai Mutlak = | x | Bilangan Negatif (-x) Nilai Mutlak = | x |
Negatif (x)

0 0 -1 1

1 1 -2 2

2 2 -3 3

x x -x x

Berdasarkan pengamatan pada penyelesaian masalah 1, masalah 2 dan tabel di atas

KESIMPULAN:

Jika anggota himpunan bilangan real (ditulis x ϵ R ) maka nilai mutlak dari x akan bernilai
nol atau positif (non negatif)

Secara geometris, nilai mutlak suatu bilangan adalah jarak antara bilangan itu dengan nol
pada garis bilangan real.
Dengan demikian, tidak mungkin nilai mutlak suatu bilangan bernilai negatif, tetapi mungkin
saja bernilai nol.
Perhatikan beberapa contoh perpindahan posisi pada garis bilangan sebagai berikut dan isilah
kotak – kotak berikut !
Catatan :
 Garis bilangan digunakan sebagai media untuk menunjukkan nilai mutlak.
 Tanda panah digunakan untuk menentukan besar nilai mutlak, dimana arah ke kiri
menandakan nilai mutlak dari bilangan negatif dan begitu juga sebaliknya. Arah ke
kanan menandakan nilai mutlak dari bilangan positif.
 Besar nilai mutlak dilihat dari panjang tanda panah dan dihitung dari bilangan nol.
 3
 Tanda panah bergerak ke arah (Positif ) berawal dari bilangan 0 menuju bilangan
4
3
 Besar langkah yang dilalui tanda panah adalah
4

 Hal ini berarti nilai |34|= 34 atau berjarak 34 satuan dari bilangan 0
3
Pada garis bilangan di atas |34| 4

 Tanda panah bergerak ke arah negatif berawal dari bilangan 0 menuju bilangan 3
 Besar langkah yang dilalui tanda panah adalah 3
 Hal ini berarti nilai |−3|=3 atau berjarak 3 satuan dari bilangan 0

|−3|
Pada garis bilangan di atas 3

Sehingga konsep nilai mutlak, didefinisikan sebagai berikut :

Definisi 1.1
Misalkan x bilangan real, | x | dibaca nilai mutlak x, didefinisikan
x jika x ≥ 0

|x|=¿

−x jika x< 0