Contoh RPH Untuk Pencerapan

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK BALAI RINGIN

M/PELAJARAN : MATEMATIK

TARIKH : 17/7/2019

HARI : RABU

MASA : 1130 - 1230

KELAS : 1 FASIH

Tajuk :

- Bab 2 ( FAKTOR DAN GANDAAN )

Standard Kandungan :

- Faktor Sepunya Terbesar

Pengetahuan sedia ada :

- Mengira faktor dan faktor sepunya bagi suatu nombor


- Hafalan sifir 1-10

Standard/Objektif pembelajaran :

- Menentukan FSTB bagi dua atau tiga nombor bulat.

Bahan Bantu Mengajar

- Kalkulator
- Peranti Elektronik (telefon bimbit)

Teknik dan Metode yang digunakan

- Pembelajaran berpusatkan pelajar


- Mastering learning Process
- Kemahiran membuat generalisasi dan refleksi
Modul Hebat

- MODUL 32: Gandaan dan Faktor

PAK 21

- Kolaborasi
- Komunikasi dua hala
- Inkuiri
- Kreatif dan inovatif
- Imaginasi

Set induksi ( 10 minit )

TINDAKAN GURU TINDAKAN PELAJAR


Guru meminta pelajar menyenaraikan Pelajar memberi respon dengan
nombor faktor bagi beberapa nombor pada menyenaraikan nombor faktor yang
kad manila diberikan
Guru meminta setiap kumpulan mencari Pelajar berpecah danmencari pasangan
pasangan kumpulan lain dan kumpulan dan menyenaraikan nombor
menyenaraikan nombor yang sama bagi yang sama.
diperoleh kumpulan mereka
Guru menyuruh pelajar menggabungkan Pelejar berbincang dan menyenaraikan
nombor tersebut untuk menghasilkan nombor yang sama pada papan putih
nombor faktor sepunya
Guru mengaitkan pnp yang akan dipelajari Pelajar memberi tumpuan
hari ini.

PERKEMBANGAN ( 35 MINIT )

TINDAKAN GURU TINDAKAN PELAJAR


Guru meminta pelajar menyenaraikan Pelajar memberi respons dengan menulis
nombor yang Sama tersebut pada kad nombor tersebut pada kad manila
manila
Guru meminta pelajar mencari nombor Pelajar berbincang dan mencari nombor
yang paling kecil daripada senarai yang terkecil dripada senarai tersebut
nombor- nombor tersebut
Guru menerangkan proses PdPc FSTB Pelajar memberi kerjasama dalam pdpc
Pengukuhan dan rumusan ( 15 minit )

TINDAKAN GURU TINDAKAN PELAJAR


Guru membuat undian untuk mencabut Pelajar melantik ketua untuk mencabut
nombor bertuah dijadikan soalan setiap nombor bertuah dan menyelesaikan
kumpulan permasalahan yang diajukan.

- Masa yang diberikan ialah 10 minit


Guru membuat generalisasi berkaitan Pelajar mula memahami generalisasi yang
dengan laju dikemukakan
Guru membuat rumusan tentang pdp pada Pelajar merujuk pada hasil pembelajaran
hari ini pada hari ini
Guru meminta pelajar membuat pelajar membuat generalisasi halaju
generalisasi halaju

Refleksi

Kelebihan :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Kekurangan :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Penambahbaikan :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Anda mungkin juga menyukai