KONTRAK KULIAH

MATA KULIAH : STUDI AL-QURAN

KODE : MJU.FAI.001

Oleh:

Muhammad Syafi’i, M.E.I

PROGRAM STUDI EKONOMI SYARIAH

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER
2018
 KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATAKULIAH

PROGRAM STUDI : EKONOMI SYARIAH

MATAKULIAH : STUDI AL-QURAN
KODE MATAKULIAH : MJU.FAI.001
SKS : 2
SEMESTER : 1
DOSEN PENGAMPU : Muhammad Syafi’i, M.E.I

2. MANFAAT MATAKULIAH
Mata kuliah pengantar Studi Al-Quran adalah materi dasar bagi mahasiswa untuk mengenal agama
dari sisi kitab Allah, disamping itu Mahasiswa dapat memaknai makna hakikat hidup manusia, baik
dalam lingkup pribadi maupun lingkup sosial. Mahasiswa juga dilatih, dididik untuk berpikir secara
universal, multidemensional, komprehensif, dan mendalam. Sehingga akan menjadikan seseorang
cerdas, kritis, sistematis, dan objektif dalam melihat dan memecahkan beragam problema kehidupan,
sehingga mampu meraih kualitas, keunggulan dan kebahagiaan hidup tentunya yang sesuai dengan
jaran islam yang berkandaskan Al-Quran.
3. DESKRIPSI MATAKULIAH
1. Studi Al-Quran dan sejarahnya: Pengertian Ulumul Quran, Materi Pokok Ulumul Quran,
Cabang Kajian Ulumul Quran dan Sejarah Pertumbuhan Ulumul Quran.
2. Mengenal sejarah turun dan kodisfikasi Al-Quran: Pengertian Al-Quran, Sejarah turunnya
Al-Quran dan Penulisan Al-Quran pada masa Rasulullah dan sahabat.
3. Kodifikasi Al-Quran pada masa dinasti Umayyah dan Abbasiyah
4. Asbabun Nuzul: Pengertian Asbabun Nuzul, Macam-macam Asbabun Nuzul, Ungkapan
redaksi AsbabunNuzul dan Urgensi mempelajari Asbabun Nuzul
5. Munasabah: Pengertian Munasabah, Sejarah ilmu Munasabah, Macam-macam
Munasabah dan Manfaat ilmu Munasabah
6. Surat Makkiyah dan Madaniyah: Pengertian surat Makkiyah dan Madaniyah, Ciri-ciri
ayat Makkiyah dan Madaniyah, Klasisfikasi ayat dan surat Al-Quran dan Manfaat
memepelajari surat Makkiyah dan Madaniyah
7. Muhkam dan Mutsyabih: Pengertian Muhkam dan Mutsyabih dalam Al-Quran, Contoh-
contoh ayat Mutasyabih, Pandangan Ulama terhadap ayat Mutasyabih dan Rahasia
keberadaan ayat Mutasyabih
8. Qira’at Al-Quran: Pengertian Qira’at Al-Quran, Latar Belakang Munculnya Perbedaan
Qira’at, Macam-macam Qira’at Al-Quran dan Urgensi Qira’at dan Pengaruhnya dalam
Penetapan Hukum Islam
9. Mukjizat Al-Quran: Pengertian Mukjizat Al-Quran, Pembagian Mukjizat Al-Quran, Sisi-
sisi kemukjizatan Al-Quran dan Pandangan ulama tentang mukjizat Al-Quran
 10. Nasikh dan Mansukh: Pengertian Nasikh dan Mansukh, Kriteria penetapan Nasikh dan
Mansukh, jenis-jenis Nasikh, pandangan ulama tentang Nasikh dan Mansukh dan hikmah
keberadaan Nasikh dan Mansukh
11. Tafsir Takwil dan Terjemahannya: Pengertian Tafsir Takwil dan Terjemah, Perbedaan
Tafsir, Takwil dan Terjemah, Klasifikasi Tafsir Menurut Sumbernya dan Metodologi
Tafsir Al-Quran.
12. Tilawah Al-Quran: Tajwid dan Makharijul huruf Al-Quran.

4. CAPAIAN PEMBELAJARAN, KEMAMPUAN AKHIR YANG DIRENCANAKAN,

DAN INDIKATOR

CapaianPembelajaran: Mampu memahami teori tentang Al-Quran dan problematika studi Al-
Quran dan pendekatan tafsir dengan baik. Dan menjadikannya sebagai
media untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik
dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan ahlak mulia serta
memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan
masyarakat pada umumnya

Kemampuan Akhir yang

No Indikator
direncanakan
1 Mahasiswa mampu menguasai 1. Pengertian Ulumul Quran
konsep dan menjelaskan tentang 2. Materi Pokok Ulumul Quran
Al-Quran dan sejarahnya (S1, S2, 3. Cabang Kajian Ulumul Quran
P1, P2, KU1, KK2, KK3) 4. Sejarah Pertumbuhan Ulumul Quran
2 Mahasiswa mampu menguasai 1. Pengertian Al-Quran
dan memahami konsep tentang 2. Sejarah turunnya Al-Quran
Al-Quran dan sejarah turunnya 3. Penulisan Al-Quran pada masa Rasulullah
(S1, S2,P1, P2, KU1, KK3) dan sahabat
3 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Kodifikasi Al-Quran pada masa
memahami kodifikasi Al-Quran dinastiUmayyah
pada masa Dinasti Umayyah dan 2. Kodifikasi Al-Quran pada masa dinasti
Abbasiyah (S5, S8, P1, P2, KU1, Abbasiyah.
KK2, KK3)
4 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertian Asbabun Nuzul
memahami tentang Asbabun 2. Macam-macam Asbabun Nuzul
Nuzul (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, 3. Ungkapan redaksi Asbabun Nuzul
KK2, KK3) 4. Urgensi mempelajari Asbabun Nuzul
5 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertian Munasabah
memahami tentang Munasabah 2. Sejarah ilmu Munasabah
(S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, 3. Macam-macam Munasabah
KK3) 4. Manfaat ilmu Munasabah
6 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertiansurat Makkiyah dan Madaniyah
memahami tentang Surat 2. Ciri-ciriayat Makkiyah dan Madaniyah
Makkiyah dan Madaniyah (S1, 3. Klasisfikasi ayat dan surat Al-Quran
S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, KK3) 4. Manfaat memepelajari surat Makkiyah dan
Madaniyah
7 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertian Muhkam dan Mutsyabih dalam
memahami tentang Muhkam dan Al-Quran
Mutasyabih (S1, S5, S8, P1, P2, 2. Contoh-contoh ayat Mutasyabih
KU1, KK2, KK3) 3. Pandangan Ulama terhadap ayat Mutasyabih
4. Rahasia keberadaan ayat Mutasyabih
8 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertian Qira’at Al-Quran
memahami tentang Qiraat Al- 2. Latar Belakang Munculnya Perbedaan
Quran (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, Qira’at
KK2, KK3) 3. Macam-macam Qira’at Al-Quran
4. Urgensi Qira’at dan Pengaruhnya dalam
Penetapan Hukum Islam
9 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertian Mukjizat Al-Quran
memahami tentang kemukjizatan 2. Pembagian Mukjizat Al-Quran
Al-Quran (S1, S5, S8, P1, P2, 3. Sisi-sisi kemukjizatan Al-Quran
KU1, KK2, KK3) 4. Pandangan ulama tentang mukjizat Al-Quran
10 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertian Nasikh dan Mansukh
memahami tentang Nasikh dan 2. Kriteria penetapan Nasikh dan Mansukh
Mansukh (S1, S5, S8, P1, P2, 3. jenis-jenis Nasikh, pandangan ulama tentang
KU1, KK2, KK3) Nasikh dan Mansukh
4. hikmah keberadaan Nasikh dan Mansukh.
11 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Pengertian Tafsir Takwil dan Terjemah
memahami tentang Tafsir Takwil 2. Perbedaan Tafsir, Takwil dan Terjemah
dan terjemahan (S1, S5, S8, P1, 3. Klasifikasi Tafsir Menurut Sumbernya
P2, KU1, KK2, KK3) 4. Metodologi Tafsir Al-Quran
12 Mahasiswa mampu meguasai dan 1. Tajwid
memahami tentang tilawah Al- 2. Makharijul huruf Al-Quran.
Quran
5. ORGANISASI MATERI

Diagram AnalisisPembelajaran
Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mampu menjelaskan
tentang Al-Quran dan problematika studi Al-Quran dan pendekatan tafsir dengan baik

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang Tafsir Takwil dan terjemahan (S1, S5, S8, P1, P2, KU1,
KK2, KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang Nasikh dan Mansukh (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang kemukjizatan Al-Quran (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2,
KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang tilawah Al-Quran (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang Qiraat Al-Quran (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang Muhkam dan Mutasyabih (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2,
KK3)

Mahasiswa mampumeguasai dan memahami tentang Surat Makkiyah dan Madaniyah(S1, S5, S8, P1, P2, KU1,
KK2, KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang Munasabah (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami tentang Asbabun Nuzul (S1, S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, KK3)

Mahasiswa mampu meguasai dan memahami kodifikasi Al-Quran pada masa Dinasti Umayyah dan Abbasiyah
(S5, S8, P1, P2, KU1, KK2, KK3)

Mahasiswa mampu menguasai dan memahami konsep tentang Al-Quran dan sejarah turunnya (S1, S2,P1, P2,
KU1, KK3)

Mahasiswamampumenguasaikonsepdan menjelaskantentang Al-Quran dan sejarahnya(S1, S2, P1, P2, KU1,

KK2, KK3)
6. MATERI/BAHAN BACAAN/REFERENSI
- Al-Rumi, Fahd Ibn Abdurrahman, Ulumul-Quran, Studi Kompleksitas
- Al-Quran, Terj: Amirul Hasan dan Muhammad Halabi (Yogyakarta: Titian Ilahi
Press,1999).
- Al-Qaththan, Manna’, Mabahis fi Ulum al-Quran (Mansyurat al-Ashr al-Hadis, 1973)
- Studi Ilmu-Ilmu al-Quran, terj. (Jakarta: Litera Antar Nusa, 2001)
- Al-Sya’rawi, Syekh Mutawalli, Mukjizat al-Quran (Bungkul Indah: Terj. 1995).
- Al-Utsaimin, Muhammad bin Shaleh, Dasar-dasar Penafsiran al-Qur’an, (Semarang:
Dina Utama, 1989).
- Amal, Taufiq Adna dan Syamsul Rizal Panggabean, Tafsir Kontekstual Al-Quran
(Bandung: Mizan, 1989).
- An-Nadwi, Abu Al-Hasan Ali Al-Hasani, As-Sirah An-Nabawiyah, terjemah Bey Arifin
(Surabaya: Bina Ilmu,1989)
- Quraish Sihab (1992), Membumikan al-Quran, Bandung: Mizan.
- -------------------- (1996), Wawasan al-Quran, Bandung: Mizan
- -------------------- (1998), Mukjizat al-Quran, Bandung: Mizan
- Syafruddin (2009), Paradigma Tafsir Tekstual dan Kontekstual, Usaha memaknai
Kembali Pesan al-Qur’an, Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

7. STRATEGI PERKULIAHAN
Strategi pembelajaran menggunakan metode Student Centered Learning (SCL),
mahasiswa diarahkan untuk lebih aktif didalam kelas ataupun diluar kelas. Mahasiswa
dituntut untuk belajar mandiri dengan mencari bahan referensi melalui internet ataupun buku-
buku yang berhubungan dengan materi yang dimanfaatkan sebagai bahan diskusi setelah
ceramah interaktif didalam kelas. Sebab dosen hanya bertindak sebagai fasilitator dan
pemandu disetiap aktivitas mahasiswa baik pada tatap muka di kelas maupun pada
pertemuan-pertemuan diluar kelas.
Jika ada kejenuhan pada saat kegiatan belajar mengajar maka mahasiswa bisa diajak
untuk focus kembali dengan menggunakan metode brainstorming. Selanjutnya mahasiswa
juga dipandu dalam mengerjakan tugas-tugas yang terkait dengan topik-topik yang
diberikan dan mahasiswa di tugaskan membuat media sesuai dengan materi yang akan
ditampilkan.
Disamping itu, mahasiswa juga dituntun dalam melaksanakan diskusi dan belajar
mengenai berdiskusi yang baik, dengan membagi mahasiswa menjadi kelompok-kelompok
kecil beranggotakan 2 – 3 orang. Masing-masing kelompok diberikan topik sesuai dengan
 yang tertera di RPS. Setiap kelompok diminta menulis paper/makalah kemudian
dipresentasikan di depan kelas. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menanamkan pemahaman
konsep setiap topik yang diberikan. Disamping itu, mahasiswa secara individu diminta untuk
menulis resume terkait topik yang sedang didiskusikan.

6. TUGAS-TUGAS
a. Tugas individu:
a) Membuat resume setiap topik yang didiskusikan sesuai materi pokok yang terdapat
dalam RPS
b) Dikumpulkan pada dosen di pertemuan berikutnya
c) Tugas Tanya jawab secara tertulis yang diberikan sesuai dengan topic pada saat itu.
b. Tugas Kelompok:
a) Membuat makalah secara berkelompok sesuai kelompok yang sudah dibentuk
sebelumnya
b) Makalah dibuat dalam bentuk hard copy
c) Makalah dipresentasikan dalam bentuk slide power point
d) Makalah disetorkan kedosen dalam bentuk hard copy.

7. PENILAIAN DAN KRITERIA PENILAIAN

Penilaian dilakukan melalui pendekatan proses dan kinerja baik secara individual
maupun secara kelompok. Instrument yang digunakan untuk penilaian adalah melalui tes,
rubric, dan laporan tugas kelompok dan review media pengajaran geografi.

Penilaian Individu meliputi:

1) Ujian tengah semester 15%
2) Ujian akhir Semester 15%
3) Tugas individu dalam bentuk Portofolio 30%
4) Keaktifan dalam mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan dalam
diskusi 15%
5) Tugas Akhir Individu 25%

Penilaian kelompok meliputi:

1). Rubrik yang disepakati bersama dan dibakukan skoringnya 40%
2). Peer group 20%
3). Kekompakan team dalam bekerja 20%
4). Laporan kelompok 20%

Standar konversi nilai yang direncanakan:

Nilai Point Range
A 4.00 80.00 – 100.00
A 4.00 85.00 – 100.00
A- 3.70 80.00 – 84.99
B+ 3.30 75.00 – 79.99
 B 3.00 70.00 – 74.99
B 3.00 70.00 – 79.99
B- 2.70 65.00 – 69.99
C+ 2.30 60.00 – 64.99
C 2.00 55.00 – 59.99
C 2.00 60.00 – 69.99
D 1.00 40.00 – 54.99
D 1.00 20.00 – 59.99
E 0.00 1.00 – 19.99
E 0.00 0.00 – 39.99
F 0.00 0.00 – 0.00

8. TATA TERTIB
1. Attitude, kedisplinan, sopan santun, kebersihan dan ketaatan pada kontrak kuliah menjadi
penentu kelulusan mahasiswa
2. Keterlambatan maks 20 menit, mahasiswa terlambat boleh masuk kelas tapi tidak
berhak mengisi presensi.
3. Dosen terlambat 20 menit tanpa pemberitahuan tidak diperkenankan masuk kelas
4. Dilarang menggunakan alat komunikasi pada saat KBM
5. Mahasiswa diberikan izin tidak masuk kuliah maksimal 3 kali dengan surat keterangan.
6. Mahasiswa dilarang memakai topi pada saat KBM
7. Tugas dikerjakan sesuai dengan urutan kesepakatan di awal kontrak perkuliahan

1. JADWAL PERKULIAHAN
No Hari/Tanggal Pokok Bahasan
1 28 September 2018 1. Pengertian Ulumul Quran
2. Materi Pokok Ulumul Quran
3. Cabang Kajian Ulumul Quran
4. Sejarah Pertumbuhan Ulumul Quran
2 05 Oktober 2018 1. Pengertian Al-Quran
2. Sejarah turunnya Al-Quran
3. Penulisan Al-Quran pada masa Rasulullah
dan sahabat
3 12 Oktober 2018 1. Kodifikasi Al-Quran pada masa
dinastiUmayyah
2. Kodifikasi Al-Quran pada masa dinasti
Abbasiyah.
4 19 Oktober 2018 1. Pengertian Asbabun Nuzul
2. Macam-macam Asbabun Nuzul
3. Ungkapan redaksi Asbabun Nuzul
4. Urgensi mempelajari Asbabun Nuzul
5 26 Oktober 2018 1. Pengertian Munasabah
2. Sejarah ilmu Munasabah
3. Macam-macam Munasabah
 4. Manfaat ilmu Munasabah
6 02 November 2018 1. Pengertiansurat Makkiyah dan Madaniyah
2. Ciri-ciriayat Makkiyah dan Madaniyah
3. Klasisfikasi ayat dan surat Al-Quran
4. Manfaat memepelajari surat Makkiyah dan
Madaniyah
7 09 November 2018 1. Pengertian Muhkam dan Mutsyabih dalam
Al-Quran
2. Contoh-contoh ayat Mutasyabih
3. Pandangan Ulama terhadap ayat Mutasyabih
4. Rahasia keberadaan ayat Mutasyabih
8 16 November 2018 1. Pengertian Qira’at Al-Quran
2. Latar Belakang Munculnya Perbedaan Qira’at
3. Macam-macam Qira’at Al-Quran
4. Urgensi Qira’at dan Pengaruhnya dalam
Penetapan Hukum Islam
9 23 November 2018 UTS
10 30 November 2018 1. Pengertian Mukjizat Al-Quran
2. Pembagian Mukjizat Al-Quran
3. Sisi-sisi kemukjizatan Al-Quran
4. Pandangan ulama tentang mukjizat Al-Quran
11 07 Desember 2018 1. Pengertian Nasikh dan Mansukh
2. Kriteria penetapan Nasikh dan Mansukh
3. jenis-jenis Nasikh, pandangan ulama tentang
Nasikh dan Mansukh
4. hikmah keberadaan Nasikh dan Mansukh.
12 14 Desember 2018 1. Pengertian Tafsir Takwil dan Terjemah
2. Perbedaan Tafsir, Takwil dan Terjemah
3. Klasifikasi Tafsir Menurut Sumbernya
4. Metodologi Tafsir Al-Quran
13 21 Desember 2018 Tilawah Al-Quran
1. Tajwid
2. Makharijul huruf Al-Quran.
14 28 Desember 2018 Tilawah Al-Quran
3. Tajwid
4. Makharijul huruf Al-Quran.
15 04 Januari 2019 UAS

Jember , 24 September 2018

Ketua Progam Studi Dosen Pengampu

Muhammad Syafi’i, M.E.I Muhammad Syafi’i, M.E.I

NPK. 17 09 829 NPK. 17 09 829