INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1 NAMA SEKOLAH :.SMA NEGERI 6 HALTENG

Hasil
No Aspek yang diamati Catatan
Ya Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1 Membangun sikap v
religiussesuaidenganajaran
agama yang dianutnya
2 Membangunmotivasipesertadidik v
untukbelajar
3 Memberikanapersepsidengancar v
amenghubungkan materi
pembelajaran dengan
pengalaman peserta didik
4 Menyampaikan tujuan v
pembelajaran, dan
kompetensiyang harus dicapai
olehpeserta didik
5 Menyampaikan langkah-langkah v
kegiatan pembelajarandan
kompetensi yang akandinilai
B Kegiatan Inti
B1 Penguasaan Materi
Pembelajaran
6 Kemampuan menyesuaikan
materi pembelajaran dengan
tujuan pembelajaran
7 Kemampuan mengkaitkan materi v
pembelajaran dengan
pengetahuan lain yang relevan
dengan kehidupan sehari-hari.
8 Menyajikan pembahasan materi v
pembelajaran dengan tepat dan
lengkap sesuai dengan konsep
 yang benar.
9 Menyajikan materi secara v
sistematis (dari materi mudah
ke yang sulit, dari materi
sederhana ke yang
kompleks,dari materi konkrit ke
abstrak atau sebaliknya) sesuai
dengan kompetensi yang akan
dicapai peserta didik.

Hasil
No Aspek yang diamati Catatan
Ya Tidak
B2 ImplementasiPembelajaran
10 Melaksanakan pembelajaran v
mengikutikerangkaRPP.
11 Pembelajaran yang dilaksanakan v
bersifat interaktif yang mendorong
munculnya interaksi multi-arah,
yaitu antar peserta didik, peserta
didik dengan guru, dan peserta
didik dengan sumberbelajar,
sertapesertadidikdenganlingkungan
belajarsehinggamemilikikemampuan
komunikatifdankerjasamayagbaik
12 Pembelajaranyang v
dilaksanakanbersifatinspiratifdanm
ultifaset (variasi proses berpikir
C1-C6) untukmemunculkan
kebiasaan
positippesertadidikyaituterbang
unnyakarakterdanberkembangnya
Higher Order Thinking Skills
(HOTs) atauKeterampilanBerpikir
Tingkat Tinggi (KeBiTT)
pesertadidik.
13 Pembelajaran yang v
dilaksanakanmenarik,
menyenangkan,
danmembelajarkanlebihlanjut
14 Pembelajaran yang dilaksanakan v
menantang sehingga memunculkan
kemampuanberpikirkritis.
15 Pembelajaran yang
dilaksanakanmemotivasipesertadidi
kuntukberpartisipasiaktifdanberma
kna (meaningfull)
16 Pembelajaran yang dilaksanakan v
memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa sesuai dengan bakat,
minat,
danperkembanganfisiksertapsikolog
ispesertadidik.
17 Pembelajaran yang v
dilaksanakanmenumbuhkankreativit
assesuaidenganbakat, minat,
danperkembanganfisiksertapsikolog
ispesertadidik
18 Pembelajaran yang dilaksanakan v
menumbuhkan kemandirian
berpikirdanbertindaksesuaidenganb
akat, minat,
danperkembanganfisiksertapsikolog
ispesertadidik.
19 Pembelajaran yang v
dilaksanakanmenumbuhkandanmemp
erkuatbudayaliterasi
20 Guru menerapkan teknik v
bertanya dengan tidak
memunculkan jawaban serempak
(chorus answer) dari peserta
didik

Hasil
No Aspek yang diamati Catatan
Ya Tidak
21 Guru memberikan pertanyaan v
kepada peserta didik
denganpertanyaan pelacak
(probing question)
untukmendorong kemampuan
bernalar (berpikir kritis, logis
dan sistematis)
22 Guru mendorongpeserta didik v
untuk
mengembangkanketerampilanber
tanyauntukmembangunkebiasaan
mencaritahu (inquisiveness)
B2 Pemanfaatan Media
danSumberBelajar
23 Mengakomodasiperkembangante v
knologipembelajaransesuaidenganko
nsepdanprinsipTechno-Pedagogical
Content Knowledge (TPACK)
24 Menunjukkan keterampilan v
dalam menggunakan media
pembelajaran
25 Menunjukkan keterampilan v
dalam penggunaan sumber
belajar
26 Melibatkan peserta didik dalam v
pemanfaatan media
pembelajaran
27 Melibatkan peserta didik dalam v
pemanfaatan sumber belajar
28 Media dansumberbelajar yang v
digunakanmampu menghasilkan
pesan yang menarik dan
mengesankan
B3 Interaksi dengan pesertadidik
29 Guru menumbuhkan partisipasi v
aktif peserta didik melalui
interaksi antar pesertadidik,
pesertadidikdenganguru,peserta
didik dengan media dan sumber
belajar
30 Guru memberikan respon v
positifterhadappartisipasi
peserta didik
31 Guru menunjukkan sikap terbuka v
terhadap respons peserta didik
32 Guru menunjukkan hubungan v
pribadi yang kondusif dan
konstruktif
33 Menumbuhkan keceriaan dan v
antusiasme peserta didik dalam
pembelajaran
B4 Penggunaan Bahasa yang Benar
dan Tepat dalam pembelajaran
34 Menggunakan bahasaIndonesia v
yang baik, benar, dankontekstual
35 Menggunakanpilihan kata yang v
mudahdipahamiolehpesertadidik
 Hasil
No Aspek yang diamati Catatan
Ya Tidak
C Kegiatan Penutup
36 Membuat rangkuman dan/atau v
kesimpulan dengan melibatkan
peserta didik
37 Melaksanakan penilaian
pembelajaran (secara
lisan/tertulis)
38 Mengumpulkan hasil kerja
peserta didik sebagai bahan
portofolio
39 Memberikan tindak lanjut hasil
penilaian (remediasi/pengayaan)
40 Melakukan refleksi v
pembelajaran (kebermaknaan
pembelajaran untuk
perkembangan pribadi peserta
didik)
JUMLAH 24

Keterangan:
1. Nilai Pelaksanaan Pembelajaran = 29 X 100 = 72,5
40
2. Predikat B

Nilai Predikat
N < 70 C Perlupembinaan
71≤N≤80 B Dapatdigunakanuntuk model bagi guru
lain denganperbaikanpadabagian-
bagiantertentu
N>80 A Dapatdigunakanuntuk model bagi guru
lain

Weda 16 Juni 2017

LILI NUR INDASARI N, S.Pd.