Instrumen Pencerapan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Skpmg2

INSTRUMEN PENCERAPAN PdPc SKPMg2 SK BEHRANG
INSTRUMEN PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN SKPMg2

SEKOLAH KEBANGSAAN BEHRANG,BEHRANG ULU,
35950 BEHRANG STESEN, PERAK DARUL RIDZUAN.
A. MAKLUMAT PEGAWAI: Pencerapan kali ke- 1 2 3
Nama Guru :………………………………………………………………………………………………..

Kelas :…………………………… Opsyen Utama :…………………………..
Subjek Dicerap :…………………………… Waktu PdP :…………………………..
Tarikh PdP :…………………………… Hari :…………………………..
B. INSTRUMEN PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN SKPMg2
SKOR
NO. ASPEK ASPEK KRITERIA KRITIKAL
Maksimum Diperoleh
4.1 Guru sebagai Guru bertindak sebagai perancang untuk
Perancang memastikan kesediaan dan persediaan rapi
dalam melaksanakan Pembelajaran dan
Pemudahcaraan (PdPc)
Tindakan:
i. Menyediakan rancangan Pelajaran Harian
(RPH) yang mengandungi objektif dan 4
aktiviti pelajaran
ii. Menentukan kaedah pentaksiran dalam
PdPc.
iii. Menetapkan bilik/ ruang/ makmal/
padang sebagai tempat pembelajaran
selaras dengan aktiviti pembelajaran.
4.2 Guru sebagai Guru bertindak sebagai pengawal pelaksana

Pengawal PPc untuk memastikan kelancaran proses
pembelajaran mengikut perancangan.
Tindakan:
i. Mengelola isi pelajaran/ skop 4
pembelajaran yang dirancang.
ii. Mengelola masa PdPc selaras dengan
aktiviti pembelajaran.
iii. Memberi peluang kepada penyertaan
aktif murid.
SKPMg2 Page 1
Tindakan:
i. Mengawasi komunikasi murid dalam PdPc.
ii. Mengawasi pelakuan murid dalam PdPc.
iii. Menyusun atur kedudukan murid selaras
dengan aktiviti pembelajaran.
4
iv. Mewujudkan persekitaran pembelajaran
yang menyeronokkan.
4.3 Guru sebagai Guru bertindak sebagai pembimbing untuk

Pembimbing. membolehkan murid menguasai
pengetahuan, kemahiran dan
mengamalkan nilai berdasarkan objektif
pelajaran.
Tindakan:
i. Memberi tunjuk ajar/ panduan kuasai isi
pelajaran/ konsep/ fakta berkaitan
pelajaran.
ii. Memberi tunjuk ajar/ panduan menguasai 4
kemahiran dalam aktiviti pembelajaran.
iii. Memandu murid menggunakan/
memanfaatkan sumber pendidikan
berkaitan pelajaran.
iv.Menggabung/ merentas/ mengaitkan isi
pelajaran dengan tajuk/ unit/ tema/
kemahiran/ mata pelajaran lain dalam
4.4 Guru sebagai Guru bertindak sebagai pendorong untuk

Pendorong. meningkatkan motivasi murid dalam
pelajaran.
Tindakan:
i. Merangsang murid berkomunikasi.
ii. Merangsang murid berkolaboratif dalam
iii. Mengemukakan soalan yang menjurus ke
arah pemikiran kritis dan kreatif.
iv. Mengajukan soalan/ mewujudkan situasi 4
yang menjurus kea rah membuat
keputusan dan menyelesaikan masalah.
v. Mewujudkan peluang untuk murid
memimpin.
vi. Menggalakkan murid mengemukakan
berkaitan isi pelajaran
vii. Menggalakkan murid memperoleh
pengetahuan dan kemahiran secara
kendiri.
SKPMg2 Page 2
Tindakan:
i. Memberi pujian/ galakan terhadap
pelakuan positif.
ii. Memberi penghargaan terhadap hasil
kerja/ idea yang bernas. 4
iii. Memberi keyakinan dalam mengukakan
soalan/ memberi respon.
iv. Prihatin terhadap keperluan murid.
4.5 Guru sebagai Guru berperanan sebagai penilai untuk

Penilai. mengesan tahap penguasaan murid.
Tindakan:
i. Menggunakan pelbagai kaedah
pentaksiran dalam PdPc.
ii. Menjalankan aktiviti pemulihan/
pengayaan dalam PdPc. 4
iii. Memberi latihan/ tugasan berkaitan
pelajaran.
iv. Membuat refleksi PdPc.
v. Menyemak/ menilai hasil kerja/ gerak
kerja/ latihan tugasan.
4.6 Murid sebagai Murid bertindak sebagai pembelajar aktif

Pembelajar Aktif. untuk menguasai pengetahuan dan
kemahiran serta mengamalkan nilai positif.
Tindakan:
i. Memberi respon berkaitan isi pelajaran.
ii. Melaksanakan aktiviti pembelajaran
secara kolaboratif.
iii. Berkomuniakasi dalam melaksanakan
iv. Memberi respon yang menjurus kea rah 4
pemikiran kritis dan kreatuf berkaitan isi
pelajaran.
v. Mengemukakan soalan berkaitan isi
pelajaran.
vi. Mengaitkan isi pelajaran dengan
kehidupan murid/ isu local/ global.
vii. Membuat keputusan / menyelesaikan
masalah berkaitan aktiviti pembelajaran.
JUMLAH KESELURUHAN MARKAH 32
SKPMg2 Page 3
PERATUS MARKAH:
Jumlah Markah
% = X 100 MARKAH
32
JULAT MARKAH PBPPP : DICERAP OLEH:
TAHAP JULAT MARKAH SKOR

CEMERLANG 76 – 100 4
BAIK 51 – 75 3 …………………………………………………….
SEDERHANA 26 – 50 2 ( )
LEMAH 0 - 25 1
SKPMg2 Page 4

Instrumen Pencerapan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Skpmg2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen Pencerapan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Skpmg2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen Pencerapan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Skpmg2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENCERAPAN PdPc SKPMg2 SK BEHRANG

INSTRUMEN PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN SKPMg2

A. MAKLUMAT PEGAWAI: Pencerapan kali ke- 1 2 3

Nama Guru :………………………………………………………………………………………………..

B. INSTRUMEN PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN SKPMg2

4.2 Guru sebagai Guru bertindak sebagai pengawal pelaksana

4.3 Guru sebagai Guru bertindak sebagai pembimbing untuk

4.4 Guru sebagai Guru bertindak sebagai pendorong untuk

4.5 Guru sebagai Guru berperanan sebagai penilai untuk

4.6 Murid sebagai Murid bertindak sebagai pembelajar aktif

JUMLAH KESELURUHAN MARKAH 32

JULAT MARKAH PBPPP : DICERAP OLEH:

TAHAP JULAT MARKAH SKOR

Anda mungkin juga menyukai