ASKEP Cuci Tangan

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 5

LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS PADA SISWA SD

MUHAMMADIYAH BODEH AMBARKETAWANG


GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA

Disusun Oleh:
KELOMPOK 2

PROGRAM STUDI PROFESI NERS


FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH
YOGYAKARTA
2018
A. ANALISA DATA
NO DATA FOKUS DIAGNOSA KEPERAWATAN
1 OBSERVASI (WINSHIELD Perilaku Kesehatan Cenderung Beresiko
SURVEY) pada siswa SD Muhammadiyah Bodeh
 Sebagian besar siswa tidak mencuci Ambarketawang (Cuci Tangan)
tangan sebelum dan sesudah makan

WAWANCARA
 Guru mengatakan siswa SD
Muhammadiyah berjumlah 47 siswa
jarang mencuci tangan.
 Guru mengatakan siswa tidak
mencuci tangan sebelum dan setelah
makan.
 Siswa mengatakan tidak bisa cara
cuci tangan dengan benar.

B. Skoring Diagnosa Keperawatan Komunitas

No DIAGNOSA A B C D E F G H I J K Jml Prioritas


1. Perilaku Kesehatan 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 32 7
Cenderung Beresiko pada
siswa SD Muhammadiyah
Bodeh Ambarketawang
(Cuci Tangan)

Keterangan :
A: Resiko Terjadi G: Tempat Pembobotan Rentang 1 s/d 5
B: Resiko Parah H: Waktu 1: Sangat Rendah
C: Potensi Untuk Pendidikan Kesehatan I: Dana 2: Rendah
D: Minat Masyarakat J: Fasilitas Kesehatan 3: Cukup
E: Mungkin Diatasi K: Sumber Daya 4: Tinggi
F: Sesuai Dengan Program Kesehatan 5: Sangat Tinggi

C. Prioritas Diagnosa Keperawatan Komunitas


Perilaku Kesehatan Cenderung Beresiko pada siswa SD Muhammadiyah Bodeh
Ambarketawang (Cuci Tangan)
D. RENCANA KEPERAWATAN

ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

No DIAGNOSA TUJUAN (NOC) INTERVENSI (NIC)


1 Perilaku PRIMER PRIMER
Pengetahuan kesehatan dan Domain 3 Perilaku
Kesehatan Kelas Pendidikan klien
perilaku sehat, pengarahan
perawatan mandiri (1613) Intervensi pendidikan kesehatan (5510)
Cenderung 1. Menentukan tujuan kesehatan 1. Tentukan pengetahuan kesehatan
(2-4) dan gaya hidup saat ini pada
Beresiko pada
2. Menggambarkan perawatan individu, keluarga atau kelompok
siswa SD yang tepat (2-4) sasaran.
3. Menginstruksikan klien akan 2. Ajarkan strategi yang dapat
Muhammadiyah
kebiasaan perawatan digunakan untuk menolak
Bodeh kesehatan yang tepat (2-4) perilaku tidak sehat atau beresiko
4. Melakukan koreksi ketika dengan memberikan saran untuk
Ambarketawang
perawatan yang dilakukan menghindari perilaku atau
(Cuci Tangan) kurang tepat (2-4) mengubah perilaku.
3. Berikan ceramah untuk
menyampaikan informasi pada
saat yang tepat.
SEKUNDER 4. Berikan pendidikan kesehatan
Knowledge tentang cuci tangan.
Conception Prevention (1821)
Memfasilitasi kebutuhan cuci
tangan dengan menyediakan alat
cuci tangan.
SEKUNDER
Behavior modification (4360)
1. Identifikasi perilaku yang
menghambat perubahan
perilaku untuk lebih rajin
mencuci tangan.
2. Tingkatkan motivasi siswa
untuk mau melakukan cuci
tangan.
3. Berikan umpan balik positif
setelah klien dapat melakukanya
TERSIER
Domain 7 Kesehatan Komunitas TERSIER
Kelas Perlindungan Kesehatan Domain 7 Komunitas
Komunitas Kelas Perawatan yang mendukung
Outcome Keefektifan Program Kesehatan Komunitas
Komunitas (2808) Intervensi Managemen lingkungan
1. Tujuan program komunitas komunitas (6484)
dengan pengkajian 1. Inisisasi skrining resiko
komunitas (3-4) kesehatan yang berasal dari
2. Tujuan program yang dapat lingkungan
dipakai (3-4) 2. Monitor resiko status
3. Konsistensi konten dengan kesehatan yang sudah
tujuan program (3-4) diketahui
4. Konsistensi metode dengan 3. Berpartisipasi dalam program
tujuan program(3-4) di komunitas untuk mengatasi
5. Kepuasan komunitas resiko yang sudah sdiketahui
terhadap program. (3-4) 4. Berkolaborasi dalam
mengembangkan program aksi
di komunitas
5. Dorong lingkungan untuk
berpartisipasi aktif dalam
keselamatan komunitas
6. Koordinasi layanan dalam
kelompok dan komunitas
beresiko
7. Lakukan program edukasi
untuk kelompok beresiko

IMPLEMENTASI DAN EVALUASI

No Diagnosa Implementasi Evaluasi


Keperawatan
1 Perilaku Kesehatan Kamis, 25 Januari 2018 Kamis, 25 Januari 2018
Jam 08.00 Wib Jam 08.00 Wib
Cenderung Beresiko
a. Menilai pengetahuan klien S:
pada siswa SD tentang PHBS (cuci tangan) a. Klien mengatakan
sebelum diberi penyuluhan sudah paham tentang
Muhammadiyah
b. Melakukan penyuluhan PHBS (cuci tangan)
Bodeh tentang PHBS (cuci tangan) b. Klien mengatakan
c. Menilai pengetahuan klien akan melakukan
Ambarketawang
tentang PHBS (cuci tangan) PHBS (cuci tangan)
(Cuci Tangan) O:
a. Hasil skor evaluasi
menunjukan adanya
peningkatan
b. Klien tampak
mengetahui tentang
PHBS (cuci tangan)
c. Klien mampu
menyebutkan
pengertian tentang
PHBS (cuci tangan)
d. Klien mampu
menyebutkan tujuan
tentang PHBS(cuci
tangan)
e. Klien mampu
menyebutkan tatanan
PHBS (cuci tangan)
f. Klien mampu
menyebutkan
manfaat tentang
PHBS (cuci tangan)
g. Klien mampu
menyebutkan
pentingnya berPHBS
(cuci tangan)
A:
Masalah teratasi
P:
Hentikan intervensi

Penyuluh,

Kelompok 2
c.

Anda mungkin juga menyukai