Kisi-Kisi Usbn Ipa 1718

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenjang Pendidikan : MTs
Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda (PG) dan 5 Uraian
Alokasi waktu : 120 menit
Nama Penyusun : Siti Nur Aizah, SPd
Kelas/ Nomor Bentuk

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL Level Kognitif
Semester Soal Soal
Disajikan soal dimana seseorang melakukan

3.1 Menerapkan konsep
pengukuran dari suatu besaran, peserta didik Pengetahuan dan
pengukuran berbagai besaran
1 VII / 1 Pengukuran dapat mengidentifikasikan alat ukur dari Pemahaman 1 PG
dengan menggunaan satuan standar
besaran tersebut dengan diberikan 4 option ( L1 )
(baku)
berupa gambar alat ukur yang berbeda
3.1 Menerapkan konsep Disajikan beberapa data besaran, nilai dan

Pengetahuan dan
pengukuran berbagai besaran satuan dari sebuah benda, peserta didik dapat
2 VII / 1 Besaran dan Satuan Pemahaman 2 PG
dengan menggunaan satuan standar mengelompokkan besaran pokok dan
( L1 )
(baku) satuannya dalam SI
3.3 Menjelaskan konsep campuran

Disajikan soal tentang benda yang memiliki
dan zat tunggal (unsur dan
massa dan volume, peserta didik dapat
3 senyawa), sifat fisika dan kimia, VII / 1 Konsep zat dan wujudnya Penerapan ( L2 ) 3 PG
membandingkan massa jenis benda I dan
perubahan fisika dan kimia dalam
massa jenis benda II
kehidupan sehari-hari

dan zat tunggal (unsur dan Disajikan beberapa peristiwa perubahan zat,
4 senyawa), sifat fisika dan kimia, VII / 1 Zat dan Perubahannya peserta didik dapat mengklasifikasikan Penerapan (L2) 4 PG
perubahan fisika dan kimia dalam perubahan zat suatu peristiwa
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Disajikan beberapa gejala orang yang
Pengetahuan dan
dalam berbagai makanan dan Zat Aditif, zat adiktif dan mengkonsumsi zat adiktif, peserta didik
5 VIII / 1 Pemahaman 5 PG
minuman, zat adiktif serta psikotropika dapat mengidentifikasi gejala psikis dari zat
(L1)
dampaknya terhadap kesehatan adiktif tersebut
3.4 Mendeskripsikan atom dan

partikel penyusunnya, ion dan
molekul, serta hubungannya dengan Pengetahuan dan
Disajikan beberapa materi, peserta didik
6 karakteristik bahan/material yang IX / 1 Partikel zat Pemahaman 6 PG
dapat mengelompokkan materi yang sama
digunakan dalam kehidupan sehari- (L1)
hari

dan zat tunggal (unsur dan Disajikan 5 data zat, peserta didik dapat Pengetahuan dan
7 senyawa),sifat fisika dan kimia, VII / 1 Campuran mengelompokkan zat yang termasuk Pemahaman 7 PG
perubahan fisika dan kimia dalam campuran (L1)

dan zat tunggal (unsur dan Disajikan 4 data sifat larutan, peserta didik
8 senyawa),sifat fisika dan kimia, VII / 1 Larutan dapat mengklasifikasikan salah satu sifat Penerapan (L2) 8 PG
perubahan fisika dan kimia dalam larutan
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan hukum Newton, dan Disajikan 4 option gambar percobaan suatu
9 penerapannya pada gerak benda VIII / 1 Gerak Lurus gerak lurus, peserta didik dapat memprediksi Penerapan (L2) 9 PG
dan gerak makhluk hidup yang termasuk gerak lurus beratutan
3.2 Menganalisis gerak lurus,

pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan hukum Newton, dan Disajikan 4 option gambar balok yang
10 penerapannya pada gerak benda VIII / 1 Hukum Newton masing-masing ditarik tiga gaya, peserta Penalaran (L3) 10 PG
dan gerak makhluk hidup didik dapat merumuskan hukum I Newton
3.3 Menjelaskan konsep usaha,

pesawat sederhana, dan Disajikan gambar benda yang dilempar ke
11 penerapannya dalam kehidupan VIII / 1 Usaha dan energi atas, peserta didik dapat menghitung besar Penerapan (L2) 11 PG
sehari-hari termasuk kerja otot energi dari suatu benda
pada struktur rangka manusia
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan Disajikan gambar pesawat sederhana, peserta
12 VIII / 1 Pesawat sederhana Penerapan (L2) 12 PG
sehari-hari termasuk kerja otot didik dapat menghitung besarnya gaya ( F )
pada struktur rangka manusia
penerapannya dalam
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.4 Menganalisis konsep suhu,

pemuaian, kalor, perpindahan
kalor,dan penerapannya dalam Disajikan dua gambar termometer yang
13 kehidupan sehari-hari termasuk VII / 1 Suhu dan Kalor memiliki skala yang beda, peserta didik dapat Penalaran (L3) 1 URAIAN
mekanisme menjaga kestabilan merumuskan konversi suhu
suhu tubuh pada manusia dan
hewan
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan

Disajikan empat gambar balok yang memiliki
penerapannya dalam kehidupan
massa sama tetapi ukuran berbeda, peserta
14 sehari-hari, termasuk tekanan darah, VIII / 2 Tekanan Penalaran (L3) 13 PG
didik dapat menganalisis balok yang
osmosis dan kapilaritas jaringan
menimbulkan tekanan yang terbesar
angkut pada tumbuhan
3.11 Menganalisis sistem tata

Disajikan gambar susunan delapan planet Pengetahuan dan
surya, rotasi dan revolusi bumi dan
15 VII / 2 Tata Surya pada tata surya, peserta didik dapat Pemahaman 14 PG
bulan serta dampaknya bagi
menyebutkan ciri-ciri dari planet (L1)
kehidupan di bumi
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.11 Menganalisis konsep getaran,

Disajikan gambar gelombang transversal,
gelombang dan bunyi dalam
peserta didik mampu mendeskripsikan
16 kehidupan sehari-hari termasuk VIII / 2 Getaran dan Gelombang Penerapan (L2) 2 URAIAN
hubungan antara kecepatan, frekuensi dan
sistem pendengaran manusia dan
panjang gelombang
sistem sonar pada hewan
Mendeskripsikan konsep
getaran dan gelombang serta
parameter-parameternya
3.11 Menganalisis konsep getaran,
gelombang dan bunyi dalam Disajikan suatu peristiwa yang berkaitan Pengetahuan dan
17 kehidupan sehari-hari termasuk VIII / 2 Bunyi dengan sifat bunyi, peserta didik mampu Pemahanan 15 PG
sistem pendengaran manusia dan mengidentifikasi salah satu sifat bunyi (L1)
sistem sonar pada hewan
3.12 Menganalisis sifat-sifat

cahaya,pembentukan bayangan
pada bidang datar dan lengkung, Disajikan gambar cermin, peserta didik
serta penerapannya untuk mampu menyelesaikan masalah yang
18 VIII / 2 Cahaya Penalaran (L3) 16 PG
menjelaskan proses penglihatan berhubungan dengan letak bayangan dan
manusia, mata serangga, dan prinsip perbesarannya
kerja alat optik
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.5 Mendeskripsikan
karakteristik rangkaian listrik,
transmisi energi listrik, sumber-
sumber energi listrik alternatif
(termasuk bioenergi), berbagai Disajikan tabel penggunaan peralatan listrik,
19 upaya dalam menghemat energi IX / 1 Listrik peserta didik dapat menemukan besarnya Penalaran (L3) 3 URAIAN
listrik, serta serta penggunaan energi listrik
teknologi listrik di lingkungan
sekitar.
3.6 Mendeskripsikan konsep

medan magnet, induksi
elektromagnetik dan
penggunaannya dalam produk
Disajikan gambar cara membuat magnet,
teknologi, serta pemanfaatan
20 IX / 2 Kemagnetan peserta didik mampu memprediksi kutub- Penerapan (L2) 17 PG
medan magnet dalam
kutub magnet
pergerakan /navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
3.2 Mengklasifikasikan makhluk Disajikan data peristiwa gejala alam, peserta Pengetahuan dan
Gejala alam biotik dan
21 hidup dan benda berdasarkan VII / 1 didik dapat menunjukkan salah satu gejala Pemahaman 18 PG
abiotik
karakteristik yang diamati alam (L1)
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.2 Mengklasifikasikan makhluk Disajikan beberapa gambar bentuk paruh

Ciri-ciri/karakteristik
22 hidup dan benda berdasarkan VII / 1 burung, peserta didik dapat menganalisa Penalaran (L3) 19 PG
Makhluk hidup
karakteristik yang diamati salah satu ciri-ciri makhluk hidup
3.6 Mengidentifikasi sistem

Disajikan gambar sel dan bagian-bagiannya,
organisasi kehidupan mulai dari Keragaman pada Sistem
23 VII / 1 peserta didik dapat menganalisa fungsi Penalaran (L3) 20 PG
tingkat sel sampai organisme dan Organisasi Kehidupan
bagian dari sel
komposisi utama penyusun sel
3.7 Menganalisis interaksi antara Disajikan fenomena interaksi antara makhluk

makhluk hidup dan lingkungannya Interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan, peserta didik dapat
24 VII / 2 Penalaran (L3) 21 PG
serta dinamika populasi akibat hidup dan lingkungannya menyimpulkan hubungan yang terjadi pada
interaksi tersebut fenomena tersebut
3.8 Mendeskripsikan penerapan Disajikan 4 data pernyataan penerapan

bioteknologi dalam mendukung bioteknologi dalam kelangsungan hidup
25 IX / 2 Bioteknologi Penerapan (L2) 22 PG
kelangsungan hidup manusia manusia, peserta didik dapat menentukan
melalui produksi pangan bioteknologi di bidang pangan
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.3 Mendeskripsikan penyebab Disajikan empat option grafik, peserta didik

Kepadatan Populasi
26 perkembangan penduduk dan IX / 1 dapat memprediksi hubungan antara Penerapan (L2) 23 PG
Manusia
dampaknya bagi lingkungan kepadatan penduduk terhadap kualitas air
3.8 Menganalisis terjadinya Disajikan kasus pencemaran lingkungan,

27 pencemaran lingkungan dan VII / 2 Pencemaran Lingkungan peserta didik dapat memprediksi dampak Penerapan (L2) 24 PG
dampaknya bagi ekosistem yang ditimbulkan dari suatu kasus
3.2 Mengklasifikasikan makhluk Disajikan lima data ciri-ciri dari kelompok

Prosedur pengklasifikasian
28 hidup dan benda berdasarkan VII / 1 hewan, peserta didik dapat Penerapan (L2) 25 PG
makhluk hidup
karakteristik yang diamati mengklasifikasikan kelompok hewan tersebut
3.2 Memahami reproduksi pada

Disajikan soal tentang adaptasi suatu
tumbuhan dan hewan, sifat Kelangsungan makhluk
29 IX / 1 makhluk hidup, peserta didik dapat Penerapan (L2) 26 PG
keturunan, serta kelangsungan hidup
menentukan macam adaptasi
makhluk hidup
kelangsungan makhluk hidup
3.1 Menganalisis gerak pada

Pengetahuan dan
makhluk hidup, sistem gerak pada Disajikan gambar persendian, peserta didik
30 VIII / 1 Sistem Gerak manusia Pemahaman 27 PG
manusia dan upaya menjaga dapat menunjukkan macam sendi
(L1)
kesehatan sistem gerak
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.5 Menganalisis sistem
pencernaan pada manusia dan
memahami gangguan yang Disajikan tabel yang berisi organ, enzim dan
31 berhubungan dengan sistem VIII / 1 Sistem Pencernaan manusia fungsi enzim, peserta didik dapat Penerapan (L2) 28 PG
pencernaan dan serta upaya menentukan hubungan antara ketiganya
menjaga kesehatan sistem
pencernaan
3.7 Menganalisis sistem peredaran

darah dan memahami gangguan
Disajikan data ciri-ciri pembuluh darah, Pengetahuan dan
yang berhubungan dengan sistem sistem Peredaran Darah
32 VIII / 1 peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri dari Pemahaman 29 PG
peredaran darah serta upaya Manusia
suatu pembuluh (L1)
menjaga kesehatan sistem
peredaran darah
3.9 Menganalisis sistem pernafasan

pada manusia dan memahami
Sistem Pernafasan Pada Siswa dapat membandingkan macam
33 gangguan pada sistem pernafasan VIII / 2 Penerapan (L2) 30 PG
Manusia mekanisme sistem pernafasan
serta upaya menjaga kesehatan
sistem pernafasan
Memahami berbagai sistem dalam
IX / 2
kehidupan manusia
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.10 Menganalisis sistem ekskresi

Disajikan tabel proses pembentukan urine
pada manusia dan memahami
yang berisi organ dan hasil, peserta didik
34 gangguan pada sistem ekskresi serta VIII / 2 Sistem Ekskresi manusia Penerapan (L2) 31 PG
dapat mengurutkan proses pembentukan
upaya menjaga kesehatan sistem
urine dengan benar
ekskresi
IX / 4
3.1 Mendeskripsikan struktur dan
fungsi sistem reproduksi pada
manusia, kelainan dan penyakit Disajikan gambar alat reproduksi pada Pengetahuan dan
35 pada sistem reproduksi dan IX / 1 Sistem Reproduksi manusia manusia, peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman 4 URAIAN
penerapan pola hidup yang organ reproduksi dan fungsinya (L1)
menunjang kesehatan reproduksi
3.6 Mengidentifikasi sistem Disajikan gambar sel darah yang mengalami

organisasi kehidupan mulai dari Keterkaitan antara sistem kerusakan, siswa dapat menganalisis
36 VIII / 2 Penalaran (L3) 32 PG
tingkat sel sampai organisme dan organ pada manusia keterkaitan antara sistem organ satu dengan
komposisi utama penyusun sel sistem organ yang lain
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
3.4 Menganalisis keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan Disajikan data ciri-ciri dari jaringan pada
37 fungsinya serta teknologi yang VIII / 1 Jaringan Tumbuhan tumbuhan, peserta didik dapat menentukan Penerapan (L2) 33 PG
terinspirasi oleh struktur fungsi dari jaringan
tumbuhan
3.3 Mengidentifikasi proses dan

hasil pewarisan sifat serta Disajikan persilangan dua sifat beda, peserta
penerapannya dalam pemuliaan didik dapat memprediksi perbandingan
38 IX / 1 Pewarisan Sifat Penerapan (L2) 5 URAIAN
mahluk hidup fenotip (%) pada F2 jika F1 disilangkan
dengan induknya yang resesif
Pengelolaan lingkungan
3.10 Membedakan proses dan
untuk mengatasi Disajikan kasus, peserta didik dapat
39 produk teknologi yang merusak IX / 2 Penalaran (L3) 34 PG
pencemaran dan kerusakan menganalisis kasus tersebut
lingkungan dan ramah lingkungan
lingkungan
3.5 Menganalisis konsep energi,

berbagai sumber energi dan
perubahan bentuk energi dalam Disajikan gambar percobaan fotosintesis,
40 kehidupan sehari-hari termasuk VII / 1 Percobaan Fotosintesis peserta didik dapat menganalisis hasil dari Penalaran (L3) 35 PG
fotosintesis percobaan
Kendal, 7 Maret 2018

Mengetahui
Kurikulum : 2013
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40
Kelas/ Nomor Bentuk

Semester Soal Soal
Kepala MTs Negeri Kendal Penyusun
Drs.H. Junaidi, M.Pd Siti Nur Aizah,SPd

NIP. 19650802 199603 1 001 NIP.19680706 199403 2 003

Kisi-Kisi Usbn Ipa 1718

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Usbn Ipa 1718

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Usbn Ipa 1718

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Kelas/ Nomor Bentuk

Disajikan soal dimana seseorang melakukan

3.1 Menerapkan konsep Disajikan beberapa data besaran, nilai dan

3.3 Menjelaskan konsep campuran

3.3 Menjelaskan konsep campuran

Kelas/ Nomor Bentuk

3.4 Mendeskripsikan atom dan

3.3 Menjelaskan konsep campuran

3.3 Menjelaskan konsep campuran

Kelas/ Nomor Bentuk

3.2 Menganalisis gerak lurus,

3.3 Menjelaskan konsep usaha,

Kelas/ Nomor Bentuk

3.4 Menganalisis konsep suhu,

3.8 Menjelaskan tekanan zat dan

3.11 Menganalisis sistem tata

Kelas/ Nomor Bentuk

3.11 Menganalisis konsep getaran,

3.12 Menganalisis sifat-sifat

Kelas/ Nomor Bentuk

3.6 Mendeskripsikan konsep

Kelas/ Nomor Bentuk

3.2 Mengklasifikasikan makhluk Disajikan beberapa gambar bentuk paruh

3.6 Mengidentifikasi sistem

3.7 Menganalisis interaksi antara Disajikan fenomena interaksi antara makhluk

3.8 Mendeskripsikan penerapan Disajikan 4 data pernyataan penerapan

Kelas/ Nomor Bentuk

3.3 Mendeskripsikan penyebab Disajikan empat option grafik, peserta didik

3.8 Menganalisis terjadinya Disajikan kasus pencemaran lingkungan,

3.2 Mengklasifikasikan makhluk Disajikan lima data ciri-ciri dari kelompok

3.2 Memahami reproduksi pada

3.1 Menganalisis gerak pada

Kelas/ Nomor Bentuk

3.7 Menganalisis sistem peredaran

3.9 Menganalisis sistem pernafasan

Kelas/ Nomor Bentuk

3.10 Menganalisis sistem ekskresi

3.6 Mengidentifikasi sistem Disajikan gambar sel darah yang mengalami

Kelas/ Nomor Bentuk

3.3 Mengidentifikasi proses dan

3.5 Menganalisis konsep energi,

Kendal, 7 Maret 2018

Kelas/ Nomor Bentuk

Drs.H. Junaidi, M.Pd Siti Nur Aizah,SPd

Anda mungkin juga menyukai