Bab

1
Su m b : er dia ne w ka .b hy lo p gs ot .co m

Program Linear
Pada bab ini, Anda diajak menyelesaikan masalah program linear dengan cara membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear, menentukan model matematika dari soal cerita, menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear, dan menerapkan garis selidik.

Program linear merupakan salah satu ilmu matematika yang digunakan untuk memaksimumkan atau meminimumkan fungsi objektif dengan kendala tertentu. Program linear perlu dipelajari di SMK karena dalam kehidupan sehari-hari, Anda sering menemukan berbagai persoalan yang berkaitan dengan masalah maksimum dan minimum (masalah optimasi) dengan sumber terbatas. Masalah-masalah tersebut sering dijumpai dalam bidang industri, jasa, koperasi, juga dalam bidang perdagangan. Salah satunya adalah permasalahan berikut. Rina, seorang lulusan SMK Tata Boga membuat dua jenis kue untuk dijual di kantin makanan tradisional asal Jawa Barat, yaitu kue lupis dan kue kelepon. Untuk membuat satu adonan kue lupis, diperlukan 500 gram tepung beras ketan dan 300 gram gula. Untuk satu adonan kue kelepon diperlukan 400 gram tepung beras ketan dan 200 gram gula. Rina memiliki persediaan 15 kg tepung beras ketan dan 8 kg gula. Keuntungan dari satu adonan kue lupis Rp30.000,00 dan satu adonan kue kelepon Rp25.000,00. Bagaimanakah model matematika dari permasalahan program linear tersebut agar Rina mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya?

A. Grafik Himpunan Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linear B. Model Matematika dari Soal Cerita C. Menentukan Nilai Optimum dari Fungsi Objektif pada Sistem Pertidaksamaan Linear D. Menentukan Nilai Optimum dengan Garis Selidik

Program Linear

Peta Konsep
Materi mengenai Program Linear dapat digambarkan sebagai berikut.

Program Linear
untuk mencari

Nilai Optimum
diselesaikan dengan

Dari Fungsi Objektif

Uji Titik Pojok

Metode Garis Selidik

dihasilkan

Nilai Maksimum

Nilai Minimum

Soal Pramateri
Kerjakanlah soal-soal berikut sebelum Anda mempelajari bab ini.
1. Gambarlah pertidaksamaan berikut pada sistem koordinat Cartesius. a. x + y < 2 b. 2x 3y > 1 2. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan berikut dalam bentuk grafik. a. x y > 1 b. 5x + 2y > 9 c. 3x y < 8 d. 2x + 4y > 6

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

A Grafik Himpunan Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linear

Pada materi program linear, Anda akan mempelajari sistem persamaan linear seperti contoh berikut. ax + by r cx + dy s x0 y0 Namun, sebelum Anda mempelajari program linear sebaik nya Anda terlebih dahulu mempelajari cara membuat grafik himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

Kata Kunci
grafik pertidaksamaan linear daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear

1. Grafik Pertidaksamaan Linear Dua Variabel

Pertidaksamaan linear dua variabel adalah suatu per tidaksamaan yang di dalamnya memuat dua variabel yang masingmasing variabel berderajat satu dan tidak terjadi perkalian antarvariabelnya. Bentukbentuk pertidaksamaan linear dua peubah dengan a, b, c R serta x dan y peubah adalah: ax + by < c ax + by c ax + by > c ax + by c Himpunan penyelesaian adalah himpunan semua titik (x, y) pada sistem koordinat Cartesius yang memenuhi per tidaksamaan linear dua peubah. Misalnya, untuk menggambar daerah yang memenuhi pertidaksamaan linear ax + by c maka terlebih dahulu gambarlah garis ax + by = c yang c memotong sumbux di ( , 0) dan memotong sumbuy di a c (0, ). Kemudian, ambil satu titik lain di luar garis. Jika titik b yang diambil memenuhi ax + by c maka daerah yang diarsir adalah daerah di mana titik tersebut berada. Daerah arsiran tersebut merupakan himpunan penyelesaiannya. Sebaliknya, jika titik yang diambil tidak memenuhi ax + by c maka daerah yang diarsir adalah daerah yang tidak memuat titik tersebut.

Program Linear

Apabila pertidaksamaannya menggunakan tanda > atau < maka garis digambar putusputus. Titiktitik yang berada pada garis tersebut bukan merupakan penyelesaiannya. Apabila pertidaksamaannya menggunakan tanda atau maka garis digambar tidak putusputus. Titiktitik yang berada pada garis tersebut merupakan penyelesaiannya. Agar Anda lebih memahami penjelasan tersebut, per hatikanlah cara penyelesaian soal berikut. Contoh Soal 1.1
Tentukanlah grafik himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear, jika x dan y bilangan real. a. 2x + 3y 6 b. 3x + 4y 12 Jawab: a. Grafik 2x + 3y 6 Langkahlangkah untuk membuat grafik adalah sebagai berikut. 1) Menentukan batas daerahnya, yaitu gambarlah garis dengan persamaan 2x + 3y = 6 pada bidang Cartesius. Jika x = 0 maka y = 2 sehingga diperoleh koordinat titik potong dengan sumbuy adalah (0, 2) Jika y = 0 maka x = 3 sehingga diperoleh koordinat titik potong dengan sumbux adalah (3, 0) 2) Menentukan uji sebarang titik, yaitu menentukan daerah yang memenuhi 2x + 3y 6. Ambil sebarang titik yang tidak terletak pada garis 2x + 3y = 6, misalnya titik O(0, 0) maka diperoleh 20+306 06 Jadi, titik O(0, 0) terletak pada daerah himpunan penyelesaian. Dengan demikian, daerah yang diarsir pada gambar di samping menunjukkan himpunan penyelesaian 2x + 3y 6. b. Grafik 3x + 4y 12 Langkahlangkah untuk membuat grafik adalah sebagai berikut. 1) Menentukan batas daerahnya, yaitu gambarlah garis dengan persamaan 3x + 4y 12 pada bidang Cartesius. Jika x = 0 maka y = 3 sehingga diperoleh koordinat titik potong dengan sumbuy adalah (0, 3) Jika y = 0 maka x = 4 sehingga diperoleh koordinat titik potong dengan sumbux adalah (4, 0) 2) Menentukan uji sebarang titik, yaitu menentukan daerah yang memenuhi 3x + 4y 12. Ambil sebarang titik yang tidak terletak pada garis 3x + 4y = 12, misalnya titik O(0, 0) maka diperoleh 3 0 + 4 0 12 0 12 (salah)

y 2x + 3y = 6 (0, 2)

Bukan daerah penyelesaian

(3, 0) Daerah penyelesaian O x

y Daerah penyelesaian (0, 3)

O Bukan daerah penyelesaian

x (4, 0) 3x + 4y = 12

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Jadi, titik O(0, 0) tidak terletak pada daerah himpunan penyelesaian. Daerah yang diarsir pada gambar menunjukkan himpunan penyelesaian 3x + 4y 12.

Kegiatan Siswa 1.1

Buatlah kelompok yang beranggotakan empat orang siswa. Setiap anggota kelompok menentukan daerah penyelesaian dan anggota daerah penyelesaian dari salah satu soal-soal berikut. 1. 4x + 3y 12 3. 4x + 3y < 12 2. 4x + 3y 12 4. 4x + 3y > 12 Kemukakan hasil yang telah Anda peroleh di depan kelas. Kesimpulan apa yang dapat diambil?

Soal Pilihan
Soal Terbuka Pertidaksamaan 2x 3y 12 memiliki daerah himpunan penyelesaian seperti pada grafik Cartesius berikut. x 2x 3y = 12

2. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel

Sistem pertidaksamaan linear adalah sistem yang kom ponenkomponennya terdiri atas sejumlah pertidaksamaan linear. Penyelesaian dari sistem pertidaksamaan merupakan irisan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan. Jika Anda memperoleh penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear, penyelesaian tersebut merupakan penyelesaian untuk satu sistem, bukan penyelesaian masingmasing pertidaksamaan. Contoh Soal 1.2
Gambarlah grafik himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut dengan x dan y . a. 3x + 2y 6 x0 y0 b. 2x + y 6 x + 3y 9 x0 y0 Jawab: a. Langkah pertama menggambar grafik himpunan penyelesaian adalah menentukan daerah himpunan penyelesaian untuk masingmasing pertidaksamaan, kemudian tentukan daerah irisannya. Menentukan daerah penyelesaian 3x + 2y 6 Titik potong garis 3x + 2y = 6 dengan sumbux dan sumbuy adalah (0, 3) dan (2, 0).

O 4

Titik O(0, 0) merupakan salah satu anggota daerah himpunan penyelesaian. Tentukanlah titik-titik lain yang juga merupakan anggota daerah himpunan penyelesaian.

Program Linear

y 3 (0, 3) (2, 0) 2

O Daerah penyelesaian 3x + 2y 6

3x + 2y = 6

Ambil sebarang titik di luar garis 3x + 2y = 6. Misal, ambil O(0, 0). Substitusikan ke dalam pertidaksamaan 3x + 2y 6. Untuk x = 0 dan y = 0, titik tersebut memenuhi pertidak samaan sehingga titik O(0, 0) merupakan anggota himpunan penyelesaian 3x + 2y 6. Daerah penyelesaiannya ditunjukkan oleh gambar di samping Menentukan daerah x 0 Pertidaksamaan x 0 artinya semua nilai x yang dimaksud bernilai positif. Pernyataan ini digambarkan oleh grafik pada gambar berikut.
y Nilai x positif

Menentukan daerah y 0 Pertidaksamaan y 0 artinya semua nilai y yang dimaksud bernilai positif. Pernyataan ini digambarkan oleh grafik pada gambar berikut.
y Nilai y positif x

Daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan 3x + 2y 6, x 0, y 0 merupakan irisan dari daerah himpunan penyelesaian 3x + 2y 6, x 0, dan y 0 yang telah dijelaskan sebelumnya. Daerah irisan yang menjadi daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan 3x + 2y 6, x 0, dan y 0 ditunjukkan oleh daerah yang diarsir pada gambar berikut.
y Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 3x + 2y 6, x 0, y 0 (0, 3) (2, 0) x 3x + 2y = 6

b. Dengan cara yang sama, diperoleh daerah himpunan penye esaian l sistem pertidaksamaan 2x + y 6, x + 3y 9, x 0, y 0, yaitu irisan daerah himpunan penyelesaian elemenelemen sistem tersebut.

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Daerah himpunan penyelesaian 2x + y 6

y (0, 6)

(3, 0) 0 9 2x + y = 6 x

Daerah himpunan penyelesaian x + 3y 9

y

Jelajah

Matematika
(0, 3) x + 3y = 9 Simbol > dan < untuk "lebih besar dari" dan "lebih kecil dari" telah ada sejak karya Thomas Harriot yang berjudul Artist Analyticae Praxis dipublikasikan pada tahun 1631. Simbol yang diperkenalkan Harriot merupakan simbol yang paling umum digunakan. Namun, pada abad ke18, Oughtered juga mengembangkan beberapa variasi simbol pertidaksamaan.
Sumber: www.Drmath.com.

(9, 0) 0 9 x

Daerah himpunan penyelesaian x 0 dan y 0 x0

y

y0
y

Dari daerah penyelesaian tersebut, irisannya merupakan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 2x + y 6, x + 3y 9, x 0, dan y 0 yang ditunjukkan oleh gambar berikut.
y (0, 6) 2x + y = 6 x + 3y = 9 (0, 3) (9, 0) (3, 0) x

Selanjutnya, bagaimana jika Anda diminta untuk menentu

Program Linear

kan sistem pertidaksamaan linear dari suatu daerah himpunan penyelesaian yang diketahui? Anda dapat melakukan langkah langkah seperti pada contoh berikut untuk menentukan sistem pertidaksamaan linear. Contoh Soal 1.3
Tentukan sistem pertidaksamaan linear untuk daerah himpunan penyelesaian yang ditunjukkan oleh gambar di samping. Jawab: Semua daerah yang diarsir berada di kuadran I, artinya nilai x 0 dan y 0 Persamaan garis yang melalui titik (2, 0) dan (0, 3) adalah 3x + 2y = 6. Ujilah dengan salah satu titik. Ambil titik O(0, 0). Substitusikan titik O ke persamaan 3x + 2y = 6 sehingga diperoleh (3 0) + (2 0)6 = 0 < 6. Titik (0, 0) tidak terletak di daerah himpunan penyelesaian sehingga daerah himpunan penyelesaian yang memenuhi adalah 3x + 2y 6. Persamaan garis yang melalui titik (3, 0) dan (2, 0) adalah 2x + 3y = 6. Ujilah dengan salah satu titik. Ambil titik O(0, 0). Substitusikan titik O ke persamaan 2x + 3y = 6 sehingga diperoleh (2 0) + (3 0) 0 < 6. Titik (0, 0) terletak di daerah penyelesaian sehingga daerah himpunan penyelesaian yang memenuhi adalah 2x + 3y 6. Jadi, sistem pertidaksamaan linear untuk daerah himpunan penye lesaian grafik tersebut adalah 3x + 2y 6 2x + 3y 6 x0 y0

y 3 2

Contoh Soal 1.4

Tentukan sistem pertidaksamaan linear untuk daerah himpunan penyelesaian yang ditunjukkan oleh gambar di samping. Jawab: Semua daerah yang diarsir berada di kuadran I, artinya nilai x 0 dan y 0. Persamaan garis yang melalui titik (6, 0) dan (0, 3) adalah 3x + 6y = 18. Ujilah dengan salah satu titik. Ambil titik O(0, 0), kemudian substitusikan titik O ke persamaan 3x + 6y = 18 sehingga diperoleh (3, 0) + (6, 0) = 0 < 18. Titik (0, 0) terletak didaerah penyelesain sehingga daerah himpunan penyelesaian yang memenuhi adalah 3x + 6y 18.

y 6 3 x

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Persamaan garis yang melalui titik (3, 0) dan (0, 5) adalah 5x + 3y = 15. Ujilah dengan salah satu titik. Ambil titik O(0, 0), kemudian substitusikan titik O ke persamaan 5x + 3y = 15 sehingga diperoleh (5, 0) + (3, 0) = 0 15. Titik (0, 0) terletak di daerah penyelesaian sehingga daerah himpunan penyelesaian yang memenuhi adalah 5x + 3y 15. Jadi, sistem pertidaksamaan linear untuk daerah himpunan penye lesaian grafik tersebut adalah 3x + 6y 10 5x + 3y 15 x0 y0

Evaluasi Materi 1.1

Kerjakanlah soal-soal berikut di buku latihan Anda. 1. Tentukan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut. a. x + y 3 x + 2y 4 x0 y0 b. 2x + 3y 12 x0 y0 x + 2y 4 0x4 0y5 x + 4y 8 yx2 x4 2x + y 6 y2 x0 y0 b.
y 2 6 x

2.

Tentukan sistem pertidaksamaan yang di nyatakan oleh daerah berarsir pada grafik berikut. y a.
8

c.

d.

e.

Program Linear

c.

d.

y 8

6 4 4

8 x

B Model Matematika dari Soal Cerita

Kata Kunci
model matematika fungsi kendala

Pada Subbab A, Anda telah mempelajari grafik penyelesaian sistem persamaan linear. Pada Subbab B, Anda akan menggunakan materi tersebut untuk menerjemahkan permasalahan seharihari ke dalam bahasa matematika. Permasalahan sehari-hari akan lebih mudah diselesaikan jika telah dibuat ke dalam model matematika.

1. Model Matematika
Model matematika merupakan penerjemahan permasalahan sehari-hari ke dalam kalimat matematika. Berikut ini merupakan contoh masalah sehari-hari yang dibuat model matematikanya. Contoh Soal 1.5
Pabrik A memproduksi dua jenis kursi, yaitu kursi rotan dan kursi jati. Biaya produksi untuk dua set kursi rotan dan tiga set kursi jati adalah Rp18.000.000,00. Pabrik B yang merupakan cabang dari pabrik A memproduksi tiga set kursi rotan dan dua set kursi jati dengan biaya produksi Rp20.000.000,00. Buatlah model matematika untuk persoalan tersebut. Jawab: Jika biaya produksi satuan untuk kursi rotan adalah x dan biaya produksi satuan untuk kursi jati adalah y maka Biaya produksi di pabrik A adalah 2x + 3y = 18.000.000 Biaya produksi di pabrik B adalah 3x + 2y = 20.000.000

Sumber: bangbangrattan.com

Gambar 1.1
Produksi kursi dapat dibuat model matematikanya.

10

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Biaya produksi pembuatan kursi tidak mungkin bernilai negatif maka x 0 dan y 0. Oleh karena itu, model matematika untuk persoalan tersebut adalah 2x + 3y = 18.000.000 3x + 2y = 20.000.000 x0 y0

Jelajah

Matematika

2. Model Matematika Permasalahan Program Linear

Pada umumnya, model matematika pada program linear terdiri atas pertidaksamaan sebagai fungsi kendala dan sebuah fungsi objektif. Ciri khas model matematika pada program linear adalah selalu bertanda " " atau " " dengan nilai peubah x dan y yang selalu positif. Contoh Soal 1.6
Rina, seorang lulusan SMK Tata Boga membuat dua jenis kue untuk dijual di kantin makanan tradisional, yaitu kue lupis dan kue kelepon. Untuk membuat satu adonan kue lupis, diperlukan 500 gram tepung beras ketan dan 300 gram gula, sedangkan untuk satu adonan kue kelepon diperlukan 400 gram tepung beras ketan dan 200 gram gula. Rina memiliki persediaan 15 kg tepung beras ketan dan 8 kg gula. Keuntungan dari satu adonan kue lupis Rp30.000,00 dan satu adonan kue kelepon Rp25.000,00. Buatlah model matematika dari permasalahan program linear tersebut agar Rina mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya. Jawab: Agar lebih mudah dalam membuat model matematika, masukkan informasi pada soal cerita ke dalam tabel berikut.
Kue lupis Terigu Gula Keuntungan 500 gram 300 gram Rp30.000,00 Kue kelepon 400 gram 200 gram Rp25.000,00 Persediaan 15.000 gram 8.000 gram

Sumber: upload.wikimedia.org

Program linear (Linear Programming) merupakan matematika terapan yang baru berkembang pada awal abad ke20. Program linear dikembangkan oleh seorang ekonom bernama W. W. Leontief. Program linear dapat digunakan untuk mengkaji berbagai permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya masalah industri, masalah transportasi, atau masalah diet bagi penderita penyakit tertentu agar memperoleh kombinasi makanan sehingga diperoleh gizi terbaik.
Sumber: Kalkulus dan Geometri Analisis, Purcell, 2002

Buatlah pemisalan dari permasalahan tersebut. Misalkan, banyaknya adonan kue lupis = x dan banyaknya adonan kue kelepon = y. x dan y menunjukkan jumlah adonan kue sehingga x 0 dan y 0. Oleh karena banyaknya terigu dan gula terbatas maka Anda dapat membuat kendalanya sebagai berikut. 500x + 400y 15.000 5x + 4y 150 300x + 200y 8.000 3x + 2y 80

Program Linear

11

Fungsi objektif merupakan fungsi keuntungan yang dapat diperoleh, yaitu f(x, y) = 30.000x + 25.000y sehingga model matematika dari permasalahan tersebut adalah 5x + 4y 150 3x + 2y 80 x0 y0 dengan fungsi objektif f(x, y) = 30.000x + 25.000y.

3. Menggambar Grafik Kendala Sistem Pertidaksamaan Linear

Kendala pada program linear terdiri atas beberapa pertidaksamaan linear. Jika Anda ingin menggambar grafik suatu kendala, berarti Anda harus menggambar grafik semua pertidaksamaan linear pada kendala tersebut. Agar Anda lebih memahami pernyataan tersebut, perhatikan contoh berikut. Contoh Soal 1.7
Adi, seorang lulusan SMK Tata Busana memiliki perusahaan konveksi yang membuat kemeja dan kaos olahraga. Untuk membuat 1 1 satu kemeja, diperlukan 2 m kain katun dan 1 m kain wol. Untuk 2 2 membuat kaos olahraga, diperlukan 2 m kain katun dan 4 m kain wol. Persediaan kain wol yang dimiliki Adi adalah 36 m dan persediaan kain katun 40 m. Gambarlah kendala permasalahan tersebut. Jawab: Agar lebih mudah dalam membuat model matematika, buatlah tabel yang berisi informasi soal.
Gambar 1.2
Produksi kaos olahraga dapat dibuat model matematikanya.

Kain Katun

Kemeja (x) 21 2 11 2

Kaos (y) 2

Persediaan 40

Wol

36

Misalkan, x adalah jumlah maksimum kemeja yang dapat dibuat dan y adalah jumlah maksimum kaos yang dapat dibuat maka kendalanya: Kain katun: 1 2 x + 2y 40 2

12

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Kain wol: 1 1 x + 4y 36 2 Oleh karena jumlah kemeja dan kaos tidak mungkin bernilai negatif maka x 0 dan y 0. Kendala tersebut dapat digambarkan dalam diagram Cartesius berikut yang langkahlangkahnya telah dijelaskan pada Subbab A halaman 5.
y 20 1 x + 2y = 40 2 1 1 x + 4y = 36 2

16

24

Tugas Siswa 1.1

Amatilah permasalahan seharihari di sekitar Anda. Pilihlah satu masalah yang berhubungan dengan program linear. Buatlah masalah tersebut menjadi soal program linear. Kemudian, buatlah model matematikanya.

Evaluasi Materi 1.2

Kerjakanlah soal-soal berikut di buku latihan Anda. 1. Bagas membeli 5 kg pisang dan 7 kg ram 2. Sebuah tempat wisata memiliki tempat butan. Bagas harus membayar Rp41.000,00. parkir yang luasnya 176 m2. Tempat parkir Sementara itu, Ayu membeli 3 kg buah tersebut mampu menampung 20 kendaraan pisang dan 6 kg buah rambutan. Ayu harus (sedan dan bus). Jika luas rata-rata sedan membayar Rp33.000,00. Jika harga 1 kg adalah 4 m2 dan bus 20 m2, serta biaya buah pisang adalah x dan 1 kg rambutan parkir untuk sedan dan bus berturut-turut adalah y rupiah, buatlah model matematika adalah Rp2.000,00/jam dan Rp5.000,00/ untuk masalah tersebut. jam, tentukan model matematika untuk permasalahan tersebut. 3. Seorang pengusaha topi akan membuat 2 jenis topi yang terdiri atas dua warna kain, yaitu warna kuning dan biru. Persediaan kain warna kuning 100 m dan kain warna biru 140 m. Topi jenis I memerlukan kain Sumber: www.kqed.org,
www.essentialoil.in

Program Linear

13

4.

warna kuning 25 cm dan warna biru 15 cm. Topi jenis II memerlukan kain warna kuning 15 cm dan warna biru 30 cm. Keuntungan dari topi jenis I adalah Rp3.000,00 dan topi jenis II adalah Rp 5.000,00. Buatlah model matematika dari permasalahan tersebut agar diperoleh keuntungan yang sebesarbesarnya. Seorang pengrajin mebel tradisional memproduksi dua jenis barang, yaitu jenis A dan jenis B. Jenis A memerlukan bahan baku kayu sebanyak 10 unit dan 10 unit bambu, sedangkan jenis B memerlukan bahan baku kayu sebanyak 40 unit dan bambu sebanyak 20 unit. Persediaan kayu sebanyak 24 unit, sedangkan persediaan bambu sebanyak 16 unit. Jika laba pembuatan barang jenis A Rp60.000,00 per unit dan jenis B adalah Rp50.000,00, buatlah model matematika dari permasalahan tersebut.

6.

7.

8.

Suatu perusahaan kerajinan ukiran akan memproduksi meja dan kursi. Material yang diperlukan untuk meja dan kursi masing-masing adalah 12 unit dan 8 unit. Jam kerja masing-masing adalah 6 jam dan 12 jam. Material yang tersedia adalah 96 unit dan jam kerja yang tersedia adalah 72 jam. Gambarkan grafik penyelesaian untuk permasalahan tersebut. Seorang pengusaha di bidang tataboga membuat dua jenis kue. Kue jenis A memerlukan 450 gram tepung dan 60 gram mentega, sedangkan kue jenis B diperlukan 300 gram tepung dan 90 gram mentega. 1 Jika tersedia 18 kilogram tepung dan 4 2 kilogram mentega, gambarkan kendala untuk permasalahan tersebut. Arni lulusan SMK Tata Boga mendirikan perusahaan selai. Perusahaan tersebut mem buat dua jenis selai, yaitu selai A dan selai B. Selai A memerlukan nanas 120 kg dan 60 kg apel, sedangkan selai B memerlukan nanas 180 kg dan 60 kg apel. Persediaan nanas 420 kg dan apel 480 kg. Gambarlah grafik penyelesaian untuk permasalahan tersebut.

Sumber: www.sahabatbambu.com

5.

Perusahaan bahan bangunan memproduksi dua jenis barang, yaitu barang jenis I dan II. Untuk jenis I memerlukan bahan baku pasir sebanyak 12 unit dan memerlukan waktu penyelesaian 6 jam. Sementara itu, barang jenis II memerlukan bahan baku pasir sebanyak 8 unit dan menghabiskan waktu 12 jam. Bahan baku yang tersedia 96 unit dan waktu yang tersedia 72 jam. Laba dari barang jenis I adalah Rp50.000,00 per unit dan dari jenis II adalah Rp40.000,00 per unit. Buatlah model matematika dari permasalahan tersebut.

Sumber: www.21food.com

14

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

C Menentukan Nilai Optimum dari Fungsi Objektif pada Sistem Pertidaksamaan Linear
Perlu Anda ketahui, inti persoalan dalam program linear adalah menentukan nilai optimum (maksimum atau minimum) dari suatu fungsi. Dalam kehidupan seharihari, permasalahan nilai optimum salah satunya adalah masalah penentuan jumlah kursi penumpang terbanyak agar keuntungan yang diperoleh sebesarbesarnya, tentu saja dengan batasbatas tertentu. Fungsi yang ditentukan nilai optimumnya disebut fungsi objektif, fungsi sasaran, atau fungsi tujuan. Nilai fungsi objektif ditentukan dengan mengganti variabel (biasanya x dan y) dalam fungsi tersebut dengan koordinat titiktitik pada himpunan penyelesaian. Nilai optimum yang diperoleh dari suatu permasalahan program linear dapat berupa nilai terbesar atau nilai terkecil. Model kendala yang menentukan nilai maksimum dan mini mum fungsi objektif. Titik yang membuat nilai fungsi menjadi optimum disebut titik optimum. Nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear dapat ditentukan dengan beberapa cara, di antaranya metode uji titik pojok dan garis selidik. Pada subbab ini, Anda akan mempelajari penentuan nilai optimum menggunakan metode titik pojok. Pada metode uji titik pojok, penentuan nilai optimum fungsi dilakukan dengan cara menghitung nilai fungsi objektif f(x, y) = ax + by pada setiap titik pojok daerah himpunan penye lesaiannya. Bandingkan nilainilai f(x, y) = ax + by tersebut, kemudian tetapkan hal berikut. a. Nilai terbesar dari f(x, y) = ax + by, dan b. Nilai terkecil dari f(x, y) = ax + by. Contoh Soal 1.8
Dengan uji titik pojok, tentukanlah nilai maksimum fungsi objektif f(x, y) = 100x + 80y pada himpunan penyelesaian sistem pertidak samaan 2x + y 8 ; 2x + 3y 12 ; x 0 ; dan y 0.

Kata Kunci
titik optimum nilai optimum uji titik pojok

Notes
Nilai yang terbesar merupakan nilai maksimum dari fungsi objektif Nilai yang terkecil merupakan nilai minimum dari fungsi objektif

Program Linear

15

Jawab: Langkah-langkah penyelesaiannya sebagai berikut. a. Tentukan grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x + y 8 ; 2x + 3y 12 ; x 0 ; dan y 0. Grafik himpunan penyelesaiannya ditunjukkan oleh gambar berikut.
y 8 2x + y = 8

Jelajah

Matematika

C 2x + 3y = 12 B A

Sumber: Finite Mathematics and Its Applications, 1994

b.

Untuk mendapatkan solusi optimum dari permasalahan program linear, dapat menggunakan metode simpleks. Metode ini dikembangkan oleh G. B. Dantzig. Metode simpleks diaplikasikan dan disempurnakan oleh Angkatan Udara Amerika Serikat untuk memecahkan persoalan transportasi udara. Sekarang, program linear dapat diselesaikan menggunakan program komputer yang terdapat pada software Lindo, Mathcad, atau Eureka the Solver.
Sumber: Kalkulus dan Geometri Analitis, 1994

c.

Daerah OABC adalah daerah himpunan penyelesaian pertidaksamaan tersebut. Tentukan koordinat titik-titik pojok dari daerah himpunan penyelesaian. Dari keempat titik-titik O, A, B, dan C, koordinat titik B belum diketahui. Tentukanlah koordinat titik B tersebut. Titik B merupakan titik potong garis 2x + y = 8 dan 2x + 3y = 12. Anda dapat menggunakan cara eliminasi. 2x + y = 8 2x + 3y = 12 2y = 4 y=2 Substitusikan y = 2 ke salah satu persamaan, misalkan 2x + y = 8. 2x + y = 8 2x + 2 = 8 2x = 6 x=3 Dari perhitungan, diperoleh titik potongnya, yaitu titik B dengan koordinat (3,2). Jadi, semua koordinat titik pojoknya adalah O(0, 0), A(4, 0), B(3, 2), dan C(0, 4). Tentukan nilai maksimum f(x, y) = 100x + 80y pada titik pojok daerah penyelesaian. Substitusikanlah semua koordinat titik pojok ke dalam fungsi objektif. Diperoleh hasil pada tabel berikut.
Titik Pojok (x, y) Titik O(0, 0) Titik A(4, 0) Titik B(3, 2) Titik C(0, 4) Fungsi Objektif f(x, y) = 100 + 80y f(0, 0) = 100(0) + 80(0) = 0 f(4, 0) = 100(4) + 80(0) = 400 f(3, 2) = 100(3) + 80(2) = 460 f(0, 4) = 100(0) + 80(4) = 320

16

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Dari tabel tersebut, nilai maksimum fungsi diperoleh pada titik B(3, 2), yaitu sebesar 460. Jadi, nilai maksimumnya adalah 460 pada titik B(3,2).

Solusi Cerdas
Nilai maksimum dari f(x, y) = 20x + 8 untuk nilai x dan y yang memenuhi x + y 20; 2x + y 48; 0 x 20, dan 0 y 48 adalah .... a. 408 b. 456 c. 464 d. 480 e. 488 Jawab: Buatlah grafik daerah himpunan penyelesaian y x = 20 y = 48 48 C 20 D AB 24 20

Contoh Soal 1.9

Dengan menggunakan uji titik pojok, tentukan nilai minimum fungsi objektif f(x, y) = 1.000x + 1.500y pada daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan berikut. x+y5 x+39 3x + y 9, jika diketahui x 0 dan y 0 Jawab: Langkah-langkah penyelesaiannya sebagai berikut. a. Tentukan grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan. x + y 5, x + 3y 9, 3x + y 9, x 0, y 0 Grafik himpunan penyelesaiannya ditunjukkan oleh gambar berikut.
y 9 P 3x + y = 9

x x + y = 20 2x + y = 48

5 3 Q R S O 3 x+y=5 5 9 x + 3y = 9 x

b.

Daerah yang diarsir adalah himpunan penyelesaian pertidaksamaan tersebut. Tentukan koordinat titik-titik pojok dari daerah himpunan penyelesaiannya. Dari daerah penyelesaian fungsi terdapat 4 titik pojok. Dari keempat titik tersebut, koordinat titik Q dan R belum diketahui. Tentukanlah koordinat titik Q dan R. Titik Q merupakan titik potong garis 3x + y = 9 dan garis x + y = 5. Dengan mengeliminasi kedua persamaan tersebut, diperoleh hasil sebagai berikut. x+y=5 3x + y = 9 2x = 4 x=2

Titik B merupakan titik potong garis 2x + y = 48 dengan x = 20. Substitusikan x = 20 ke persamaan 2x + y = 48 2x + y = 48 2(20) + y = 48 40 + y = 48 y=8 Jadi, koordinat titik B (20, 8)
Titik Pojok Daerah A(20, 0) B(20, 8) C(0, 48) D(0, 20) f(x, y) = 20x + 8 20(20) + 8 = 40 20(20) + 8 = 408 20(0) + 8 = 8 20(0) + 8 = 8

Jadi, nilai maksimum f(x, y) = 20x + 8 adalah 408 Jawaban: a

Soal SPMB, 2005

Program Linear

17

Soal Pilihan
Nilai maksimum dari x + y 6 yang memenuhi x 0, y 0, 3x + 8y 340, 7x + 4y 280 adalah .... a. 52 d. 49 b. 51 e. 48 c. 50
Soal SPMB, 2002

Substitusikan x = 2 ke dalam salah satu persamaan, misal nya ke persamaan x + y = 5. x+y=5 y=5x y=52 =3 Jadi, koordinat titik Q adalah (2, 3). Titik R merupakan titik potong garis x + y = 5 dan garis x + 3y = 9. Dengan mengeliminasi kedua persamaan tersebut, diper oleh hasil sebagai berikut. x+ y=5 x + 3y = 9 2y = 4 y=2 Substitusikan y = 2 ke dalam salah satu persamaan, misal nya x + y = 5. x+y=5 x=5y x=52 =3 Jadi, koordinat titik R adalah (3, 2). Dari perhitungan tersebut, diperoleh semua titik pojok daerah penyelesaian, yaitu P(0, 9), Q(2, 3), R(3, 2), S(9, 0). c. Tentukan nilai f(x, y) = 100x + 80y pada titik pojok daerah penyelesaian. Substitusikanlah semua koordinat titik pojok ke dalam fungsi objektif f(x, y) = 1.000x + 1.500y. Hasil perhitungannya sebagai berikut.
Titik Pojok (x, y) Titik P(0, 9) Titik Q(2, 3) Titik R(3, 2) Titik S(9, 0) Fungsi Objektif f(x, y) = 1.000x + 1.500y f(0, 9) = 1.000(0) + 1.500(9) = 13.500 f(2, 3) = 1.000(2) + 1.500(3) = 6.500 f(3, 2) = 1.000(3) + 1.500(2) = 6.000 f(9, 0) = 1.000(9) + 1.500(0) = 9.000

Dari tabel tersebut, nilai minimum fungsi yaitu 6.000 diperoleh pada titik R(3, 2). Jadi, titik optimumnya R(3, 2) dengan nilai optimum 6.000.

Contoh Soal 1.10

Pengusaha kue bolu membuat dua jenis adonan kue bolu, yaitu kue bolu A dan kue bolu B. Kue bolu A memerlukan 300 gram terigu dan 40 gram mentega. Kue bolu B memerlukan 200 gram terigu dan

18

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

60 gram mentega. Jika tersedia 12 kilogram terigu dan 3 kilogram mentega, berapa banyak adonan kue bolu A dan kue bolu B yang harus dibuat agar diperoleh jumlah kue sebanyakbanyaknya? Jawab: Langkahlangkah pengerjaannya sebagai berikut. a. Buatlah model matematika. Anda dapat membuat tabel seperti berikut untuk memudahkan penerjemahan soal cerita ke dalam model matematika.
Bahan yang Diperlukan Terigu Mentega Jenis Kue Bolu A 300 gram 40 gram B 200 gram 60 gram Bahan yang Tersedia 12.000 gram 3.000 gram
Sumber: blog.fatfreevegan.com

Gambar 1.3
Program linear dapat digunakan pada industri kue bolu.

b.

Misalkan, x adalah banyaknya adonan kue bolu A dan y adalah banyaknya adonan kue bolu B. Dari tabel tersebut, dapat Anda buat model matematikanya sebagai berikut. 300x + 200y 12.000 3x + 2y 120 40x + 60y 3.000 2x + 3y 150 Banyaknya adonan kue tidak mungkin bernilai negatif maka nilai x 0 dan y 0. Dari soal cerita, Anda diminta menentukan banyak adonan kue bolu A dan kue bolu B agar diperoleh jumlah kue sebanyakbanyaknya. Artinya, Anda diminta mencari nilai maksimum dari fungsi objektif. Fungsi objektif permasalahan ini adalah f(x, y) = x + y (jumlah kue bolu A dan kue bolu B yang dapat diperoleh). Buatlah grafik himpunan penyelesaian dari sistem pertidak samaan dari model matematika yang telah dibuat dengan fungsi kendala berikut. 3x + 2y 120 2x + 3y 150 x0 y0 Grafik penyelesaiannya ditunjukkan oleh gambar berikut.
y 60 C 50 3x + 2y = 120 B 2x + 3y = 150 A 40

75

Daerah yang diarsir adalah daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan.

Program Linear

19

c.

Menentukan koordinat titik pojok dari daerah penyelesaian. Dari gambar daerah penyelesaian tersebut, terdapat 4 titik pojok, yaitu titik O, A, B, dan C. Dari keempat titik tersebut, koordinat titik B belum diketahui. Tentukanlah koordinat titik B tersebut. Titik B merupakan titik potong garis 3x + 2y = 120 dan garis 2x + 3y = 150 sehingga eliminasilah kedua persamaan garis tersebut untuk memperoleh koordinat titik B. 3 x + 2 y = 120 3 9 x + 6 y = 360 2 x + 3 y = 150 2 4 x + 6 y = 300 5x = 60 x = 12 Substitusikan nilai x = 12 ke salah satu persamaan tersebut, misalnya 3x + 2y = 120. 3x + 2y = 120 3(12) + 2y = 120 36 + 2y = 120 2y = 84 y = 42 Jadi, koordinat titik B adalah (12, 42). Dengan demikian, semua koordinat titik pojoknya adalah O(0, 0), A(40, 0), B(12, 42), dan C(0, 50). Menentukan nilai fungsi objektif f(x, y) = x + y pada titik pojok daerah penyelesaian. Substitusikan semua koordinat titik pojok ke dalam fungsi objektif f(x, y) = x + y sehingga diperoleh hasil seperti pada tabel berikut.
Titik Pojok (x, y) Titik O(0, 9) Titik A(40, 0) Titik B(12, 42) Titik C(0, 50) Fungsi Objektif f(x, y) = x + y f(0, 0) = 0 + 0 = 0 f(40, 0) = 40 + 0 = 40 f(12, 42) = 12 + 42 = 54 f(0, 50) = 0 + 50 = 50

d.

Dari tabel tersebut nilai maksimum fungsi objektif adalah 54 untuk nilai x = 12 dan nilai y = 42. Jadi, agar diperoleh jumlah kue bolu sebanyakbanyaknya, harus dibuat adonan kue bolu A sebanyak 12 dan adonan kue bolu B sebanyak 42.

Tugas Siswa 1.2

Tentukanlah nilai maksimum dan minimum dari model matematika yang Anda buat pada Tugas Siswa 1.1. Kemudian, kumpulkan tugas tersebut pada guru Anda.

20

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Evaluasi Materi 1.3

Kerjakanlah soal-soal berikut di buku latihan Anda. 1. Gambar berikut adalah grafik himpunan pe nyelesaian suatu sistem pertidaksamaan.
y E(0, 6) D(2, 6) C(5, 4) B(7, 2) A(8, 0) x

5.

6.

20 25

2.

3.

4.

Pada daerah himpunan penyelesaian ter sebut, tentukan nilai maksimum dari fungsi fungsi berikut ini. a. f(x, y) = x + y b. f(x, y) = 2x + y c. f(x, y) = 500x + 400y Tentukan nilai maksimum fungsi objektif f(x, y) = 3x + 2y dari sistem pertidaksamaan berikut. 2y + x 50 2y + 5x 30 x 0, y 0 Tentukan titik optimum, yaitu titik yang memberikan nilai minimum pada fungsi objektif f (x, y) = 3x + y pada daerah him punan penyelesaian sistem pertidaksamaan x + 2y 8 yx5 2x6 Dari sistem pertidaksamaan x+y4 x + 2y 6 yx4 x4 Tentukan titik optimum, yaitu titik yang memberikan nilai minimum fungsi objektif f(x, y) = 2x + y.

Tentukan nilai minimum dari fungsi objektif f(x, y) = 2x + 3y pada sistem per tidaksamaan berikut. x+y3 x + 4y 6 4x + y 6 x0 y0 Seorang pengusaha tas memiliki modal Rp840.000,00. Ia bermaksud memproduksi dua model tas, yaitu model A dan model B. Biaya pembuatan untuk sebuah tas model A adalah Rp30.000,00 dan biaya pembuatan sebuah tas model B adalah Rp40.000,00. Keuntungan dari penjualan setiap tas model A adalah Rp5.000,00 dan dari tas model B adalah Rp8.000,00. Pengrajin tas tersebut hanya akan membuat 25 tas karena tempat penyimpanan terbatas. Tentukanlah besar keuntungan maksimum yang bisa diperoleh. Berapa banyak tas model A dan B yang harus dibuat untuk mendapatkan keuntungan maksimum tersebut?

Sumber: www.abletools.co.uk

7.

Seorang pedagang pakaian mendapatkan keuntungan Rp1.000,00 dari setiap penjualan kemeja dewasa yang harganya Rp10.000,00 dan mendapat keuntungan Rp750,00 untuk setiap penjualan kemeja anak yang harganya Rp8.000,00. Modal yang ia miliki seluruhnya

Program Linear

21

8.

adalah Rp4.000.000,00, sedangkan kapasitas tokonya adalah 450 kemeja. a. Berapa banyaknya kemeja dewasa dan kemeja anak yang harus dibeli agar pemilik toko tersebut mendapat untung yang sebesarbesarnya? b. Berapa keuntungan maksimum dari penjualan pakaian tersebut? Seorang pengrajin membuat sapu lidi dan sapu ijuk. Dalam satu hari paling banyak ia membuat 18 buah (untuk kedua jenis). Biaya yang dikeluarkannya untuk membuat sebuah sapu lidi adalah Rp500,00 dan untuk sebuah sapu ijuk adalah Rp1.000,00. Pengrajin tidak mengeluarkan uang lebih dari Rp13.000,00 untuk pembelian bahan dalam satu hari.Tentukan keuntungan maksimum yang diperoleh jika untuk setiap sapu lidi ia memperoleh keuntungan Rp200,00 dan Rp300,00 untuk setiap sapu ijuk. Tentukan pula banyaknya sikat dan sapu yang harus dibuat untuk mendapatkan keuntungan maksimum tersebut.

Rp400.000,00, sedangkan untuk menanam sayuran diperlukan biaya Rp200.000,00 per ha. a. Buatlah model matematikanya. b. Gambarlah grafik daerah himpunan penyelesaiannya. c. Tentukan fungsi objektifnya. d. Berapa ha masingmasing tanah harus ditanam agar biaya yang dikeluarkan seminimal mungkin? 10. Seorang pengusaha menerima pesanan 100 stel pakaian seragam SD dan 120 stel pakaian seragam SMP. Pengusaha tersebut memiliki dua kelompok pekerja, yaitu kelompok A dan kelompok B. Kelompok A setiap hari dapat menyelesaikan 10 stel pakaian seragam SD dan 4 stel pakaian seragam SMP dengan ongkos Rp100.000,00 per hari. Adapun ke lompok B setiap hari dapat menyelesaikan 5 stel pakaian seragam SD dan 12 stel pakaian seragam SMP, dengan ongkos Rp80.000,00 per hari. Jika kelompok A bekerja x hari dan kelompok B bekerja y hari, tentukan: a. model matematika; b. grafik himpunan penyelesaian; c. fungsi objektif; d. biaya yang seminimal mungkin.

Sumber: farm1.static.flickr.com

9.

Seorang petani memiliki tanah tidak kurang dari 8 ha. Ia merencanakan akan menanam padi seluas 2 ha sampai dengan 6 ha, dan menanam sayursayuran seluas 3 ha sampai dengan 7 ha. Biaya penanaman padi per ha

Sumber: farm1.static.flickr.com

22

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

D Menentukan Nilai Optimum dengan Garis Selidik

Selain dengan menggunakan uji titik pojok, nilai opti mum juga dapat ditentukan dengan menggunakan garis selidik. Persamaan garis selidik dibentuk dari fungsi objektif. Jika fungsi objektif suatu program linear f(x, y) = ax + by maka persamaan garis selidik yang digunakan adalah ax + by = ab, dengan ab .

Kata Kunci
garis selidik fungsi objektif nilai maksimum nilai minimum

1. Menentukan Nilai Maksimum Fungsi Objektif f(x, y) = ax + by

Untuk menentukan nilai maksimum suatu fungsi objektif f(x, y) = ax + by menggunakan garis selidik, ikutilah langkah langkah berikut dan perhatikan Gambar 1.4. a. Setelah diperoleh daerah himpunan penyelesaian pada grafik Cartesius, bentuklah persamaan garis ax + by = ab yang memotong sumbux di titik (b, 0) dan memotong sumbuy di titik (0, a). b. Buatlah garisgaris yang sejajar dengan ax + by = ab. Temukan garis sejajar yang melalui suatu titik pojok daer ah himpunan penyelesaian dan terletak paling jauh dari titik O(0, 0). Misalnya, garis sejajar tersebut adalah ax + by = k, melalui titik pojok (p, q) yang terletak paling jauh dari titik O(0, 0). Titik (p, q) tersebutlah yang merupakan titik maksimum. Nilai maksimum fungsi objektif tersebut adalah f(p, q) = ap + bq. Contoh Soal 1.10
Suatu program linear dapat diterjemahkan ke dalam model matematika berikut. x + 3y 9 2x + y 8 x0 y0 Tentukan titik maksimum fungsi objektif f = x + 2y. Kemudian, tentukan nilai maksimumnya.
y ax + by = k (p, q) ax + by = ab (0, a) a (b, 0) b O Daerah himpunan penyelesaian Gambar 1.4
Contoh garis selidik pada suatu daerah himpunan penyelesaian.

Program Linear

23

Search
Ketik: http://matematikasma.blogspot. com/2007/08/utakatik-program-linear. html Website tersebut memuat informasi mengenai program linear.

Jawab: Langkah-langkah penyelesaian a. Gambar grafik himpunan penyelesaian dari model matematika.
y 8 2x + y = 8

3 1 O

B A 2 4

x + 3y = 9

b.

Daerah OABC adalah daerah himpunan penyelesaian pertidaksamaan. Carilah titik B. Titik B merupakan perpotongan garis x + 3y = 9 dengan garis 2x + y = 8. Dengan cara eliminasi dan substitusi, tentukanlah koordinat titik B. x + 3 y = 9 1 x + 3 y = 9 2 x + y = 8 3 6 x + 3 y = 24 5x = 15 x=3 Substitusikanlah x = 3 ke salah satu persamaan. Misalnya, ke persamaan x + 3y = 9. x + 3y = 9 3y = 9 x 3y = 9 3 3y = 6 y=2 Jadi, koordinat titik B(3, 2). Gambar garis x + 2y = 2 sebagai garis selidik. Kemudian, gambarlah garisgaris yang sejajar dengan garis x + 2y = 2 sampai diperoleh garis yang melalui titik pojok terjauh dari titik O(0, 0).
y 8 2x + y = 8 titik pojok terjauh dari O(0, 0) 3 x + 2y = 2 1 O 2 4 C B A 9 x Garis selidik x + 2y = 2 x + 3y = 9

c.

24

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Dari gambar tersebut, titik B(3, 2) adalah titik terjauh yang dilalui oleh garis yang sejajar dengan garis selidik x + 2y = 2. Oleh karena itu, titik B(3, 2) adalah titik maksimum. Nilai maksimumnya diperoleh dengan menyubstitusikan titik B(3, 2) ke fungsi objektif. f(x, y) = x + 2y f(3, 2) = 3 + 2(2) = 7. Dengan demikian, diperoleh nilai maksimum fungsi objektif f(x, y) = x + 2y adalah 7.

Contoh Soal 1.12

Seorang pedagang roti memiliki modal Rp60.000,00. Ia merencana kan menjual roti A dan roti B. Roti A dibeli dari agen Rp600,00 per bungkus, sedangkan roti B dibeli dari agen Rp300,00 per bungkus. Keuntungan yang diperoleh pedagang itu adalah Rp150,00 untuk setiap penjualan sebungkus roti A dan Rp100,00 untuk setiap penjualan sebungkus roti B. Oleh karena keterbatasan tempat, pedagang roti itu hanya akan menyediakan 150 bungkus roti. Tentukan keuntungan maksimum yang dapat diperoleh oleh pedagang. Berapa bungkus roti A dan roti B yang harus disediakan? Selesaikanlah masalah tersebut dengan menggunakan metode garis selidik. Jawab: Misalkan, pedagang menyediakan x bungkus roti A dan y bungkus roti B maka model matematika yang diperoleh adalah 600x + 300y 60.000 2x + y 200 x + y 150 x0 y0 f(x, y) = 150x + 100y Daerah himpunan penyelesaiannya adalah daerah yang diarsir pada gambar berikut.
y 200 150 100 50 O 50 100 150 B 2x + y = 200 Titik potong x + y = 150 dan 2x + y = 200 adalah (50, 100) x + 3y = 9 200 x

Sumber: farm2.static.flickr.com

Gambar 1.5
Perhitungan keuntungan maksimum roti dapat dilakukan dengan metode garis selidik.

Buatlah garis selidik 150x + 100y = 15.000 dan buatlah garisgaris yang sejajar dengan garis 150x + 100y = 15.000 tersebut.

Program Linear

25

Garis sejajar yang terletak paling jauh dari O(0, 0) melalui titik B(50, 100). Titik maksimum fungsi diperoleh untuk titik B(50, 100). Nilai maksimum fungsi = f(50, 100) = 150(50) + 100(100) = 17.500. Jadi, pedagang tersebut akan memperoleh keuntungan maksimum sebesar Rp17.500 dengan menjual roti A sebanyak 50 bungkus dan roti B sebanyak 100 bungkus.

Tugas Siswa 1.3

Kerjakanlah bersama teman Anda. Selesaikan Contoh 1.9 dan 1.10 dengan menggunakan cara garis selidik. Setelah itu, selesaikan Contoh 1.11 dan 1.12 dengan menggunakan uji titik pojok. Apakah hasilnya sama? Cara mana yang Anda anggap lebih mudah? Kemukakan alasannya.

Daerah himpunan penyelesaian Garis selidik ax + by = ab

2. Menentukan Nilai Minimum Fungsi Objektif f(x, y) = ax + by

Untuk menentukan nilai minimum suatu bentuk fungsi objektif f(x, y) = ax + by dengan menggunakan garis selidik, ikutilah langkah-langkah berikut dan perhatikan Gambar 1.6. a. Bentuklah persamaan garis ax + by = ab memotong sumbu-x di titik (b, 0) dan memotong sumbu-y di titik (0, a) b. Buatlah garis-garis yang sejajar dengan ax + by = ab sehingga ditemukan garis yang melalui titik pojok yang terdekat dari titik O(0, 0). Misalkan garis ax + by = m, melalui titik (r, s) yang terletak pada daerah himpunan penyelesaian dan terletak paling dekat dengan titik O(0, 0) titik (r, s) tersebut merupakan titik minimum. Nilai minimum fungsi objektif tersebut adalah f(r, s) = ar + bs. Contoh Soal 1.13
Suatu masalah program linear dapat diterjemahkan ke dalam model matematika berikut. 2x + 3y 12 x+y5 4x + y 8 x0 y0 Tentukan titik minimum fungsi objektif f(x, y) = 14x + 7y dan tentukan nilai minimumnya.

B(r, s) O ax + by = m x

Gambar 1.6
Contoh garis selidik untuk menentukan nilai minimum fungsi objektif.

26

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Jawab: Langkah-langkah penyelesaian sebagai berikut. a. Gambar daerah himpunan penyelesaian model matematika seperti pada gambar di samping. Daerah yang diarsir adalah daerah himpunan penyelesaiannya b. Carilah koordinat titik B dan C. Titik B merupakan perpotongan garis 2x + 3y = 12 dan garis x + y = 5. Dengan cara eliminasi dan substitusi dapat diperoleh koordinat titik B. 2 x + 3 y = 12 1 2 x + 3 y = 12 x + y = 5 3 3 x + 3 y = 15 x = 3 x=3 Substitusikan x = 3 ke salah satu persamaan tersebut, misalnya ke x + y = 5. x+y=5 y =53 y =2 Jadi, koordinat titik B adalah (3, 2) Titik C merupakan perpotongan garis 4x + y = 8 dan garis x + y = 5. Dengan cara eliminasi dan substitusi, dapat diperoleh koordinat titik C. 4x + y = 8 x+y=5 3x = 3 x=1 Substitusikan x = 1 ke salah satu persamaan tersebut, misalnya ke x + y = 5. x+y=5 y=5x =51 =4 Jadi, koordinat titik C(1, 4). Buat garis selidik dari fungsi objektif f(x, y) = 14x + 7y. Gambarlah garis selidik 14x + 7y = 88 atau sederhanakan menjadi 2x + y = 14. Gambarlah garisgaris yang sejajar dengan 2x + y = 14. Temukan titik pojok yang terdekat dari titik O(0, 0) yang dilalui garis sejajar tersebut. Terlihat pada gambar titik C(1, 4) dilalui oleh garis yang sejajar dengan garis selidik 2x + y = 14. Oleh karena itu, titik C(1, 4) merupakan titik minimum. Nilai minimum fungsi objektif diperoleh dengan menyub stitusikan C(1, 4) ke dalam f(x, y) = 14x + 7y. f(1, 4) = 14 (1) + 7 (4) = 14 + 28 = 42 Dengan demikian, nilai minimumnya adalah 42.

y 14

8 D 5 4

C B A 5 6 7

4x + y = 8 x + y = 5 2x + 3y = 12

y 14 Garis selidik 14x + 7y = 88 8 D 5 4

c.

C B A 5 6 7 x+y=5 2x + 3y = 12

4x + y = 8

Program Linear

27

Soal Pilihan
Perhatikan gambar berikut. y

Kegiatan Siswa 1.2

Carilah informasi mengenai penggunaan Microsoft Excel pada penyelesaian masalah program linear. Kerjakan soal-soal Evaluasi Materi 1.3 dengan menggunakan Microsoft Excel. Bandingkan hasilnya dengan perhitungan manual. Kemukakan hasilnya di depan kelas.

(2, 3) (4, 1) 7 x

Tugas Siswa 1.4

Diskusikan bersama teman sekelompok Anda untuk mem peroleh solusi dari persoalan berikut. Bagilah anggota kelompok menjadi dua bagian. Satu bagian mengerjakan soal dengan metode uji titik pojok dan yang lainnya menggunakan metode garis selidik. Bandingkan dan apa yang dapat Anda simpulkan? Pabrik x memproduksi dua model arloji, yaitu arloji bermerek terkenal dan arloji bermerek biasa. Untuk memproduksi arloji tersebut dilakukan melalui dua tahap. Tahap pertama, untuk arloji bermerek terkenal memerlukan waktu produksi selama 6 jam dan pada tahap kedua selama 8 jam. Sementara itu, arloji bermerek biasa memerlukan waktu produksi selama 5 jam pada tahap pertama dan 4 jam pada tahap kedua. Kemampuan karyawan melakukan produksi tahap pertama maksimum 560 jam setiap minggu dan untuk melakukan produksi tahap kedua maksimum 500 jam setiap minggu. Kedua model arloji ini akan dipasarkan dengan keuntungan sebesar Rp120.000,00 per buah untuk arloji bermerek terkenal dan sebesar Rp80.000, 00 per buah untuk arloji bermerek biasa. 1. Buatlah model matematika masalah program linear tersebut. 2. Berapakah banyaknya setiap model arloji harus diproduksi supaya memberikan keuntungan maksimum? 3. Berapakah keuntungan maksimum yang diterima oleh pabrik tersebut?

Daerah yang diarsir pada gambar tersebut menyatakan daerah penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan. Nilai minimum x + y pada daerah penyelesaian tersebut adalah .... a. 9 d. 3 b. 7 e. 1 c. 5

28

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Evaluasi Materi 1.4

Kerjakanlah soal-soal berikut di buku latihan Anda. Gunakan garis selidik untuk menyelesaikan sistem pertidaksamaan berikut. 1. Tentukan nilai maksimum dari fungsi objektif f(x, y) = 2x + 3y untuk sistem pertidaksamaan berikut. a. 2x + 5y 20 2x + 5y 16 x0 y0 b. 8x + y 8 7x + 2y 28 x0 y0 2. Tentukan nilai maksimum fungsi objektif f(x, y) = 2x + 5y pada sistem pertidaksamaan berikut. x + y 12 x + 2y 16 x0 y0 3. Tentukan nilai minimum dari f(x, y) = 4x + 3y untuk kendala sebagai berikut. a. 4x + 2y 8 2x + 6y 8 x0 y0 b. 2x + 3y 12 2x + 2y 10 x0 y0 4. Tentukan nilai minimum dari f(x, y) = 3x + 4y pada sistem pertidaksamaan berikut. 2x + y 8 x + 2y 8 x+y6 x0 y0 5. Seorang pengusaha pemancingan ikan memiliki tanah seluas 456 m2. Dia akan membuat dua macam kolam ikan, yaitu beberapa kolam ikan lele dengan luas masing-masing 6 m2 dan beberapa kolam ikan nila dengan luas masing-masing 24 m2. Banyak kolam yang akan dibuat tidak lebih dari 40 buah. Jika dari tiap kolam ikan lele akan diperoleh hasil Rp200.000,00 dan dari setiap kolam ikan nila akan diperoleh hasil Rp300.000,00, tentukan: a. model matematikanya; b. bentuk objektifnya; c. hasil yang dapat diperoleh sebanyakbanyaknya. Untuk membuat jam kayu dari pinus, seorang seniman memerlukan waktu 2 jam dan 1 ons cairan pernis. Adapun untuk membuat jam kayu oak diperlukan waktu 2 jam dan 4 ons cairan pernis. Tersedia 16 ons pernis dan waktu kerja 20 jam. Keuntungan penjualan jam kayu pinus dan jam kayu oak berturut-turut Rp24.000,00 dan Rp32.000,00 per buah. Berapa banyak jam yang harus dibuat untuk setiap jenis jam agar mendapat keuntungan maksimum? Sinta membuat dua jenis taplak meja, kemudian dijual. Taplak jenis pertama memerlukan 1 m kain dan taplak jenis kedua memerlukan 6 m kain. Kain yang diperlukan untuk membuat taplak jenis pertama adalah 1 m dan taplak jenis kedua adalah 6 m, sedangkan kain yang tersedia adalah 24 m. Keuntungan penjualan taplak jenis pertama adalah Rp8.000,00 dan keuntungan penjualan taplak jenis kedua adalah Rp32.000,00. Berapa banyak taplak setiap jenisnya yang harus terjual agar mendapat keuntungan maksimum?

6.

7.

Program Linear

29

Ringkasan
Program linear merupakan salah satu ilmu matematika yang digunakan untuk memaksimumkan atau meminimumkan fungsi objektif dengan kendala tertentu. Program linear terdiri atas fungsi objektif dan kendala. Kendala pada program linear berbentuk pertidaksamaan. Untuk menentukan nilai optimum (nilai maksimum atau nilai minimum) suatu fungsi objektif dapat digunakan metode uji titik pojok dan metode garis selidik.

Kaji Diri
Setelah mempelajari materi Bab Program Linear ini, adakah materi yang belum Anda pahami? Materi manakah yang belum Anda pahami? Diskusikanlah bersama teman dan guru Anda.

30

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

Evaluasi Materi Bab 1

Kerjakan di buku latihan Anda. A. Pilihlah satu jawaban yang tepat. 1. Seorang koki membuat 2 jenis roti. Roti I memerlukan 100 g tepung dan 25 g mentega, sedangkan roti jenis II memerlukan 50 g tepung dan 50 g mentega. Koki memiliki persediaan 1,5 kg tepung dan 1 kg mentega. Jika x merupakan banyak roti I dan y merupakan banyak roti II, pertidaksamaan yang mungkin untuk membuat kedua jenis roti sebanyak-banyaknya adalah .... a. 2x + y 20, x + 2y 60, x 0, y 0 b. 4x + y 60, x + y 20, x 0, y 0 c. 2x + y 30, 2x + 3y 60, x 0, y 0 d. x + 2y 20, 2x + 2y 40, x 0, y 0 e. 2x + y 30, x + 2y 40, x 0, y 0 Daerah yang diarsir pada gambar berikut merupakan himpunan penyelesaian dari ....
y 6

a. b. c. d. e. 4.

O(0, 0) P(6, 0) Q(5, 3) R(2, 5) S(0, 3)

Daerah yang diarsir pada diagram berikut memenuhi sistem pertidaksamaan ....
y 9

2.

3 4

a. b. c. d. e.
2 6 x

3x + y 9, 5x + 4y 20, x 0, y 0 3x + y 9, 5x + 4y 20, x 0, y 0 3x + y 9, 5x + 4y 20, x 0, y 0 3x + y 9, 5x + 4y 20, x 0, y 0 3x + y 9, 5x + 4y 20, x 0, y 0

5.

a. b. c. d. e. 3.

x + y 6, x 2, y 0 x y 6, x 2, y 0 x + y 6, x 2, y 0 x + y 6, x 2, y 0 x y 6, x 2, y 0 6.

Jika segilima OPQRS merupakan himpunan penyelesaian program linear maka maksimum fungsi sasaran x + 3y terletak di titik ....
y R(2, 5) S(0, 3) Q(5, 3)

Nilai minimum fungsi objektif f(x, y) = 3x + 7y untuk sistem pertidaksamaan 2x + 3y 6, x + 3y 3, x 0, dan y 0 adalah .... a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10 Jika diketahui P = x + y dan Q = 5x + y maka nilai maksimum dari P dan Q pada sistem pertidaksamaan x 0, y 0, x + 2y 12 dan 2x + y 12 adalah .... a. 8 dan 30 d. 6 dan 24 b. 6 dan 6 e. 8 dan 24 c. 4 dan 6 Koordinat titik-titik segitiga ABC dari gambar berikut memenuhi pertidaksamaan ....

P(6, 0)

7.

Program Linear

31

y 8 6 2 C

a. b. c.

10 11 12

d. e.

15 20

A 2

B 8 12 x

a. b. c. d. e.

4x + y 8, 3x + 4y 24, x + 6y 12 4x + y 8, 4x + 3y 24, 6x + y 12 x + y 8, 3x + 4y 24, x + 6y 12 4x + y 8, 3x + 4y 24, 6x + y 12 x + 4y 8, 3x + 4y 24, x + 6y 12

Perhatikan gambar berikut, untuk men jawab soal nomor 811.

y 8 (0, 8)

I 1 (0, 1) II

III (4, 0) 4 IV 8 x

8. Daerah I merupakan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear .... a. x 0, y 0, 2x + 8y 8; 4x + 2y 16 b. x 0, y 0, 2x + 8y 8; 4x + 2y 16 c. x 0, y 0, 2x + 8y 8; 4x + 2y 16 d. x 0, y 0, 2x + 8y 8; 4x + 2y 16 e. x 0, 2x + 8y 8; 4x + 2y 16 9. Daerah himpunan pertidaksamaan x adalah .... a. I b. II c. III penyelesaian sistem 0, y 0, 2x + 8y 8 d. e. I dan II semua salah

12. Seorang pengusaha taman hiburan ingin mem beli sepeda anakanak dan sepeda dewasa untuk disewakan. Jumlah kedua sepeda yang akan dibeli sebanyak 25 buah. Harga sebuah sepeda anakanak Rp300.000,00 dan sepeda dewasa Rp700.000,00. Modal yang tersedia Rp15.000.000,00. Model matematika yang memenuhi masalah tersebut adalah .... a. x + 140y 3.000 x + y 25 x0 y0 b. 7x + 14y 3.000 x + y 25 x0 y0 c. 7x + 140y 300 x + y 25 x0 d. 35x + 7y 3.000 x + y 35 x0 y0 e. 35x + 7y 300 x + y 25 x0 y0 13. Seorang pedagang kerajinan tradisional membeli tidak lebih dari 25 benda kerajinan untuk persediaan. Ia ingin membeli benda jenis A dengan harga Rp30.000,00 dan sepatu jenis B seharga Rp40.000,00. Ia merencanakan tidak akan mengeluarkan uang lebih dari Rp840.000,00. Apabila ia mengharap laba Rp10.000,00 untuk setiap benda A dan Rp12.000,00 untuk setiap benda B maka laba maksimum yang diperoleh pedagang adalah .... a. Rp168.000,00 b. Rp186.000,00 c. Rp268.000,00 d. Rp286.000,00 e. Rp386.000,00

10. Nilai maksimum pada daerah I untuk fungsi objektif f(x, y) = 2x + y adalah .... a. 8 d. 64 b. 16 e. 128 c. 32 11. Nilai minimum pada daerah penyelesaian IV untuk fungsi objektif f(x, y) = 3x + 5y adalah ....

32

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan

14. Pada pembuatan pakaian A diperlukan 6 jam pada mesin bordir dan 4 jam pada mesin jahit. Pembuatan pakaian B memerlukan 2 jam pada mesin bordir dan 8 jam pada mesin jahit. Kedua mesin tersebut setiap harinya bekerja tidak lebih dari 18 jam. Jika setiap hari dibuat x buah pakaian A dan y buah pakaian B maka model matematika dari masalah tersebut adalah .... a. 3x + y 9, 2x + 4y 9, x 0, y 0 b. x + 3y 9, 2x + y 9, x 0, y 0 c. 3x + y 9, x + 4y 9, x 0, y 0 d. 3x + y 9, x + 2y 9, x 0, y 0 e. 3x + y 9, 2x + 4y 9, x 0, y 0 15. Titiktitik berikut yang bukan merupakan anggota himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan x + 2y 10, x + y 8 dan y x + 4 adalah .... a. (1, 5) d. (4, 4) b. (2, 6) e. (6, 1) c. (3, 4) 16. Daerah segilima ABCDE merupakan him punan penyelesaian suatu program linear. Nilai maksimum dan minimum dari fungsi objektif 3x 2y untuk x dan y bilangan asli adalah ....
y B(3, 5) C(6, 4) A(0, 3)

sistem pertidaksamaan. Nilai minimum yang memenuhi fungsi objektif p = 4x + 3y adalah .... a. 12 d. 18 b. 15 e. 24 c. 17 18. Sebuah pesawat udara memiliki 48 tempat duduk yang terbagi ke dalam dua kelas, yaitu kelas A dan kelas B. Setiap penum pang kelas A boleh membawa 60 kg barang, sedangkan penumpang kelas B hanya 20 kg. Bagasi paling banyak memuat 1.440 kg. Jika banyak penumpang kelas A adalah x orang dan banyak penumpang kelas B adalah y orang maka sistem pertidaksamaan yang memenuhi persoalan tersebut adalah .... a. x 0; y 0 x + y 48; 20x + 60y 1.440 b. x 0; y 0 x + y 48; 60x + 20y 1.440 c. x 0; y 0 x + y 48; 20x + 60y 1.440 d. x 0; y 0 x + y 48; 60x + 20y 1.440 e. x 0; y 0 x + y 48; 60x + 20y 1.440 19. Sinta seorang pembuat kue dalam satu hari paling banyak dapat membuat 80 kue. Biaya pembuatan kue jenis pertama adalah Rp500,00 per buah dan biaya pembuatan kue jenis kedua adalah Rp300,00 per buah. Keuntungan kue jenis pertama Rp200,00 per buah dan keuntungan kue jenis kedua adalah Rp300,00 per buah. Jika modal pembuatan kue adalah Rp34.000,00 maka keuntungan terbesar yang diperoleh Sinta adalah .... a. Rp12.000,00 b. Rp19.000,00 c. Rp20.000,00 d. Rp22.000,00 e. Rp25.000,00 20. Dengan persediaan kain polos 30 m dan kain bergaris 10 m seorang penjahit akan membuat dua model pakaian jadi. Model I memerlukan 1 m kain polos dan 1,5 m kain

E(1, 0)

D(5, 0)

a. b. c.
y 5 4

10 dan 1 10 dan 6 15 dan 6

d. e.

15 dan 1 15 dan 10

17. Perhatikan gambar berikut.

5 6

Daerah yang diarsir pada gambar tersebut merupakan daerah penyelesaian dari suatu

Program Linear

33

bergaris. Model II memerlukan 2 m kain polos dan 0,5 m kain bergaris. Jumlah total pakaian jadi akan maksimum jika model I dan model II masing-masing berjumlah .... B. Kerjakanlah soal-soal berikut. 1. Tentukan nilai maksimum dari fungsi objektif f(x, y) = 50x + 45y yang memenuhi sistem pertidaksamaan berikut. x + y 18 15x + 12y 120 x 0, y 0 x, y c 2. Tentukan nilai minimum dari fungsi objek tif f(x, y) = 3x + 2y yang memenuhi sistem pertidaksamaan berikut. 3x + y 6 x + 4y 8 x+y4 x 0, y 0 3. Pembuatan suatu jenis roti memerlukan 200 gram tepung dan 25 gram mentega. Roti jenis lain memerlukan 100 gram tepung dan 50 gram mentega. Tersedia 4 kg tepung dan 1,2 kg mentega. Jika satu buah roti jenis per tama memberikan keuntungan Rp2.000,00 dan satu buah roti jenis kedua memberikan keuntungan Rp2.500,00, tentukan keun tungan maksimum yang diperoleh jika roti itu habis terjual? 5. 4.

a. b. c.

4 dan 8 5 dan 9 6 dan 4

d. e.

7 dan 5 8 dan 6

Seorang pemilik toko cinderamata men dapat untung Rp1.000,00 untuk penjualan gelang yang harganya Rp10.000,00, dan mendapat untung Rp750,00 untuk penjualan gantungan kunci yang harganya Rp8.000,00. Modal yang ia miliki seluruhnya adalah Rp4.000.000,00, sedangkan kapasitas toko nya adalah 450 cinderamata. a. Berapa banyak gelang dan gantungan kunci yang harus dibeli pemilik toko tersebut untuk mendapatkan untung sebesarbesarnya? Berapakah keuntungan maksimumnya?

b.

Sebuah pabrik bubut kayu sebagai bahan dasar pembuat kursi, memproduksi dua jenis kayu bubut, dengan menggunakan tiga jenis mesin yang berbeda. Untuk memproduksi kayu bubut jenis A menggunakan mesin I selama 2 menit, mesin II selama 3 menit, dan mesin II selama 4 menit. Untuk memproduksi kayu bubut jenis B, menggunakan mesin I selama 6 menit, mesin II selama 4 menit, dan mesin III selama 3 menit. Tentukan keuntungan maksimum yang diperoleh pabrik tersebut dalam setiap 3 jam, jika keuntungan setiap produk jenis I Rp 2.500,00 dan jenis II Rp3.000,00.

Pilihan Karir
Koki atau juru masak adalah orang yang menyiapkan makanan untuk disantap. Istilah ini kadang merujuk pada chef walaupun kedua istilah ini secara profesional tidak dapat disamakan. Istilah koki pada suatu dapur rumah makan atau restoran biasanya merujuk pada orang yang memiliki sedikit atau tanpa pengaruh kreatif terhadap menu dan dapur. Mereka biasanya anggota dapur yang berada di bawah chef (kepala koki).
Sumber: id.wikipedia.org

34

Kreatif Menggunakan Matematika untuk Kelas XI SMK/MAK Rumpun Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan