YAYASAN PEMBINA UNIVERSITAS NEGERI

JAKARTA
SMA LABSCHOOL KEBAYORAN
TAHUN PELAJARAN 2008/2009

TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL 2009

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas/Program Studi : XII / IPA / IPS
Hari/Tanggal : Rabu, 28 Januari 2009
Jam : 07.00 – 09.00 WIB
Kode Paket :

PETUNJUK UMUM
1. Isikan nomor ujian, nama peserta dan tanggal lahir, Program Studi diisi mata pelajaran,kode
paket, kelas dan tanda tangan peserta pada Lembar Jawaban Ujian Komputer (LJUK), sesuai
petunjuk di LJUK
2. Hitamkan bulatan di depan nama mata ujian pada LJUK.
3. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
4. Jumlah Soal sebanyak 50 butir soal Pilihan Ganda.
5. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
6. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau
tidak lengkap.
7. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, kamus, tabel matematika atau alat bantu
hitung lainnya
8. Periksalah dahulu pekerjaan kamu sebelum diserahkan kepada pengawas Ujian

PETUNJUK KHUSUS
1. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menghitamkan secara penuh bulatan jawaban
Anda, dengan menggunakan pensil 2B.

Contoh menjawab :
Salah Salah

A B A B
B A CB D
C
Salah Benar

A D
2. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan
karet penghapus hingga bersih, kemudian bulatkan pilihan jawaban yang Anda anggap benar

SELAMAT BEKERJA

TO-1/UN/2009 Halaman 1 dari 16 halaman

 Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 s.d. 3!
(1) Sejak abad delapan belas perdagangan antarpulau dan antardesa sudah berkembang dengan
jayanya di nusantara. (2) Bahkan perdagangan itulah yang menjadi tali persatuan nusantara, bukan
serdadu atau pemusatan kekuasaan. (3) Perdagangan itu yang mendorong rasa berbangsa dan
menjelmakan bahasa persatuan dengan huruf yang sama dan kalender sama. (4) Bahkan mampu
mendorong tatanan hidup bermasyarakat yang multikultur di kota-kota pelabuhan dan kota-kota besar
di pedalaman. (5) Tentu saja para penjajah tidak alpa menindas kehidupan perdagangan antardaerah,
antarsuku, antardesa demi kepentingan hak monopoli perdagangan mereka.

1. Kalimat utama paragraf tersebut adalah ...

A. Perdagangan menjadi tali persatuan nusantara, bukan serdadu atau pemusatan
kekuasaan di nusantara.
B. Sejak abad delapan belas perdagangan antarpulau dan antardesa sudah berkembang
dengan jayanya di nusantara.
C. Perdagangan mendorong rasa berbangsa, bernegara, dan rasa memiliki bahasa
persatuan Nusantara.
D. Perdagangan mampu mendorong tatanan hidup bermasyarakat yang multikultur di
desa sampai ke kota-kota.
E. Penjajah tidak alpa menindas kehidupan perdagangan demi kepentingan monopoli
perdagangan mereka.

2. Arti kata monopoli pada kalimat nomor (5) dalam paragraf tersebut adalah ... .
A. yang melakukan penindasan
B. daya saing yang sangat kuat
C. mempunyai hak lebih banyak
D. tempat pemusatan kekuasaan
E. yang menyediakan tempat

3. Kalimat yang tidak padu dengan kalimat utama tersebut adalah nomor ... .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

Cermati teks berikut untuk soal nomor 4 s.d. 6!

(1) Pada zaman kian modern, berkat kemajuan teknologi dan juga globalisasi dalam segala aspek
kehidupan manusia di bumi ini, perubahan budaya terjadi cukup cepat dan tidak jarang radikal. (2)
Pada zaman dahulu, perubahan budaya di Indonesia terjadi dalam waktu lama dan gradual. (3) Tidak
heran, jika di Indonesia pun terjadi kegamangan budaya karena intervensi budaya modern dari luar
yang makin gencar. (4) Selain itu, generasi muda kita sebagai produk modernisme semakin kurang
tertarik terhadap hal-hal yang berbau tradisi karena dianggap kuno, ketinggalan zaman dan hanya
milik generasi tua belaka. (5) Menghadapi keadaan itu, pemerintah dan segenap kelompok
masyarakat yang peduli sebenarnya tidak tinggal diam karena bagaimanapun budaya tradisional patut
dilindungi dan dilestarikan.

4. Ide pokok paragraf tersebut terletak pada kalimat nomor ... .

A. terjadi kegamangan budaya di Indonesia
B. modernisme dan hal yang berbau tradisi
C. kemajuan teknologi dan globalisasi
D. proses perubahan budaya di Indonesia
TO-1/UN/2009 Halaman 2 dari 16 halaman
 E. masyarakat peduli budaya di Indonesia

5. Bagaimana perkembangan budaya pada zaman dulu dan sekarang?

Jawaban pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf adalah ...
A. Pada zaman sekarang cukup cepat dan dulu dalam waktu lama.
B. Ditentukan oleh generasi muda sebagai produk yang menjalankan.
C. Sangat bergantung pada masyarakat penerima budaya itu sendiri.
D. Seiiring dengan kemajuan zaman dan pesatnya kemajuan teknologi.
E. Sangat dipengaruhi oleh masyarakat dan pesatnya kemajuan zaman.

6. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor ... .

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

7. Cermati paragraf berikut!

Upaya-upaya pelestarian budaya tradisonal, harus tetap gencar kita lakukan dengan berbagai
cara. Upaya itu antara lain adalah pementasan-pementasan seni budaya tradisional di berbagai
pusat kebudayaan atau tempat umum. Melakukan pementasan atau penyiaran secara
berkesinambungan di suatu tempat atau di salah satu stasiun televisi. Cepat atau lambat, budaya
tradisional kembali akan bergairah. Jadi, upaya pelestarian itu akan berjalan sukses apabila
didukung oleh berbagai pihak termasuk pemerintah dan adanya sosialisasi luas dari media massa
termasuk televisi.

Kalimat simpulan paragraf tersebut adalah ...

A. Munculnya berbagai budaya barat atau asing masuk ke Indonesia, sangat digandrungi
anak-anak remaja dan akan merusak secara perlahan-lahan budaya kita.
B. Melakukan pementasan atau penyiaran secara berkesinambungan di suatu tempat atau
di salah satu stasiun televisi paling efektif pelestarian budaya.
C. Cepat atau lambat, budaya tradisional akan kembali bergairah asal anak-anak bangsa
Indonesia tidak terlalu hanyut dengan budaya asing yang merusak
D. Upaya pelestarian budaya tradisional Indonesia akan berjalan sukses apabila didukung
oleh berbagai pihak, menyosialisasikan, dan bantuan media massa dan televisi.
E. Upaya pelestarian budaya tradisional adalah pementasan-pementasan seni budaya
tradisional di berbagai pusat kebudayaan atau tempat umum.

8. Cermati penggunaan kata dalam paragraf berikut!

(1) Pekerjaan penerjemah ini sangat mudah dilakukan oleh siapa saja yang dapat
melakukannya selama orang tersebut terampil mengetik apalagi dengan bahasa Inggris. (2) Yang
penting Anda mampu menyisihkan waktu minimal tiga jam saja per minggu. (3) Waktu tiga jam
itu, paling sedikit Anda bisa memperoleh $50 per minggu dan bekerja secara full time, tentu
potensi penghasilan Anda semakin besar pula. (4) Banyak waktu dan lebih banyak tugas,
pendapatan Anda pun akan menjadi lebih banyak dan hidup Anda akan sentosa. (5) Atau Anda
jadikan sebagai sumber income pokok. (6) Jadi, yang menentukan jumlah penghasilan maximal,
adalah Anda sendiri.
Kata yang tidak baku yang bergaris bawah terdapat pada kalimat nomor ....
A. (1), (2, dan (4)
B. (2), (3), dan (4)
C. (3), (5), dan (6)
D. (3), (4), dan (5)
TO-1/UN/2009 Halaman 3 dari 16 halaman
 E. (3), (4), dan (6)

9. Cermati kutipan tajuk rencana berikut!

(1) Setiap orang wajar berharap, terutama di awal tahun baru. (2) Artinya, tahun 2009 akan
lebih baik dari tahun 2008. (3) Banyak peristiwa selama 2008 kita lalui, ada yang pahit dan manis.
(4) Semuanya kita rasakan sebagai satu rasa, yakni kehidupan selama 2008. (5) Selama 2008
memang terlalu banyak peristiwa pahit yang kita rasakan. (6) Mulai dari kebijakan pemerintah
menaikkan BBM, kriminal mutilasi dan sejumlah kejadian lainnya. (7) Di Riau juga demikian,
banyak kejadian yang menimpa negeri ini, mulai dari banjir, kebakaran, asap, kekeringan dan
ancaman alam lainnya sehingga berapa pun bantuan tidak bisa mengurangi penderitaan rakyat
yang mengalami bencana itu. (8) Bantuan hanya sekadar penawar hati, namun tidak bisa
menyembuhkan rasa sakit seluruhnya. (9) Melihat penderitaan yang kita alami ini, wajarkah kita
merayakan tahun baru 2009 ini dengan acara yang mewah atau perayaan yang mengeluarkan dana
yang tidak sedikit. (10) Sangat memalukan, jika kita melakukan itu di tengah penderitaan yang
kita alami sendiri.

Opini penulis dalam paragraf tajuk rencana tersebut adalah kalimat nomor ... .
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (5) dan (6)
D. (7) dan (8)
E. (9) dan (10)

Cermati data tabel berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11!

10. Kalimat pernyataan yang sesuai isi diagram tersebut adalah ....
A. Tingkat pengangguran pada tahun 2007 hampir sama dengan tahun 2006.
B. Jumlah pengangguran makin lama makin meningkat jumlahnya.
C. Dari tahun 2007 ke tahun 2008, jumlah pengangguran mengalami penurunan.
D. Jumlah pengangguran setelah tahun 2006 mengalami penurunan yang drastis.
E. Pengangguran paling banyak pada tahun 2006 dan tahun 2007.

11. Kalimat kesimpulan yang sesuai dengan isi diagram tersebut adalah ...
A. Kenaikan jumlah pengangguran di Propinsi M dari tahun 2006 s.d. 2008 selalu konstan.
B. Naik turun jumlah pengangguran di Propinsi M terjadi pada tahun 2006 s.d. 2008.
C. Jumlah pengangguran di Propinsi M dari tahun 2006 s.d. 2008 mengalami pasang surut.

TO-1/UN/2009 Halaman 4 dari 16 halaman

 D. Jumlah pengangguran selalu meningkat pada tahun 2006 s.d. 2008 terjadi di Propinsi
M.
E. Dari tahun 2006 s.d. 2008 jumlah pengangguran di Propinsi M selalu menurun tajam.

12. Cermati paragraf berikut!

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan ... jenjang pendidikan dasar.
Pendidikan anak usia dini suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak ... lahir sampai usia
enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan. Ini dilakukan ...
membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak ... memiliki kesiapan dalam
memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, ...
informal.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi bagian yang rupang pada paragraf tersebut
adalah ... .
A. sebelum, sejak, untuk, agar, dan
B. walau, sebelum, hingga, agar, juga
C. tetapi, ketika, hingga, dan, serta
D. sebelum, sebelum, karena, dan
E. demikian, ketika, agar, juga

13. Cermati paragraf berikut!

... sekolah rumah tidaklah mudah. Oleh sebab itu, dia mengingatkan kepada semua orang tua
yang akan menjalankan ... sekolah rumah agar memahami benar makna pendidikan walaupun kini
banyak kalangan kelas terdidik di Jakarta yang menerapkan sekolah rumah. hanya untuk gagah-
gagahan, ... mencoba beragam informasi. Akan tetapi, makna orang tua mempunyai ... bahwa
yang mereka menjadi ..., fasilitator, dan bertanggung jawab dalam kegiatan sekolah rumah.

Kata baku yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang dalam paragraf adalah ....
A. mempraktekkan, sistem, sekedar, kometmen, koordinator
B. mempraktikkan, sistim, sekadar, komitmen, koordinator
C. mempraktekkan, sistem, sekadar, komitmen, kordinator
D. mempraktikkan, sistem, sekadar, komitmen, koordinator
E. mempraktikkan, sistim, sekadar, kometmen, kordinator

14. Cermati paragraf berikut!

Membaca cepat salah satu aspek berbahasa yang perlu ... setiap siswa. Untuk ... keterampilan
ini diperlukan pelatihan yang intensif. Menurut Mulyati dan Harjasujana (1991:128) di kelas-
kelas rendah, latihan membaca cepat dapat ... dua kali dalam sebulan, dan di kelas V - VI bisa
sampai tiga kali dalam sebulan. Dengan demikian, di tingkat SMU harus lebih intensif lagi. Hal
ini hendaknya guru melatih siswa dengan membuat grafiknya agar ... kecepatan membaca dapat ...
siswa

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapai bagian yang rumpang dalam paragraf tersebut
adalah ... .
A. dimiliki, memperoleh, dilakukan, perkembangan, diketahui
B. memiliki, diperoleh, dilakukan, mengembangan, diketahui
C. dimiliki, terperoleh, melakukan, mengembangan, terketahui.
D. memiliki, terperoleh, melakukan, perkembangan, diketahui.
E. dimiliki, diperoleh, dilakukan, perkembangan, terketahui.

15. Cermati silogisme berikut!

Premis Umum : ....
TO-1/UN/2009 Halaman 5 dari 16 halaman
 Premis Khusus : Nadal menyayangi ibunya.
Simpulan : Nadal tidak suka melawan kepada ibunya.
Pernyataan yang benar untuk mengisi PU adalah ...
A. Yang tidak suka melawan ibunya akan menyayangi ibunya.
B. Anak durhaka suka melawan ibunya akan menyayangi ibunya.
C. Yang menyayangi ibunya tidak suka melawan kepada ibunya.
D. Seorang ibu disayangi oleh anaknya yang tidak suka melawan.
E. Ibu yang disayangi anaknya bila anaknya tidak suka melawan..

16. Cermati paragraf berikut!

Batik merupakan salah satu warisan kebudayaan manusia Indonesia yang sangat dibanggakan
bangsa. Batik seakan mampu menyampaikan rasa dan kebudayaan bangsa. Keberadaan batik
selama ini telah menjadi yang paling disukai di kalangan pencinta mode. Apalagi sekarang ini
anak-anak, remaja, tua, kalangan biasa, pegawai kantor, dan pejabat menyukai batik. ...

Kalimat yang tepat berupa akibat untuk mengakhiri paragraf tersebut adalah ...
A. Sekarang keberadaan batik sudah mendapat tempat di hati masyarakat Indonesia.
B. Itulah kondisi batik saat ini keberadaannya di hati masyarakat kita Indonesia.
C. Semua pasti akan menyukai batik seperti dia mencintai benda kesayangannya.
D. Jadi, kami hanya sebagian kecil yang mungkin tidak pernah menyukai batik.
E. Tentu kita bangsa Indonesia sangat berbangga dengan produksi bangsa kita sendiri.

17. Cermati paragraf analogi berikut!

Sebuah tiang beton penyanggah yang terbuat dari bahan yang berkualitas, pengerjaanya sesuai
dengan aturan dan profesional, maka tiang itu akan menjadi kekar dan kuat. Apalagi tiang di
tempatkan pada tempat dengan podasi yang kuat dan jadilah dia penyanggah berfungsi. Tiang
yang telah berdiri itu, akan sukar dirobohkan. Begitu pula dengan keimanan seseorang. Apabila
penyerapan terhadap ajaran dan aturan keagamaan diperolehnya dengan benar dan pelaksanaanya
juga benar, dia tidak akan mudah goyah. Apa pun cobaan dan gangguan dia tetap pada ajaran
yang diyakininya. ...

Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. Hidup sesesorang akan bermakna apabila sesuatu yang akan dilakukannya hendaknya sesuai
dengan ajaran-ajaran yang diperolehnya secara baik sehingga akan mendatangkan manfaat
bagi orang lain.
B. Jadi, iman seseorang akan teguh apabila menerima ajaran dan menjalankannya sesuai ajaran
tidak akan mudah goyah, sama halnya tiang yang berkualitas dan ditempatakan sesuai dengan
fungsinya.
C. Jadi, suatu pekerjaan akan dapat diselesaikan dengan baik apabila dilakukan sesuai dengan
aturan dan profesional, seperti pengerjaan sebuah tiang beton penyanggah sehingga hasilnya
dapat berfungsi baik.
D. Dengan demikian, kita manusia akan malu bila hidup tidak dapat memberikan sesuatu yang
bermakna, berguna terhadapat sesama kita, apalagi tidak memiliki pendirian teguh, seteguh
berdirinya tiang beton.
E. Manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang saling memberikan pembelajaran yang benar
dengan dasar dan acuan yang benar, akan dapat menanamkan nilai-nilai yang benar sehingga
digunakan secara benar.

18. Cermati kutipan pidato berikut!

Saudara-saudara yang saya hormati,
Belum lama ini kita menghadapi masalah yang cukup menghebohkan lantaran budaya
tradisional negeri kita tercinta ini dianggap telah dicuri oleh salah satu negeri tetangga. Semisal
TO-1/UN/2009 Halaman 6 dari 16 halaman
 batik, angklung, hingga lagu-lagu rakyat. Pencurian budaya tradisional itu menimbulkan amarah
rakyat Indonesia yang tidak rela budaya mereka diakui sebagai milik negara lain. ...

Kalimat persuasi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. Betul Saudara-saudara, kita sangat peduli terhadap budaya sendiri, tetapi hanya di mulut tanpa
berbuat apa-apa yang menunjukkan rasa kepedulian itu terhadap budaya kita.
B. Jadilah bangsa yang mencintai bangsa sendiri sebelum mencintai hal-hal yang lain yang tidak
menceminkan kepedulian terhadap bangsa kita dalam segala tindakan dan perbuatan.
C. Oleh sebab itu, marilah kita bangsa Indonesia peduli dan melestarikan budaya agar mengenal
baik budaya sendiri, mencintai dengan sepenuh hati, dan merasa memilikinya.
D. Betapa pentingnya anak bangsa, bagi orang tua, saudara, dan lingkungannya, sama halnya
pentingnya apa-apa yang dimiliki oleh negara kita Indonesia, termasuk budayanya.
E. Manjakanlah putra-putri kita sedemikian rupa dengan hal-hal yang berhubungan dengan
sentuhan Indonesia sejak mereka kecil agar dia bangga dengan bangsanya.

19. Cermati paragraf generalisasi berikut!

Sejak berdirinya KPK, kasus korupsi banyak terungkap, seperti aliran dana Bank Indonesia,
kasus peralihan fungsi hutan di Riau, kasus pembelian mobil armada kebakaran, dan masih
banyak kasus korupsi lainnya. Tindakan korupsi itu dilakukan oleh oknum pejabat negara yang
dipercaya bangsa untuk mengurus negara. ...

Kalimat yang tepat untuk simpulan paragraf tersebut adalah ...

A. Dengan demikian, mereka semua sudah sangat mengetahui dampak menjabat sebuah jabatan
penting dalam suatu negara
B. Jadi, dapat disimpulkan bahwa baru sedikit kasus korupsi yang dilakukan pejabat negara
secara besar-besaran.
C. Boleh dikatakan bahwa mereka sudah sangat tidak peduli terhadap dampak perbuatan mereka
yang demikian itu.
D. Memang sudah lama hal korupsi seperti ini dilakukan oleh pejabat negara yang
menyalahgunakan jabatannya.
E. Dapat dikatakan bahwa pejabat negara yang demikian itu, telah merugikan negara dan
merusak citra pejabat bangsa.

20. Bacalah iklan berikut dengan cermat!

Sebuah perusahaan garmen membutuhkan wanita penjahit

Dengan persyaratan sebagai berikut:
(1) Pendidikan SMA dan sederajat
(2) Usia maks 25 th.
(3) Pengalaman kerja min 3 th
Lamaran dikirim ke PO Box 4333/Jkt 17148
Kompas, 2 Maret 2009

Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat berdasarkan iklan tersebut adalah ... .
A. Membaca iklan yang dimuat di Kompas, 2 Maret 2009 maka saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk mengisi kesempatan kerja itu.

B. Dengan iklan yang dimuat di Kompas, 2 Maret 2009 makanya saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk menduduki lowongan yang tersedia.

C. Berminat dengan iklan yang dimuat di Kompas, 2 Maret 2009, saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk pengisian tenaga kerja penjahit.
TO-1/UN/2009 Halaman 7 dari 16 halaman
 D. Sehubungan dengan iklan yang dimuat di Kompas, 2 Maret 2009, saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk mengisi lowongan sebagai wanita penjahit.

E. Berdasarkan dengan iklan yang dimuat di Kompas, 2 Maret 2009, saya mengajukan lamaran
pekerjaan untuk mengisi pekerjaan.

21. Penulisan yang tepat pemerian identitas pelamar dalam surat lamaran pekerjaan ...
A. Nama : Marni, S.PD.
Tempat tanggal lahir : Depok,1 Januari 1987
Alamat : Jln.Melati 12, Madura

B. nama : Marni, S.Pd.

tempat tanggal lahir : Depok,1 Januari 1987
alamat : Jalan Melati 12, Depok

C. Nama : Marni, S.Pd.

tempat tanggal lahir : Depok,1-01- 1987
Alamat : Jalan Melati 12, Depok

D. nama : Marni, S.Pd.

tempat tanggal lahir : Depok,1 Januari 1987
alamat : Jl.Melati 12 Depok

E. Nama : MARNI, S.Pd.

Tempat tanggal lahir : DEPOK,1 JANUARI1987
Alamat : JALAN MELATI 12, DEPOK

22. Cermati kalimat penutup surat lamaran pekerjaan berikut!

Demikian surat lamaran ini saya ajukan kepada Saudara, sebelum dan sesudahnya saya
mengucapkan terima kasih.

Perbaikan yang tepat kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut adalah ...
A. Demikian surat lamaran dari saya. Atas perhatian Saudara, saya mengucapkan terima kasih.
B. Demikianlah surat ini. Atas bantuan Saudara saya mengucapkan terima kasih banyak.
C. Demikian surat lamaran saya. Atas perhatian Saudara saya mengucapkan terima kasih.
D. Demikianlah, atas perhatian Saudara saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
E. Saya berharap Saudara menerima saya. Atas perhatiannya saya mengucapkan terima kasih.

23. Cermati urutan kalimat berikut!

(1) Justru keadaan yang demikian itulah menyebabkan Ibu Kembar merasa
terusik dan harus peduli dengan kehidupan yang berbeda dari mereka.
(2) Ruangan belajar sekolah binaan Ibu kembar ini luasnya sekitar 8 x 5 meter
terlihat sesak dengan delapan puluh anak yang belajar dengan kondisi sekolah yang sangat
memprihatinkan.
(3) Sekolah yang terletak di tengah-tengah perkampungan kumuh ini, adalah
binaan Bu Guru Kembar Sri Rosiati (Rosi) dan Sri Irianingsih (Rian).
(4) Salah satu rasa kepedulian mereka dengan membantu anak-anak yang tidak
terjangkau pendidikan dengan membangun sekolah sederhana, berupa bangunan sekolah
hanya menggunakan tripleks dan kayu.
(5) Kedua ibu guru itu memang akrab dipanggil Ibu Kembar.
(6) Mereka itu termasuk orang kaya yang masa kecilnya dikungkung dan
dimanjakan orang tua mereka.
TO-1/UN/2009 Halaman 8 dari 16 halaman
 Urutan kalimat yang tepat untuk dijadikan paragraf yang baik adalah ... .
(3), (5), (6), (1), (4), dan (2)
(3), (2), (1), (6), (5), dan (4)
(4), (3), (1), (5), (2), dan (6)
(5), (3), (1), (2), (4), dan (6)
(6), (4), (2), (3), (5), dan (1)

24. Cermati paragraf deskripsi berikut!

Sinar matahari mendadak terlihat lembut dan suram. Bersamaan itu, terdengar suara
berdengung dari balik hutan, berasal dari tiupan angin yang menghantam dedaunan di hutan
sekitarnya. Tiba-tiba kawanan serangga bernama belalang kumbara berwarna hitam datang
berputar-putar di atas ladang dan kemudian masuk ke areal pertanaman padi yang sedang
menguning. ...

Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah ...
A. Bulir-bulir padi terlihat sudah menguning keemasan pertanda tidak lama lagi akan siap
dipanen oleh pemiliknya.
B. Belalang itu terkenal sebagai binatang penghancur dan pemusnah tanaman padi tanpa sisa
padi karena kerakusannya belalang kumbara.
C. Petani tidak bisa berharap dari tanaman padi mereka dan akan mencoba beralih kepada
tanaman lain seperti tanaman singkong.
D. Hama belalang menyerbu dalam jumlah besar telah menyusahkan para petani ladang itu
sampai tidak berdaya.
E. Seketika padi yang sudah mulai menguning berubah menjadi hitam karena dihinggapi ribuan
belalang.

25. Cermati paragraf deskripsi berikut!

Keringat bercucuran membasahi kening petani itu sehingga memenuhi wajahnya dan satu-satu
jatuh menetes. Sesekali dia berusaha mengusapnya dengan lengan bajunya yang terlihat ... terkena
tanah. Dia menghela nafasnya dalam-dalam dan terlihat badannya ... . Perlahan-lahan dia ayunkan
cakulnya ke bongkahan tanah di hadapannya. Bongkahan tanah itu ... . Akan tetapi, dia ayunkan
berulang kali ke arah yang sama sampai bongkahan tanah itu rata ... .

Frasa adjektiva yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada paragraf tersebut
adalah ... .
A. sedikit kotor, sudah letih, sudah keras, begitu rata
B. hampir kotor, sangat letih, keras membatu, agak rata
C. sudah kotor, sedikit letih, hampir keras, tidak rata
D. agak kotor, sangat letih, keras sekali, agak rata
E. agak kotor, sedikit letih, keras sekali, sudah rata

26. Cermati judul karangan berikut!

teknik belajar yang efektif bagi siswa
Perbaikan penulisan judul karangan tersebut sesuai EYD adalah ...
A. Teknik Belajar yang Efektif bagi Siswa
B. Teknik Belajar Yang Efektif Bagi Siswa
C. Teknik Belajar yang Efektif bagi siswa
D. Teknik belajar yang EFEKTIF bagi siswa
E. ”Teknik belajar yang efektif bagi siswa”

27. Cermati kutipan karya tulis berikut!

TO-1/UN/2009 Halaman 9 dari 16 halaman
 Tujuh daripada agenda itu terimplementasikan dengan baik dan benar, dan momentumnya
tepat, yang mana sebagian daripada masalah akan teratasi. Soalnya, antara agenda dan aksi acap
kali ada kesenjangan lebar. Sementara waktu bergulir dan masalah global terus menggelinding
maka implementasi agenda harus menjadi prioritas utama.

Perbaikan kalimat yang tercetak miring dalam kutipan tersebut adalah ...
A. Tujuh agenda itu terimplementasikan dengan baik dan benar, serta momentumnya tepat, yang
mana sebagian daripada masalah akan teratasi.
B. Tujuh agenda itu terimplementasikan dengan baik dan benar, momentumnya tepat, dan
sebagian masalah akan teratasi.
C. Dari tujuh agenda itu terimplementasikan dengan baik dan benar, serta momentumnya tepat,
yang mana sebagian daripada masalah akan teratasi.
D. Tujuh daripada agenda itu terimplementasikan dengan baik dan benar, serta momentumnya
tepat, sebagian daripada masalah akan teratasi.
E. Tujuh agenda itu terimplementasikan dengan baik dan benar, dan momentumnya tepat, yang
mana sebagian masalah akan teratasi.

28. Cermati kutipan bahasa karya tulis berikut!

Dalam konteks mengatasi dan mengantisipasi berbagai persoalan itulah diperlukan kebijakan
untuk melindungi industri, produksi, berikut pasar dalam negeri dari serbuan produk impor ilegal.
Insentif fiskal untuk menggerakkan sektor riil dan mendongkrak daya beli, sementara belanja
pemerintah sangat diharapkan mengucur dalam porsi yang lebih besar untuk pembangunan
infrastruktur supaya menciptakan lapangan kerja

Bahasa yang tepat untuk mengganti bahasa kias yang bergaris bawah dalam kutipan karangan
ilmiah tersebut sehingga bermakna lugas adalah ... .
A. menjanjikan, membantu
B. membuktikan, menuangkan
C. memunculkan, memasukan
D. menampilkan, memadatkan
E. meningkatkan, membantu

29. Cermati topik dan kalimat penjelas berikut!

Topik paragraf : mengecewakan produksi pertanian padi
Kalimat penjelas :
(1) Selama ini, produksi pertanian terutama padi selalu mengecewakan.
(2) Mayarakat Indonesia tidak bisa menganti nasi dengan makanan lainnya
sebagai makan utama.
(3) Baik biaya, maupun tenaga yang dikeluarkan petani dengan hasil yang
diperoleh selalu saja tidak sebanding.
(4) Biaya yang dikeluarkan petani mulai dari tenaga kerja, bibit, pupuk, dan
obat-obatan terlalu besar, sementara ketika panen nilai jualnya rendah.
(5) Padi adalah bahan pangan utama masyarakat Indonesia sejak zaman
nenek moyang kita.

Kalimat penjelas yang sesuai dengan topik tersebut adalah nomor ... .
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

TO-1/UN/2009 Halaman 10 dari 16 halaman

 30. Topik karangan ilmiah : upaya menanamkan rasa disiplin pada diri remaja
Kalimat latar belakang sesuai dengan topik tersebut adalah ...
A. Berbagai upaya telah dilakukan terhadap remaja agar mereka mulai membiasakan diri
berdisiplin.
B. Remaja harus memiliki disiplin diri agar hidupnya teratur dan dapat dihargai oleh
orang lain dengan baik.
C. Dewasa ini semakin banyak remaja yang kurang peduli terhadap kedisiplinan dalam
berbagai hal.
D. Luasnya pergaulan remaja yang membuat remaja itu harus berdisiplin diri dan
mengatur hidupnya.
E. Besar kekhawatiran orang tua terhadap anak-anak remaja khususnya dalam melihat
pergaulannya.

Cermati kutipan hikayat berikut untuk soal nomor 31 s.d. 33!

(1) Maka kata Bayan, ”Seringkali peristiwa adalah seorang raja di benua Tabaristan namanya. (2)
Maka raja itu senantiasa ia berjamu segala hulubalangnya. (3) Maka ada seorang hulubalang datang
dengan anak istrinya daripada sebuah negeri kepada raja itu, maka titah Raja Tabaristan, ”Darimana
engkau datang dan siapa namamu dan apa kehendakmu datang kepada aku ini?”
(4) Maka sembah Taifah” yang diperhamba ini datang dari negeri Irak dan nama hamba Taifah.
(5) Bahwa adapun hamba datang ini minta diperhamba di bawah duli Syah Alam. (6) Adapun yang
diperhamba ini beberapa sudah membuat khidmat kepada raja di Benua Irak, tiada juga kelihatan
kepadanya. (7) Setelah yang diperhamba mendengar duli Syah Alam sangat mengasihi segala
hulubalang, itulah sebabnya hendak perhambakan diri ke bawah duli Syah Alam. (8) Sebermula akan
dapat Raja Tabaristan itu, tiga hari sekali ia berjamu segala hulubalangnya, makan minum bersuka-
sukaan maka pada suatu ketika, Raja Tabaristan berjamu segala hulubalangnya tatkala itu Taifah pun
ada hadir menghadap. (9) Setelah beberapa cawan seseorang minum itu, maka Taifah pun
bercakaplah, katanya, ”Hai Raja yang mulia lagi besar! (10) Tiada siapa yang terlebih kasih akan duli
Syah Alam, lebih daripada patik dan tiada siapa yang akan melawan seteru Syah Alam, melainkan
yang diperhamba yang melawan dia.”Dan lagi berbagai-bagai pula cakapnya di hadapan Raja
Tabaristan itu, maka raja itu pun murkalah Taifah itu tiada berguna lagi kepadanya.
Hikayat Bayan Budiman
31. Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam kutipan tersebut adalah ...
A. orang ketiga serba tahu
B. orang ketiga terarah
C. orang ketiga sebagai pengamat
D. orang pertama sebagai tokoh utama
E. orang pertama sebagai tokoh sampingan

32. Kalimat yang membuktikan bahwa watak tokoh Raja Tabaristan berjiwa sosial dalam
kutipan hikayat tersebut adalah nomor ... .
A. (2) dan (8)
B. (3) dan (5)
C. (4) dan (7)
D. (7) dan (8)
E. (9) dan (10)

33. Pendeskripsian watak Saleh dalam kutipan tersebut melalui ... .

A. secara langsung
B. pikiran-pikiran tokoh
C. dialog antartokoh
D. tanggapan tokoh lain
E. keadaan di sekitar tokoh
TO-1/UN/2009 Halaman 11 dari 16 halaman
34. Isi cerita dalam kutipan tersebut adalah ...
A. Taifah dari negeri Irak diperhamba di kekerajaan Tabaristan minta diperhambakan.
B. Syah Alam berseteru dengan orang-orang di kekerajaan Raja Tabaristan.
C. Seorang hulubalang datang dengan anak istrinya ke kekerajaan Tabaristan.
D. Raja Tabaristan itu suka ia menjamu hulubalang yang datang ke kekerajaannya.
E. Raja Tabaristan itu, murka kepada Taifah karena tiada berguna lagi kepadanya

Cermati kutipan berikut untuk nomor 35 s.d. 39!

Di waktu mudanya Ompi menjadi klerk di Kantor Residen. Maka sempatlah ia mengumpulkan
harta yang lumayan banyaknya. Semenjak istrinya meninggal dunia dua belas tahun berselang,
perhatiannya tertumpah kepada anak tunggalnya, laki-laki. Mula-mula si anak dinamainya Edward.
Tapi karena raja Inggris turun tahta karena perempuan, ditukarnya nama Edward jadi Ismail. Sesuai
dengan nama raja kerajaan Mesir yang pertama. Ketika tersiar pula kabar, bahwa ada seorang Ismail
terhukum karena maling dan membunuh, Ompi naik pitam. Nama anaknya seolah ikut tercemar. Dan
ia merasa terhina. Dan pada suatu hari yang sudah terpilih menurut kepercayaan orang tua-tua, yakni
ketika bulan sedang mengambang naik, Ompi mengadakan kenduri. Maka jadilah Ismail menjadi
Indra Budiman. Namun si anak ketagihan dengan nama yang dicarinya sendiri, Eddy.
Ompi jadi jengkel. Tapi karena sayang pada anak, ia terima juga nama itu, asal ditambah di
belakangnya dengan Indra Budiman. Maka dikukuhkan nama Eddy Indra Budiman itu. Tak beralih
lagi.
Anak Kebanggaan.
35. Konflik pada diri Ompi dalam kutipan tersebut adalah ... .
A. kekesalan hati Ompi melihat tingkah anaknya
B. kebencian Ompi terhadap beberapa orang ternama
C. penyesalan Ompi memiliki anak laki-laki
D. perasaan terhina Ompi atas pemberian nama anaknya
E. tidak tenteramnya Ompi bekerja di kantor Residen

36. Penyebab konflik pada diri Ompi adalah ...

A. Tingkah laku anak Ompi yang membuat Ompi selalu kesal.
B. Nama anak Ompi diambil dari nama pembesar yang bermasalah.
C. Orang-orang besar kebanggaan Ompi berkhianat dan bersalah.
D. Ompi sebetulnya tidak menghendaki memiliki anak laki-laki.
E. Ompi tidak menyukai pekerjaannya di kantor Residen.

37. Akibat konflik pada Ompi adalah ...

A. Ompi memarahi anaknya yang selaku menyusahkan hatinya.
B. Ompi menerima kenyataan bahwa dia memiliki anak laki-laki.
C. Ompi menyayangi anaknya dengan sungguh-sungguh.
D. Ompi memutuskan berhenti bekerja dan mengurus anaknya saja.
E. Akhirnya Ompi menerima mana yang diberikan kepada anaknya.

38. Nilai budaya yang terkandung dalam kutipan tersebut adalah ...
A. Perilaku Ompi yang membenci orang secara berlebihan sehingga memiliki keyakinan
bahwa nama itu tidak baik diberikan lagi untuk orang lain.
B. Ompi yang ditinggal mati oleh istrinya akan berperan rangkap, yaitu sebagai ayah dan
juga berperan sebagai ibu dari anaknya.
C. Ompi mengadakan kenduri ketika bulan sedang mengambang naik sesuai kepercayaan
orang tua-tua untuk memberi nama baru untuk anaknya.
D. Kebiasaan Ompi yang selalu berprasangka tidak baik kepada orang yang telah
melakukan kesalahan yang telah dilakukan orang tersebut.
TO-1/UN/2009 Halaman 12 dari 16 halaman
 E. Ompi yang selalu meagung-agungkan nama besar keluarga dan nama besar orang-
orang yang berjasa dan terkenal dalam berbagai hal.

39. Amanat yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ...

A. Berlakulah bijaksana dalam mendidik anak anda.
B. Selalu rukunlah hidup antarbangsa dan negara.
C. Suami harus bertanggung jawab terhadap keluarga.
D. Namailah anak Anda dengan nama-nama yang baik. .
E. Sayangilah anak-anak Anda dengan setulus hatimu.

Cermatilah kutipan novel berikut!

Dalam pada itu hari perlahan-lahan bertambah gelap. Matahari telah terbenam di balik rumah-
rumah di seberang sungai. Awan yang merah dan kuning bersusun-susun seperti hamparan yang
halus-halus.
Sejurus lagi mereka bercakap-cakap dalam senja, Partadiharja pun hendak pulanglah. Dan ketika
berbunyi beduk magrib sayup-sayup dibawa angin dari kampung jauh di sebelah Timur, Wiraatmaja
masuk pula meninggalkan anak-anak muda bertiga itu di halaman, akan pergi sembahyang.
Baru Wiraatmaja masuk ke rumah, Maria bertanya kepada Yusuf, “Sembahyang jugakah Tuan?”
“Saya? Ah, bukankah tadi kata Tuan Parta, bahwa agama itu pekerjaan orang yang telah pensiun.
Saya pun menanti pensiun dahulu, baru akan sembahyang ...”

40. Pernyataan yang membuktikan bahwa latar waktu dalam kutipan menjelang malam
adalah ... .
A. bertambah gelap, matahari tidak muncul, awan yang merah dan kehitaman, senja, beduk
magrib
B. hampir gelap, matahari telah terbenam, awan yang merah dan kuning, senja, beduk magrib
bertalu-talu
C. bertambah gelap, matahari telah terbenam, awan yang merah dan kuning, senja, beduk
magrib
D. bertambah gelap, matahari tidak tampak lagi, awan yang merah dan kuning, senja, beduk
magrib
E. bertambah gelap, matahari telah terbenam, awan kuning kemerah-merahan, senja, beduk
magrib

Cermatilah kutipan drama berikut untuk nomor 41 dan 42!

(1) Nardi : Kau mau meminang wanita cantik itu (tertawa sinis).
(2) Anto : Jangan begitu, Nar. Memang saya sangat menyukainya (tersenyum malu). Wanita itu
sangat cantik. Kau sudah tahu kan? Ada minat saya kepadanya (tersenyum malu).
Orang tuanya mungkin akan keberatan menerima saya. Saya sudah lama memimpikan
isteri seperti dia, cantik, berpendidikan (tertawa sendirian). Tetapi, saya hanya begini,
tamat SMA, pegawai rendah, sukar bagi saya untuk mendapatkannya. Bagaimana saya
bisa mendapatkan gadis itu (tertawa). Jika membayangkan wajahnya, saya menjadi
rindu ingin berjumpa dengan dia, aduh hai. Tidak bisa berbuat apa-apa? Apakah saya
bisa mendapatkannya, Nardi?
(3) Nardi : Mungkin bisa (seperti berpikir).
(4) Anto : Mungkin saya ini diperibahasakan , ”...”,

41. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi dialog Anto nomor (4) adalah ...
A. Tak ada gading yang tak retak.
B. Karena hati mati, karna mata buta.
C. Seperti berumah di tepi pantai.
D. Lempar batu sembunyi tangan.
TO-1/UN/2009 Halaman 13 dari 16 halaman
 E. Bagai pungguk merindukan bulan.

42. Hal yang diungkapkan dalam kutipan drama tersebut adalah ...
A. Anto mencintai seorang gadis yang sangat cantik dan memikat hatinya.
B. Cinta Anto yang tidak berbalas dari seorang gadis yang dicintainya.
C. Keinginan Anto mengawini seorang gadis yang berbeda derajat dengannya.
D. Anto mendapatkan tantangan dari orang tua gadis yang dicintainya.
E. Kesedihan hati Anto karena cintanya belum mendapat sambutan.

43. Cermatilah paragraf berikut!

Sudah lama saya tidak bertemu dengan teman lama sewaktu di SMP dulu. Nama teman saya
itu Heri. Perpisahan kami karena dia melanjutkan sekolah ke kota lain di Jawa Tengah. Kini tahun
ketiga kami berpisah. Selama berjauhan kami hanya berhubungan melalui telepon. Yang
membuat saya suka berteman dengan Heri karena dia pintar dan sering membantu saya dalam
belajar. Dia juga ..., mau bergaul dengan siapa saja sekalipun dia tampan, kaya, dan anak seorang
pejabat tinggi.

Ungkapan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang dalam paragraf adalah ... .
A. rendah hati
B. besar hati
C. lapang hati
D. putih hati
E. hati terbuka

44. Cermati puisi berikut!

KARANGAN BUNGA
Tiga anak kecil
dalam langkah malu-malu
datang ke Salemba
Sore itu

”Ini dari kami bertiga

pita hitam pada karangan bunga
sebab kami ikut berduka
bagi kakak
Yang tertembak mati
siang tadi.”
oleh Taufik Ismail
Maksud isi puisi tersebut adalah ... .
A. Doa yang dipanjatkan oleh pihak sanak saudara atas gugur atau tewasnya seorang
kakak mereka karena tertembak saat berdemonstrasi bersama temannya.
B. Semua lapisan masyarakat Indonesia mengungkapkan rasa turut berdukacita atas
gugurnya seorang mahasiswa yang berdemo membela kepentingan rakyat.
C. Luka yang sangat dalam yang dirasakan oleh tiga orang adik yang kehilangan kakak
mereka atau tewasnya kakak mereka karena tertembak.
D. Sebuah keluarga yang sangat sedih dan berdukacita atas kehilangan anggota keluarga
mereka karena yang tertembak dan tewas oleh seseorang.
E. Turut berdukanya tiga anak kecil atas meninggalnya kakak tercinta mereka karena
tertembak oleh orang yang tidak bertanggung jawab.

45. Kelompok kata ”pita hitam” yang bergaris bawah pada larik puisi tersebut bermakna ... .

TO-1/UN/2009 Halaman 14 dari 16 halaman

 A. bersedih
B. berkabung
C. berduka
D. berkumpul
E. berkunjung

46. Cermati kutipan puisi berikut!

Lidah Tak Bertulang
Lidah tak bertulang
...
untuk membunuh lawan
ataupun kawan
Lidah tak bertulang
taklukkan orang-orang
dengan modal keberanian
dan sedikit kapandaian bersilat kata
oleh Marlis Suryadi
Majas yang tepat untuk mengisi larik yang rumpang pada puisi tersebut adalah ...
A. lidah berada dalam mulut manusia
B. merdeka mengeluarkan anak panah
C. semua manusia akan mati
D. kita tidak bisa berapa lama usia kita
E. hentikanlah pertikaian antar sesama

47. Cermati kutipan gurindam berikut!

Dengan ibu hendaklah hormat
Supaya badan dapat selamat

Maksud gurindam tersebut adalah ...

A. Jangan jauhi kehidupan kita dari orang tua kita.
B. Orang tua kitalah yang dapat menyelamatkan hidup kita.
C. Bila menghormati orang tua, hidup kita akan selamat.
D. Orang yang pertama yang harus dihormati adalah orang tua.
E. Hidup kita akan selamat bila berkumpul dengan orang tua.

48. Cermatilah kutipan esai berikut!

Hal yang cukup menarik, seri kenangan dalam La Grande Borne yang ditulisnya pada kurun
waktu yang cukup jauh dari kejadian sesungguhnya, yakni pada dekade 70-an. Ada ruang
kontemplasi dan pengendapan yang cukup matang bagi Nh Dini untuk menuturkan kembali
kisah-kisahnya. Justru pada saat ia hidup seorang diri, jauh dari suami dan kedua anak yang
dikasihinya, Lintang dan Padang, di bumi kelahirannya, dia rangkai kembali serpihan-serpihan
kehidupan ketika tinggal di kawasan Grande Borne. Seri kenangan ini merupakan bagian
kehidupan Nh Dini pada saat hubungan rumah tangganya dengan Yves Coffin, sang suami,
mengalami pelapukan dari dalam.

Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah ...

A. Kemenarikan dari seri kenangan dalam La Grande Borne yang ditulis oleh Nh. Dini.
B. Kebesaran nama seorang pengarang wanita Indonesia bernama Nh. Dini.
C. Kepiawaian Nh. Dini dalam merangkai kisah dalam karya yang ditulisnya.
D. Seri kenangan yang ditulis Nh. Dini yang diterbitkan pada dekade 70-an.
TO-1/UN/2009 Halaman 15 dari 16 halaman
 E. Salah satu seri kenangan yang ditulis oleh Nh. Dini berjudul La Grande Borne.

49. Bacalah penjelasan buku berikut!

Dalam penyajian Supernova, Dhimas dan Ruben, serta tokoh-tokoh mereka buat, disajikan
secara bertumpuk-tumpuk. Hal ini dapat menganggu jalannya cerita dan mengurangi keasyikan
pembaca saat membacanya. Istilah yang digunakan tergolong sulit dipahami karena tidak lazim
digunakan dalam kehidupan sehari-hari, terutama istilah yang menyangkut sains. Hanya orang
terpelajar yang dapat memahami secara penuh. Akan tetapi, kekurangan tersebut dapat tertutup
oleh keterangan yang menjelaskan kata-kata asing atau serapan yang tidak lazim digunakan.

Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku sesuai dengan penjelasan tersebut adalah ...
A. Jalan cerita menganggu keasyikan pembaca karena temanya absurd sulit dipahami dan
bertumpuk-tumpuk.
B. Penjelasan kata-kata asing tidak terdapat dalam novel padahal itu sangat diperlukan
oleh para pembaca awam.
C. Isi novel sulit dipahami karena disajikan secara berbelit-belit karena ceritanya banyak
terkait dengan ilmu pengetahuan sains.
D. Penyajian cerita bertumpuk-tumpuk; banyak istilah sains yang sulit digunakan yang
mengganggu pemahaman cerita.
E. Cerita yang ditampilkan tidak lazim, kurang menarik, dan banyak istilah ilmiah seperti
istilah sains, dan sebagainya.

50. Cermati penjelasan berikut!

Banyak pesan moral yang dapat dipetik dari cerpen-cerpen Indonesia. Melalui cerpennya,
Pada Hari Kematian Seekor Kerbau, misalnya, Kuntowijoyo menitipkan pesan akan pentingnya
memenuhi janji. Digambarkan, seorang kakek yang tidak memenuhi janji kepada cucunya,
mengalami kesulitan ketika menghadapi sakaratul maut. Semasa hidupnya, kakek pernah berjanji
akan membelikan seekor kerbau, tetapi hingga menjelang ajal, janji itu belum dipenuhi.
Meski sudah berhari-hari lunglai menahan sakit menjelang ajal, tetapi sang ajal belum juga
tiba. Padahal keluarganya sudah mendatangkan orang pintar, seorang ustad. Akhirnya sanak
familinya menyimpulkan bahwa kakek itu memiliki tanggungan yang belum dipenuhi semasa
hidupnya. Tanggungan itu yang membuat nyawanya berat meninggalkan jasad.

Kalimat kritik yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah . . .

A. Sangat berbeda dengan cerpen-cerpennya yang lain, ketika menyelipkan pesan moral,
pengarang terlalu menggurui pembaca karena pesan secara berkali-kali.
B. Maka, tidak heran jika pembaca cerpen ini seperti diketuk kesadarannya oleh dirinya sendiri,
tentu setelah merenungkan dosa-dosa yang telah dilakukan.
C. Selain bernuansa moral dan religius yang diselipkan secara tersamar dan halus, ciri lain yang
menonjol adalah contoh-contoh moral secara berlebihan.
D. Cerita ini akan menjadi lebih baik bila disajikan tanpa memberikan nasihat secara berlebihan
dan nasihat yang sudah lazim dalam kehidupan nyata.
E. Banyak pelajaran berharga yang merupakan pesan moral tersamar dalam cerpen, misalnya
janji adalah hutang dan harus dibayar sebelum ajal menjemput.

TO-1/UN/2009 Halaman 16 dari 16 halaman