RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Kompetensi Inti : Biologi : X (Sepuluh)/ 1 : 5 dan 6 : 9 x 45 menit : 1. 2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar : 1.1 Mengagumi, menjaga, melestarikan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ruang lingkup, objek dan permasalahan Biologi menurut agama yang dianutnya 2.1 Berperilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dalam melakukan percobaan dan diskusi di dalam kelas maupun di luar kelas

3.4

Mengidentifikasi ciri-ciri archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan berdasarkan percobaan secara teliti dan sistematis

4.6

Melakukan percobaan pengamatan koloni bakteri pada medium buatan dari berbagai lokasi (ruang terbuka, tempat lembab, lingkungan bersih) dan menghubungkannya dengan

penanggulanggannya menggunakan desinfektan, sabun, antis, karbol, dan lain-lain serta melaporkannya dalam bentuk laporan Indikator : Menjelaskan pengertian prokariotik Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubaeteria Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri Membedakan struktur Eubakteria dan Archeobacteria Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia

I.

Tujuan 1. Siswa mampu menggambarkan dan menjelaskan berbagai bentuk sel dan koloni Eubaeteria setelah megikuti kegiatan belajar mengajar 2. Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi sel bakteri setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar 3. Siswa mampu membedakan Eubacteria dan Archaeobacteria setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar 4. Siswa mampu menjelaskan dan memberikan contoh mengenai peranan bakteri bagi manusia setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar.

II.

Materi Ajar Pengertian prokariot Ciri-ciri Eubacteria 1. Bentuk sel dan kloloni Eubacteria 2. Sturktur sel Eubacteria 3. Cara hidup Eubacteria 4. Reproduksi bakteri

Klasifikasi Eubacteria Perbedaan Archaeobacteria dan Eubacteria Contoh-corntoh Archaeobacteria Peranan bakteri bagi manusia

III.

Metode Pembelajaran Diskusi-Penugasan-Pengamatan Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis

Terstruktur Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria

Mandiri Siswa dapat Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria

IV.

Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 5 (3 jam pelajaran)

Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan awal Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan berdoa sesuai agaman dan kepercayaan masing-masing siswanya. Guru menyampaikan tujuan pempelajaran Guru memotivasi siswa dengan menanyakan apa yang di ketahui tentang bakteri Guru menanyakan kesiapan siswa untuk menampilkan hasil belajarnya

Waktu 10 menit

Keterangan TM

B. Kegiatan inti Guru memberi kesempatan siswa kembali untuk menyiapkan hasil belajarnya mengenai ciri-ciri (bentuk , srtuktur dan fungsi sel bakteri, cara hidup reproduksi), serta klasifikasi Eubacteria dan

125 menit

TM

Archaeobacteria yang akan ditampilkan Guru mempersilahkan salah satu kelompok siswa untuk menampilkan hasil belajarnya di depan kelas Guru membimbing siswa untuk berdiskusi Guru memberi kesempatan pada kelompok lain untuk memberikan tanngapan ataupun bertanya. Guru memngkalsifikasi bila ada pernyataan atau penjelasan yang masih belum tepat C. Kegiatan akhir Siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini memberikan Guru memberikan penghargaan atas pencapaian siswa hari ini Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya Guru memotivasi siswa dengan . . . . 10 menit TM

Pertemuan 6 (3 jam pelajaran) Kegiatan Pembelajaran B. Kegiatan awal Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan berdoa sesuai agaman dan kepercayaan masing-masing siswanya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memotivasi siswa dengan (belum tau... tolong isi yaa) Waktu 10 menit Keterangan TM

C. Kegiatan inti Guru meminta siswa untuk menyiapkan alat dan bahan pengamatan bakteri dalam suatu kegiatan praktikum (5 menit) Siswa melakukan pengamatan struktur bakteri. (30 menit)

125 menit

TT

 Siswa mencatat hasil pengamatan dan menganalisis hasil pengamatan (35 menit) Guru meminta salah satu siswa menampilkan hasil pengamatannya di depan kelas (15 menit) Guru mempersilahkan siswa lain yang tidak tampil di depan untuk menanggapi hasil yang ditampilkan (30 menit) Guru mengklarifikasi bila ada penjelasan yang masih belum tepat (10 menit) D. Kegiatan akhir Guru meminta siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini Guru memberikan reward atas pencapaian siswa hari ini Guru memberi tahukan tugas pertemuan selanjutnya (menuliskan hasil pengamatan dan analisis praktikum dalam lembar kertas portofolio) Guru memotivasi siswa dengan (belum tau... tolong isi yaa) 10 menit TM

Pertemuan 7 (3 jam pelajaran) Kegiatan Pembelajaran E. Kegiatan awal Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan berdoa sesuai agaman dan kepercayaan masing-masing siswanya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memotivasi siswa dengan F. Kegiatan inti 125 menit TT Waktu 10 menit Keterangan TM

G. Kegiatan akhir

10 menit

TM

VI. Alat/Bahan/Sumber Buku kerja Biologi 1A, Esis Buku Biologi , SMA Kelas X, Esis, Bab IV, Internet Biakan bakteri Air kolam Mikroskop, kaca objek, dan kaca penutup

VII. Penilaian Indikator Pencapaian Menjelaskan pengertian prokariotik Menggambarka n berbagai bentuk sel dan koloni Eubaeteria Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri Membedakan struktur Eubakteria dan Archeobacteria Mendeskripsika n peran bakteri bagi manusia Uji Kompeten si Tertulis Uraian 1. Sebutkan ciri-ciri dari bakteri ! 2. Apa perbedaan antara Archaebacteria dan Eubacteria! 3. Buatlah gambar struktur tubuh bakteri secara umum dan berikan keterangannya ! 4. Sebutkan bentuk-bentuk sel bakteri, Praktikum Melihat Bagaiamana keterampilam siswa dalam keterampil menggunakam mikroskop (termasuk cara siswa dalam ptraktikum memegang dan menggunakannya) Teknik Bentuk Contoh Instrumen 1. Apa yang anda ketehui tentang bakteri ? 2. Sebutkan ciri-ciri bakteri ! 3. Sebutkan bentuk-bentuk bakteri yang anda ketahui ! 4. Sebutkan macam-macam alat gerak bakteri ! 5. Bagaimana struktur tubuh bakteri ?

Penilaian Instrumen Post Test (Pratikum) Uraian Singkat

berilah contoh bakterinya! 5. Jelaskan cara bakteri berkembangbiak secara vegetatif ! 6. Jelaskan cara bakteri berkembangbiak secara generatif ! 7. Sebutkan penyakit-penyakit pada manusia yang disebabkan oleh bakteri! 8. Jelaskan peranan bakteri pada manusia!
Self assessme nt

Skala Likert

Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini. Silanglah 1 untuk BELUM BAIK, 2 untuk CUKUP BAIK, 3 untuk BAIK, 4 untuk SANGAT BAIK sesuai dengan diri kalian.

1. Bekerjasama dengan teman sekelas 1 2 3 4

2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4

3. Bekerja dengan cermat/teliti 1 2 3 4

4. Menghargai pendapat teman sekelas 1 2 3 4

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Biologi

(_________________________) NIP/NIK :.................................

(_________________________) NIP/NIK : .................................

LAMPIRAN
SOAL POST TEST (PRAKTIKUM) 1. Apa yang anda ketehui tentang bakteri ? 2. Sebutkan ciri-ciri bakteri ! 3. Sebutkan bentuk-bentuk bakteri yang anda ketahui ! 4. Sebutkan macam-macam alat gerak bakteri ! 5. Bagaimana struktur tubuh bakteri ?

SOAL UJI KOMPETENSI TERTULIS URAIAN SINGKAT 1. Sebutkan ciri-ciri dari bakteri ! 2. Apa perbedaan antara Archaebacteria dan Eubacteria! 3. Buatlah gambar struktur tubuh bakteri secara umum dan berikan keterangannya ! 4. Sebutkan bentuk-bentuk sel bakteri, berilah contoh bakterinya! 5. Jelaskan cara bakteri berkembangbiak secara vegetatif ! 6. Jelaskan cara bakteri berkembangbiak secara generatif ! 7. Sebutkan penyakit-penyakit pada manusia yang disebabkan oleh bakteri! 8. Jelaskan peranan bakteri pada manusia!