Papers by andreeea serban
Barbă albă mereu poartă Și-o manta prea roșie Nimeni să nu-l bănuie. Că intră în casa noastră Cân... more Barbă albă mereu poartă Și-o manta prea roșie Nimeni să nu-l bănuie. Că intră în casa noastră Când pe horn, când pe fereastră. Ne lasă cadouri multe Și servește un ceai fierbinte. Moș Crăciun noi te iubim Și mereu iți multumim Că vii la noi an de an Și ne faci viața de basm.
Teaching Documents by andreeea serban
În şcoala modernă contemporană au loc transformări, atât în legătură cu structura şi conţinutul p... more În şcoala modernă contemporană au loc transformări, atât în legătură cu structura şi conţinutul procesului instructiv-educativ cât şi conţinutul procesului instructiv-educativ cât şi în legătură cu tehnologia acestuia. Legătura şcolii cu ştiinţa, cu tehnica şi creaţia literar-artistică, în genere cu viaţa, nu mai constituie în cele mai multe cazuri un deziderat, ci un fapt real. Procesul de diferenţiere a învăţământului se desfăşoară atât în direcţia adâncirii în domeniile cunoaşterii ştiinţifice, cât şi în direcţia satisfacerii în cât mai mare măsură a intereselor, aptitudinilor şi particularităţilor psihoindividuale ale elevilor. Bibliotecile şcolare trebuie să devină surse de informare permanentă şi la zi, prezenţe active în viaţa şi lumea elevilor, iar cei care răspund de activitatea lor, respectiv bibliotecarii şcolari şi cadrele didactice, trebuie să aibă în vedere găsirea unor noi forme şi metode de muncă cu cartea, care să corespundă cât mai bine procesului de modernizare a învăţământului. Bibliotecile şcolare sunt considerate ca fiind colecţii de cărţi, periodice şi alte resurse documentare şi informaţionale pentru uzul elevilor şi profesorilor. Trebuie avut in vedere rolul lor educaţional şi de organizator al resurselor cunoaşterii. Colaborarea între biblioteci şi şcoli, adică între planurile de învăţământ şi şcoli este necesară pentru a corobora oferta bibliotecilor în materie de resurse documentare şi de informare şi cerinţele informaţionale ale şcolilor. Prin însăşi natura sa, şcoala este principala instituţie organizată care are ca prim scop formarea multilaterală a personalităţii elevului. Procesul formării omului este complex şi nu se poate realiza decât în procesul muncii şi al relaţiilor sociale. În procesul instructiv-educativ, desfăşurat în şcoală pe baza unui plan de învăţământ minuţios şi chibzuit întocmit, se realizează, în strânsă corelaţie, instrucţia şi educaţia tineretului. Fără a putea fi separate mecanic una de alta, instrucţia şi educaţia se împletesc în orice activitate organizată în şcoală pentru a duce la însuşirea culturii. Cultura nu se poate dobândi însă decât prin instrucţie. Adevărata cultură nu se poate dobândi însă numai ca urmare a studierii manualelor şcolare şi a audierii lecţiilor profesorilor, oricât de erudiţi ar fi ei şi oricâte metode şi procedee pedagogice ar folosi. "Nu e cultură absorbirea manualelor didactice de către mulţi premianţi ai liceelor noastre.
Are pagini minunate Colorate uneori, Mii și mii de personaje Ce ne întâmpină mereu. Fiecare o iub... more Are pagini minunate Colorate uneori, Mii și mii de personaje Ce ne întâmpină mereu. Fiecare o iubește Și o ține strâns la piept. Fiindcă ea ne duce-n zboruri Pe tărâmuri cu minuni. Este carte, cea mai sfântă O comoară pe pământ, Ne aduce bucurie Liniște și tot ce-i bun. Noi micuții preșcolari O iubim de mititei Și-o păstrăm ca pe-o icoană Încununată cu flori.
Absenteismul scolar este un fenomen social ingrijorator de frecvent in ultimii ani, in special in... more Absenteismul scolar este un fenomen social ingrijorator de frecvent in ultimii ani, in special in mediile urbane defavorizate socioeconomic. Numarul elevilor care lipsesc zile intregi de la scoala este in crestere in aproape toate tarile. Absenteismul este diferit de fuga de la scoala (chiulul): in cazul absenteismului, elevul nu lipseste de la o ora anume din programa scolara, ci pleaca de acasa ca si cum ar merge la scoala, insa isi petrece intreaga zi in alte locuri.Cand este vorba despre absenteismul scolar, initial, elevul lipseste de cateva ori o zi intreaga de la scoala, cautand activitati mai placute: merge prin cafenele, baruri, sali de Internet, magazine, parcuri. De multe ori, el se integreaza intr-un grup de elevi care lipsesc si ei de la scoala, ceea ce face ca absenteismul sa devina din ce in ce mai frecvent. Principalul risc implicat de acest comportament il reprezinta activitatile pe care le face adolescentul in cadrul grupului: consum de alcool, tutun, chiar droguri. Exista o legatura directa intre elevii care absenteaza frecvent zile intregi de la scoala si cei care adopta diverse activitati delincvente, care pot fi mai placute sau profitabile: consum si trafic de alcool, droguri, furt, prostitutie. De asemenea, absenteismul poate conduce la abandonul scolar, care afecteaza incontestabil intregul viitor al elevului, intrarea sa intr-o institutie de invatamant superior sau pe piata muncii.
Uploads
Papers by andreeea serban
Teaching Documents by andreeea serban