Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, 2013
Aplica a noção de regime de informação para o mapeamento das dimensões envolvidas no desenvolvime... more Aplica a noção de regime de informação para o mapeamento das dimensões envolvidas no desenvolvimento de competências em informação na Educação Superior. Mediante pesquisa participante com docentes do curso de Agronomia, Universidade Federal do Ceará, Campus Cariri, identifica elementos do regime de informação local, com base em dados de percepção e desempenho dos pesquisados em competências em informação, entendidas com base no modelo "The SCONUL Seven Pillars of Information Literacy: Core Model For Higher Education", da Society Of College, National And University Libraries (2011). Descreve a gestão da informação científica, identificando variáveis tácitas e tangíveis que influenciam as ações informadas dos professores pesquisados. Destaca os docentes, que, juntamente com os bibliotecários, possuem um papel primordial na multiplicação dos preceitos do movimento internacional pelas competências em informação. Conclui que o mapeamento do regime de informação local permitiu compreender os modos como docentes se capacitam (assim como as limitações) para agirem no dinâmico e atual fluxo de informação científica.
The systematic collection development has become an essential area for the management of informat... more The systematic collection development has become an essential area for the management of information environments today, whose basic function is providing information in all formats: impress and/or electronic. Through case study, this research analyzes the collection development at the Library of the Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BU/UNILAB), an higher Education institution that recently was established in northeastern Brazil, based on parameters, guidelines, and criteria for the establishment of a institutional formal policy in this area. Several studies in literature show that the formalization of this process is the first step of creating a collection rational, which meets the institutional goals and budgetary, as well as the informational demands of users. Moreover, policies, that are result of carefully planned actions, provide operational efficiency of collection development, such as the selection, acquisition, discarding and evaluation....
Apresenta resultado de metodologia alternativa para o ensino da disciplina “Linguagem Documentari... more Apresenta resultado de metodologia alternativa para o ensino da disciplina “Linguagem Documentaria Alfanumerica: CDD”, tradicionalmente centrada em recursos impressos. Mediante pesquisa participante, compara o uso de recurso eletronico e impresso pelos discentes na pratica de representacao tematica dos documentos. Constata a preferencia dos pesquisados pelo uso do recurso eletronico, justificada pela conveniencia, agilidade, comodidade e praticidade de ferramenta que possui, em unica interface, constituintes da CDD (Esquema Principal, Tabelas, Sumarios, Indice Relativo, Manuais, dentre outros), contidos na versao impressa em quatro volumes. Conclui que o ensino da CDD ocorre de forma mais efetiva quando utiliza o codigo no formato digital, embora esta metodologia ainda nao seja uma pratica habitual nas escolas de Biblioteconomia, ou mesmo no campo de trabalho do bibliotecario, nos quais prevalece o acesso a CDD na forma impressa.
CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela; SILVA, Adriana Nobrega da; SERAFIM, Lucas Almeida; COS... more CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela; SILVA, Adriana Nobrega da; SERAFIM, Lucas Almeida; COSTA, Maria de Fatima Oliveira; SILVA, Elieny do Nascimento. Formacao e desenvolvimento de acervos na biblioteca da Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). In: CETAC.MEDIA (Org.). Globalizacao, ciencia, informacao: atas. Portugal: Faculdade de Letras da Universidade do Porto - CETAC.MEDIA, 2013. p. 1466-1479.
Metodologia para o uso do Balanced Scorecard (BSC) como metodo de gestao estrategica proposta por... more Metodologia para o uso do Balanced Scorecard (BSC) como metodo de gestao estrategica proposta por Kaplan e Norton (1997), adaptado para bibliotecas universitarias. A metodologia usada na elaboracao Balanced Scorecard para biblioteca universitaria foi desenvolvida por um grupo de pesquisa interdisciplinar (UNILAB/UFC/UFCA) propoe o desenvolvimento de nove etapas: definir a unidade organizacional selecionada; estabelecer ou definir a visao e a missao da organizacao; proceder a analise swot; determinar estrategias globais; definir perspectivas; selecionar objetivos estrategicos; definir indicadores e metas para cada objetivo; sugerir acoes estrategicas, e elaborar o mapa estrategico. Conclui-se que o metodo proposto apontou possibilidades eficazes para a biblioteca universitaria a medida que serve de inspiracao e norte para o aprofundamento das estrategias determinadas como essenciais para a consolidacao e o crescimento das instituicoes academicas, bem como incentiva a busca continua d...
As competencias em informacao, topico de pesquisa da Ciencia da Informacao, nascido no âmbito bib... more As competencias em informacao, topico de pesquisa da Ciencia da Informacao, nascido no âmbito biblioteconomico do Ensino Superior, e ampliado para outras situacoes da vida. Para tanto, processos de informacao bem-definidos, orientados para a solucao de problemas das contexturas formais (academico e profissionais), frequentemente sistematizados em modelos que mapeiam habilidades cognitivas, sao contrastados com outras realidades informacionais, especialmente as caracterizadas por outras naturezas de informacao, como a afetiva e/ou emocional, a qual carece de interesse da pesquisa das praticas de informacao. Com intento holistico e complementar, e munidos de arcabouco teorico sociocognitivo da informacao, e realizada pesquisa participante no mundo social dos fisiculturistas competitivos, contexto que e, por natureza, positivo, estabelecido a partir da The Serious Leisure Perspective. Desta feita, o fisculturismo competitivo na modalidade amadora e analisado em profundidade, oferecendo...
Pesquisa em andamento sobre competencias em informacao no contexto do lazer. De modo a superar as... more Pesquisa em andamento sobre competencias em informacao no contexto do lazer. De modo a superar as dicotomias epistemologicas reducionistas, observadas nos estudos de informacao sob o topico competencias em informacao, geralmente centrados em contextos formais (academico e profissional) – tais como objetividade versus subjetividade, cognitivo versus sociocultural, aspectos positivos versus negativos da experiencia da informacao – propoe a realizacao de estudo em comunidade do lazer sob a optica da Perspectiva do Lazer Levado a Serio, analise de dominio, teoria pratica, e pesquisa visual. Conclui que a realizacao desta pesquisa e relevante suportada por estudos inovadores, orientados para a expansao dos contextos academico e profissional, a busca de novos contextos para exploracao no ensino, pesquisa e extensao da CI, alem de contribuir para a ascensao da identidade da CI na percepcao publica, por meio da informacao, como epicentro da vida pessoal e social.
Analisa o desenvolvimento de competencias em informacao cientifica a partir do regime local de in... more Analisa o desenvolvimento de competencias em informacao cientifica a partir do regime local de informacao da Universidade Federal do Ceara, Campus Cariri. Usa a metodologia de pesquisa participante para compreender e interferir (atraves da realizacao de treinamentos fundamentados em padroes internacionais de competencias em informacao) nas acoes de desenvolvimento de competencias em informacao, explorando dados de percepcao e desempenho dos docentes do curso de Agronomia. Constata deficiencias dos pesquisados no uso de ferramentas institucionais de comunicacao cientifica, sobretudo quando nao ha um treinamento previo em habilidades especificas de informacao. Destaca como limitacoes para o desenvolvimento de competencias em informacao a inexistencia de programas educacionais formais com esta finalidade para docentes e variaveis especificas do regime local de informacoes (velocidade da internet, por exemplo). Percebe que o comportamento de busca de informacao dos pesquisados assemelha...
A principal caracteristica da sociedade contemporânea e o grande volume de producao e a alta velo... more A principal caracteristica da sociedade contemporânea e o grande volume de producao e a alta velocidade dos fluxos de informacoes, facilitados pelo desenvolvimento de tecnologias de informacao e de comunicacao. As novas tecnologias tem proporcionado mudancas no paradigma de consumo e de compartilhamento de informacoes. Tal fenomeno gerou a sociedade digital, na qual chamamos de sociedade da informacao, que de um lado disponibiliza as informacoes, produzindo a universalizacao do conhecimento e, por outro, aprofunda o enorme fosso entre as camadas que tem acesso a esses bens e servicos digitais e as que permanecem excluidas digitalmente. O artigo analisa os desafios e perspectivas enfrentados pelas bibliotecas escolares na responsabilidade de incluir digitalmente os seus usuarios e assim proporcionar o desenvolvimento da capacidade de utilizar as fontes de informacao disponiveis no meio digital. Discute o que e a inclusao digital. Qual a contribuicao que a biblioteca escolar pode ofer...
Pesquisa sobre o uso do Balanced Scorecard (BSC), proposto por Kaplan e Norton (1997), como metod... more Pesquisa sobre o uso do Balanced Scorecard (BSC), proposto por Kaplan e Norton (1997), como metodo de gestao estrategica para bibliotecas universitarias. Neste sentido, apresenta modelo adaptado por um grupo de pesquisa interdisciplinar da Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Universidade Federal do Ceara (UFC) e Universidade Federal do Cariri (UFCA), no qual indica nove etapas para sua consecucao: definicao da unidade organizacional selecionada; estabelecimento ou definicao da visao e a missao da organizacao; procedimento da analise SWOT ; determinacao das estrategias globais; definicao de perspectivas futuras; selecao dos objetivos estrategicos; definicao de indicadores e metas para cada objetivo; sugestao de acoes estrategicas; e elaboracao de mapa estrategico. Conclui que a sistematizacao proposta aponta possibilidades eficazes de gerenciamento da biblioteca universitaria na medida em que guia o aprofundamento das estrategias considera...
SILVA, Elieny do Nascimento; BRITO, Carla Facanha de; CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela. ... more SILVA, Elieny do Nascimento; BRITO, Carla Facanha de; CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela. Marketing em Bibliotecas Universitarias: uma revisao da literatura. In: SEMINARIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, 17., 2012, Rio Grande do Sul. Anais... Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. p. 1-15.
Apresenta a segunda parte dos resumos das dissertacoes defendidas em 2011 no Programa de Pos-Grad... more Apresenta a segunda parte dos resumos das dissertacoes defendidas em 2011 no Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao da Universidade Federal da paraiba.
As competências em informação (information literacy) são assunto recorrente na literatura de Bibl... more As competências em informação (information literacy) são assunto recorrente na literatura de Biblioteconomia e Ciência da Informação, seja em abordagens teóricas sobre o fenômeno informacional na contemporaneidade, seja em relatos empíricos acerca da busca e uso da informação em Unidades de Informação. Em âmbito de implementação, a promoção de competências em informação ocorre em ações educacionais formalizadas, institucionalizadas, as quais reforçam e ampliam a tradicional educação de usuários de bibliotecas. Esta realidade, todavia, ainda não caracteriza a maior parte do ambiente informacional brasileiro, principalmente o escolar e acadêmico-multinível, escrutinado nesta pesquisa. Objetivo: Analisa o cenário de práticas orientadas por competências em informação em biblioteca multinível brasileira. Metodologia: Realiza pesquisa participante, alicerçada por conjunto de métodos para a descrição de práticas de informação, a saber: tour guiado em ambientes de informação, entrevista semiestruturada, pesquisa visual, e método de interpretação de sentidos. Resultados: Constata-em mais uma realidade de biblioteca brasileira multinível e localizada interiorana do nordeste brasileiro-um longo caminho a ser seguido pela biblioteca sob estudo na busca de capacitação em competências em informação; carece-se de fomento das habilidades mais básicas sobre o uso da biblioteca. De modo a supri-las, propõe uma política formal de competências em informação, alicerçada inicialmente pela indicação de dois cursos. Conclusões: A realização desta pesquisa oportunizou o aprofundamento e sistematização do contexto biblioteconômico local e, consequentemente, a proposição de política de melhoramento por meio de treinamentos com base em situações-problemas reais decorrentes da vida escolar e acadêmica dos usuários, de modo a torná-los competentes em informação.
This poster presents the perspective of Brazilian scholars from the Federal University of Paraíba... more This poster presents the perspective of Brazilian scholars from the Federal University of Paraíba as they participated in the data collection phase of the collaborative, international iSquare research project, based at the University of Toronto, Canada. It discusses the origins and theoretical fundamentals of the study in which scholars from twelve countries investigated graduate students´ visual conceptions of information, using the draw-and-write technique. The poster enacts a methodological innovation, since arts-informed, visual methods are rare in Information Science. The team from Brazil discovered sociocultural factors that influence students´ visual conceptions about information, and these can be compared to other iSquares from around the world. The poster justifies the iSquare approach as an investigative and pedagogical method, providing students and educators with a multimedia, playful, and spacious means to engage the concept of information in the classroom. As an example of arts-informed, visual research the poster includes many striking examples of the original data set drawn by participants.
A biblioteca escolar é um espaço fundamental no processo de ensino aprendizagem, responsável em d... more A biblioteca escolar é um espaço fundamental no processo de ensino aprendizagem, responsável em despertar no aluno o gosto pela leitura, para que ele possa adquirir conhecimento e se tornar assim um cidadão autocritico. Esta pesquisa visa mostrar a importância do profissional bibliotecário enquanto gestor de um espaço e o seu papel na formação de novos usuários. Como resultado dessa pesquisa foi observado que outros profissionais com formação em outras áreas atuam nas bibliotecas escolares, fazendo com que assim, a presença do profissional bibliotecário torne-se dispensável. A partir dessa pesquisa pode-se concluir que há uma carência de profissionais bibliotecários no que diz respeito a gestão pública, não existindo nenhum bibliotecário atuando nas escolas municipais, havendo somente professores readaptados a frente das bibliotecas. Isso se revela algo preocupante, pois por não ser o profissional certo para exercer a função, muitas vezes não há o empenho e nem interesse em fazer co...
Perspectivas em Ciência da Informação, Dec 1, 2016
Desenhando informação na sala de aula: a participação brasileira na coleta de dados do projeto in... more Desenhando informação na sala de aula: a participação brasileira na coleta de dados do projeto internacional iSquare
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Pesquisa em andamento sobre competências em informação no contexto da biblioteca escolar/universi... more Pesquisa em andamento sobre competências em informação no contexto da biblioteca escolar/universitária. Fundamentada em metateorias sociocognitivas da informação, propõe a criação de ações educacionais em competências em informação, com foco no público discente, usuário do Sistema de Bibliotecas da UEPB, em Catolé do Rocha (PB). Para tanto, propões a análise contextual de natureza etnográfica/participante, associando-a às diretrizes internacionais de competências em informação. Conclui destacando os benefícios potenciais desta pesquisa, os quais sobrepõem o nível teórico e, sobretudo por ser desenvolvida em mestrado profissional, são previstos para a contextura prática, através da fomentação e implementação de ações instrucionais úteis para a vida do estudante – aspecto ainda deficiente (apesar de ampla cobertura de estudos neste tópico na literatura brasileira) não somente no contexto analisado, como em grande parte da realidade universitária do Brasil.
Resumo Este artigo apresenta a participação de acadêmicos brasileiros da fase de coleta de dados ... more Resumo Este artigo apresenta a participação de acadêmicos brasileiros da fase de coleta de dados do projeto de pesquisa internacional e colaborativo iSquare, sediado na Universidade de Toronto, Canadá. As origens e fundamentos teóricos do estudo são discutidos com doze países que investigaram as concepções visuais de informação de estudantes de pós-graduação, utilizando a técnica de pesquisa “desenhe e escreva” (draw-and-write). Este artigo representa uma inovação metodológica pelo uso de métodos visuais de arte-informada (arts-informed), os quais são raros na Ciência da Informação. A equipe do Brasil descobriu fatores socioculturais que influenciam as concepções visuais de informação dos estudantes, e esses podem ser comparados com outros iSquares de outras partes do mundo. Este artigo justifica a abordagem do iSquare como método investigativo e pedagógico, proporcionando a estudantes e educadores modos multimídia, divertidos e amplos de engajar o conceito de informação em sala de ...
Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, 2013
Aplica a noção de regime de informação para o mapeamento das dimensões envolvidas no desenvolvime... more Aplica a noção de regime de informação para o mapeamento das dimensões envolvidas no desenvolvimento de competências em informação na Educação Superior. Mediante pesquisa participante com docentes do curso de Agronomia, Universidade Federal do Ceará, Campus Cariri, identifica elementos do regime de informação local, com base em dados de percepção e desempenho dos pesquisados em competências em informação, entendidas com base no modelo "The SCONUL Seven Pillars of Information Literacy: Core Model For Higher Education", da Society Of College, National And University Libraries (2011). Descreve a gestão da informação científica, identificando variáveis tácitas e tangíveis que influenciam as ações informadas dos professores pesquisados. Destaca os docentes, que, juntamente com os bibliotecários, possuem um papel primordial na multiplicação dos preceitos do movimento internacional pelas competências em informação. Conclui que o mapeamento do regime de informação local permitiu compreender os modos como docentes se capacitam (assim como as limitações) para agirem no dinâmico e atual fluxo de informação científica.
The systematic collection development has become an essential area for the management of informat... more The systematic collection development has become an essential area for the management of information environments today, whose basic function is providing information in all formats: impress and/or electronic. Through case study, this research analyzes the collection development at the Library of the Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BU/UNILAB), an higher Education institution that recently was established in northeastern Brazil, based on parameters, guidelines, and criteria for the establishment of a institutional formal policy in this area. Several studies in literature show that the formalization of this process is the first step of creating a collection rational, which meets the institutional goals and budgetary, as well as the informational demands of users. Moreover, policies, that are result of carefully planned actions, provide operational efficiency of collection development, such as the selection, acquisition, discarding and evaluation....
Apresenta resultado de metodologia alternativa para o ensino da disciplina “Linguagem Documentari... more Apresenta resultado de metodologia alternativa para o ensino da disciplina “Linguagem Documentaria Alfanumerica: CDD”, tradicionalmente centrada em recursos impressos. Mediante pesquisa participante, compara o uso de recurso eletronico e impresso pelos discentes na pratica de representacao tematica dos documentos. Constata a preferencia dos pesquisados pelo uso do recurso eletronico, justificada pela conveniencia, agilidade, comodidade e praticidade de ferramenta que possui, em unica interface, constituintes da CDD (Esquema Principal, Tabelas, Sumarios, Indice Relativo, Manuais, dentre outros), contidos na versao impressa em quatro volumes. Conclui que o ensino da CDD ocorre de forma mais efetiva quando utiliza o codigo no formato digital, embora esta metodologia ainda nao seja uma pratica habitual nas escolas de Biblioteconomia, ou mesmo no campo de trabalho do bibliotecario, nos quais prevalece o acesso a CDD na forma impressa.
CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela; SILVA, Adriana Nobrega da; SERAFIM, Lucas Almeida; COS... more CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela; SILVA, Adriana Nobrega da; SERAFIM, Lucas Almeida; COSTA, Maria de Fatima Oliveira; SILVA, Elieny do Nascimento. Formacao e desenvolvimento de acervos na biblioteca da Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). In: CETAC.MEDIA (Org.). Globalizacao, ciencia, informacao: atas. Portugal: Faculdade de Letras da Universidade do Porto - CETAC.MEDIA, 2013. p. 1466-1479.
Metodologia para o uso do Balanced Scorecard (BSC) como metodo de gestao estrategica proposta por... more Metodologia para o uso do Balanced Scorecard (BSC) como metodo de gestao estrategica proposta por Kaplan e Norton (1997), adaptado para bibliotecas universitarias. A metodologia usada na elaboracao Balanced Scorecard para biblioteca universitaria foi desenvolvida por um grupo de pesquisa interdisciplinar (UNILAB/UFC/UFCA) propoe o desenvolvimento de nove etapas: definir a unidade organizacional selecionada; estabelecer ou definir a visao e a missao da organizacao; proceder a analise swot; determinar estrategias globais; definir perspectivas; selecionar objetivos estrategicos; definir indicadores e metas para cada objetivo; sugerir acoes estrategicas, e elaborar o mapa estrategico. Conclui-se que o metodo proposto apontou possibilidades eficazes para a biblioteca universitaria a medida que serve de inspiracao e norte para o aprofundamento das estrategias determinadas como essenciais para a consolidacao e o crescimento das instituicoes academicas, bem como incentiva a busca continua d...
As competencias em informacao, topico de pesquisa da Ciencia da Informacao, nascido no âmbito bib... more As competencias em informacao, topico de pesquisa da Ciencia da Informacao, nascido no âmbito biblioteconomico do Ensino Superior, e ampliado para outras situacoes da vida. Para tanto, processos de informacao bem-definidos, orientados para a solucao de problemas das contexturas formais (academico e profissionais), frequentemente sistematizados em modelos que mapeiam habilidades cognitivas, sao contrastados com outras realidades informacionais, especialmente as caracterizadas por outras naturezas de informacao, como a afetiva e/ou emocional, a qual carece de interesse da pesquisa das praticas de informacao. Com intento holistico e complementar, e munidos de arcabouco teorico sociocognitivo da informacao, e realizada pesquisa participante no mundo social dos fisiculturistas competitivos, contexto que e, por natureza, positivo, estabelecido a partir da The Serious Leisure Perspective. Desta feita, o fisculturismo competitivo na modalidade amadora e analisado em profundidade, oferecendo...
Pesquisa em andamento sobre competencias em informacao no contexto do lazer. De modo a superar as... more Pesquisa em andamento sobre competencias em informacao no contexto do lazer. De modo a superar as dicotomias epistemologicas reducionistas, observadas nos estudos de informacao sob o topico competencias em informacao, geralmente centrados em contextos formais (academico e profissional) – tais como objetividade versus subjetividade, cognitivo versus sociocultural, aspectos positivos versus negativos da experiencia da informacao – propoe a realizacao de estudo em comunidade do lazer sob a optica da Perspectiva do Lazer Levado a Serio, analise de dominio, teoria pratica, e pesquisa visual. Conclui que a realizacao desta pesquisa e relevante suportada por estudos inovadores, orientados para a expansao dos contextos academico e profissional, a busca de novos contextos para exploracao no ensino, pesquisa e extensao da CI, alem de contribuir para a ascensao da identidade da CI na percepcao publica, por meio da informacao, como epicentro da vida pessoal e social.
Analisa o desenvolvimento de competencias em informacao cientifica a partir do regime local de in... more Analisa o desenvolvimento de competencias em informacao cientifica a partir do regime local de informacao da Universidade Federal do Ceara, Campus Cariri. Usa a metodologia de pesquisa participante para compreender e interferir (atraves da realizacao de treinamentos fundamentados em padroes internacionais de competencias em informacao) nas acoes de desenvolvimento de competencias em informacao, explorando dados de percepcao e desempenho dos docentes do curso de Agronomia. Constata deficiencias dos pesquisados no uso de ferramentas institucionais de comunicacao cientifica, sobretudo quando nao ha um treinamento previo em habilidades especificas de informacao. Destaca como limitacoes para o desenvolvimento de competencias em informacao a inexistencia de programas educacionais formais com esta finalidade para docentes e variaveis especificas do regime local de informacoes (velocidade da internet, por exemplo). Percebe que o comportamento de busca de informacao dos pesquisados assemelha...
A principal caracteristica da sociedade contemporânea e o grande volume de producao e a alta velo... more A principal caracteristica da sociedade contemporânea e o grande volume de producao e a alta velocidade dos fluxos de informacoes, facilitados pelo desenvolvimento de tecnologias de informacao e de comunicacao. As novas tecnologias tem proporcionado mudancas no paradigma de consumo e de compartilhamento de informacoes. Tal fenomeno gerou a sociedade digital, na qual chamamos de sociedade da informacao, que de um lado disponibiliza as informacoes, produzindo a universalizacao do conhecimento e, por outro, aprofunda o enorme fosso entre as camadas que tem acesso a esses bens e servicos digitais e as que permanecem excluidas digitalmente. O artigo analisa os desafios e perspectivas enfrentados pelas bibliotecas escolares na responsabilidade de incluir digitalmente os seus usuarios e assim proporcionar o desenvolvimento da capacidade de utilizar as fontes de informacao disponiveis no meio digital. Discute o que e a inclusao digital. Qual a contribuicao que a biblioteca escolar pode ofer...
Pesquisa sobre o uso do Balanced Scorecard (BSC), proposto por Kaplan e Norton (1997), como metod... more Pesquisa sobre o uso do Balanced Scorecard (BSC), proposto por Kaplan e Norton (1997), como metodo de gestao estrategica para bibliotecas universitarias. Neste sentido, apresenta modelo adaptado por um grupo de pesquisa interdisciplinar da Universidade da Integracao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Universidade Federal do Ceara (UFC) e Universidade Federal do Cariri (UFCA), no qual indica nove etapas para sua consecucao: definicao da unidade organizacional selecionada; estabelecimento ou definicao da visao e a missao da organizacao; procedimento da analise SWOT ; determinacao das estrategias globais; definicao de perspectivas futuras; selecao dos objetivos estrategicos; definicao de indicadores e metas para cada objetivo; sugestao de acoes estrategicas; e elaboracao de mapa estrategico. Conclui que a sistematizacao proposta aponta possibilidades eficazes de gerenciamento da biblioteca universitaria na medida em que guia o aprofundamento das estrategias considera...
SILVA, Elieny do Nascimento; BRITO, Carla Facanha de; CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela. ... more SILVA, Elieny do Nascimento; BRITO, Carla Facanha de; CYSNE, Maria do Rosario de Fatima Portela. Marketing em Bibliotecas Universitarias: uma revisao da literatura. In: SEMINARIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, 17., 2012, Rio Grande do Sul. Anais... Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. p. 1-15.
Apresenta a segunda parte dos resumos das dissertacoes defendidas em 2011 no Programa de Pos-Grad... more Apresenta a segunda parte dos resumos das dissertacoes defendidas em 2011 no Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao da Universidade Federal da paraiba.
As competências em informação (information literacy) são assunto recorrente na literatura de Bibl... more As competências em informação (information literacy) são assunto recorrente na literatura de Biblioteconomia e Ciência da Informação, seja em abordagens teóricas sobre o fenômeno informacional na contemporaneidade, seja em relatos empíricos acerca da busca e uso da informação em Unidades de Informação. Em âmbito de implementação, a promoção de competências em informação ocorre em ações educacionais formalizadas, institucionalizadas, as quais reforçam e ampliam a tradicional educação de usuários de bibliotecas. Esta realidade, todavia, ainda não caracteriza a maior parte do ambiente informacional brasileiro, principalmente o escolar e acadêmico-multinível, escrutinado nesta pesquisa. Objetivo: Analisa o cenário de práticas orientadas por competências em informação em biblioteca multinível brasileira. Metodologia: Realiza pesquisa participante, alicerçada por conjunto de métodos para a descrição de práticas de informação, a saber: tour guiado em ambientes de informação, entrevista semiestruturada, pesquisa visual, e método de interpretação de sentidos. Resultados: Constata-em mais uma realidade de biblioteca brasileira multinível e localizada interiorana do nordeste brasileiro-um longo caminho a ser seguido pela biblioteca sob estudo na busca de capacitação em competências em informação; carece-se de fomento das habilidades mais básicas sobre o uso da biblioteca. De modo a supri-las, propõe uma política formal de competências em informação, alicerçada inicialmente pela indicação de dois cursos. Conclusões: A realização desta pesquisa oportunizou o aprofundamento e sistematização do contexto biblioteconômico local e, consequentemente, a proposição de política de melhoramento por meio de treinamentos com base em situações-problemas reais decorrentes da vida escolar e acadêmica dos usuários, de modo a torná-los competentes em informação.
This poster presents the perspective of Brazilian scholars from the Federal University of Paraíba... more This poster presents the perspective of Brazilian scholars from the Federal University of Paraíba as they participated in the data collection phase of the collaborative, international iSquare research project, based at the University of Toronto, Canada. It discusses the origins and theoretical fundamentals of the study in which scholars from twelve countries investigated graduate students´ visual conceptions of information, using the draw-and-write technique. The poster enacts a methodological innovation, since arts-informed, visual methods are rare in Information Science. The team from Brazil discovered sociocultural factors that influence students´ visual conceptions about information, and these can be compared to other iSquares from around the world. The poster justifies the iSquare approach as an investigative and pedagogical method, providing students and educators with a multimedia, playful, and spacious means to engage the concept of information in the classroom. As an example of arts-informed, visual research the poster includes many striking examples of the original data set drawn by participants.
A biblioteca escolar é um espaço fundamental no processo de ensino aprendizagem, responsável em d... more A biblioteca escolar é um espaço fundamental no processo de ensino aprendizagem, responsável em despertar no aluno o gosto pela leitura, para que ele possa adquirir conhecimento e se tornar assim um cidadão autocritico. Esta pesquisa visa mostrar a importância do profissional bibliotecário enquanto gestor de um espaço e o seu papel na formação de novos usuários. Como resultado dessa pesquisa foi observado que outros profissionais com formação em outras áreas atuam nas bibliotecas escolares, fazendo com que assim, a presença do profissional bibliotecário torne-se dispensável. A partir dessa pesquisa pode-se concluir que há uma carência de profissionais bibliotecários no que diz respeito a gestão pública, não existindo nenhum bibliotecário atuando nas escolas municipais, havendo somente professores readaptados a frente das bibliotecas. Isso se revela algo preocupante, pois por não ser o profissional certo para exercer a função, muitas vezes não há o empenho e nem interesse em fazer co...
Perspectivas em Ciência da Informação, Dec 1, 2016
Desenhando informação na sala de aula: a participação brasileira na coleta de dados do projeto in... more Desenhando informação na sala de aula: a participação brasileira na coleta de dados do projeto internacional iSquare
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Pesquisa em andamento sobre competências em informação no contexto da biblioteca escolar/universi... more Pesquisa em andamento sobre competências em informação no contexto da biblioteca escolar/universitária. Fundamentada em metateorias sociocognitivas da informação, propõe a criação de ações educacionais em competências em informação, com foco no público discente, usuário do Sistema de Bibliotecas da UEPB, em Catolé do Rocha (PB). Para tanto, propões a análise contextual de natureza etnográfica/participante, associando-a às diretrizes internacionais de competências em informação. Conclui destacando os benefícios potenciais desta pesquisa, os quais sobrepõem o nível teórico e, sobretudo por ser desenvolvida em mestrado profissional, são previstos para a contextura prática, através da fomentação e implementação de ações instrucionais úteis para a vida do estudante – aspecto ainda deficiente (apesar de ampla cobertura de estudos neste tópico na literatura brasileira) não somente no contexto analisado, como em grande parte da realidade universitária do Brasil.
Resumo Este artigo apresenta a participação de acadêmicos brasileiros da fase de coleta de dados ... more Resumo Este artigo apresenta a participação de acadêmicos brasileiros da fase de coleta de dados do projeto de pesquisa internacional e colaborativo iSquare, sediado na Universidade de Toronto, Canadá. As origens e fundamentos teóricos do estudo são discutidos com doze países que investigaram as concepções visuais de informação de estudantes de pós-graduação, utilizando a técnica de pesquisa “desenhe e escreva” (draw-and-write). Este artigo representa uma inovação metodológica pelo uso de métodos visuais de arte-informada (arts-informed), os quais são raros na Ciência da Informação. A equipe do Brasil descobriu fatores socioculturais que influenciam as concepções visuais de informação dos estudantes, e esses podem ser comparados com outros iSquares de outras partes do mundo. Este artigo justifica a abordagem do iSquare como método investigativo e pedagógico, proporcionando a estudantes e educadores modos multimídia, divertidos e amplos de engajar o conceito de informação em sala de ...
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