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COURS 09.01.2024
Le nid
Les cigognes ont construit leur nid
Rester à l’abri – a ramane la adapost
Rarement
Pas souvent
Pas si souvent
Parfois
Cafeteria – cantina
Café / bar
Sucré - salé – aigre
Resto - café
Revue Marie Claire – mode
Faire saliver – avoir envie de manger qqch
La danse des papilles gustatives – salive
Amuse-bouche
Histoire – tous les âges de la cuisine
La culture gastronomique à travers les âges

Mieux
Chien guide
La tendance
Toucher, odorat, ouïe, gout
La vue
Parfumeur – des parfums
Chèvrefeuille - caprifoi
COURS 10.01.2024
J’ai pensé à un parfum
Deviner – a ghici
La femme
Un grand cru Fanta
friterie
cuistot du jour
COURS 22.01.2024
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Le personnel nous explique le contenu des plats, les ingrédients des plats
1. Soit – le superlatif ; 2. Puisse – éventualité ; 3. Ait ; 4. déguster ; 5. Que j’aie goutée

Croûte – crusta
Le pain
Le vin
Le croissant
Le gâteau/ les gâteaux
La crème
Le fromage
Plus on observe cette nature morte, plus on la (=cette nature) trouve émouvante.
Moins tu lis la presse, plus tu affutes ton sens.
Plus mes amis s’intéressent à l’art, plus ils comprennent l’art.
Plus mes amis s’intéressent à l’art, plus ils le comprennent.
Moins ce peintre passe du temps sur sa toile, plus il aime le résultat.
Plus je dessine, moins j’ai besoin de suivre des cours.
Plus ce concertiste vieillit, plus il joue.
Plus je connais la vie de ce photographe, plus j’apprécie son œuvre.

COURS 25.01.2024

Il est resté

Elle est restée

Il a irrité la gorge
Tisane de tilleul

Le peintre
La peinture
Les peintres – les artistes
Les gens d’art
Peindre
Le tableau a été peint
La peinture a été peinte
La fille a été peinte

L’art
La sculpture
Le théâtre
La danse
On peut la vendre
Et avec l’argent obtenu de cette vente
Ventes des œuvres d’art
Enchères
Vente aux enchères
A la charité
Mois
Chaque mois
Tous les mois
Mensuel
J’essaye
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ONG
Accrocher sur les murs les peintures…
Public cible
Adéquat
Dans un bar
Qui veut être mon associé ?
L’empire des lions
Etudier
Raccourcir
Court
Une jupe longue
Une jupe courte
Courir
Laine
Nos pensées, actions

COURS 06.02.2024

Je n’ai jamais ressenti une telle émotion.

Moche – laid (langage familier)
Il n’aurait pas pu faire un tableau plus moche
On n’a jamais rien entendu d’aussi exceptionnel
Elle n’a jamais fait preuve d’une créativité pareille.

Pareil - masc
Pareille - fem

Le meilleur – cel mai bun (bon)

Le pire - cel mai rau (mal)
Ils se réjouissent du succès.
Se réjouir de quelque chose…
Ils s’en réjouissent.
COD – le, la, les
- Phrase – le - COD
Il nous (COI) l’ (LE -COD)a expliqué – el ne-a explicat acest lucru (=pourquoi il avait sélectionné ces
œuvres-là)
J’ai proposé à mes amis étrangers. – compl ind
Je leur ai proposé
J’ai proposé de participer à la visite guidée. – COD – le, la, les
Je l’ai proposé.
J’ai proposé à mes amis étrangers de participer à la visite guidée.
Eu am propus acest lucru lor.
Je le leur ai proposé.
Il est difficile de les (=les visiteurs) en (=de toucher) empêcher
 4

Je m’y (=à ce qu’il y ait beaucoup de monde au vernissage)

COURS 07.02.2024
Les pronoms compléments directs et indirects
1. Le pronom complément direct s’utilise pour ne pas répéter un nom complément. On le place
habituellement devant le verbe.
Le pronom direct remplace un nom de choses ou de personnes. Il répond à la question qui ? ou quoi?
Je vois le chat. Je le vois.
Le pronom direct est : me, te, le, la, nous, vous, les.
* Me, te, le, la deviennent m’, t’, et l’ devant une voyelle ou un h muet. Ex : Elle l’ (LE) aime
Attention, aux questions : Vous aimez le lait ? Répondez : Oui, j’aime ça.
Vous connaissez le lait de soya ? Répondez : Oui, je connais.
La négation se place avant le pronom et après le verbe : Je ne le vois pas. Je ne les aime pas.
2. Le pronom complément indirect remplace un nom de personnes précédé de la préposition à. Il
répond à la question à qui ? ou à quoi ?
Le pronom indirect est : me, te, lui, nous, vous, leur.
La négation se place avant le pronom et après le verbe : Je ne lui parle pas. Je ne leur souris pas.
On utilise le pronom indirect avec un verbe de communication qui se construit avec la préposition à.
parler à, téléphoner à, écrire à, répondre à, envoyer à, demander à, emprunter à, prêter à rendre à,
présenter à, dire à, offrir à, sourire à, souhaiter à, etc.
D’autres verbes se construisent avec un pronom indirect : ressembler à, plaire à, aller à
Le verbe penser à est suivi d’un pronom tonique. Ex : Je pense à Hector. Je pense à lui. Il pense à moi.
1. Remplacez les mots en italique par le, la, les.
1. Mélisa nous vend ses pneus. ___M. nous les vend._
2. On nous livre la table demain. ___On nous la livre demain._
3. Elle va me prêter son ordinateur. ___Elle va me le prêter._
4. Elles s’échangent leurs notes de cours. __Elles se les échangent.
5. Vous arrosez la plante verte. ____Vous l’ arrosez._________________________
2. Remplacez le complément par un pronom direct.
1. Il connaît Jean depuis des décennies. __il le connait depuis des décennies.__________________
2. Mes parents invitent les voisins chaque semaine. ___mes parents les invitent._______________
3. Elle fait les devoirs le soir. _elle les fait le soir____________________________
4. Nous laissons le chien à l’extérieur. __nous le laissons à l’extérieur _____________________
5. Tu prends l’autobus tous les jours. __tu le prends tous les jours___________________________
6. Nous connaissons bien cette jeune fille. _______nous la connaissons bien.__
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7. Vous achetez les fruits et les légumes à l’épicerie. _vous les achetez à l’épicerie._
8. Julie emmène sa nièce au parc. _Julie l’emmène au parc____________________________
9. Le camelot distribue le journal chaque matin. ___le camelot le distribue. Ringier journal gratuit
pour Bucarest________________
10. Elle écoute toujours cette chanson. ____elle l’écoute toujours._________________________
3. Complétez les réponses avec les verbes et les pronoms directs manquants.
1. Vous connaissez les enfants de Sarah ? Oui, _je les connais.________________________.
2. Attention, tu oublies tes gants ! Oui, _je les oublie________________________!
3. Le directeur nous attend à dix heures ? Non, _il nous attend ________________ à onze heures.
4. Tu laisses tes clés dans la voiture ? Oui, __je les laisse dans la voiture_______________________.
5. Elle lit cette revue chaque semaine ? Non, _elle la lit_________________ de temps en temps.
6. Paul emporte ses documents chez lui ? Oui, _il les emporte chez lui________________________.
7. Pascale vous invite ce soir ? Non, ___Pascale nous invite___________________ demain.
8. Il regarde la télévision ? Non, _il ne la regarde pas________________________.
9. Tu connais le miel de bleuets ? Oui, _je connais._________________________.
10. Vous aimez le pain de blé ? Non, __je n’aime pas ça. _______(OBJET)____________.
11. Vous aimez le fils de Marie ? _Non, je ne l’aime pas. _______(PERSONNE)______________.
4. Complétez les réponses avec les verbes et les pronoms indirects manquants.
1. Tu téléphones à Émilie tous les soirs ? Non, _je lui téléphone_______ le dimanche.
2. Elle parle à Rémi chaque matin ? Oui, __elle lui parle chaque matin___masc___- LUI__.
3. Vous écrivez souvent à vos amis ? Oui, __nous leur écrivons souvent. ______________________.
4. Nous souhaitons « Bonne Fête » à Sylvie ? Non, _nous ne lui souhaitons pas.___fem - LUI______.
5. Tu demandes l’information à Paul ? Oui, _je la lui demande______________________________.
6. Il ressemble à son père ? Non, __il ne lui ressemble pas.____________________________.
7. Nous empruntons les notes à Lucie et Louis ? Oui, _nous les leur empruntons._______________.
8. Ce film plaît aux étudiants ? Non, ___ce film ne leur plait pas.___________________________.
9. Elle emprunte un crayon au professeur ? Oui, _elle le lui emprunte.___sujet+COD+COI+vb (aceeasi
persoana la pronume)____________________.
10. Ils prêtent leurs livres à Julie et à moi ? Non, _ils ne nous les prêtent
pas__________sujet+COI+COD+vb – persoane diferite la pronume__________________.
L’ordre des pronoms compléments
Quand on utilise deux pronoms compléments, on les place dans l’ordre suivant :
Sujet + (me, te, se, nous, vous, se) + (le, la, les) + (lui, leur) + verbe
Ex : Ton crayon, tu me le prêtes ? Ces fleurs, je te les offre.
5. Répondez aux questions avec deux pronoms.
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1. Vous lui envoyez la lettre par la poste ? Non, _nous la lui envoyez______________ par courriel.
2. Vous laissez vos clés à la voisine ? Oui, __nous les lui laissons________________________.
3. Il vend sa voiture à son père ? Oui, _il la lui vend_._________________________________.
4. Vous donnez l’examen aux étudiants ? Non, _nous ne le leur donnons pas. __________________.
5. Elle explique la règle de grammaire à Paul ? Oui, __je __la lui explique______________________.
6. Tu me prêtes ton téléphone cellulaire ? Non, je ne te le prête pas._________________________.
7. Vous apportez ces fleurs à vos parents ? Oui, _je les leur apporte__________________________.
8. Tu racontes tes aventures à Marie ? Oui, _je les lui raconte._______________________________.
9. Demandes-tu ton chemin au policier ? Non, __je ne le lui demande pas._____________________.
10. Proposes-tu le nouveau remède à ton patient ? Oui, _je le lui propose._____________________.
PRONOM « Y » (présent, passé composé)
Adaptable à « tu ».
Vous croyez à la vie extraterrestre? Vous y croyez. Oui, j’y crois.
Vous avez réfléchi à vos problèmes, hier soir? Oui, j’y ai pensé.
Vous avez habité en Italie? Oui j’y ai habité.
Vous vous êtes adapté à la vie en France ?oui , je m’y suis adapté.
Depuis quand vous vivez en France ?
Vous allez vous inscrire au prochain cours ?
Vous vous intéressez au tennis?
Vous faites toujours attention à l’accord des verbes?
Vous avez pensé à votre pays, ce matin?
Vous jouez souvent au poker?
Vos parents habitent en Suisse ?
Vous avez joué à la Playstation, hier ?
Vous avez déjà participé au marathon de Lausanne ?
Vous participez souvent aux fêtes de famille?
Votre crayon est sur la table?
PRONOM « EN » (présent, passé composé)
Adaptable à « tu ».
Vous parlez souvent de votre pays? Oui, j’en parle souvent.
Vous vous souvenez de vos dernières vacances ? oui je m’en souviens.
Vous vous plaignez souvent de la météo?
Vous vous servez souvent de votre baignoire?
Il y a du beurre dans le frigo?
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Est-ce que vous manquez de temps?

Est-ce que vous faites partie de cette classe?
Vous avez besoin d’air pour respirer ?
Vous êtes content d’être à l’école?
Vous êtes fier de vos résultats?
Il reste encore du pain pour ce soir?
Vous avez envie d’aller vous coucher ?
Vous avez peur des araignées?
Vous avez le droit de fumer, ici?
Vous mangez du riz tous les jours ?
Vous vous souvenez du jour où vous êtes arrivé?
Vous avez eu besoin de votre stylo, hier ?
Vous vous êtes plaint de la météo, hier ?
Vous vous êtes servi de votre téléphone, hier?
Vous avez parlé de votre pays, hier?
Vous avez eu besoin de la voiture, hier?
Vous avez eu peur du test?
Vous avez mangé des frites, cette semaine ?
Vous avez bu du thé froid, cette semaine ?
Vous avez fait du karaté, la semaine passée ?
COURS 20.02.2024
La journée est chargée/ compliquée/ difficile
Convaincre les personnes
Polie
Je ferai tout pour comprendre son problème
Mécontentement
Agence
Résumé
Apporte de la valeur a la société
Dans l’annonce
Il était écrit/ mentionné
Refléter
L’expérience que j’ai
Tous les trois ans
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Je veux qu’il existe une langue unique

Les avantages pourraient être
Facilement
Une langue universelle
COURS 22.02.2024
Faire attention aux aliments que j’achète
Bien m’entendre avec mes collègues
Passer de l’examen
La danse
La danse sportive
Le mur est cassé
Gérer
J’ai géré
Saisir
J’ai saisi
Rédiger
J’ai rédigé
Accueillir – j’ai accueilli
COURS 05.03.2024
arobase
postuler

COURS 07.03.2024
Tiret
Le monde était
Les gens faisaient
Ils avaient
On commençait
On restait
Le travail était
On travaillait
Les gens ne partaient pas
Les responsables voulaient
Elle est née
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Elle a grandi
Elle était/ faisait/ participait
Elle a décidé
Elle est devenue
17 verbes
Elle a continué / obtenu/ est restée/était
Elle a démissionné / elle est partie/ a géré/ a développé
Il a remarqué/ elle a managé

COURS 19.03.2024
Ma semaine a été facile
J’ai eu une semaine facile
J’ai passé une semaine facile
Pas beaucoup de travail
Pas de travail = aucun travail
En mai
Au mois de mai
Pas de pluie
Il fait du soleil
La température va augmenter
Les arbres ont fleuri
En métro
Arrêt
Le mari – sotul
Le maire – primarul
La mairie – primaria
Je lui ai acheté des fleurs
Son anniversaire
L’anniversaire de Marie – son anniversaire
L’anniversaire de Jean – son anniversaire
Surface
Je lui ai téléphoné
Il a dit (un temps passe)
-je lui téléphone ce soir ! - present
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-est-ce que tu viendras ? - futur

Il a dit (un temps passe) qu’il téléphonait (imparfait)
El a spus ca el telefoneaza/ el a spus ca suna
Il a demandé si je viendrais. (condit pres)
El a intrebat daca voi veni.
Je vais partir – futur proche
Il vient d’arriver – passé récent
El a zis ca mancase. - > el zice ca el mancase
Il a dit qu’il avait mangé. (PQP) - > il dit qu’il avait mangé
Il a dit qu’il mangeait. (imparfait) - Il dit qu’il mange
El a spus ca el mananca. El spune ca el mananca.
El a zis ca a mancat. El zice ca el a mancat
Il a dit qu’il avait mangé. – il dit qu’il a mangé
El a spus ca va manca. El spune ca va manqua
Il a dit qu’il mangerait.(conditionnel présent) – il dit qu’il mangera.
Il a été demandé…qu’ils écrivaient(imparfait) / ils avaient renoncé / ils avaient choisi (PQP)
Il a répondu qu’il n’avait pas vraiment décidé
il a précisé que ce qu’il voulait/ c’était / qu’il avait commencé
el a precizat ca a inceput
il précise (présent) qu’il a commencé (passe compose)
il a précisé que son prof l’avait critiqué / que son prof de fr l’avait encouragé
elle a expliqué que le français permettait …./ au danois qui s’appauvrissait / le français ne figeait pas /
cette langue reflétait
qu’il était
tu avais appris
il faudrait
ils n’avaient pas évoqué
tu faisais
l’anglais s’était appauvri
s’appauvrir
on pouvait faire
COURS 20.03.2025
Polluer
Pollution
De plus en plus
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Le manque de…
La pénurie de…
Solution
Les magasins locaux
De temps en temps
Producteurs locaux
Je suis – eu urmaresc
Les orties
L’ail vert
S’accroitre = augmenter = agrandir = croitre
Avertir = prévenir = attentionner = alarmer = annoncer
Troc de fringues = troc de vêtements = troc d’habits -> habiller -> vêtir
2 fois par mois
Vide-grenier
Vide-garage
Vintage kilo
L’hôpital
Pour vivre
COURS 02.04.2024
Je leur ai montré
Son entreprise
Quand tu as peur
Je leur ai dit
Je lui ai dit
J’ai écouté
J’ai entendu
Un terrain en friche
Il soutient
Il se demande
Il se pose la question
Communauté
S’aider les uns les autres
S’entraider
Le projet est réalisable
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Volonté
Panneaux solaires
S’achever – se terminer – se finir – s’accomplir
Moins de pollution
Important =primordial = fondamental
Intéressant = captivant = fascinant
Grand = incommensurable = infini
Inquiétant = alarmant = angoissant
Facile = enfantin = élémentaire
Ancien = archaïque = anachronique
Surprenant = déroutant = saisissant
Choses = 1. -> ajuster des éléments
2. -> aborder des sujets = thèmes
3.->avoir lieu : événement
4->limiter les pollutions
5-> considérer comme objets
6->prononcer des propos = paroles
7-> résoudre tous les problèmes
8-> une valeur
COURS 04.04.2024
Vieux
De temps en temps
Faire un manifeste – rédiger – écrire
Faire de longs discours – prononcer
Faire des actions – accomplir – agir – compléter – finir – terminer
Faire un bâtiment – construire
Faire – procéder – agir
Se faire – s’habituer – s’accoutumer
Coutume
Purifier – purification
S’aggraver
S’empirer
Décupler
Multiplier
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Embellir
Enlaidir
Horrifier
Attrister
Clarifier
Affiner
Vêtements
Appareils électroménagers
Matières - construction
Matériaux – pour les objets (vêtements/ accessoires)
Le chanvre – canepa
Moyens de transport
Ces évolutions
Une telle pratique
Les opérations de ce type
Elire - Elus – cei alesi
Cette lenteur
Lent
Ce soutien
Quand même – toutefois
Augmentation – la hausse
La menace – le risque
Ces essais – ces expériences
Le développement – le déploiement
Effet – impact
Les causes – les facteurs
Le combat – la lutte
Un changement – une révolution
Infrastructures – il gère – services municipaux
Ce dispositif – la météo – a un moindre cout
Engendrer – parfaitement sécurisé
Convertis – en mini centrales – centrales coordonnées
COURS 16.04.2024
La chaleur
Je sens le besoin de….
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Dans l’ordinateur qui

Cette rencontre sera suivie du premier conseil ….seront récompensées toutes les initiatives.
Toutes les initiatives seront récompensées
Ennemis – dusmanii
Porter
S’habiller
J’offre les vêtements aux autres
Je donne les vêtements aux autres
Le don des vêtements aux autres
Un don
Fondre – a topi
Fonte – topirea
Habituer
Gérer
Tomber malade
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COURS 18.04.2024
Ex 1. Associez les mots de cette liste avec les verbes qu’ils peuvent
remplacer :
compter, affirmer, créer, obtenir, il s’agit de, écrire, exprimer, représenter.
a. Avoir :
b. Faire :
c. Être :
d. Dire :

AVOIR
J’ai eu mon diplôme en 2014 = J’ai obtenu mon diplôme en 2014.
Cette ville a vingt mille habitants = Cette ville compte vingt mille habitants.
FAIRE
L’ouverture d’une usine fait des emplois = L’ouverture d’une usine crée des emplois.
J’ai fait un CV = J’ai écrit un CV.
ÊTRE
Cette construction est un danger pour les habitants = Cette construction représente un danger
pour les habitants.
C’est une énergie renouvelable = Il s’agit d’une énergie renouvelable.
DIRE
La population a dit qu’elle était mécontente = La population a exprimé son mécontentement.
Le maire dit que cette mesure est économique = Le maire affirme que cette mesure est
économique.
Ex.2 Remplacez le verbe « avoir » par des verbes plus précis.
1. Les producteurs locaux ont des difficultés financières.
 Les producteurs locaux r_ _ _ _ _ _ _ _ _ t des difficultés financières.

2. Les pesticides ont des conséquences sur notre santé.

 Les pesticides e _ _ _ _ _ _ _ _ t des conséquences sur notre santé.

3. Les producteurs locaux n’ont pas de réseau de vente.

 Les producteurs locaux ne d _ _ _ _ _ _ _ t pas de réseau de vente.

1. Les producteurs locaux rencontrent des difficultés financières.

2. Les pesticides entraînent des conséquences sur notre santé.
3. Les producteurs locaux ne disposent pas de réseau de vente.
Ex.3 Remplacez le verbe « faire » par des verbes plus précis.
1. Les jeunes agriculteurs font des études plus longues.
 Les jeunes agriculteurs s _ _ _ _ _ t des études plus longues.

2. Selon une enquête faite par une association de consommateurs...

 Selon une enquête r _ _ _ _ _ _ e par une association de consommateurs...

3. La région devrait faire un programme d’aide aux petits producteurs.

 16

 La région devrait é _ _ _ _ _ _ r un programme d’aide aux petits

producteurs.

1. Les jeunes agriculteurs suivent des études plus longues.

2. Selon une enquête réalisée par une association de consommateurs...
3. La région devrait élaborer un programme d’aide aux petits producteurs.
Ex.4. Remplacez le verbe « être » par des verbes plus précis.
1. L’agriculture locale est dans une situation difficile.
 L’agriculture locale se t _ _ _ _ e dans une situation difficile.

2. Les supermarchés sont opposés aux producteurs locaux.

 Les supermarchés se m _ _ _ _ _ _ t opposés aux producteurs locaux.

3. La baisse des prix est un avantage pour le client.

 La baisse des prix c _ _ _ _ _ _ _ e un avantage pour le client.

1. L’agriculture locale se trouve dans une situation difficile.

2. Les supermarchés se montrent opposés aux producteurs locaux.
3. La baisse des prix constitue un avantage pour le client.
Ex 5. Remplacez le verbe « dire » par des verbes plus précis.
1. Les consommateurs disent que leur motivation est d’abord écologique.
 Les consommateurs e _ _ _ _ _ _ _ _ t que leur motivation est d’abord
écologique.

2. Un expert a dit de ne pas consommer ces produits.

 Un expert a c _ _ _ _ _ _ _ é de ne pas consommer ces produits.

3. Les producteurs locaux disent que leurs produits sont sans pesticides.
 Les producteurs locaux a _ _ _ _ _ _ t que leurs produits sont sans
pesticides.

1. Les consommateurs expliquent que leur motivation est d’abord

écologique.
2. Un expert a conseillé de ne pas consommer ces produits.
3. Les producteurs locaux assurent que leurs produits sont sans pesticide.

Ex. 6. Compléter chaque phrase en choisissant le mot approprié qui se trouve entre parenthèses.
Faites tous les changements qui s’imposent.

1. Les cartons de rangement sont prêts pour le déménagement. La famille Smith ____________ dans
une nouvelle maison demain. D’ailleurs, les enfants songent déjà à ___________ le sous-sol en salle
de jeux (aménager/emménager).

2. Dites-lui ____________ de ma part : il doit ___________ la prescription du médecin s’il souhaite

passer son examen. _________ dit, je ne changerai pas la note finale (amener/apporter ; ceci/cela).

3. Les informations sur ce site Internet ne sont pas __________ ; c’est la raison pour laquelle j’ai fait
appel à l’assistance en ligne qui est plus _________ (compréhensible/compréhensif).
 17

4. On dit souvent que les personnes âgées sont sages et ________. Du moins, elles sont ________
l’être (censé/sensé).

5. L’art de communiquer et de tenir des propos ____________ devant un auditoire __________ est
une ____________ essentielle pour les futurs leaders (conséquent/considérable ; habileté/habilité).

6. Ils sont convaincus que ce changement aura un ____________ positif dans le groupe
(impact/effet).

7. Avec le réchauffement climatique, un désastre serait __________ pour la génération future

(éminent/imminent).

8. Quel est _____________ de ___________ que je dois verser au titre de ma contribution (le
montant/la somme)?

9. Les ivrognes tiennent souvent des propos ___________ et semblent mener une vie ___________
(oiseux/oisif).

10. J’ai eu l’___________ de faire sa connaissance il y a un an lors d’une conférence scientifique à

Paris (opportunité/occasion).

11. Certains hommes sont __________ de paroles, de compliments et de promesses aux femmes
(prodige/prodigue).

1. Les cartons de rangement sont prêts pour le déménagement. La famille Smith emménage dans
une nouvelle maison demain. D’ailleurs, les enfants songent déjà à aménager le sous-sol en salle de
jeux.
Aménager (verbe): c’est disposer, transformer, modifier ou préparer en vue d’un usage déterminé.
Emménager (verbe): c’est s’installer dans un nouveau logement
2. Dites-lui ceci de ma part : il doit apporter la prescription du médecin s’il souhaite passer son
examen. Cela dit, en attendant ce document, je ne changerai pas la note finale.

Amener (verbe): déplacer d’un endroit à un autre, mais s’applique généralement aux personnes et
aux animaux.
Apporter (verbe): déplacer d’un endroit à un autre, mais s’applique plutôt à une chose.
Ceci (pronom) : annonce ce qui va suivre
Cela (pronom) : désigne quelque chose d’éloigné ou ce qui précède
3. Les informations sur ce site Internet ne sont pas compréhensibles; c’est la raison pour laquelle j’ai
fait appel à l’assistance en ligne qui est plus compréhensive.

Compréhensible (adjectif): qui peut être compris facilement ou qui s’explique facilement.
Compréhensive (adjectif) : qui est apte à comprendre les autres.
4. On dit souvent que les personnes âgées sont sages et sensées. Du moins, elles sont censées l’être.

Censé (adjectif): supposé.

Sensé (adjectif): qui a du bon sens.
5. L’art de communiquer et de tenir des propos conséquents devant un auditoire considérable est
une habileté essentielle pour les futurs leaders.

Conséquent (adjectif): logique, cohérent.

Considérable (adjectif): important.
Habileté (nom) : savoir-faire, adresse, dextérité.
Habilité (nom): aptitude à faire quelque chose, aptitude légale.
6. Ils sont convaincus que ce changement aura un effet positif dans le groupe.
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Effet (nom): résultat d’une action, ce qui est produit par quelque chose.
Impact (nom - au sens strict) : choc brutal, violent.

7. Avec le réchauffement climatique, un désastre serait imminent pour la génération future.

Éminent (adjectif): remarquable, très important.

Imminent (adjectif) : qui est sur le point de se reproduire (on l’associe souvent à un danger ou une
menace)
8. Quel est le montant de la somme que je dois verser au titre de ma contribution?

Montant (nom): le nombre auquel s’élève le compte de la contribution

Somme (nom): une quantité déterminée du montant
9. Les ivrognes tiennent souvent des propos oiseux et semblent mener une vie oisive.

Oiseux (adjectif): inutile, sans intérêt.

Oisif (adjectif): désoeuvré, qui n’a pas d’occupation.
10. J’ai eu l’occasion de faire sa connaissance il y a un an lors d’une conférence scientifique à Paris.

Occasion (nom): circonstance qui détermine un évènement ou une action.

Opportunité (nom): le caractère opportun, convenable, favorable d’une chose.
11. Certains hommes sont prodigues de paroles, de compliments et de promesses aux femmes.

Prodige (nom ou adjectif): une personne extraordinaire par ses talents.

Prodigue (nom ou adjectif): qui dépense à l’excès ou qui se montre généreux.
 19

Adriana Maria
1 A A
2 D D
3 A A
4 B B
5 D D
6 B B
7 B B
8 A A
9 C C
10 A A
11 B B
12 A A
13 C C
14 B B
15 A BA
16 B B
17 D BD
18 A A
19 C BC
20 D D
21 A A
22 A A
23 C C
24 C C
25 C C
26 A A
27 D D
28 C C
29 C C
30 B B
31 2 2
32 B B
33 B B
34 C C
35 A A
36 A A
37 C C
38 B B
39 C C
40 A A
41
42
43
44
45
46
47
48
 20

49
50

23 degrés