Séance 2

Séance 2 :
Compétence communicationnelle :
 Exprimer la possession
 Indiquer les couleurs
Compétence linguistique :
 Les pronoms moi, toi, lui, elle, vous

 La négation : ne ….pas
 L’accord des adjectifs avec le nom
Supports:
Dialogue :
- Alors….Ils sont grands ? petits ?
- Il y a un homme, grand et …blond.
Oui, c’est ça, il est blond. L’autre homme, il est petit et brun.
- D’accord. Est – ce qu’ils ont des lunettes ?
- Non, non, ils n’ont pas de lunettes.
- Et leurs vêtements ?
- L’homme blond porte un T – shirt blanc et un pantalon noir…non, bleu, un pantalon bleu. C’est
un jean. L’homme brun, lui, il a un blouson.
- Quelle couleur ?
- La couleur de son blouson…..noir….non ce n’est pas noir…..rouge ….oui, rouge.
Activités d’apprentissage :
Activité 1 : ( Cf Fiche grammaticale 1 )
- Lire le dialogue et demander aux stagiaires de dire qui parle et ce que font les personnages.
- Mettre l’accent sur les couleurs évoquées dans le dialogue.
- Lire le dialogue une deuxième fois en donnant pour consigne d’identifier les deux hommes
parmi les cinq portraits.
- Montrer une photo d’une célébrité, et demander aux apprenants de la décrire.
- Mettre les apprenants en sous-groupes. Leur demander de consulter la partie « Façons de dire ».
- Faire réfléchir les apprenants sur les expressions à utiliser pour formuler les devinettes.
FICHE GRAMMATICALE 1 : Façons de dire

- Exprimer la possession :
C'est le (la) . . . de (du, de la, de l', des) + nom
Ce sont les . . . de (du, de la, de l', des) + nom
C'est le père de Sophie
Ce sont les chiens des voisins
Qui est ce garçon? C'est le fils du boulanger.
Il (elle) est à + pronom tonique (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles) ou + nom
C'est à qui est ce vélo? Il est à moi Ces chaussures sont à qui? Elles sont à Paul.
les verbes "appartenir à" et "posséder" Ce violon appartient à mon frère.
- Indiquer les couleurs :
- Quelle est la couleur de la robe ?
- Elle est rouge.
Activité 2 : ( Cf Fiche grammaticale 2 )

- Faire remarquer aux apprenants la phrase « Sa chemise est verte » . Leur demander pourquoi
on dit verte et pas vert.
- Consulter par la suite la partie sur « l’accord des adjectifs avec le nom ».
- Demander aux apprenants de tirer des conclusions.
- Faire observer la phrase du dialogue : « L’homme brun, lui, il a un blouson ». Transposez la
phrase au féminin.
- Faire observer la partie sur « la négation : ne ….pas ». Et transformez les phrases négatives
en phrases positives.
- Faire travailler les apprenants par groupes de deux. Leur demander de donner des exemples
et de procéder à la description de ce son camarade porte.
FICHE GRAMMATICALE 2 : L'accord des adjectifs - La négation ne …..pas

L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
L'adjectif, qu'il soit épithète, attribut ou en apposition s'accorde en genre et en nombre avec le nom
qu'il qualifie.
 J'ai acheté des fleurs merveilleuses (adjectif épithète s'accorde avec fleurs, fém. pl.)
 De loin, la ville semblait plus belle (adjectif attribut, s'accorde avec ville, fém. sing.)
 Affolées, les brebis s'enfuirent. (adjectif en apposition, s'accorde avec brebis, fém. pl.)
- Lorsqu'un adjectif qualifie plusieurs noms, il se met au pluriel :

 Un homme et un enfant beaux comme des dieux s'avancèrent
- Lorsqu'un adjectif qualifie plusieurs noms de genres différents, l'adjectif qualificatif se met au
masculin pluriel :
 Le chat, la belette et la souris semblèrent atterrés.
- Les adjectifs qualificatifs utilisant des noms de fleurs, de fruits, de pierres précieuses, etc... ne
s'accordent ni en genre ni en nombre :
 Nous portons des robes orange.
 Ces boucles d'oreilles émeraude sont belles.
Attention cependant :
Les adjectifs rose, écarlate, fauve, incarnat, mauve, pourpre s'accordent en nombre :
 Elle a toujours les joues roses.
L'adjectif qualificatif (et les adjectifs en général) qui se rapporte à plusieurs noms (même au
singulier) se met au pluriel. Si les noms sont de genres différents, il se met au masculin pluriel. Avec
un seul nom au pluriel, plusieurs adjectifs peuvent rester au singulier:
- les langues française et anglaise...
- les codes civil et pénal...
- les dix-neuvième et vingtième siècles...
Si l'adjectif est employé avec des noms synonymes ou des noms en gradation, il s'accorde avec
le dernier :
- toute sa vie n'a été qu'un travail, qu'une occupation continuelle...
- une cruauté, une férocité peu commune...
2 – La négation
La négation contient toujours deux éléments :
Ne ... pas / plus
Ne ...jamais
Ne ... rien
Personne ne ..
Activité 3 : ( Fiche grammaticale 3 )

- Expliquez la partie « Les pronom moi, toi,… ».
- Le professeur montre son sac et interroge la classe : « A qui est le sac ? A vous ? Non, il n’est
pas à vous, il est à moi.
- Demander aux stagiaires de donner des exemples
FICHE GRAMMATICALE 3 : Les pronoms

Le pronom est un mot qui remplace le nom ou désigne directement des personnes. On distingue
différentes sortes de pronoms : pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis,
interrogatifs, exclamatifs et relatifs.
A.- Les pronoms personnels
Complément
Sujet
direct/indirect
Atone Tonique Atone Tonique
1 ère personne Je Moi Me Moi
Singulier 2 ème personne Tu Toi Te Toi
3 ème personne Il/Elle Lui, Elle Le, La Lui, Elle
1 ère personne Nous Nous Nous Nous
Pluriel 2 ème personne Vous Vous Vous Vous
3 ème personne Ils/Elles Eux, Elles Les Eux, Leur, Elles
Les formes appelées toniques des pronoms personnels figurent après des prépositions : C'est à
lui, ou servent à renforcer les formes atones : Moi, je le connais.
Les pronoms personnels je et tu désignent exclusivement des personnes ; celle qui parle et celle à
qui l'on parle. Je désigne la personne qui dit : "je", et tu désigne en toutes circonstances la
personne à qui le je s'adresse.
Il et elle - pronoms de la troisième personne du singulier sont des pronoms qui représentent des
personnes ou des choses. Il est indispensable de regarder le contexte dans lequel ils se trouvent
pour comprendre l'élément qu'ils représentent : J'ai un film Paul. Il s'est bien terminé.
Ils et elles fonctionnent de la même manière que les formes de singulier il et elle.
Exercices d’entrainement :
1 - Mots mêlés. Entourez les dix mots cachés dans la grille (Horizontalement – et verticalement).
X A Y P O D G F J K
Q V D C H E M I S E
P A N T A L O N U J
U B B L O U S O N E
L N L S C N K P T A
L B A S K E T S I N
T S H I R T B N S Q
A I M A N T E A U F
G H L B R E E I X Y
C H A U S S U R E S
2 – Mettez les phrases suivantes à la forme négative en utilisant ne ... plus, ne ... jamais
( plus, rien ), ne ... pas encore, ne …pas, ne ... personne, ne ... nulle part.
- Il y a encore du feu dans la cheminée.
- Elle a connu quelqu'un d'intéressant hier soir.
- Je l'ai vu quelque part.
- Elle a déjà pris un cachet d'aspirine.
- Les clients ont toujours quelque chose à nous reprocher.
- Ils ont un blouson ?
Accordez l'adjectif entre parenthèse :
1 - Cet enfant adore les plats (sucré).
2 - Cette année, les pluies ont été (abondant).
3 - Que cette femme est (nerveux).
4 - Ils portaient des chemises (rose) chaque fois que je venais.
5 - Cette femme et sa fille sont très (coquet)
6 - Ses deux filles sont vraiment (intelligent).
7 - J'aimerais bien acheter ces pantalons (orange)
8 - Ces deux fillettes sont vraiment très (gentil)
9 - J'adore ces poneys avec leurs robes (fauve)
10 - Ces fleurs (blanche) sont très belles.
Associez les phrases ci – dessous :
1 – A qui est la robe bleue ? A vous ? A – Non, il ne porte pas de lunettes.

2 – Il a des chaussures noires ? B – Non, elles sont blanches.
3 – Il porte des lunettes ? Oui ou non ? C – Mais non, ce ne sont pas tes baskets!
4 – A qui est le T shirt rouge ? A Farid ? D – Non, elle n’est pas à moi.
5 – C e sont mes baskets ! E – Oui, c’est à lui.

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 Les pronoms moi, toi, lui, elle, vous

Activité 1 : ( Cf Fiche grammaticale 1 )

FICHE GRAMMATICALE 1 : Façons de dire

Activité 2 : ( Cf Fiche grammaticale 2 )

FICHE GRAMMATICALE 2 : L'accord des adjectifs - La négation ne …..pas

- Lorsqu'un adjectif qualifie plusieurs noms, il se met au pluriel :

Activité 3 : ( Fiche grammaticale 3 )

FICHE GRAMMATICALE 3 : Les pronoms

Associez les phrases ci – dessous :

1 – A qui est la robe bleue ? A vous ? A – Non, il ne porte pas de lunettes.

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