Comment Lire Un Livre

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De plus, notre regard sur la lecture n’est pas
entièrement correcte. Par exemple, de
nombreuses personnes pensent que la lecture
n'est qu'une autre forme d'écoute : il s'agit d'une
acquisition passive d'informations. Les auteurs de
ce livre réfutent toutefois une telle philosophie. Ils
expliquent que l’action de réception impliquée
dans la lecture n'est pas un acte aussi simple que
d'hériter d'une fortune. Elle se rapproche
davantage de la démarche d’un joueur de
baseball au moment d’attraper une balle.
L'initiative active du receveur s’apparente à la
même intention active que celle du lanceur et du
frappeur. La lecture est également une activité
qui requiert une volonté active : plus vous êtes
dans l’intention active et meilleur est l'effet.
Autre exemple de notre vision inexacte de la
lecture : certains lecteurs appliquent la même
vitesse et la même méthode de lecture à n'importe
quel livre qu'elles parcourent. Toutefois il est plus
judicieux d’appliquer des vitesses et des méthodes
de lecture différentes selon les types de livres.

Tel est l’axe principal de How to Read a Book, un
guide qui offre des conseils détaillés sur la lecture.
Depuis sa première publication en 1940, le livre
n’a cessé de recevoir un accueil positif dans de
nombreux pays occidentaux, ce qui a conduit à
plusieurs rééditions. La réflexion profonde et la
large vision avec lesquelles les auteurs traitent le
sujet peuvent grandement faciliter la lecture pour
les personnes qui ne comprennent pas l’art de la
lecture et qui exploreraient ce concept pour la
première fois. Ce livre propose à la fois des
méthodes de lecture générales, grâce à des
techniques spécifiques selon les différents types de
livres, et il aborde également l'essence et le sens
de la lecture.
Ce livre a été écrit par deux auteurs. Le premier,

Mortimer J. Adler, était un intellectuel, un
éducateur et un éditeur. Il a occupé le poste de
rédacteur en chef des Great Books of the Western
World (Les grands livres du monde occidental) et
a dirigé la rédaction de la 15e édition de

l'Encyclopedia Britannica. Le deuxième auteur,
Charles van Doren, était professeur à l'université
de Columbia. Il a quitté son poste d’enseignant
pour travailler avec Adler sur l’édition de
l'Encyclopedia Britannica. Charles van Doren a
apporté une contribution littéraire substantielle et
a réécrit la première édition de ce livre. C’est
pourquoi leurs deux noms figurent sur la nouvelle
édition de 1970.
Dans ce Bookey, nous explorerons l'essence de ce

livre à travers les trois sections suivantes et nous
vous guiderons au sujet des techniques et l'art de
la lecture :
Première partie : Pourquoi est-il important de

lire ?
Deuxième partie : Les quatre niveaux de lecture.
Troisième partie : Comment lire différents

supports de lecture.

L’utilité secondaire de la lecture est d'accroître la
compréhension d'un sujet. La lecture d’un livre
dont le message transmis par l’auteur n'est pas
aussi facile à comprendre que celui d'un journal
ou d'un magazine, vous demandera plus d’efforts
que les documents qui ne nécessitent qu'une
lecture passive.
Les efforts requis sont dus à l’écart de

connaissances et de compréhension sur un sujet
donné entre l’auteur et le lecteur. L’auteur
maîtrise beaucoup plus de connaissances sur le
sujet que le lecteur. La clé dans cette situation est
de lire avec une attention particulière, d’entraîner
nos yeux à parcourir de nouveaux termes et
d’analyser continuellement chaque passage, afin
de clarifier progressivement les concepts
jusque-là obscurs. Vous parviendrez lentement à
comprendre le message de l'auteur, et votre
compréhension s'améliorera au cours du
processus.
Ce n'est qu'en remettant constamment en

question notre compréhension, en lisant
activement et en essayant volontairement de
suivre le message de l'auteur, que nous pouvons
éviter de devenir un lecteur non critique. Un
lecteur non critique est une personne qui lit
beaucoup, mais qui ne comprend pas entièrement
ce qu'elle a lu. Elle ne se soucie pas de savoir si
elle a compris ou non l'intention de l'auteur, ni de
savoir si cette lecture lui a apporté quelque chose.
Ce type de lecture équivaut à se boucher les
oreilles et à considérer qu’un livre est terminé
tout simplement parce qu’on l’a parcouru des
yeux. La seule préoccupation des lecteurs de cette
catégorie concerne la quantité de livres lus, qui
est elle-même illusoire. Suivre cette tendance
conduit à une lecture ignorante et non critique.
Un tel lecteur est comme un voyageur qui
emprunte une route dès qu'il la voit, ne se
souciant que du nombre de routes qu'il a
parcourues, sans chercher à savoir s'il apprécie
réellement la vue ou s’il atteint sa destination.
Le troisième avantage de la lecture est qu'elle

permet d'élargir son esprit. Notre esprit est
comme un muscle : si nous ne l'utilisons pas
régulièrement, il peut s'affaiblir. Lire afin
d'élargir et d'accroître notre compréhension, c'est
comme entraîner nos muscles. Cela peut
empêcher l'esprit de se dégrader et ralentir le
déclin de nos capacités mentales.
L'esprit et le corps ne se développent pas de la

même manière sur l’échelle du temps. La
croissance du corps est limitée. Elle atteint son
apogée à l'âge de trente ans, puis se détériore
progressivement. La croissance de l'esprit, en
revanche, est indéfinie. Tant que l'esprit est là, il
peut continuer à croître et à se développer. Par
exemple, Charles Munger, qui a été présenté dans
l'un de nos livres, Poor Charlie's Almanack
(Almanach de pauvre Charlie), lisait autant de
livres que le temps et sa santé lui permettaient
malgré ses 95 ans. Il pouvait lire jusqu’à vingt
livres par semaine. Les enfants de Charles
Munger le taquinaient et le surnommaient « le
livre ambulant ». C'est peut-être grâce à ses

lectures assidues qu'il pouvait encore avoir
l'esprit clair et une telle acuité mentale à l'âge de
95 ans. Il était capable de réfléchir, de faire des
investissements et de lire des livres.
Voilà pour la première partie de ce Bookey. Nous

avons découvert les trois avantages principaux de
la lecture. Le premier est le divertissement et
l'accès à l'information, qui nécessitent le moins de
technique de lecture. Le deuxième bienfait est
l’amélioration de sa compréhension sur un sujet
donné. Ce type d’ouvrages nécessite une lecture
active et un examen attentif des mots. Enfin, le
troisième avantage est l’élargissement de l’esprit,
qui nécessite un entraînement constant et permet
d’éviter la dégradation des facultés cérébrales, à
l’image d’un muscle qui a besoin d’être exercé.
Nous devrions pratiquer la lecture active pour
entraîner notre esprit, renforcer son endurance et
booster la vitalité de notre quotidien.

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