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    Résumé Puissance

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    sur 3

    CHAPITRE 3

    PUISSANCE ENTIERE D’UN

    NOMBRE RATIONNEL
    INTERET : Résoudre des problèmes relatifs à des situations de vie telles que : l’achat ou la
    vente des biens de consommation, le partage des biens, la vérification d’une facture après
    paiement, la comparaison des prix des objets, l’exploitation des taux.

    MOTIVATION : Certaines situations de la vie courante telles que la détermination de la


    masse d’un corps, la vitesse d’un mobile nécessitent l’utilisation des puissances d’où
    l’importance de ce chapitre.
    LEÇON 1

    Puissance d’un nombre rationnel d’exposant entier relatif


    Durée : 50 minutes

    OBJECTIF PEDAGOGIQUE
    Calculer où et convenablement choisis sont respectivement un nombre rationnel et un
    entier relatif.

    PREREQUIS
    Dans chacun des cas suivants, écris sous la forme d’une puissance :

    11 au cube=……… ; 10 exposant 5=………… ;

    Sans effectuer l’opération donne le signe du résultat de chacune des opérations suivantes :

    ; ;

    Solution

    11 au cube ; 10 exposant 5 ;
    ;

    est négatif est positif est positif

    SITUATION PROBLEME
    Pendant la pause, Olama a acheté un pain. Il a donné de son pain à son ami Joel. Joel à son

    tour a donné de ce qu’il a reçu à Romeo. Romeo aussi a donné de ce qu’il a reçu à Eric.

    Et enfin Eric a donné de ce qu’il a reçu à Paul.

    Quelle fraction du pain de départ Paul a-t-il reçu ?

    ACTIVITES D’APPRENTISSAGE
    Complète convenablement les pointillés :

     ( )

    GPM 3 – 4ème : Puissance entière d’un Stanley ATENEBEUN © Page 34 sur 150
    nombre rationnel
    Leçon 1 :
    Puissance d’un nombre rationnel
    d’exposant entier relatif

     L’inverse de ( ) est alors

     ( )

     Que remarques tu ? …………………

    N.B : L’inverse de ( ) est noté ( )

     Que remarques tu ? …………………

     ( ) ( ) ( )

     ( ) ( ) ( )

    Solution

     ( )

     L’inverse de ( ) est alors

     ( )

     Je remarque que l’inverse de ( ) est ( )

     Je remarque que l’exposant de 7 à la réponse finale est obtenu en faisant 5-3

     ( ) ( ) ( )

     ( ) ( ) ( )

    Par rapport au pain de départ, Joel a reçu ; Romeo a reçu ( ) ; Eric a reçu ( ) et Paul a

    recu ( )

    RESUME
    Soient ; ; et quatre nombres entiers naturels non nuls. Pour calculer une puissance
    d’un nombre rationnel d’exposant entier relatif, on utilise les propriétés suivantes :

    GPM 3 – 4ème : Puissance entière d’un Stanley ATENEBEUN © Page 35 sur 150
    nombre rationnel

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